资源简介

(共29张PPT)
新课导入：
春来中国
说一说：这些充满生机与活力的图画给你带来了怎样的情感体验？
我们的情感世界
七上道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》
第五课 《品出情感的韵味》
CONTENTS
~教学目录~
1
丰富的情感
2
情感的作用
3
课堂检测
4
课后拓展
学习目标：
【走进课标】
了解情感的产生及重要性；知道情感与情绪的区别，形成对情感的基本认知；了解情感的类型，知道情感是复杂的；了解情感的作用和对个人成长的价值。
【核心素养】
在生活学习中提高对自身情感状态的觉察能力，感受美好情感，逐步涵养情怀、陶冶情操；增强对生活体验的敏感性，能辨别情绪与情感，学会创造正面的情感体验；重视情感的作用，积极培养互助友爱，热爱国家的情感。
【教学重难点】
情感与情绪的关系；情感的作用。
情感与情绪的关系。
丰 富 的 情 感
Part 01
结合自己的生活实际，选择下面一方面，与同学分享自己的真情实感。
我对祖国的情感
我对自然的情感
我对家乡的情感
我对亲人的情感
我对同学的情感
我对老师的情感
我对动物的情感
我对弱势群体的情感
热爱、自豪
亲近
思念
感恩
尊敬
爱护
同情
友爱
教学目标
运用你的经验
我们为什么需要情感？
（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真 挚情谊。
知识归纳
（2）我们通过情感来体验生命、体验生活。
（3） 情感让我们的内心世界更加丰富。
第一次听到学生清脆地喊“老师好”，快乐了一整天。
翻开这本青春的纪念册，才发现，从教以来，有太多的第一次，这些第一次，让我对教师这个职业，一路从喜欢走到了热爱……你也有过类似的体验吗？情绪和情感有着怎样的联系？
第一次站上讲台，第一次“为人师表”，既兴奋又紧张。
第一次过教师节，收到学生的祝福，感动到落泪。
青
春
纪
念
册
情感与情绪的关系
——联系
笔记整理
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
明天要出去旅游了，激动的睡不着。
升国旗仪式上进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。
小丽把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子，我很生气。
妈妈出差半个月了，非常想念妈妈。
判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？
情绪
情感
情绪
情感
情感与情绪的关系
—— 区别
笔记整理
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
按情感层次
按体验分类
基础性情感；高级情感。
正面的体验；负面的体验；混杂的体验。
爱的情感、
感激之情
恐惧感、自卑感、失落感
道德感、理智感、美感
安全感、信任感、归属感
敬畏感
情感的分类：
归纳总结
4.情感的类型有哪些 P44
①基础性情感：安全感
②高级情感：道德感
③正面的体验：爱的情感
④负面的体验：恐惧感
⑤两方面混杂的体验：敬畏感
第二部分
情感的作用
议题二
情 感 的 作 用
教师释疑
活动四：情感作用—最基本精神需求
阅读教材P44上面的“探究与分享”。
(1)回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？
思考：
[例答]在我的成长经历中，让我体验深刻的情感有父母的慈爱、老师的关爱和同学间的友爱等。
活动四：情感作用—1.最基本精神需求
[例答]现在我最希望得到别人的爱与关怀，希望更有责任感。我会努力回报别人的关爱，努力学习，认真生活。
最希望获得成人的责任感。我会向老师推荐自己成为班干部，在处理班级的事务中可获得对班级的责任感。
(2)你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？
课堂笔记：
情感作用:①情感是人最基本的精神需求。例如：我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。
活动四：情感作用—2.反应态度观念、影响判断、选择
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
[例答]开始“我”有点怕张老师，后来由于张老师对“我”的关爱，“我”开始喜欢张老师，觉得她是“我”遇到的最好的老师。这些变化使“我”开始喜欢学数学，愿意钻研数学难题，对数学有浓厚的学习兴趣。
思考：
②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
活动四：情感作用—3.想象力、创造力
教材P 44～45阅读感悟
在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的 她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志：”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”
为什么钱学森要感谢他的爱人？这种情感对他有什么影响？
思考：
教材P 44～45
为什么钱学森要感谢他的爱人？这种情感对他有什么影响？
他的爱人将音乐艺术介绍给他，这让他受到艺术方面的熏陶。对爱人的感激之情促成他事业上更大的发展。
活动四：情感作用—3.想象力、创造力
课堂笔记：
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
思考：
活动四：情感作用—3.生命成长的体现
(1)在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
从小时候对妈妈的要求到后来关心妈妈。从需要妈妈的爱，到我们爱妈妈，关心妈妈。
思考：
课堂笔记：
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
(2)为什么会发生这些变化？
[例答]情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映我们对人和对事的态度.观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
③情感与我们的想象力.创造力相关。丰富.深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累.发展，这正是我们生命成长的体现。
4.★情感的作用？（P44-P46）
课堂笔记
本课小结
丰富
的情感
情感
的作用
我们的
情感世界
情感的丰富性
情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
情感是人最基本的精神需求
情感与情绪紧密相关，又有区别
情感与我们的想象力、创造力有关
正面的体验、负面的体验和两方面混杂的体验
基础性情感和高级情感
情感发展过程是生命成长过程
情感是复杂的
本课小测
1.下列所处情境与情感体验对应正确的是（ ）
①当得知我国长征六号改运载火箭首飞成功时——有自豪感
②当你写的书法作品获得一等奖时——有成就感
③当看到有人受欺负时，你仗义执言——有耻辱感
④当你在电视上看到在抗震救灾中献出汗水和鲜血的英雄时——有崇敬感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
解析：③当看到有人受欺负时，你仗义执言，有正义感。
B
本课小测
2.泉泉在课堂发言：情绪带有极大的情境性和暂时性，常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。他的发言的内容表明 （ ）
A．情绪与情感既有区别又有联系
B．人类有丰富的情绪，没有丰富的情感
C．情绪具有稳定性，情感不稳定
D．情绪具有复杂性，而情感都是单纯的
解析：本题考查情绪和情感的区别和联系；
A
本课小测
3. “能把两个小孩救起来，我一个糟老头子，死了也值得！”66岁的他这么说。生活中，有良知和正义感的人都会选择“挺身而出”，这说明（　　）
A．情绪反映强烈 B．情感影响我们的判断和选择
C．情感会驱使我们付出一切 D．正义感是每个人都具有的品质
B
解析：CD说法明显错误；A题干没有体现。
本课小测
4.小磊是一个不懂情感甚至很有“攻击力”的孩子，但学校的各科老师都没有放弃他，非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师，刻苦学习，最终他考上了重点大学。这一案例说明（ ）
A．情感是人最基本的精神需求
B．情感与我们的想象力、创造力相关
C．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
D．深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
解析：“老师非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师，刻苦学习”，这说明情感反映着我们对人和事的态度，影响我们做出行动。
C
本课小测
5.情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。
（1）情感的作用是什么？
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

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