资源简介

听力
1~5
B
A
B
A
c
6~10
A
B
B
C
B
11~15
A
C
C
B
A
16~20
C
A
B
A
C
阅读
21~25
B
B
C
C
A
26~30
C
D
D
C
c
3135
B
D
A
D
&
36~40
B
C
B
A
C
完形填空第一节
41~45
C
0
A
B
&
46~50
C
D
A
C
A
完形填空第二节
51~55
U乃弓标
多〈
七
(3
)未世人
56~60
終力2℃
0
起
趣味
まC
写作略{#{QQABLQoAggiAQIAAABhCUQHyCgEQkBEACIoOhAAAMAAAiQFABAA=}#}
启用前★保密
13.その店はどこにありますか。
都匀市民族中学高二下 3 月月考日语 A.公園のそば B.喫茶店の隣 C.八百屋の隣
14.男の人はその店へ行く前に誰と会いますか。
A.友だち B.お客さん C.女の人
第一部分 听力（共两节，满分 30 分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。
第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 15.男の人は女の人の妹に会ったことがありますか。
听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒 A.1 回もない B.何回もある C.1 回しかない
钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 16.女の人はなぜ男の人に電話をしましたか。
1.国語の本はどこにありますか。 A.自己紹介をしたいから B.仕事の連絡をしたいから C.予定の変更を伝えたいから
A.本棚の上 B.本棚の真ん中 C.本棚の下 17.男の人はあさって何をしますか。
2.男の人はどうやって来ましたか。 A.女の人と富士山に登る。 B.空港で女の人の妹と会う。 C.女の人の妹と富士山に登る
A.電車で B.車で C.歩いて
3.女の人はケーキをいくつ買いますか。 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。
A.2 つ B.3 つ C.4 つ 18.今、何月ですか。
4.女の人はどんな色がほしいですか。 A.11 月 B.1 月 C.2 月
A.白 B.青 C.茶色 19.名古屋の最高気温は何度ですか。
5.2 人はどうしてタクシーに乗りますか。 A.8 度 B.10 度 C.11 度
A.寒いから B.荷物が多いから C.遅れそうだから 20.東京は何曜日から雪になりますか。
A.月曜日 B.水曜日 C.木曜日
第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅
第二部分 阅读理解。
读各个小题，每小题 5秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（共 20 小题：每小题
6.女の人はなぜ海が好きですか。 2.5 分，满分 50 分）
A.ゆっくり休めるから B.けっこう泳げるから C.パーティーができるから
7.女の人は今年何回海に行きましたか。 （一）
A.3 回 B.4 回 C.5 回 以下は「初めてのスマートフォンお試し会」の案内です。
8.2 人は今度いつ海へ行きますか。
初めてのスマートフォンお試し会
A.今週 B.来週 C.再来週
スマートフォン（智能手机）を使ったことがない方のために、お試し会をします。
听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 これからスマートフォンを買いたい、使ってみたいという方、
9.女の人は何についてのスケジュールを作りましたか。
ご参加を楽しみにしています。
A.勉強会 B.大阪会議 C.会社見学
10.男の人はどのくらいの時間がいいと言っていますか。
A.1 時間 B.1 時間半 C.2 時間 場所：やまおか市情報センター1 階
11.2 人は今どこにいますか。
日時：1 月 21 日（土）午前 10：00～12：00
A.会社 B.本屋 C.病院
午後 14：00～16：00
听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 人数：午前と午後、それぞれ 15 人ずつ
12.2 人はどんな店へ行きますか。
（各回先着 2 人まで、無料でスマートフォンをもらうことができる）
A.日本料理の店 B.中華料理の店 C.フランス料理の店
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启用前★保密
申し込み（申请）方法：1 月 13 日までに電話で申し込んでください。 （二）
参加は無料です。 目が見えない男性が友達と 2 人でヨット（帆船）に乗って、アメリカから日本まで 1 万 4000km の海を渡り
ました。目が見えない人がヨットを動かして太平洋を渡ったのは世界で初めてです。
この男性は 52 歳の岩本光弘さんで、熊本県で生まれて今アメリカに住んでいます。生まれた時から目に障
·スマートフォンは、情報センターで準備します。
害があって、高校生の時に何も見えなくなりました。
·お試し会では、スマートフォンでの文字の打ち方、音楽やゲームの楽しみ方、インターネットの使い方
岩本さんは、2 月 24 日に長さ 12m のヨットに乗って、アメリカのサンディエゴ（圣迭代）の港を（ア）しま
を学びます。
した。目が見えるアメリカ人のダグラス·スミスさんが一緒に乗って、岩本さんを手伝いました。そして、ど
〒100—1000 東京都山岡市 1—1 山岡市情報センター の港にも泊まらないで 55 日目に福島県いわき市の小名浜港に着きました。
電話：0120-3456-7890 メール：yamaoka________jc＠yamaoka．com 小名浜港では大勢の人がヨットを迎えました。岩本さんは「天気が悪くて、大変な時もありましたが、諦め
（平日 9：00～17：00 *12 月 29 日～1 月 3 日まで休み） （放弃）ないで頑張ってきて、やっと成功しました」と話していました。
21．お試し会に参加したい人は、まず何をするか。 26．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.申し込むメールを出す。 B.情報センターに電話をする。 A.通学 B.通勤 C.出発 D.旅行
C.土曜日に早く行って、列を作る（排队）。 D.早く山岡市情報センターに行って、申込書を書く。 27．どうして岩本さんは目が見えないのか。
22．お試し会でできることはどれか。 A.生まれたときから失明状態にあるから
A.お試し会に入る資格を予約する。 B.スマートフォンでネットの使い方を学ぶ。 B.交通事故に遭って、目の怪我をしてしまったから
C.自分のスマートフォンを参加者に売る。 D.スマートフォンで音楽やゲームの作り方を学ぶ。 C.子供の時に激しい体育運動をして、目を壊してしまったから
23．無料でスマートフォンをもらうためには（为了）どうすればよいか。 D.生まれたどきから目が悪くて、だんだん見えない程度になってきたから
A.市情報センターで買う。 B.お試し会でスマートフォンの使い方を学ぶ。 28．岩本さんはこの航行についてどう思っているか。
C.早めに市情報センターの一階に行って並ぶ。 D.市情報センターに電話をかけて、請求する。 A.海に渡っている間、いつも苦しかったと思っている。
24．次はこのお試し会に入ることができるのはどれか。 B.航行時間がかかり過ぎて、大変な旅だったと思っている。
A.忙しくて、申し込みを忘れた田中さんは直接土曜日に行った。 C.協力してくれた人がいるから、楽な航行だったと思っている。
B．李さんは土曜日の午前だけ時間があって、10 時半に 16 番目に着いた。 D.苦しい時もあったけど、最後までよく頑張ってきてよかったと思っている。
C．予約した 16 人の学生たちは土曜日の午前一番に着いて、一緒に入らなくてもいい。 29．この航行の説明について、正しいのはどれか。
D．1 月 15 日この案内を読んだ木村さんは土曜日に時間があって、早く行った。 A.目が見えないアメリカ人は岩本さんを助けていた。
25．文章の内容に合っているのはどれか。 B.52 歳の岩本さんはひとりで 1万 4000km の海を渡った。
A.情報センターは正月、休みだ。 C.世界で初めて目が見えない人がヨットで太平洋を航行した。
B．お試し会には全部で 15 人参加できる。 D.この航行はアメリカから熊本県を経由して小名浜港に到着した。
C.参加する人は、自分でスマートフォンを持っていく。 30．この文章の内容に合っているものはどれか。
D．参加者は先着 2 人だけ無料でスマートフォンが使うことができる。 A.合計三人でこの航行に参加した。
B.岩本さんの出身地はサンディエゴの港だ。
C.岩本さんは強い意志力とやる気を持っている人だ。
D.航行の目的地に着いた時、傍観者は誰もいませんでした。
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启用前★保密
（三） A.仕事や家事、育児に忙しいこと
あなたの周りにいつもイライラしている人はいませんか。また、自分自身がいつもイライラしている人もい B．6 秒待つだけで怒りを少し落ち着かせること
るかもしれません（可能）。仕事や家事、育児に忙しいと、イライラすることも多くなります。このイライラ
C.「アンガーマネジメント」という方法を聞いたこと
の気持ち、どうすればよいのでしょうか。
D.イライラを抑えることができなくて、自分も相手も嫌な気持ちになったこと
最近は、「アンガーマネジメント」という言業をよく聞くようになりました。「アンガーマネジメント」と
は、イライラする気持ちを自分で落ち着かせる（使...平静）方法です。私は、この方法を知ってから、自分 35．筆者がこの文章を書く目的は以下のどれか。
の「イライラ」とうまく付き合えるようになりました。 A.イライラする原因を説明する。 B.イライラの解消法を紹介する。
「アンガーマネジメント」にもいろいろな方法があるようですが、私がやっているの は、「イライラした C.イライラの症状を読者に教える。 D.イライラの生活への悪影響を普及する。
ら 6 秒待つ」というものです。イライラしてすぐ何かをしようとす ると、ものを壊してしまったり、相手に
ひどいことを言ってしまったりすることが多い です。しかし、6 秒待つだけで怒りを少し落ち着かせることが
できるのです。 （四）
たった 6秒だと思うかもしれませんが、イライラしている時の 6秒は、とても長く感 じるでしょう。これ 「子ども食堂」という言葉を知っていますか。子どもが一人でも行くことができる食堂のことです。
は、非常に難しいことなのです。 子どもとその親だけで生活をする家が増え、親が仕事をしている間、一人だけで食事をする子どもが増えま
今まで私は、イライラするとすぐにそれを顔や言葉に出して、相手が不愉快になってしまい、その結果、自 した。お金がなくて、きちんと食事ができない子どももいます。「子ども食堂」へ行けば、栄養のある食事が、
分ももっと嫌な気持ちになっていました。でも、これをするようになってからは、そのようなことが少なくな 無料または安い値段で食べることができます。
りました。皆さんもぜひやってみてください。 「子ども食堂」では、ただ食事ができるだけではありません。食堂にはいつも誰かがいますから、（ア）。
注：①アンガー 愤怒和焦躁的情绪 ②マネジメント 管理 ③ようになる 变得… 地域の人たちと話をすることができます。子どもたちにとって学校や家以外に安心して過ごすことができる場
所を作ること、それが「子ども食堂」の目標です。
私が住んでいる町にも「子ども食堂」があって、私も手伝っています。私の町の「子ども食堂」では、子ど
31．文中に「イライラ」とあるが、それはどんな意味か。
もに食事を作ってあげるだけではなく、いろいろな活動をしています。毎月 1回は「子どもカフェ（咖啡馆）」
A.恐れや不安を感じるから落ち着かない様子だ。 を開きます。「子どもカフェ」では、子どもたちがお客様にお茶を入れたり、お菓子を出したりします。どん
B.焦燥感や不快感で気持ちが落ち着かない様子だ。 なメニューにするか、どんなカフェにするか、子どもたちが自分で考えます。子どもたちを信じて、自由にさ
せます。（イ）、子どもたちも自信を持てるようになります。
C.非常に危険な状況で、心が混乱して落ち着かない様子だ。
D.嬉しいことが起きると期待して、興奮して、心が落ち着かない様子だ。
36.文中に「子ども食堂」とあるが、それはどんなところか。
32．筆者は「イライラ」についてどう言っているか。
A.子どもたちが自分で料理を作るところ
A.筆者の周りにイライラしている人はあまりいない。
B.親が家にいない時、一人で食べに行くことができるところ
B.イライラしていたら、時間がいつもより短く感じる。
C.子どもが一人でも食器を買いに行くことができるところ
C.筆者はイライラの気持ちを経験したことが一回もない。
D.きちんと食事ができない子にご飯を作ってあげるところ
D.イライラの気持ちを抑えることは簡単ではない。
37．文中に（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。
33．「アンガーマネジメント」について、正しいのはどれか。
A.一人だけで食事ができます
A.「アンガーマネジメント」の方法はたくさんある。
B.ほかの人にお茶を入れることができます
B.筆者は「アンガーマネジメント」の方法を作り出した。
C.一人だけで食事をしなくてもいいです
C.「アンガーマネジメント」は、イライラの気持ちを顔や言葉に出す方法だ。
D.ほかの人にご飯を作ってあげることができます
D.「アンガーマネジメント」を使えば、嫌な相手とうまく付き合うことができる。
38．文中に「「子ども食堂」の目標」とあるが、それは何を指すか。
34．文中に「そのようなこと」とあるが、それはどのようなことか。
A.子どもたちに無料で食事を作ってあげること
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B.子どもたちが安心して過ごせる場所を作ること
C.子どもたちと親が一緒に過ごす時間を増やすこと 第二节 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划
D.子どもたちが自分で考えて行動する機会を作ること 线时，写出该单词的汉字或假名。（共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分）
39．文中に（イ）に入れるのに最も適切なものはどれか。 東京には 51 （いろいろだ）ホテルがあります。最近、カプセルホテルというホテルが 52
A.こうして B.どうやって C.それでも D.けれども （多い）なりました。1つ 1つの部屋が薬のカプセル（胶囊） 53 同じ形をしているので、
40．「私」が住んでいる町の「子ども食堂」について、合っていないのはどれか。 この名前 54 なりました。部屋の中にはベッドとテレビ、電話、時計しか 55 （あ
る）。天井が低く、とても小さい部屋でベッドから下りて、立つこともできません。小さい部屋
A．年に 12 回「子どもカフェ」を開く。 がたくさん並んでいるので、全体の形は蜂の巣になっています。
B.毎月一回子どもがお茶を入れたりする活動をする。 このホテルには東京で仕事をしているサラリーマンがよく泊まります。東京には会社がたくさ
C.今は安い値段で食事を食べることができない。 んありますが、多くのサラリーマンは仕事が 56 （終わる）から、1時間半から 2時間も
掛かる遠い家へ帰ります。東京の土地は高くて、家が買えないからです。残業で仕事が 11時に
D.両親が仕事で家にいないとき、子どもが食事に行くことができる。 終わった時は家に 57 （ 着く）のが夜中の 1時近くなります。そして、次の日は 6時に 58
（起きる）なければなりません。とても疲れます。カプセルホテルでは家族と一緒に食事をした
第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） り、話をしたりすることもできません。自分の好きな 59 （しゅみ）を楽しむこともでき
第一节 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（共 10 小题，每小 ません。しかし、カプセルホテルに泊まれば 11時半から 8時 60 寝ることができます。そ
题 1.5 分，满分 15 分） して、8時半に蜂の巣からたくさんの働き蜂が会社に向かって出ていくのです。
51._________ 52._________ 53._________ 54._________ 55._________
インドネシアから来たエリーです。小さい頃から日本文化が 41 ので、高校に入ってから、日本文 56._________ 57._________ 58._________ 59._________ 60._________
化部 42 参加しました。日本文化部は茶道部と華道部に分けられています。今年の新学期、男子 4名を含
めた新入部員を迎え、茶道部 20 名、華道部 23 名、計 43 名で週に 2 回 43 活動しています。茶道部は、
週一回は先生のご指導のもと、真剣に、 44 和やかに表千家茶道を学んでいます。後の一回はお点前（茶 第四部分写作（共两节，满分 40 分）
道点茶的方式）の上達を目指して自主練習します。華道部の場合は、火曜日と金曜日の放課後、三階の多目的 第一节（满分 10 分）
教室で心を込めてお稽古をしています。 马上要到暑假了，在你的城市有烟火大会。请给你的日本朋友森写一份邀请信，邀请他来玩。
わたしたち 45 一年間で一番大きな行事は学校の文化祭です。和室でお茶会を催したり、自分の生け 注意：
花作品を学校の教室に 46 することで、日頃の成果を披露して、訪問者や先生などに茶道と華道を楽し (1)字数 80~120 字；
んで 47 。 (2)格式正确，书写清楚；
活動日はそんなに 48 ですが、初心者の部員も、技術は着実に上達していて、みんなは充実した部 (3)使用「です ます」体。
活時間を過ごしています。部員のみなさん、 49 も茶道と華道の心を求めて、新たな挑戦を 50 い
きましょう。 第二节（满分 30 分）
41．A．好きです B.好きだ C.好きな D.好きに 中国是有着许多古老文化传承的国家。我们有传统的春节、元宵节、端午节、中秋节等节日，
42. A.で B.を C.から D.に 不同的节日也有不同的吃食、庆祝活动。我们也有不同的民族，而不同的民族也有不同的传统。你
43. A.ずつ B.しか C.たび D.など 知道哪些传统的节日呢？
44. A.そこで B.そして C.または D.ところで 请以「私が好きな伝統的な祝日」为题，写一篇作文。
45．A.について B.にとって C.として D.に関して 写作要点：
46. A.飾り B.飾っだり C.飾ったり D.飾る 1．说明你最喜欢的传统节日。2．对传统节日的习俗、活动等进行简单介绍。
47．A.さしあげました B.やりました C.くれました D.いただきました 写作要求：
48. A.うるさい B.楽しい C.多くない D.少なくない 1．字数为 280～320字。 2．格式正确，书写清楚。 3．使用「です ます」体。
49. A.どれから B.あれから C.これから D.それから
50．A.して B.した C.しよう D.する
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