资源简介

富阳实验中学 2023 年第二学期 高二年级 3 月月考
日语
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写
在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，
将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力（共两节，满分 30 分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷
上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共 5小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳
选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录
音只播放一遍。
1. 蜜柑はどのぐらいかかりましたか。
A.800 円 B.960 円 C.480 円
2.女の人は冬休みに何をしますか。
A.ふるさとへ帰る B.スキーに行く C.留学の準備をする
3.二人はどこで会いますか。
A.博物館の前 B.家 C.駅
4. 男の人はこの後、すぐ何をしますか。
A. 復習する B. 教室を掃除する C. 机と椅子を並べる
5.梅雨の時期、この花はどんな色に変わりますか。
A. 赤色 B. 茶色 C. 黄色
第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选
项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小
题给出 5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第 6 至 8 题。
6. エアコンはどうなっていますか。
A. 壊れている B.ついている C. 修理に出している
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7. 男の人はこれからまず何をしますか。
A. 修理屋に電話する B. 窓を開ける C. エアコンをつける
8. 修理屋について、どれが正しいのですか。
A. 最近忙しいからすぐに修理できない。
B. 買い物に出かけたから電話に出ない。
C. 昨日来たけどすぐに修理できない。
听下面的录音，回答第 9至 11 题。
9.女の人はいつ部長に企画書を提出しますか。
A.火曜日までに B.金曜日までに C.水曜日までに
10.今日は何曜日ですか。
A.金曜日 B.木曜日 C.火曜日
11.女の人はこれからどうしますか。
A.部長に提出する B.男の人を待つ C.高橋さんに確認してもらう
听下面的录音，回答第 12 至 14 题。
12. 男の人はどうして今のバイトをやめようと思っているのですか。
A.時給が安いから B.勉強が忙しいから C.朝早いから
13. 男の人はこれからどこで働きますか。
A.喫茶店 B.レストラン C.コンビニ
14. 男の人はこれから誰と一緒に働きますか。
A.女の人 B.先輩 C.先輩の友達
听下面的录音，回答第 15 至 17 题。
15．男の人は何をしていますか。
A.電話で飛行機を予約している
B.電話でバスを予約している
C.窓口でバスを予約している
16．女の人はどうして飛行機の時間を聞きましたか。
A.バスが間に合うかどうかを知るため
B.飛行機でどこに行くかを調べるため
C.バスの行き先を確認するため
17.男の人は何時の電車に予約しますか。
A.朝 7：30 B.朝 8：00 C.朝 10：00
听下面的录音，回答第 18 至 20 题。
18．この会話はどこで行われていますか。
A.病院 B.空港 C.薬屋
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19. 女の人はどうしましたか。
A.出張に遅れた B.風邪をひいた C.飛行機に間に合わなかった
20．女の人はなぜ男の人にお礼を言いましたか。
A.男の人が特別に安くしてくれたからです
B.店が閉まる時間なのに男の人が薬を売ってくれたからです
C.男の人にいつもお世話になっているからです
第二部分 阅读（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分）
阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
ベトナム（越南）の田舎で育った私にとって、①初めての外国、初めての日本は、すべ
てが珍しくて、魅力に溢れる世界でした。でも、初めてスーパーで買い物をしたときは、
大きな戸惑いを感じました。
ベトナムでは、街の中心にある市場や、路地裏の小さな雑物屋さんしか知らなかった私
は、日本のスーパーが異様な雰囲気に包まれていると感じてしまいます。買い物の人たち
は、商品の間を静かに移動し、黙って購入します。レジのお姉さんは、まるでロボットの
ようにお客さんにお辞儀をし、上手にレジの仕事をし、お金を受け取ります。私は、②そ
の店の人の無駄のない動きに驚かされました。
お店の中では、人の代わりに、機械がしゃべります。録音されたテープからは、「本日
は〇〇がお買い得です」と言うアナウンスが流れている。ベトナムと違って、多種多様な
商品がきれいに並べてありますが、自分の国とまったく違った買い物のやり方のため、③
私はすっかり疲れてしまいました。お店の人と話をしようとしても、しゃべっているの
は、会話のできない機械だけでした。
21. 文中の「①初めての外国」はどこを指すか。
A 中国 B 日本 C ベトナム D 他の国
22. ベトナムでは、どんなお店がありますか。
A 路地裏の小さな雑物屋。
B みんな黙っているスーパー。
C 機械がしゃべる店。
D 多種多様な商品が並ぶコンビニ。
23. 文中の「②その店の人」はどんな人ですか。
A ロボット B 異様な人 C おしゃべりの人 D 効率高い人
24. 文中に「③私はすっかり疲れてしまいました」とあるが、なぜですか
A 買い物のやり方は自分の国と違うからです
B 録音されたテープからアナウンスが流れているからです
C 多種多様な商品がきれいに並べてあるからです
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D 外国のスーパーで買い物したのは初めてだからです
25. 文章の内容に合うのはどれか。
A 日本のスーパーではレジのお姉さんはロボットです。
B 日本のスーパーでは買い物の人はロボートのようです。
C 日本のスーパーは様々な商品が並べてあります。
D 日本のスーパーでは会話できないロボットが働いています。
（二）
「やる気」についてこんな①実験が行われた。まず、パズル（智力测试题）が好きな子
供たちを二つのグループに分ける。そして、少し難しいパズルを与える。子供たちが夢中
になってパズルをしている途中で、一つのグループの子供たちにだけ、このように言う。
「そのパズルを完成させたら、お金をあげるよ。」そしてもう一つのグループには何も言
わずにそのままにしておく。さて、パズルを完成させたのはどちらだろうか。
意外に感じるかもしれないが、完成させたのは何も言わなかったグループだった。人間
のやる気は「それをしてみたいという気持ちや、知りたいという好奇心」を持つことでし
か、長続きがしないそうだ。お金をくれると言われたグループは、途中からその目的が「お
金」に変わってしまい、やる気を持続させることができなかったのだ。そして途中で飽き
てしまって、②パズルをやめてしまった。
（ ア ） 、やる気を持ち続けさせるためには、その途中でほめたり、物やお金をあ
げる約束をするのではなく、何もしないのがよい。これは大人でも同じだそうだ。例えば、
何かの研究でも、賞をもらおうとか、給料を上げてもらおうとか、そういった目的でする
と途中で諦めてしまうことが多いが、③本当に純粋な気持ちで続けた結果、何か大きな発
見につながったりすることはよくあることだ。
26. この①実験で明らかにしたいことは何か。
A. お金を与えると、子供の能力は上がるのか
B. ほめ言葉とお金のどちらがやる気を向上させるのか
C. 金額が大きくなると、やる気も大きくなるのか
D. やる気を持続させるのは「好奇心」か、それとも「お金」か
27. 文中に「②パズルをやめてしまった」とあるが、それはなぜか。
A. パズルが難しすぎるから
B. 承諾したお金は少ないから
C. やる気を持続させることができなくなったから
D. お金をもらいたくないから
28. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. しかし B. だから C. それに D. ところが
29. 子供のやる気を持続させるために、親はどうすればよいか。
A. 賞を与える B. ずっとほめ続ける
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C. 何もしない D. 目標を持たせる
30. ③本当に純粋な気持ちと合っているものは何か。
A. 賞を取りたいという気持ち
B. ほめられたいという気持ち
C. 知らないことを知りたいという気持ち
D. 出世したいという気持ち
（三）
通勤の電車の中で大人たちがスマホゲームに没頭する（专心致志）姿は、今ではこの国
の日常の一部となりました。（ ア ）、大半の利用者は目的の駅が近づけば、さっそく
スマホゲームをやめ、スマホをポケットにしまい、目的地へと歩いて行きます。
次にスマホゲームを起動するのは、バス停での待ち時間でしょうか。あるいは、注文し
た食事を待つ間などの手持ち無沙汰な時間かもしれません。スマホゲームに対する認識も
「暇つぶし（消磨时间）」くらいのもの。大多数の健常な利用者は、職場で仕事中にスマ
ホゲームに没頭する同僚や、スマホゲームをやりながら混雑した駅のホームの端を歩く人
を目にすれば、きっと眉をひそめる（皱眉）でしょう。
「仕事中にスマホゲームはまずい」「誤って線路に落ちれば命の危険がある」というよ
うに、本来やってはならない状況で、思わずスマホゲームをやってしまうという状態は、
医学的には「依存につながる恐れがある状態」と判断できます。
ここで本人に「今はゲームをやっていい場面じゃないですよね？」と聞けば、おそらく
「すみません。その通りですね。」という反応が返ってくるのではないでしょうか。その
場合は、やめなくてはいけないと分かっていますが、ついやってしまいます。
31.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.しかし B.それに C.すなわち D.それとも
32.文中の「手持ち無沙汰な時間」に合っていないのはどれか。
A.バスを待っている間 B.食事を待っている間
C.仕事の PPT を作っている間 D.通勤電車に乗っている間
33.文中に「眉をひそめる」とあるが、眉をひそめるのは誰か。
A.大多数の健常な利用者 B.危ないところでスマホゲームする人
C.混雑した駅のホームの端を歩く人 D.仕事中、スマホゲームに没頭する同僚
34.文中に「依存につながる恐れがある状態」とあるが、その状態はどれか。
A.仕事中にスマホゲームを諦める状態
B.スマホゲームを暇つぶしぐらいのものとしてやる状態
C.目的の駅が近づけば、さっそくスマホゲームをやめる状態
D.スマホゲームをやるべきではないのに、思わずゲームをやってしまう状態
35.文章の内容に合っているのはどれか。
A.大多数の健常な利用者はスマホゲームに興味がない。
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B.通勤の途中、大多数の健常な大人はスマホゲームをやらない。
C.大多数の健常な利用者は、仕事中にあまりスマホゲームに没頭しない。
D.思わずスマホゲームをやってしまうのはその危険性が分かっていないからだ。
（四）
日本人は「友達からサッカーの試合の切符をもらったんですが、あしたいっしょに行き
ませんか。」と友達が誘ってきた時、「あしたはちょっと 。」などと言って、よくあ
いまいに断ります。これは「明日はちょっと用事があって、行けません。」という意味で
す。相手の気持ちを傷つけないようにするために、「いいえ」とはっきり言わないのです。
図書館で大きな声で話している人に「すみませんが、（ ア ）ちょっと声が 。」
と言うなど、何か相手によくないことを言うときに最後まで言わないことがあります。こ
れも相手を傷つけないようにしようという思いやる気持ちからです。
（ イ ）、日本人は家族のことをあまり褒めません。だれかが自分の子どものことを
「お子さんはよく勉強しますね。」と言っても、「いいえ、全然勉強しないんですよ。」
と答える人が多いです。これは自分や自分の家族を低くすることによって、相手の地位を
高くして尊敬しようという考え方があるからです。
日本ではこのような表現で相手を思いやることによって、人間関係をよくすることがあ
ります。
36．（ ア ）「ちょっと声が 。」はどういう意味ですか。
Aちょっと声が大きいです。 Bちょっと声が出ません。
Cちょっと声が聞こえません。 Dちょっと声が聞こえます。
37．（ イ ）に入れるのに適当なものはどれですか。
Aまたは B ところが C しかし Dそれから
38．どうして日本人は自分の家族のことをあまり褒めませんか。
A家族のことをよく思っていないから。
B相手を尊重するために、自分や自分の家族を低くするから。
C自分の地位が低いと思っているから。
D自分の家族を尊敬しているから。
39. 文中の「このような表現」に合っていないのはどれか。
A人を断る時、「ちょっと」と言います。
B人を注意する時、「ちょっと」と言います。
C自分が褒められたとき「いいえ」と言います。
D意見を聞かれた時「いいえ」と言います。
40．文章の内容と合うものはどれですか。。
A日本人は相手を傷つけることを言わない。
B日本人は相手との関係が壊れたり、相手が傷ついたりしないように、曖昧な表現を
使います。
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C 日本人は最後まで言いたくないときは途中までしか言いません。
D外国でははっきり言いたいことを表現するので、人を傷つけます。
第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）
第一节（共 10小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
最近、近所の花屋が閉店した。30 年以上も「町の花屋さん」として愛され＿41＿店だ。
この店がオプンしたのは、わたしが＿42＿小学校に入る前だった。わたし＿43＿、店の思
い出はそのまま子どものころの思い出と重なる。家族の誕生日や家にお客さんが来る時な
どには、母といっしょにこの店で花を買っていた。
小学校を卒業する時には、＿44＿ことがあった。クラス全員＿45＿お金を出し合い、担
任の先生に花束をおくることになった。「お礼の気持ちを表すために、見たこともない＿
46＿大きいのをおくろう」とわたしたちは＿47＿。しかし、小学生のおこづかいの中から
集まったお金は＿48＿だった。それで、わたしたちはどきどきしながら、「大好きな先生
にあげるから、できるだけ大きい花束を作ってください」とお願いした。おじさんはいや
な顔もしないで、特別大きなバラの花束を作って＿49＿。
30 年以上もきれいな花束を＿50＿、あたたかい思い出を作ってくれたおじさんに、「あ
りがとうお疲れ様でした」と言いたい。
41. A.ていった B.てきた C.てあった D.ておいた
42. A.ちょっと B.すこし C.まだ D.たまに
43. A.にとって B.によって C.において D.に対して
44. A.こんな B.そうな C.あんな D.どんな
45. A.と B.の C.に D.で
46. A.くらい B.だけ C.ほど D.でも
47. A.なりました B.しました C.決まりました D.決めました
48. A.たくさん B.おおきい C.すこし D.ちいさい
49. A.いた B.あげた C.くれた D.もらった
50. A.作りぬいて B.作り続けて C.作りきって D.作り終わて
第二节（共 10小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单
词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
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ボランティア活動は、自分から 51 (進む)で行う活動です。やりたいと思う気持ちが大事
です。ボランティア活動の内容はさまざまです。例えば、困っている人を 52 （助）けたり、
木を植えたりすることなど。 でも、まず、自分のしたいことをよく 53 （考える）ほうが
いいですよ。ボランティアは自分の生活に合わせて 54 （じゆう）に始めることができます。
でも、時には 55 （特別）技術や知識が必要だったり、時間がかかったりします。そして、
関心や身分、能力などが変われば、できるボランティア活動も変わります。だから、高校生の
皆さんにできることは何か、しっかりと考えましょう。自分の知識と時間的な余裕を考えて、
自分にできる活動 56 選んでください。また、活動の後の話ですが、活動 57 どんなこと
ができたか、どんなこと 58 気づいたかなどを振り返ることも大切です。そして、その振り
返りを文字にして記録に残しましょう。 59 （書き終わる）たら専用のポートフォリオに入
れて次回の活動に参加する時、参考にするのです。老人ホームでの活動は、 60 (いろいろ)
人との触れ合いができて、高校生にもできそうなことがたくさんあります。
第四部分 写作（共两节，满分 40 分）
第一节（满分 10 分）
假如你是李明，后天预订参加田中同学的生日会，但是因为生病发烧无法参加。请你给田中写一
封电子邮件，向他说明不能参加的原因，并邀请他等感冒康复后一起去吃日本料理。
写作要求：
1. 字数 80~120字
2. 格式正确，书写清晰
3. 使用「です ます体」
第二节（满分 30 分）
在高中生活中，难免会遇到各种不顺心的事情，甚至遭受挫折，你是如何面对的？面对学弟学妹，
你有什么可以分享的经验吗？请以「簡単に諦めないで」为题，写一篇日语作文。
写作要点：
1. 举出一个具体的例子
2. 谈一谈当时的心情
3. 说一说你的想法
写作要求：
1. 字数 280~320 字
2. 格式正确，书写清晰
3. 使用「です ます体」
{#{QQABbQKAggAIQJJAABhCQQXgCAAQkBCAAIoOBAAAIAAAiRNABAA=}#}富阳实验中学2023年第二学期高二年级3月月考
日语
第一部分听力（共两节，满分30分）
1-5 ABCCB
6-10 ABABC
11-15 CABCB
16-20 AACBB
第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
21-25 BADAC
26-30 DCBCC
31-35 BCADC
36-40 ADBDB
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
41-45 BCAAD
46-50 CDCCB
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
51進九c52大寸
53考之大54自由
55特别：
56在
57G
581c
59書老終初
60k、乙k、石
第四部分写作（共两节，满分40分）
略

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