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氧气的化学性质
　【知识点的认识】
氧气的化学性质主要是指氧气具有助燃性或氧化性，还有能支持呼吸．即它是一种化学性质比较活泼的气体，可以与非金属、金属、化合物等多种特物质发生氧化反应，反应剧烈程度因条件不同而异，可表现为缓慢氧化、燃烧或爆炸等，但在反应中都放出大量的热．具体情况如下：
1．氧气与非金属反应，例如：（1）木炭在氧气里剧烈燃烧，发出白光，生成无色、无气味能使澄清石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳）；（但是，当氧气不充足时，会生成一氧化碳）（2）硫在氧气里剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰），生成无色、有刺激性气味的气体（即二氧化硫）；（3）红磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的白烟（即五氧化二磷），发出白光（在空气中燃烧产生黄色火焰），而白磷可以与空气中氧气的发生缓慢氧化，达到着火点（40℃）时，引起自燃，（4）氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，罩一干冷烧杯在火焰上会有水雾生成．
2．氧气与金属反应，例如：（1）镁在氧气中或在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末状物质（即氧化镁）；（2）红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质（即四氧化三铁）；（3）铜在氧气中或在空气中加热，会逐渐变成黑色的固体（氧化铜）．
3．氧气与化合物反应，例如：（1）一氧化碳在氧气中燃烧产生蓝色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳）；（2）甲烷（沼气）在氧气中燃烧火焰明亮呈蓝色，生成能使石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳），罩一干冷烧杯在火焰上还会有水雾生成．（3）酒精（乙醇）在氧气中或在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，生成能使石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳），罩一干冷烧杯在火焰上还会有水雾生成．（4）蜡烛在氧气中燃烧发出白光，在空气中燃烧发黄光，集气瓶的内壁有水珠出现，并能使澄清的石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳）．（5）葡萄糖在酶作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时放出能量，供机体活动和维持恒定体温的需要．
4．呼吸作用是生物从自然界里吸入氧气，而呼出二氧化碳的过程．实际上它是一种缓慢氧化．
【命题方向】
该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景，让学生阅读、思考后，根据所学的氧气的化学性质，以及反应现象、文字表达式或化学方程式等，来分析、解答相关的实际问题．并且，经常将其与“蜡烛燃烧实验”、“金属的化学性质”、“氢气、一氧化碳、甲烷、酒精等可燃气体的化学性质”、“呼吸作用”、“燃烧与燃烧的条件”等联系起来考查．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生对氧气的化学性质的掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等．特别是，考查氧气的助燃性（故意将其与可燃性替换），有氧气参与的反应的现象、文字表达式或化学方程式等，以及燃烧和燃烧的条件等等．
【解题方法点拨】
解答这类题目时，首先，要熟记氧气的化学性质，尤其是有氧气参与的反应的现象、文字表达式或化学方程式等，以及燃烧和燃烧的条件等等；然后，根据所给的实验、问题情景，以及实验装置图等相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．
一、选择题（共18小题）
1．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述，正确的是（　　）
　 A． 物质与氧气发生的反应都是氧化反应
　 B． 鱼、虾能在水中生存是因为氧气易溶于水
　C． 只有在点燃或加热条件下，氧气才能与其他物质反应
　 D． 氧气能支持燃烧，可以做燃料
　
2．要除去密闭容器中空气里的氧气得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法．下列物质中可选用的是（　　）
　 A． 硫 B． 木炭 C． 红磷 D． 蜡烛
　
3．有关氧气的说法正确的是（　　）
　 A． 物质与氧气反应时一定发光放热
　 B． 化学性质很活泼，能与所有物质发生反应
　 C． 有氧气参加的反应不一定是化合反应
　 D． 液氧和氧气是同一种物质，所以均为无色
　
4．下列有关铁丝燃烧实验的做法，错误的是（　　）
　 A． 实验前用砂纸打磨细铁丝
　 B． 将铁丝绕成螺旋状
　 C． 火柴点燃后将铁丝立即伸入集气瓶底
　 D． 集气瓶内预先放少量的水或细沙
　
5．下列说法中正确的是（　　）
　 A． 细铁丝在空气里燃烧火星四射，生成黑色固体
　 B． 催化剂的作用是加快物质的化学反应速率
　 C． 不溶于水的气体只能用排水法收集
　 D． 混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸
　
6．下列化学变化中，氧气不作为反应物的是（　　）
　 A． 天然气燃烧 B． 缓慢氧化 C． 光合作用 D． 钢铁生锈
　
7．如图所示实验操作错误的是（　　）
　 A． 铁丝在O2中燃烧 B． ( http: / / www.21cnjy.com )稀释浓硫酸
　 C． ( http: / / www.21cnjy.com )读取液体体积 D． ( http: / / www.21cnjy.com )称量NaCl
　
8．实验小组用如图所示装置进行实验．
已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．
②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．
③打开K，观察乙中的现象．
下列说法不正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )
　 A． ①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰
　 B． ②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等
　 C． ③中，乙中的长导管口处冒气泡
　 D． ③中，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等
　
9．下列关于“物质﹣﹣用途﹣﹣性质”的说法不正确的是（　　）
　 A． 氧气﹣﹣火箭发射﹣﹣可燃性
　 B． 干冰﹣﹣制冷剂﹣﹣升华吸热
　 C．氮气﹣﹣食品防腐﹣﹣常温下化学性质稳定
　 D． 稀有气体﹣﹣霓虹灯﹣﹣通电能发出不同颜色的光
　
10．下列事实与氧气化学性质无关的是（　　）
　 A． 氧气能使带火星的木条复燃 B． 氧气可以供给呼吸
　 C． 白磷在空气中自燃 D． 可用向上排空气法收集
　
11．下列有关氧气的说法正确的是（　　）
　 A． 夏天食物腐烂与氧气无关
　 B． 鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水
　 C． 可燃物接触氧气不一定能燃烧
　 D． 植物的光合作用需要氧气
　
12．下列说法正确的是（　　）
　 A． 氧气具有可燃性
　 B． 利用沉降的方法能将硬水转化为软水
　 C． 铁丝浸没在水中比暴露在干燥的空气中更易生锈
　 D． 棉花和涤纶都是合成纤维
　
13．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显．导致现象不明显的原因可能是（　　）
　 A． 排水法收集前未将集气瓶灌满水
　 B． 导管口连续放出气泡时开始收集氧气
　 C． 收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
　 D． 收集满氧气的集气瓶倒放于桌面
　
14．下列图象（从发生反应开始计时）与对应序号中叙述不一致的是（　　）
　 A． ( http: / / www.21cnjy.com )
一定质量的红磷在足量的空气中燃烧
　 B． ( http: / / www.21cnjy.com )
加热高锰酸钾制取氧气
　 C． ( http: / / www.21cnjy.com )
硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫和氧气的质量关系
　 D． ( http: / / www.21cnjy.com )
质量相同的粉状碳酸钙和块状碳酸钙与足量的稀盐酸反应
　
15．下列实验操作或做法能实现目的是（　　）
　 A． 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水，可使实验现象更加明显
　 B． 用天然气替代煤气（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解决温室效应
　 C． 可按溶解、结晶、过滤的操作顺序分离硝酸钾和氯化钠
　 D． 排水集气法收集气体时，将导管升到集气瓶底，可有利于气体的收集
　
16．下列有关氧气的叙述正确的是（　　）
　 A． 铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
　 B． 空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭
　 C． 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
　 D． 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
　
17．为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（　　）
　 A． 铁丝 B． 木炭 C． 蜡烛 D． 红磷
　
18．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（　　）
　 A． 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
　 B． 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
　 C． 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
　 D． 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
　
　
二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）
19．如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，请对该实验进行分析并回答下列问题：
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（1）图③的实验现象是　　　　　　．木炭在氧气中燃烧比在空气里燃烧要剧烈，原因是　　　　　　．
图④中发生反应的化学方程式为　　　　　　．
　
20．如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式　　　　　　．
I、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）　　　　　　．
（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系　　　　　　．
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21．根据碳与氧气的反应，回答下列问题：
（1）做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下　　　　　　（填“缓慢”或“迅速”）伸入盛有集满氧气的集气瓶中．
碳不完全燃烧的化学方程式是2C+O22CO，该反应属于基本反应类型中的　　　　　　反应．
　
22．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧．如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图：
( http: / / www.21cnjy.com )
请对该实验进行分析并回答下列问题：
（1）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，原因是　　　　　　．
图④中发生反应的化学方程式为　　　　　　．
　
23．根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题． ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图1中反应的化学方程式为　　　　　　，集气瓶中加入液体的作用是　　　　　　．
图2中的反应现象为　　　　　　，集气瓶中加入的液体可能是　　　　　　，其目的为　　　　　　．
　
　
三、解答题（共3小题）（选答题，不自动判卷）
24．化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验．请回答：
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（1）A中集气瓶内预先加少量水的原因是　　　　　　；
B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现 ( http: / / www.21cnjy.com )水珠，说明该气体中一定含有　　　　　　（填元素符号），然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体中一定含有　　　　　　（填元素符号）；
（3）C实验的目的：由本来在热水中不燃烧的白磷，通入氧气（或空气）后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是　　　　　　．
　
25．今年5月我市2015届九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验，如图所示，请回答：
（1）A图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的　　　　　　部分迅速加热；从燃烧条件的角度分析，加热的目的是　　　　　　；
B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是　　　　　　，发生反应的化学方程式为　　　　　　．
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26．下列是初中化学常见的四个实验，请回答下列问题．
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（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是　　　　　　．
B实验中导致实验结果偏小的原因是　　　　　　．（只写一种）
（3）C实验中该操作将导致所配溶液质质量分数　　　　　　．（填“偏大”或“偏小”）
（4）D实验中玻璃棒的作用是　　　　　　．
　
　
参考答案
　
一、选择题（共18小题）
1．A 2．C 3．C 4．C 5．D 6 ( http: / / www.21cnjy.com )．C 7．C 8．B 9．A 10．D 11．C 12．C 13．AD 14．D 15．C 16．C 17．D 18．C
　
二、填空题（共5小题）19．剧烈燃烧、发出白光并放出大量的热反应物浓度越大，燃烧越剧烈CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 20．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑都是氧化反应（或都放出热量）CH4燃烧，提供能量，铁生锈，浪费金属资源 21．缓慢化合 22．纯氧中氧气浓度高于空气中氧气的浓度CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 23．3Fe+2O2Fe3O4防止生成物溅落炸裂集气瓶底产生蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成，放出大量的热水或氢氧化钠溶液吸收有害的二氧化硫气体，防止空气污染
　
三、解答题（共3小题）
24．防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使 ( http: / / www.21cnjy.com )集气瓶炸裂HC与氧气接触 25．外焰提高木炭的温度达到木炭的着火点澄清石灰水变浑浊CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 26．防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂红磷量不足等偏小使受热均匀，防止局部温度过高，造成液滴飞溅
　

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