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(共26张PPT)
第一节 流动的组织--血液
第四章 人体内物质的运输
七年级生物（下）（RJ）
教学课件
新课引入
你知道这是什么吗？
血管
血管是一个繁忙的运输系统，它将消化道的营养物质，肺部的氧，运输到全身各处。
新课引入
这是一个繁忙的运输系统，它将消化道的营养物质，肺部 的氧，运输到全身各处。
工具是血液
导入新课
为什么失血过多会导致死亡，对失血多的病人为何要及时输血而不仅仅输液？
新课引入
让我们走进今天的课堂，一起去揭秘那神秘的流动组织--血液！
学习目标
通过学习，知道 :
1. 血液是由哪些成分组成的？
2. 组成血液的各种成分分别具有什么功能？
3。能在显微镜下区别红白细胞。
血液流动靠 系统
心脏
血管
组成封闭的管道，血液在其中循环流动。
新课学习
血液循环系统
血液循环
新课学习
你能看懂吗？
红细胞
白细胞
血红蛋白
血小板
这些符号代表啥？
红细胞含量男4.3-5.8 女性：3.8-5.1 新生儿6.0-7.0
正常成人白细胞含量正常值：3.5-9.5X10^9/L?
血红蛋白正常值：120-170g/L
血小板正常值：125～350×10^9/L?
新课学习
血浆
（淡黄色半透明）55%
白细胞和血小板
红细胞
（红色）
（白色）
血细胞
血液会分层吗？
会
血液
=
血浆
+
血细胞
学习目标
用显微镜观察人血的永久图片
做检查时，医生从你的手指上取一滴血，这有何用？
做成涂片进行观察
数量最多的是哪种细胞？
红细胞
我们如何区分红、白细胞呢？
如何区分红白细胞？
红细胞成两面凹的圆饼状，红色，数量多，不染色也能看到；
白细胞个体更大，数量较少，染色后才能观察清楚
新课学习
新课学习
血浆有何作用呢？
血浆
血液的液态部分，90%都是水，其余是溶解在血液中的各种物质：
各种营养成分，
代谢废物，
凝血与抵御疾病的血浆蛋白）
血浆的作用
运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物
7%为血浆蛋白，3%为葡萄糖、无机盐和氨基酸等
新课学习
红细胞
血细胞
白细胞
血小板
新课学习
红细胞
数量最多，呈两面凹的圆盘状，成熟的无细胞核，一般存活120天，因富含血红蛋白呈红色，在含量高的地方与氧结合，在含量低的地方与氧分离。
为何呈现铁锈味？
作用？
运输氧的功能
红细胞或血红蛋白低于正常值有何影响？
新课学习
白细胞
白细胞体积较大，数量较小，有细胞核。白细胞能通过变形穿过毛细血管，集中到病菌入侵部位，包围、吞噬病菌.
知识拓展
红细胞或血红蛋白过少很怎样？
贫血
平原地区人到高原地区前几天会怎样？
红细胞明显增多
结合更多氧，满足人体需要
白细胞数量过高会怎样？
过高说明某部分有炎症，会头晕、晕眩甚至脑出血
新课学习
血小板
最小的血细胞，无细胞核，形状不规则，具有止血和凝血功能。
血管受伤
凝块形成
组织的修复
血液功能
运输
防御和保护
调节体温
红细胞
白细胞
血小板
课堂小结
课堂小结
为什么说血液是流动的组织？
血液中有大量的血细胞（红细胞、白细胞和血小板），这些细胞与血浆共同构成了血液，完成物质运输等功能，血液属于结缔组织，又可以流动。
（18-19）1.某同学患了阑尾炎，做血常规检查时，比正常人明显增多的是( )
A.红细胞 B.白细胞
C.血小板 D.血红蛋白
B
课堂检测
（18-19）2.下列关于血液各种成分的叙述中，错误的是( )
A.血浆能运载血细胞
B.血小板能吞噬细菌
C.白细胞有细胞核
D.红细胞能运输氧
B
课堂检测
（21-22）3.长跑运动员在比赛前常选择高原地区为集训地，经过一段时间训练，血液中哪一成分会明显增多( )
A.红细胞 B.血小板
C.白细胞 D.血浆
A
课堂检测
4.血红蛋白和氧的结合与分离取决于血液中(　　)
A.二氧化碳的多少 B.氧的多少
C.血红蛋白的多少 D.红细胞的多少
B
课堂检测
5.下列血细胞与其功能相对应中，正确的一组是（ ）
A.白细胞——止血和加速凝血
B.血小板——吞噬病菌
C.红细胞——运输氧气和部分二氧化碳
D.红细胞——吞噬病菌
C
课堂检测
1、完成练习册上相关习题
2、记忆本节重点知识
3、预习下节内容
作业设计
感 谢 聆 听 ！

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