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山东省济南市2024年高三第一次模拟考试
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现代文阅读Ⅱ 李治邦 《团湖的栖鸟》
现代文阅读Ⅰ 材料二 摘编自霍巍《三星堆考古与中国古史传承体系》
现代文阅读Ⅰ 材料一 摘编自郭放《黑夜中的探索：近代学术史上的“黄帝人神之争”与中西文化碰撞》
现代文阅读
壹
板块
现代文阅读 1 材料一：摘编自王伟《丝路人文遗存与唐代文学的西域书写》
材料一：
①唐代丝路沿线人文遗存与文人活动、文学创作与文化传播的关系研究，可主要从两个方面展开。一方面是唐至北宋丝路沿线的各类遗存古迹对文人活动、文学创作与文化传播的影响。从共时性角度看，又可将此线路切分为三个单元。首先，关中古迹群对文人活动与文学创作的影响。关中古迹众多，其中尤以宫殿、帝陵和宗教遗迹最为有名。宫殿巨丽，与赋之精神相合，其中尤以杜牧《阿房宫赋》最为有名。这些赋作所书写的阿房宫、未央宫、大明宫等宫殿群的历史记忆或现实观照均属唐人的盛世文学书写范畴，包举天地之心，并烛见时代礼治精神。华清宫与兴庆宫则因白居易《长恨歌》在宫殿政治意蕴书写之外，展现出其浪漫唯美的一面。秦汉以来，长安迭为帝都，京城为帝陵环拥，形成别具特色的陵寝文化和陵邑文学圈，游离于京城与地方之间，成就了诸多诗人丰富的内在生命体验。华山、终南山是关中久负盛名的山川，与帝都在空间上形成巨大的张力，王维、李白、杜甫、韩愈等卓绝一代的大诗人在内心对其充满复杂感情，并借此成为他们叩问仙道与天人关系的重要载体和思考人生进退出处的重要场所。
现代文阅读 1 材料一：摘编自王伟《丝路人文遗存与唐代文学的西域书写》
材料一：
其次，河西走廊人文遗存的文学写作。“陇头”是河西走廊上最具影响的文学意象，由于其在人文地理层面富有特殊价值，故使“陇头诗”成为唐诗中的重要题材，也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托。就其内涵而言，书写内容主要包括边塞战事、征人思乡、大漠风光、陇头风俗等，分别展现出苍凉、悲壮和豪迈三种情感，体现了古代士人对待“家”与“国”的矛盾心理和忠孝观念的碰撞，并最终使其经典化为中国文学写作中的重要意象。最后，西域古迹群对文人活动与文学创作也有重要影响。西域辽阔，民族众多，文化多元。丝绸之路在天山南北两麓共分三条道路向西通行，也因此形成了西域文学创作的绿洲化，体现出交通路线的分异与文学创作和传播的差异。此外，唐代诗歌中大量存在着有关西域的地名、人物、器皿、民俗等，许多诗人都先后有从军西域的经历，但长期以来学界关注的焦点还主要停留在材料发掘与整理层面，而缺乏对其背后机制、关系的深入挖掘，这或许是日后此方面研究的重要抓手。
现代文阅读 1 材料一：摘编自王伟《丝路人文遗存与唐代文学的西域书写》
②而另一方面，文学文本又具有主观性，表达出文本作者所理解的地方意义。英国学者迈克·克朗认为，“文学作品不能被视为对地方的简单描述，我们可借助文学作品了解人们想象中的地方……这些充满想象的描述可使读者认识到一个地方独特的风情或特色。由于人们可从各种媒介了解到不同的地方，所以多数人对一个地方的了解在亲眼所见之前就已经形成了”，所以人们透过对这些作品的阅读，可以读出作者对某一特定空间地域之地方性的理解。基于此点可知，唐代文人创作受到丝路沿线人文遗存的潜在影响和制约时，千万个行走其地的文学家也以作品或行动影响着丝绸之路的文学内涵。首先，再现地方典型的景观。例如轮台这一地名，汉“轮台”位于天山之南，而唐时治所则位于天山之北，汉唐轮台县治的巨大差异和唐代前后期统治区域的伸缩，使“轮台”在唐代文学的前后期创作中成为一个悲喜俱存的地理符号和文学意象。其次，文学写作重构丝路遗失的地方文化。楼兰是汉代丝路上的一个邦国，后为黄沙所掩，但唐人却通过反复吟咏书写“楼兰”，最终借助想象与回忆，建构起诗文中的“楼兰”意象，展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名意识、进取精神和对战争的态度与评价。
(摘编自王伟《丝路人文遗存与唐代文学的西域书写》)
现代文阅读 1 材料一：摘编自王伟《丝路人文遗存与唐代文学的西域书写》
现代文阅读 1 材料二：摘编自郭院林《唐诗中的西域意象及其文化意蕴》)
材料二：
①西域文化丰富了唐代诗歌创作的内容，西域风光、歌舞、人物、服饰、用具都进入唐代诗人的视野。岑参的70多首边塞诗出现“沙碛、沙、碛”37次，“轮台”18次，“火山”11次，“白草”11 次，“热海”4次，“雪海”3次，“胡虏”29次。他两次西北军幕供职，活动地域广阔，超过以往任何一位边塞诗人。这样的经历决定了他的诗中对西域地名多有记录。沟通与防御成为西域历史文化产生时代差异的驱动力。战争与和平成为唐代西域诗歌的两大主题。在战争主题之下，唐代西域诗歌意象主要表现为辽阔苍茫、严寒冰冻、萧瑟荒凉、苍凉悲壮的特点。
②从总体上看，边塞诗的战地风光描写，陌生事物出现的多，熟悉的东西相对少些。写入陌生事物使作品带有奇异、浪漫的色彩，熟悉的因素出现诗中则增加亲切感。二者各具艺术魅力，彼此补充，相得益彰。陌生的事物是诗人在边塞才见到的，故冠以“胡”、“虏”等字。边塞诗中汉和胡、虏对举的句子，往往都是把热悉和陌生的两类事物加以比较。“弓弦抱汉月，马足践 胡尘”,“胡霜如剑锷，汉月似刀环。”
现代文阅读 1 材料二：摘编自郭院林《唐诗中的西域意象及其文化意蕴》)
材料二：
汉月是熟悉的事物，胡尘、胡霜则属于陌生类。“蒸沙砾石然虏云，沸浪炎波煎汉月。”《天山歌送萧治归京》:“能兼汉月照银山，复逐胡风过铁关。”“汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。”和虏云、胡风、胡沙相对的都是汉月，前三者作为陌生事物出现，汉月则是作者熟悉的对象。以熟悉的意象写陌生的环境，表达的是心理定势与对家乡的眷恋；在熟悉与陌生的比较中，以倍增其哀乐。
(摘编自郭院林《唐诗中的西域意象及其文化意蕴》)
现代文阅读 1
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.丝路沿线各类遗存众多，大量宫殿遗迹宏伟壮丽，与赋体文学的精神相符合，常常被唐代文人赋予政治与审美意蕴。
B.长安帝陵众多，带给文学书写者丰富的生命体验，影响着他们的创作，由此形成唐代独具特色的陵寝文化和陵邑文学。
C.天山南北两能三条向西通行的丝绸之路上，文学会随绿洲发生发展，交通路线影响着文学创作及其传播状况。
D.岑参西域活动地域之广远超以往的边塞诗人，这使他诗中对西域地名有较多的记录，其经历也丰富了诗歌创作的内容。
选项中“由此形成唐代独具特色的陵寝文化和陵邑文学。错误。根据材料一第①段：“秦汉以来，长安迭为帝都，京城为帝陵环拥，形成别具特色的陵寝文化和陵邑文学圈，游离于京城与地方之间，成就了诸多诗人丰富的内在生命体验。”可知，选项因果倒置。
答案：B
试题分析
现代文阅读 1
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.丝路沿线各类遗存众多，大量宫殿遗迹宏伟壮丽，与赋体文学的精神相符合，常常被唐代文人赋予政治与审美意蕴。
唐代丝路沿线人文遗存与文人活动、文学创作与文化传播的关系研究，可主要从两个方面展开。一方面是唐至北宋丝路沿线的各类遗存古迹对文人活动、文学创作与文化传播的影响。从共时性角度看，又可将此线路切分为三个单元。首先，关中古迹群对文人活动与文学创作的影响。关中古迹众多，其中尤以宫殿、帝陵和宗教遗迹最为有名。宫殿巨丽，与赋之精神相合，其中尤以杜牧《阿房宫赋》最为有名。这些赋作所书写的阿房宫、未央宫、大明宫等宫殿群的历史记忆或现实观照均属唐人的盛世文学书写范畴，包举天地之心，并烛见时代礼治精神。华清宫与兴庆宫则因白居易《长恨歌》在宫殿政治意蕴书写之外，展现出其浪漫唯美的一面。
材料一：第①段
选项出处
现代文阅读 1
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
C.天山南北两能三条向西通行的丝绸之路上，文学会随绿洲发生发展，交通路线影响着文学创作及其传播状况。
丝绸之路在天山南北两麓共分三条道路向西通行，也因此形成了西域文学创作的绿洲化，体现出交通路线的分异与文学创作和传播的差异。
材料一：第①段
选项出处
现代文阅读 1
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
D.岑参西域活动地域之广远超以往的边塞诗人，这使他诗中对西域地名有较多的记录，其经历也丰富了诗歌创作的内容。
西域文化丰富了唐代诗歌创作的内容，西域风光、歌舞、人物、服饰、用具都进入唐代诗人的视野。岑参的70多首边塞诗出现“沙碛、沙、碛”37次，“轮台”18次，“火山”11次，“白草”11 次，“热海”4次，“雪海”3次，“胡虏”29次。他两次西北军幕供职，活动地域广阔，超过以往任何一位边塞诗人。这样的经历决定了他的诗中对西域地名多有记录。沟通与防御成为西域历史文化产生时代差异的驱动力。战争与和平成为唐代西域诗歌的两大主题。在战争主题之下，唐代西域诗歌意象主要表现为辽阔苍茫、严寒冰冻、萧瑟荒凉、苍凉悲壮的特点。
材料二：第①段
选项出处
现代文阅读 1
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.“陇头诗”能成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托，是因为“陇头”地处河西走廊的特殊人文地理价值。
B.对唐诗中有关西域的各种信息、唐代诗人从军西域的经历等材料中蕴藏的机制、关系的挖掘可形成重要的研究路径。
C.楼兰作为丝路邦国，文明文化早已遗失，而唐诗中反复书写的“楼兰”，其实寄寓的是唐人的思想和精神。
D.边塞诗中陌生事物出现的比熟悉的东西多，是因为要以“熟悉”写“陌生”，凸显边地风光奇异、浪漫的色彩。
现代文阅读 1
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
D.边塞诗中陌生事物出现的比熟悉的东西多，是因为要以“熟悉”写“陌生”，凸显边地风光奇异、浪漫的色彩。
选项中“是因为要以“熟悉”写“陌生”，凸显边地风光奇异、浪漫的色彩。”错误。根据材料二第②段：“从总体上看，边塞诗的战地风光描写，陌生事物出现的多，熟悉的东西相对少些。写入陌生事物使作品带有奇异、浪漫的色彩，熟悉的因素出现诗中则增加亲切感。二者各具艺术魅力，彼此补充，相得益彰。陌生的事物是诗人在边塞才见到的，故冠以“胡”、“虏”等字。边塞诗中汉和胡、虏对举的句子，往往都是把热悉和陌生的两类事物加以比较。……以熟悉的意象写陌生的环境，表达的是心理定势与对家乡的眷恋；在熟悉与陌生的比较中，以倍增其哀乐。”可知，边塞诗中陌生事物出现的比熟悉的东西多，是因为“写入陌生事物使作品带有奇异、浪漫的色彩，熟悉的事物出现诗中则增加亲切感”和选项中“是因为要以熟悉写陌生”无关。
答案：D
试题分析
现代文阅读 1
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.“陇头诗”能成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托，是因为“陇头”地处河西走廊的特殊人文地理价值。
其次，河西走廊人文遗存的文学写作。“陇头”是河西走廊上最具影响的文学意象，由于其在人文地理层面富有特殊价值，故使“陇头诗”成为唐诗中的重要题材，也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托。就其内涵而言，书写内容主要包括边塞战事、征人思乡、大漠风光、陇头风俗等，分别展现出苍凉、悲壮和豪迈三种情感，体现了古代士人对待“家”与“国”的矛盾心理和忠孝观念的碰撞，并最终使其经典化为中国文学写作中的重要意象。
材料一：第①段
选项出处
现代文阅读 1
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
B.对唐诗中有关西域的各种信息、唐代诗人从军西域的经历等材料中蕴藏的机制、关系的挖掘可形成重要的研究路径。
此外，唐代诗歌中大量存在着有关西域的地名、人物、器皿、民俗等，许多诗人都先后有从军西域的经历，但长期以来学界关注的焦点还主要停留在材料发掘与整理层面，而缺乏对其背后机制、关系的深入挖掘，这或许是日后此方面研究的重要抓手。
材料一：第①段
选项出处
现代文阅读 1
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
C.楼兰作为丝路邦国，文明文化早已遗失，而唐诗中反复书写的“楼兰”，其实寄寓的是唐人的思想和精神。
楼兰是汉代丝路上的一个邦国，后为黄沙所掩，但唐人却通过反复吟咏书写“楼兰”，最终借助想象与回忆，建构起诗文中的“楼兰”意象，展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名意识、进取精神和对战争的态度与评价。
材料一：第②段
选项出处
现代文阅读 1
3.下列说法中，不适合作为论据来支撑“唐代文人以作品或行动影响着丝绸之路的文学内涵”观点的一项是(3分)
A.“阳关”以西已是穷荒之地，唐人反复书写，反映了汉时“阳关大道”到唐后期屡被外族侵扰的盛衰变化。
B.丝路南道上的精绝国，在公元3世纪以后就已神秘消失，却因为唐人的记述获得了文学新生。
C.唐诗经常“以汉喻唐”，汉代西域旧地名“河西四郡”常出现于唐人笔端，成为国力强盛的文化符号。
D.李白《战城南》诗中用万里征途来形容西域地区的遥远，进而表达士兵的疲惫之态与思乡之情。
【D项】根据D项的内容可知。这首诗用的是汉代乐府诗的题目，抨击封建统治者穷兵黩武。唐玄宗逞威边远，而又几经失败，给人民带来深重的灾难。文章中用万里征途来形容西域地区的遥远，他沉思，进而表达士兵的疲惫之态与思乡之情。可知并未对丝绸之路的文学内涵产生影响。故选D项。
答案：D
试题分析
现代文阅读 1
4.根据材料一，下列选项对表格内容解读不恰当的一项是(3分)
A.盛唐时期设立的轮台县比汉代的“轮台”地理位置更远。
B.初盛唐诗人好借汉代轮台典故表达征战建功的精神鼓舞之“喜”。
C.中晚唐诗人多借用轮台意象表达国力衰退无奈舍弃西域之“悲”。
D.“轮台”作为意象表情达意的巨大反差与统治区域的伸缩变化相关。
历史时期 历史事件 相关文字 “轮台”释义
汉武帝 盛年 李广利攻占轮台 至轮台，轮台不下，攻数日，屠之。 ——《汉书》 大汉武力征伐对象
晚年 下诏驳回轮台屯田 是以末年遂弃轮台之地，而下哀痛之诏。——《汉书》 汉武帝反思用兵之祸舍弃 之地
初盛唐 唐疆域扩大，在天山北麓，今 乌鲁木齐市附近设轮台县 胡地苜蓿美，轮台征马肥。——岑参 用汉代典故，代指北庭或边塞
中晚唐 吐蕃最终攻陷北庭，唐与西域联系松散 文吏何曾重刀笔，将军犹自 舞轮台。——李商隐 借武帝轮台诏事，讥刺穷兵 黩武
现代文阅读 1
4.根据材料一，下列选项对表格内容解读不恰当的一项是(3分)
C.中晚唐诗人多借用轮台意象表达国力衰退无奈舍弃西域之“悲”。
根据材料二第②段“首先，再现地方典型的景观。例如轮台这一地名，汉“轮台”位于天山之南，而唐时治所则位于天山之北，汉唐轮台县治的巨大差异和唐代前后期统治区域的伸缩，使“轮台”在唐代文学的前后期创作中成为一个悲喜俱存的地理符号和文学意象。”
结合表格中晚唐的“轮台”释义“借武帝轮台诏事，讥刺穷兵黩武”可知，选项错在并未表现“舍弃西域之‘悲’”。
答案：C
试题分析
历史时期 历史事件 相关文字 “轮台”释义
中晚唐 吐蕃最终攻陷北庭，唐与西域联系松散 文吏何曾重刀笔，将军犹自 舞轮台。——李商隐 借武帝轮台诏事，讥刺穷兵 黩武
现代文阅读 1
4.根据材料一，下列选项对表格内容解读不恰当的一项是(3分)
A.盛唐时期设立的轮台县比汉代的“轮台”地理位置更远。
根据材料二第②段“首先，再现地方典型的景观。例如轮台这一地名，汉“轮台”位于天山之南，而唐时治所则位于天山之北，汉唐轮台县治的巨大差异和唐代前后期统治区域的伸缩，使“轮台”在唐代文学的前后期创作中成为一个悲喜俱存的地理符号和文学意象。”
答案：C
试题分析
历史时期 历史事件 相关文字 “轮台”释义
初盛唐 唐疆域扩大，在天山北麓，今 乌鲁木齐市附近设轮台县 胡地苜蓿美，轮台征马肥。 ——岑参 用汉代典故，代指北庭或边塞
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5.结合两则材料，从“边塞诗”创作的角度简析唐代“丝路遗存”与“文学书写”的关系。(6分)
（1）①“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材（内容），“陇头”等成为边塞诗中的重要题材。（2分）
②丰富了边塞诗的主题（情感），出现了征人思乡、反战等主题。（2分）
（2）边塞诗的创作赋予了“丝路遗存”丰富的内涵。边塞诗人将唐人强烈的功名意识、进取精神附加在“丝路遗存”上，增添了“丝路遗存”的文化内涵。（2分）
(1)①“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材/意象；丝路遗存“为边塞诗的创作提供了重要的意象等(1分),“陇头”等成为边塞诗中的重要题材(1分)②丰富了边塞诗的主题(情感)(1分)，出现了征人思乡、反战等主题。 (1分)(情感与主题的表达只要意思对即可)
(2)边塞诗的创作赋予了“丝路遗存”丰富的内涵或边塞诗的创作重构丝路遗失的地方文化(1分)。边塞诗人将唐人强烈的功名意识、进取精神附加在“丝路遗存”上，增添了“丝路遗存”的文化内涵。 (1分)
注：1、每条影响1分，具体表现1分。只要答案出现边塞诗的字样，或在概括，或在具体表现，整句意思对就可给2分。2、抄原文只要意思对，每条可酌情给分。
答案：
评分细则
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5.结合两则材料，从“边塞诗”创作的角度简析唐代“丝路遗存”与“文学书写”的关系。(6分)
（1）①“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材（内容），“陇头”等成为边塞诗中的重要题材。（2分）
②丰富了边塞诗的主题（情感），出现了征人思乡、反战等主题。（2分）
（2）边塞诗的创作赋予了“丝路遗存”丰富的内涵。边塞诗人将唐人强烈的功名意识、进取精神附加在“丝路遗存”上，增添了“丝路遗存”的文化内涵。（2分）
①由“‘陇头’是河西走廊上最具影响的文学意象，由于其在人文地理层面富有特殊价值，故使‘陇头诗’成为唐诗中的重要题材”可知，“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材(内容)，“陇头”等成为边塞诗中的重要题材。
②由“‘陇头诗’……也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托”“体现了古代士人对待‘家’与‘国’的矛盾心理和忠孝观念的碰撞”“楼兰……展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名意识、进取精神和对战争的态度与评价”可知，丰富了边塞诗的主题(情感)，出现了征人思乡、反战等主题。
试题分析
现代文阅读 1
5.结合两则材料，从“边塞诗”创作的角度简析唐代“丝路遗存”与“文学书写”的关系。(6分)
（1）①“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材（内容），“陇头”等成为边塞诗中的重要题材。（2分）
②丰富了边塞诗的主题（情感），出现了征人思乡、反战等主题。（2分）
（2）边塞诗的创作赋予了“丝路遗存”丰富的内涵。边塞诗人将唐人强烈的功名意识、进取精神附加在“丝路遗存”上，增添了“丝路遗存”的文化内涵。（2分）
由“唐代文人创作受到丝路沿线人文遗存的潜在影响和制约时，千万个行走其地的文学家也以作品或行动影响着丝绸之路的文学内涵”“楼兰……展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名意识、进取精神和对战争的态度与评价”可知，边塞诗的创作赋予了“丝路遗存”丰富的内涵。边塞诗人将唐人强烈的功名意识、进取精神 附加在“丝路遗存”上，增添了“丝路遗存”的文化内涵。
试题分析
现代文阅读 11
在深化警务机制改革的大背景下，为充实基层力量，因意外破获大案被特招入警的昔日辅警邰晓阳，被分配到小满派出所打击队工作。邰晓阳小名“太阳”，人如其名，性格热情阳光，他笃信正义，要将每件事都做对做好，这股执拗劲儿让他在一般人眼中显得有些另类。他原以为到了打击队能惩奸除恶、一展身手，不料遭遇了诸多挫折，他发现队里的其他成员因各种原因淡化了理想和信念，于是“太阳”更加努力地发光发热，帮助队友。而与此同时，一系列案件接连发生，他们屡破积案让隐形的犯罪团伙浮出水面。最终打击队同仇敌忾，以合力对犯罪重拳出击。小说以“太阳”的角度，展现人民警察在大时代中的坚守、担当、责任和信念。
如何书写平凡英雄的崇高性
——吕铮长篇小说《打击队》
吕铮，警察、作家、编剧、词曲作者。中国作协会员，全国公安文联理事，北京作协会员，北京音协会员。出版有《三叉戟》《三叉戟之纵横四海》《名提》《藏锋》等19部长篇小说，多部被改编为影视作品。曾获第四届茅盾新人奖、
第七届“北京中青年德艺双馨文艺工作者”称号，小说作品连续五次获得公安部金盾文学奖，获得徐迟报告文学奖优秀奖、燧石文学奖、全国侦探推理小说大赛一等奖等，编剧作品获得第二十七届白玉兰奖最佳编剧提名、第二十九届华鼎奖最佳编剧提名。
现代文阅读 11
《打击队》（节选）
吕铮
谁也没有想到在这样的深夜里，会发生一次如此激烈的追逐。
在黑暗中，有一个人在奔跑，确切地说，是有一个人在和一辆红色的“英菲尼迪”赛跑。那人穿一身藏蓝色的衣服，速度很快，像一把剪刀剪开了浓重的黑夜。而违法冲卡的英菲尼迪则像一匹脱缰的野马，在路上左突右撞，夜归的人们驻足惊叹，也不顾危险，他们已经好久没在循环往复的正常秩序中见到过如此激烈的追逐对抗了。“停车！警察！”那人高喊着，吃瓜群众“嚯”地感叹，确定这不是在拍戏。
追逐的人叫邰晓阳，人们都喜欢叫他“太阳”。此刻他穿的并不是警服，而是辅警制服。但身为阳光路派出所的辅警，太阳却一直笃信自己会成为一名真正的警察。他在经过一次、两次、三次、N次入警考试失败之后，依然在做着巡逻站岗的辅警工作，没有气馁。
“停车！警察！”太阳扯着嗓子大喊。他疯狂地奔跑着，喉咙里充满了血腥的味道，细密的雪花扑面而来打在他脸上，也全然不顾。面前的那辆车飞驰着，在风声、雪声、身后民警的呼喊声中，不时传来车辆碰撞剐蹭的金属摩擦声。眼看着就要突出重围，太阳已经蹿到了车头。一刹那，太阳什么都听不到了，只能听到自己沉重的呼吸和怦怦的心跳。他以一个极其笨拙且难以模仿的姿态扑了过去。
砰！一声巨响。所有人都惊呆了，时间仿佛也停止了。如果将此刻周围人的视线进行拼接，应该可以组合成一个类似《黑客帝国》三百六十度旋转的慢镜头。众人眼睁睁地看着太阳在这个慢镜头里跃起、腾空，然后……狠狠坠地。
现代文阅读 11
在那辆肇事汽车被抓获之后，发现司机并不是酒驾而是毒驾。不仅如此，在后备厢里还搜出了一百多万现金和二十公斤毒品。案情惊动了省厅，市局立即成立专案组进行侦查，历经一个多月，破获了一个特大的贩毒团伙。此事迅速上了新闻和热搜，被撞伤的太阳自然成了勇敢擒贼的英雄。
在出院之后，他如愿以償地头顶国徽，穿着笔挺的警服，在国旗下庄严宣誓，并开启了他新的人生——进入打击队。
到办公室不一会儿就来了活儿，卞队张罗着大家出警。太阳开始准备设备，手套、手铐、执法记录仪、手电、喷罐、甩棍、证物袋……老洪见状，拎着个大号保温杯凑了过来：“怎么茬儿，哥们儿，这是准备跟嫌疑人开战啊？”
“根据执法规范化的要求，出警应该带齐装备啊。”太阳抬头说。
“哦，对，执法规范化……你瞧我这素质跟不上了吧。”老洪煞有介事地点头，“别忘了把警用盾牌也带上。”他说完就背着手出了门。
但没想到一上警车，太阳还真把警用盾牌给带上了。
车开得不快，老洪眯眼打量着阳光，有一搭无一搭地问：“家里有干警察的吗？”
“没有。”阳光摇头。
“跟郭局什么关系？远方亲戚吗？”
“跟郭局？”阳光挠挠头，“没关系。”
现代文阅读 11
“哦。”老洪点头，“那就是跟政治部的冬阳主任有关系？”他在探太阳的底。
“冬阳主任？”太阳愣住了，“我不认识啊。”
“嘿，装！跟我这儿装！”老洪撇嘴，“帮你办转警手续的人都不认识？你这一等功是大风刮来的？”
“哦，您说的是楚主任啊，我见过几次，但具体手续都是谭科长办的。”太阳忙说。
“哼，行，嘴够严。”老洪点头，“哎，你把盾牌戳这儿是什么意思？寒碜我？”
“这……不是您让我拿的吗？”太阳说。
“那我让你带‘海马斯多管火箭炮’你也带吗？较劲是吗？”老洪冷下脸。
太阳听出了话里的火药味，却不知道自己哪里得罪了这位。
“得，都是我的错。咳……我也是，跟您这位‘年轻警察之光’逗什么咳嗽啊……”老洪探底完毕，移开了视线。
杨威放下手机，抬头问：“听说你破了涉毒大案？”
“我？我只是拦住了一辆车。”太阳有些紧张。
“为什么拦那辆车？看出什么问题了？”
“什么都没看出来，就因为它闯卡了。”
“闯卡了就那么玩命追？还往车上扑？”
“刚开始也没想追，但一跑起来就不敢停了。”
“为什么？刹不住了？”老洪插话。
现代文阅读 11
“不是，我师傅说过，只要追就不能停。”
“哎，我问你，为什么想当警察啊？”老洪问。
“我答应过我爸，要成为一个好警察。”太阳还是那句话。
“用自己的生命完成别人的理想？值得吗？”老洪转了句文的。
“什么？”太阳没听懂。
“别扯，说真话。户口？铁饭碗？还是为了有点儿小权力？”
“我……真没说假话。”
“小子，你是觉得我们傻吗？”杨威的语气不那么客气了。
“杨师傅，我没觉得……”
“你是不是觉得自己特聪明、特牛X啊？”杨威的语速不快，但语气却渐渐变硬。
“我……”
“拦车想立功就直说，为了更好的发展转警也无可厚非，唱什么高调啊，装什么孙子啊？我告诉你，我们虽然都是被市局‘沉’到派出所的，但做事问心无愧，没什么歪的斜的，外面传的那些乱七八糟的闲话也都是扯淡。你要是觉得跟我们在一块儿憋屈，大可直接向白所反映，社区警务队、综合指挥室，更利于你的发展，也犯不着跟我们这儿耍心眼儿、逗咳嗽。”杨威不知发的哪门子邪火。
太阳被吓了一跳，什么也不敢说了。卞队张了张嘴，但又把嘴闭上了。
现代文阅读 11
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.邰晓阳的性格里包含一种“青年性”，敢做敢为、不从流俗、笃信正义，做事有执着的信念和不妥协的勇气。
B.老洪话里带火药味、杨威发邪火，原因是一样的，都是因为对邰晓阳不满，觉得他一直唱高调，装样子。
C.小说结尾处，卞队本想说点什么，但最后却什么都没说，反映了他面对队内矛盾时微妙复杂的心理。
D.这篇小说是公安题材，作者实际上是借用公安题材的外壳，对当下一种不良社会现象的揭露和批判。
【B项】“原因是一样的”错误。根据文本，老洪是对太阳的“认真劲”不满，而杨威是借晓阳表达自己被下沉的不满。
老洪话里带火药味的原因：最开始老洪称呼“茬儿”，也为下文埋下了伏笔。茬儿是“不好惹，不易对付的人”的意思。最开始太阳的“认真”出警行为，让老洪对太阳有着偏见。通过老洪接续问太阳与上级领导的关系对话可知，老洪认为太阳是通过关系获得了一等功和转警。他“逗咳嗽”的目的也是为试探他的背景。没探出来太阳的底，导致了他这种态度。
根据文本内容，杨威认为太阳只是为了立功或者追求更好的发展而拦下了闯卡的车辆。太阳在说自己是为了父亲的理想而当警察时，是在唱高调。此外，市局“下沉”到基层的杨威对外面流传的关于他们的闲话感到不满。
答案：B
试题分析
现代文阅读 11
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说中人物的语言颇有地域色彩，“戳这儿”“寒碜”“逗咳嗽”等使人物鲜活、接地气，也反映了人物的情感态度。
B.小说开篇起势突兀，以深夜里激烈追逐的情节开篇，第三段才交代追逐的人是谁，这种写法能够抓住读者的注意力。
C.邰晓阳扑向车头被撞的镜头采用了复合视角，整个场面既有局内人视角，又有局外人视角，多角度地正面展现了其英勇行为。
D.这篇小说的后半部分基本是对话，还有少量动作、语气的说明，这样既简化叙事，又典型化地展现了人物的性格。
【B项】“正面展现了其英勇行为”错误。根据文本：“砰！一声巨响。所有人都惊呆了，时间仿佛也停止了。如果将此刻周围人的视线进行拼接，应该可以组合成一个类似《黑客帝国》三百六十度旋转的慢镜头。众人眼睁睁地看着太阳在这个慢镜头里跃起、腾空，然后……狠狠坠地。”可知，文本除了正面描写还是有侧面描写（侧面烘托——周围人的反应与评价）
答案：C
试题分析
现代文阅读 11
8.作者给主人公取“太阳”这个名字的用意是什么？请简要分析。（5分）
（1）太阳，炽热、光芒四射、泽被万物，象征正义、活力、青春和力量。（1分）
（2）作者用这个名字作者概括出了主人公的性格特点。（2分）
（3）用这个名字映照出某些人人性中的灰暗。（2分）
（4）作者用这个名字象征主人公精神的辐射作用。（2分）
评分标准：满分5分，给满为止。
（1）用意：答出表层意思和深层意思（人物形象、主题表达）
（2）结合文本内容，“太阳”身上的性格特质包含了一种“青年性”——敢作敢为、不落俗套、不计后果，有纯真的信仰，有不妥协的勇气，有不甘于平凡的追求。是冲劲、闯劲和韧劲。
（3）在“他们”眼中，“太阳”是一个另类，正式因为“太阳”，对比映照出人性中的灰暗。
（4）结合文本内容和社会背景，在社会充满倦怠感，“躺平”风尚流行的今天，“太阳”身上的似“阿甘、许三多”一般的劲头，也会改变着“小满派出所”里的人们。他启发着我们，更照亮了着故事内外的你我。
试题分析
现代文阅读 11
8.作者给主人公取“太阳”这个名字的用意是什么？请简要分析。（5分）
（1）太阳，炽热、光芒四射、泽被万物，象征正义、活力、青春和力量。（1分）
（2）作者用这个名字作者概括出了主人公的性格特点。（2分）
（3）用这个名字映照出某些人人性中的灰暗。（2分）
（4）作者用这个名字象征主人公精神的辐射作用。（2分）
评分标准：满分5分，给满为止。
小说一开始交代了主人邰晓阳只是阳光路派出所的一名辅警，他在深夜追逐一辆闯卡的英菲尼迪车，这是一辆运毒贩毒车辆。最后他邰晓阳不顾身命危险，以身拦车，被撞伤的他成了勇敢擒贼的英雄。他转为正式警察时认真出警，他始终用“成为一个好警察”的信念要求自己。文中说“太阳却一直笃信自己会成为一名真正的警察。他在经过一次、两次、三次、N次入警考试失败之后，依然在做着巡逻站岗的辅警工作，没有气馁”。文中作者给主人公取“太阳”这一名字，显然具有象征意义，象征着正义、活力、青春和力量。作者给主人公取“太阳”这个名字，概括出主人公邰晓阳的性格特点，即他的性格里包含一种“青年性”，敢做敢为、不从流俗、笃信正义，做事有执着的信念和不妥协的勇气。
试题分析
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8.作者给主人公取“太阳”这个名字的用意是什么？请简要分析。（5分）
（1）太阳，炽热、光芒四射、泽被万物，象征正义、活力、青春和力量。（1分）
（2）作者用这个名字作者概括出了主人公的性格特点。（2分）
（3）用这个名字映照出某些人人性中的灰暗。（2分）
（4）作者用这个名字象征主人公精神的辐射作用。（2分）
评分标准：满分5分，给满为止。
小说后半部分，通过老洪、杨威和邰晓阳之间的对话完成。
如“您这位‘年轻警察之光’逗什么咳嗽啊……”“用自己的生命完成别人的理想？值得吗？”
“别扯，说真话。户口？铁饭碗？还是为了有点儿小权力？”
“拦车想立功就直说，为了更好的发展转警也无可厚非，唱什么高调啊，装什么孙子啊……”等，让读者感受到了老洪话里带的火药味，以及杨威发无名邪火，卞队面对队内矛盾时微妙复杂的心理。可见，作者给主人公取“太阳”这个名字，是为了用这个名字映照出某些人人性中的灰暗。
试题分析
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8.作者给主人公取“太阳”这个名字的用意是什么？请简要分析。（5分）
（1）太阳，炽热、光芒四射、泽被万物，象征正义、活力、青春和力量。（1分）
（2）作者用这个名字作者概括出了主人公的性格特点。（2分）
（3）用这个名字映照出某些人人性中的灰暗。（2分）
（4）作者用这个名字象征主人公精神的辐射作用。（2分）
评分标准：满分5分，给满为止。
“太阳”光芒万丈，能把周围的黑暗照亮。作者用“太阳”这个名字，是希望主人公身上那种敢做敢为、坚持正义的精神和他对恶势力不妥协的勇气，能够像太阳一样，影响他人，所以，作者给主人公取“太阳”这个名字，象征主人公身上那种高贵精神的辐射作用。
试题分析
现代文阅读 11
8.作者给主人公取“太阳”这个名字的用意是什么？请简要分析。（5分）
（1）太阳，炽热、光芒四射、泽被万物，象征正义、活力、青春和力量。（1分）
（2）作者用这个名字作者概括出了主人公的性格特点。（2分）
（3）用这个名字映照出某些人人性中的灰暗。（2分）
（4）作者用这个名字象征主人公精神的辐射作用。（2分）
评分标准：满分5分，给满为止。
【评分细则补充】
（1）从人物形象角度作答，写出人物性格特点，并包含正义、青春和力量这些具体内容，得2分。只写概括人物性格，得1分。（2）从与其他人物人性对比角度作答，得2分。使用映照、衬托、对比等词语，皆可。（3）从文章主旨角度作答，得2分。主旨答为与“象征主人公精神的辐射作用”之意类似皆可，如“呼吁人们像太阳一样照亮他人，驱赶灰暗”。
标椎：答出2条即可得4分，答出3条，得满分5分。
试题分析
现代文阅读 11
8.作者给主人公取“太阳”这个名字的用意是什么？请简要分析。（5分）
（1）太阳，炽热、光芒四射、泽被万物，象征正义、活力、青春和力量。（1分）
（2）作者用这个名字作者概括出了主人公的性格特点。（2分）
（3）用这个名字映照出某些人人性中的灰暗。（2分）
（4）作者用这个名字象征主人公精神的辐射作用。（2分）
满分答卷
现代文阅读 11
8.作者给主人公取“太阳”这个名字的用意是什么？请简要分析。（5分）
（1）太阳，炽热、光芒四射、泽被万物，象征正义、活力、青春和力量。（1分）
（2）作者用这个名字作者概括出了主人公的性格特点。（2分）
（3）用这个名字映照出某些人人性中的灰暗。（2分）
（4）作者用这个名字象征主人公精神的辐射作用。（2分）
满分答卷
现代文阅读 11
9.一位评论家认为：“《打击队》是一部在不断调光的小说，当邰晓阳往前冲的时候，光线相对强烈，但是紧接着作者又知道如何刹车，如何转暗。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6分）
（1）小说前半部分写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；（2分）但紧接着写邰晓阳入职打击队，队员们却不断盘问质疑，小说的基调转向沉重暗淡。（2分）
【这一点从第二段谈也可以：在写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；（2分）但紧接着写到旁边的群众在专心看热闹，小说的基调转向沉重暗淡。（2分）】
（2）这句话是赞扬作者写作节奏把控得很好，富有艺术感染力。（2分）
评分标准：第一点4分，第二点2分。如果答“这句话也是对小说内容的评价，认为小说既激发人热血，弘扬正能量，又揭示社会的倦怠感，引人深思”给1分。
现代文阅读 11
9.一位评论家认为：“《打击队》是一部在不断调光的小说，当邰晓阳往前冲的时候，光线相对强烈，但是紧接着作者又知道如何刹车，如何转暗。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6分）
（1）小说前半部分写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；（2分）但紧接着写邰晓阳入职打击队，队员们却不断盘问质疑，小说的基调转向沉重暗淡。（2分）
【这一点从第二段谈也可以：在写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；（2分）但紧接着写到旁边的群众在专心看热闹，小说的基调转向沉重暗淡。（2分）】
（2）这句话是赞扬作者写作节奏把控得很好，富有艺术感染力。（2分）
评分标准：第一点4分，第二点2分。如果答“这句话也是对小说内容的评价，认为小说既激发人热血，弘扬正能量，又揭示社会的倦怠感，引人深思”给1分。
小说开始就描写了深夜里的一次激烈的追逐，邰晓阳追赶违法冲卡的英菲尼迪车，如“像一匹脱缰的野马，在路上左突右撞。夜归的人们驻足惊叹”“他疯狂地奔跑着，喉咙里充满了血腥的味道，细密的雪花扑面而来打在他脸上，也全然不顾。……一刹那，太阳什么都听不到了，只能听到自己沉重的呼吸和怦怦的心跳。他以一个极其笨拙且难以模仿的姿态扑了过去。砰！一声巨响。所有人都惊呆了……众人眼睁睁地看着太阳在这个慢镜头里跃起、腾空，然后……狠狠坠地”，小说前半部分写邰晓阳拼了命追赶闯卡的车，在车即将逃走时，他不顾自身安危，扑过去拦截车辆，这些描写渲染了英雄的勇敢和热血，基调明亮高昂；
现代文阅读 11
9.一位评论家认为：“《打击队》是一部在不断调光的小说，当邰晓阳往前冲的时候，光线相对强烈，但是紧接着作者又知道如何刹车，如何转暗。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6分）
（1）小说前半部分写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；（2分）但紧接着写邰晓阳入职打击队，队员们却不断盘问质疑，小说的基调转向沉重暗淡。（2分）
【这一点从第二段谈也可以：在写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；（2分）但紧接着写到旁边的群众在专心看热闹，小说的基调转向沉重暗淡。（2分）】
（2）这句话是赞扬作者写作节奏把控得很好，富有艺术感染力。（2分）
评分标准：第一点4分，第二点2分。如果答“这句话也是对小说内容的评价，认为小说既激发人热血，弘扬正能量，又揭示社会的倦怠感，引人深思”给1分。
但是小说的后半部分，写邰晓阳入职打击队后，写了邰晓阳和同事们的对话，如““跟郭局什么关系？远房亲戚吗？”“您这位‘年轻警察之光’逗什么咳嗽啊……”“拦车想立功就直说，为了更好的发展转警也无可厚非，唱什么高调啊，装什么孙子啊……”，老洪和杨威对他不断地盘问质疑，盘问他怎么转正的，以及他的背景，质疑他以身拦车的目的等。还有，“吃瓜群众‘嚯’地感叹，确定这不是在拍戏”“如果将此刻周围人的视线进行拼接，应该可以组合成一个类似《黑客帝国》三百六十度旋转的慢镜头”，邰晓阳追赶闯卡的车时，但是旁边的群众只管专心看热闹，没有人上前帮忙可见，小说的基调转向沉重暗淡。
现代文阅读 11
9.一位评论家认为：“《打击队》是一部在不断调光的小说，当邰晓阳往前冲的时候，光线相对强烈，但是紧接着作者又知道如何刹车，如何转暗。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6分）
（1）小说前半部分写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；（2分）但紧接着写邰晓阳入职打击队，队员们却不断盘问质疑，小说的基调转向沉重暗淡。（2分）
【这一点从第二段谈也可以：在写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；（2分）但紧接着写到旁边的群众在专心看热闹，小说的基调转向沉重暗淡。（2分）】
（2）这句话是赞扬作者写作节奏把控得很好，富有艺术感染力。（2分）
评分标准：第一点4分，第二点2分。如果答“这句话也是对小说内容的评价，认为小说既激发人热血，弘扬正能量，又揭示社会的倦怠感，引人深思”给1分。
【评分细则补充】
6分。第一条第一点围绕“光线相对强烈”情节概括1分，关键词体现1分。
第二点情节概括1分，关键词“转暗”体现1分，从整体或局部作答均可。
第二条立足整句从写作节奏及其表达效果答，2分。情节起伏、波澜、节奏快慢、情节突转均给分；第二条从主旨角度作答给1分。
现代文阅读 11
9.一位评论家认为：“《打击队》是一部在不断调光的小说，当邰晓阳往前冲的时候，光线相对强烈，但是紧接着作者又知道如何刹车，如何转暗。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6分）
名篇名句默写 《谏太宗十思疏》《琵琶行》《长亭送别》李白形象
古代诗歌阅读 选自 晁补之《 满庭芳》
文言文阅读 材料一节选自节自《荀子 议兵》 材料二 节选自《吕氏春秋 孟秋纪》
古代诗文阅读
贰
板块
文言文阅读
材料一：古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。
非…也/者…也：判断句 “灭六国者六国也，非秦也，族秦者秦也，非天下也”——《六国论》
疾：生病；患病
痛心；憎恨。 《屈原列传》：“屈平疾王听之不聪也。”
大；强；猛烈 《荀子·劝学》：“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”
妒忌；嫉妒 毛病；缺点 疾苦；痛苦
戒：告诫；劝诫。戒除；禁戒。《谏太宗十思疏》：“不念居安思危，戒奢以俭。”
警戒；警惕；戒备。《孔雀东南飞》：“多谢后世人，戒之慎勿忘。”
数：屡次；多次。《鸿门宴》：“范增数目项王。”
命运；定数。《六国论》：“则胜负之数，存亡之理，当与秦相较。”
【译文】古代的人不是没有宝物，只是他们看作宝物的东西与今人不同。孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名十分凶险。
文言文阅读
材料一：古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。
封：封赏，帝王以爵位、土地、名号等赐人。《六国论》：“以赂秦之地封天下之谋臣。”
封闭；封合。《鸿门宴》：“籍吏民，封府库。”
<名使动>把……作为疆界。《烛之武退秦师》：“既东封郑，又欲肆其西封。”
为：<连>如果；假如。
寝之丘：春秋楚邑，在今河南固始、沈丘两县之间。
而名甚恶：“寝丘”，“沈国陵寝之丘”之意含有陵墓之义，所以这样说。恶，凶险。
【译文】古代的人不是没有宝物，只是他们看作宝物的东西与今人不同。孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名十分凶险。
文言文阅读
荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
机：迷信鬼神和灾祥。
以：介词，用，拿
知：第一个知，通“智”。智慧；聪明。《劝学》：“君子博学而日参乎己，则知明而行无过矣。”
第二、三个知，知道；懂得；了解
之所以：……的原因
【译文】楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥（神灵）。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有失掉。孙叔敖的智慧，在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有道之人之所以不同于世俗的原因。（这就是有道之人和世俗之人不同的原因。）
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伍员亡，荆急求之，因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”
亡：逃跑 求：寻找；找寻。引申为“追捕”“逮捕”
如：往；到……去 。《……侍坐》：“如其礼乐，以俟君子。” 至于
丈人：⒈古时对老人的通称。⒉祖父。⒊妻子的父亲。
刺：撑。 度：渡。
绝：横渡，渡过。《劝学》：“非能水也，而绝江河。”
族：姓。 《庖丁解牛》：“族庖月更刀，折也。”众；一般的。
《师说》：“士大夫之族，曰师曰弟子云者。”类。
予：赐予；给与
【译文】伍员逃亡，楚国紧急追捕他，于是他往吴国进发。路过楚国，到了长江岸边，想要渡江。他看到一位老人，撑着小船，正要打鱼，于是走过去请求老人送他过江。老人把他送过江去。伍员问老人的姓名，老人却不肯告诉他。伍员解下自己的宝剑送给老人，说：“这是价值千金的宝剑，我愿意把它送给您。”
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丈人不肯受曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万石，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员适于吴，使人求之江上，则不能得也。
执圭：春秋时诸侯国爵位名称。圭，玉制礼器，上尖下方。也作“皂”。形制大小因爵位及用途不同而异。天子（或诸侯）把圭赐给功臣，让他们执圭朝见，故名“执圭”。
镒（yì）：古代重量单位，二十两为一镒。一说二十四两为一镒。
昔：先前，从前；
犹：尚且，还；
何以：为什么。 （此处有疑问：到底是 何以 还是 何……乎。）
适：到……去。《石钟山记》：“余自齐安舟行适临汝。”
《孔雀东南飞》：“适得府君书，明日来迎汝。”<副>适才；刚才。
【译文】老人不肯接受，说：“按照楚国的法令，捉到伍员的，授予执圭爵位，享受万石俸禄，赐给黄金千镒。从前伍子胥从这里经过，我尚且不捉他去领赏，如今我接受你的价值千金的宝剑做什么呢？”伍员到了吴国，派人到江边去寻找老人，却无法找到了。
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每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至众矣，将奚不有为也？而无以为。为矣，而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？”
何（奚）以……为：（“何以”是“以何”的倒装，意思是用什么、拿什么、凭什么）、“何（奚、曷）……”，译为“用……做什么呢”、“要……干什么呢”、“为什么要……呢”。
无以为：等于说“无所以为”，即无所求的意思。
闻：听说；得知
惟：只；只是 《陈情表》：“伏惟圣朝以孝治天下。” 思考；考虑。
【译文】此后伍员每次吃饭一定要祭祀那位老人，祝告说：“江上的老人！天地之德大到极点了，养育万物多到极点了，天地何所不为？却毫无所求。做了有利于别人的事，却毫无所求，名字无法得知，身影无法得见，达到这种境界的恐怕只有江边的老人吧！”
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宋之野人耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。野人请曰：“此野人之宝也，愿相国为之赐而受之也。”子罕曰：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。”
司城子罕：春秋时宋国的执政大臣。司城，官名，即司空，相当于相国，执掌国政，为春秋时宋国所设置。
【译文】宋国一个农夫在耕地时得到了一块玉，把它献给司城子罕，子罕不接受。农夫请求说：“这是我这个乡下人的宝贝，希望相国赏我个脸，收下它吧。”子罕说：“您把玉当作宝物，我把不接受别人的赠物当作宝物。”所以宋国德高望重的人说：“子罕不是没有宝物，而是他认为的宝与众不同啊。”
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今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。
抟(tuán)黍：捏成团的黄米饭。
示：给……看 《鸿门宴》：“举所佩玉玦以示之者三。”暗示；示意。
鄙人：知识浅陋的人；谦辞，对人称自己
至言：极其高明的言论或道理
弥：越；更加 《六国论》：“奉之弥繁，侵之愈急。”
【译文】假如现在把百金和黄米饭团摆在小孩面前，小孩一定去抓黄米饭团了；把和氏之璧和百金摆在鄙陋无知的人面前，鄙陋无知的人一定拿走百金了；把和氏之璧和关于道德的至理名言摆在贤人面前，贤人一定听取至理名言了。他们的智慧越精深，所取的东西就越珍贵；他们的智慧越低下，所取的东西就越粗陋。
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材料二：萧何，沛人也，及高祖起为沛公，何尝为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金、帛、财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。
也：判断句
及：等到；到了
起：起兵，起义
为：作为，担任
争：争相
走：跑
独：只有，唯独。《石钟山记》：“石之铿然有声者，所在皆是，而此独以钟名，何哉？”
藏：收藏；保存；贮藏。
【译文】萧何，沛地人。等到高祖起事做了沛公，萧何曾经任丞督事。沛公到了咸阳，诸位将领都争相跑到储存金帛财物的府库去瓜分。只有萧何先进去收藏起秦丞相御史的律令图书。
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沛公具知天下厄塞、民所疾苦者，以何得秦图书也。汉五年，即皇帝位，上以何功最盛，先封为酂侯。何置田宅必居穷处，为家不治垣屋。曰：“今后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。”
具：详细 《鸿门宴》：“私见张良，具告以事。” <副>通“俱”，全，都，尽。
《陈情表》：“臣具以表闻，辞不就职。” <副>通“俱”，全，都，尽。
厄塞：险要之地。 厄：险要的地方 以：第一个：因为 第二个：认为 盛：大，多
酂侯：zàn hòu 酂侯国都城约河南省永城市酂城镇，另一说法为其都城在今湖北谷城县固封山北（已没于汉水）。
垣屋：有矮墙的房舍。 《项脊轩志》：“垣墙周庭，以当南日。”矮墙，泛指墙。
今：表示假设“假如；如果”
师：<名意动>以……为师；向……学习
为…所：表示被动。
【译文】沛公之所以能详细地了解到天下险恶的要塞、人民的困难痛苦等事情，就是因为萧何收藏了这些图书。汉五年，沛公登基，认为萧何功劳最大，第一个封他为酂侯。萧何买田宅一定在穷苦偏僻的地方，治家不修有院墙的房屋，他说：“假使后代贤能，要学习我的俭朴；没有贤德的话，也不会被权势之家所侵夺。”
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10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
今后A世B贤C师D吾俭E不贤F毋为G势家所夺
【断句】今后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。
【翻译】假使后代贤能，要学习我的俭朴；没有贤德的话，也不会被权势之家所侵夺。
【分析】“今”：表示假设“假如；如果”引导的假设句，“后世贤”又是主谓结构。故在C处断开。
“师吾俭”以吾俭为师，意动用法。故在E处断开。
“不贤”：与前句语意相反，前面省略主语“后世”；“为…所”表被动，是一个被动句。故在F处断开。
答案：CEF
试题分析
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11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.封，意为封赏，与《烛之武退秦师》中“既东封郑”的“封”意义不相同。
B.绝，意为渡过，与《劝学》中“非能水也，而绝江河”的“绝”意义相同。
C.石，表单位，文中表示俸禄的多少，与《五石之瓠》中的“石”意义相同。
D.适，意为到、往，与《孔雀东南飞》中“始适还家门”的“适”意义不相同。
【C项】意义相同错误。“禄万石”表示重量，《五石之瓠》的“石”表示容积，十斗为一石。
【A项】“既东封郑”使……成为疆界 在东边使郑国成为它的边境
【B项】翻译：并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。
【D项】“始适还家门”的“适”为出嫁，翻译：刚出嫁不久便被赶回家里
答案：C
试题分析
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12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.古人对宝物的认知与世俗之人不同，孙叔敖临终告诫儿子不要接受大王赏赐的肥沃富饶的土地。
B.伍员在逃亡中得到一位撑着船正在打鱼的老人的帮助，寻而不得后每次吃饭前都要祝祷那位老人。
C.智慧越精深，追求的东西越精细，就像小孩、贤者；智慧越低下，追求的东西越粗陋，就像鄙人。
D.汉五年，刘邦登皇帝位，萧何因功劳最大，被封酂侯，却选择在穷苦偏僻的地方置办田宅。
根据材料“今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。”可知“儿子”的事例是为了说明“智慧越低下，追求的东西越粗陋”的道理的。
答案：C
试题分析
【译文】假如现在把百金和黄米饭团摆在小孩面前，小孩一定去抓黄米饭团了；把和氏之璧和百金摆在鄙陋无知的人面前，鄙陋无知的人一定拿走百金了；把和氏之璧和关于道德的至理名言摆在贤人面前，贤人一定听取至理名言了。他们的智慧越精深，所取的东西就越珍贵；他们的智慧越低下，所取的东西就越粗陋。
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13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？(4分)
从前伍子胥从这里经过，我尚且不捉他去领赏，如今我为什么接受你的价值千金的宝剑呢？
昔：先前，从前；
犹：尚且，还；
何以：为什么。
何以……为 可以翻译为“怎么能够……呢？”“还要……干什么呢？”也可一分。
每个要点1分，句意1分。
补充标准：平均分：2.06分
试题分析
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13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(2)沛公具知天下厄塞、民所疾苦者，以何得秦图书也。(4分)
沛公能详细地了解到天下险恶的要塞、人民的困难痛苦等事情，就是因为萧何收藏了这些图书。
具：详细
厄：险要的地方，
以：因为。
每个要点1分，句意1分。
试题分析
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14.材料中提到“此有道者之所以异乎俗也”。孙叔敖的“道”体现在“以不利为利”，因而能够长久占有土地。那么“丈人”“子罕”和“萧何”的“道”分别是什么呢？请结合材料简要概括。(3分)
（1）丈人：施恩不望报。助人于危难之中，却隐姓埋名，不图回报。
（2）子罕：不受惠赠，爱惜羽毛。有权位，却不接受别人送给自己的宝物，从而保全了自己的名声。
（3）萧何：目光长远。不着眼于眼前的物质利益，却收取律令图书，为后来刘邦争夺天下提供了详备的资料。（或者持家有道，为家族长远考虑，选择偏僻之处安家。）
评分标准：一点1分，共3分；意思对即可。
1.材料一中丈人：能体现关键词“帮助”“助人为乐”“不求回报”或“不求钱财”“不追名利”等，得1分。只说“淡泊名利”不得分，必须有体现“帮助”“施恩”类似的前提；子罕：能体现关键词“名声”“名誉”“荣誉”“廉洁”“品德”皆可，得1分。
2.材料二围绕萧何的“目光长远”“思虑周到”“大局观”，可从萧何为刘邦夺天下时收取律令图书，为后来刘邦争夺天下提供了详备的资料，得1分；或者从持家有道，为家族长远考虑，选择偏僻之处安家角度也可，得1分。回答为“节俭为贤”“心系百姓”“不张扬，行事低调”则不得分。
3.只概括事件不得分，例如“不受为宝”“田宅必居穷僻处”等，必须有人物品质的概括。
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游泰山(其六)
李白
朝饮王母池，暝投天门关。独抱绿绮琴，夜行青山间。山明月露白，夜静松风歇。仙人游碧峰，处处笙歌发。寂静娱清晖，玉真①连翠微。想象鸾凤舞，飘飖龙虎衣。扪天摘匏瓜②，恍惚不忆归。举手弄清浅，误攀织女机。明晨坐相失，但见五云飞。
【注】①玉真：道观名。②匏瓜：星宿名。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这组诗歌，完成15～16题。
登泰山
张养浩
风云一举到天关，快意生平有此观。万古齐州烟九点①，五更沧海日三竿。向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。笑拍洪崖②咏新作，满空笙鹤③下高寒。
【注】①中国古代有九州之说，故云“九点烟”。②洪崖，传说中的古代仙人。③笙鹤，暗用仙人王子乔吹笙、乘白鹤飞仙二事。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.张诗起笔就写自己一鼓作气抵达南天门，既写出了登泰山之迅疾，又写出了人生的快意。
B.张诗第三句写诗人登上巍巍泰山，俯瞰“烟九点”，油然而生“登泰山而小天下”的感受。
C.李诗开篇“朝饮”“瞑投”两句，字面写诗人登山时间之长，实则写诗人徜徉泰山美景之久。
D.李白在静美的夜色中游览泰山，营造了与《梦游天姥吟留别》一样的恬淡闲远的自由意境。
16.这两首登山诗抒发的情感有什么不同？请结合诗句加以分析。(6分)
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这组诗歌，完成15～16题。
登泰山
张养浩
风云一举到天关，快意生平有此观。万古齐州烟九点①，五更沧海日三竿。向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。笑拍洪崖②咏新作，满空笙鹤③下高寒。
【注】①中国古代有九州之说，故云“九点烟”。②洪崖，传说中的古代仙人。③笙鹤，暗用仙人王子乔吹笙、乘白鹤飞仙二事。
译文
伴着和风、轻云一口气登上了南天门，平生能有如此美妙的游览令人多么高兴。
终于看到了“齐烟九点”的古老奇观，也一睹了“泰山日出”的壮丽美景。
以前居住狭窄知识浅薄犹如井底之蛙，今后就算住到鸟巢好像也会觉得海阔天空。
笑拍着洪崖仙人的肩膀咏唱新歌，满天的仙乐飘然而下与大地、与泰山共鸣。
注释
齐州：即济南。烟九点：形容泰山烟云缭绕中群峰罗峙。化用李贺《梦天》诗句：“遥望齐州九点烟。”
井处：居处狭隘，即其下句所言巢居，眼界窄，活动区域小。
洪崖：仙人名，也是山名，在江西省新建县西南，传说上古仙人洪崖得道于此，崖以仙名。山下有炼丹井，名崖井。
满空笙鹤：传说仙鹤从空而降，接仙人乘鹤在天上的笙乐声中升天而去。高寒：指天上仙人居处。
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这组诗歌，完成15～16题。
登泰山
张养浩
风云一举到天关，快意生平有此观。万古齐州烟九点①，五更沧海日三竿。向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。笑拍洪崖②咏新作，满空笙鹤③下高寒。
【注】①中国古代有九州之说，故云“九点烟”。②洪崖，传说中的古代仙人。③笙鹤，暗用仙人王子乔吹笙、乘白鹤飞仙二事。
这是元代诗人张养浩的一首咏泰山诗。
这首诗最绝妙之处在于，是诗人登顶后的“真实”感受，而非杜甫《望岳》时在山脚下的“想象”之作。杜诗是“会当”，张养浩是“亲登”，角度不同，感受也不同。
“风云一举到天关，快意生平有此观。”首联是说，伴着秋风白云，一鼓作气抵达南天门，快意人生就该有这么一次壮观天地间。这是写“登泰山之迅疾”。
“风云一举”，言攀登之迅疾、之轻快、之激动。“天关”，言泰山南天门，表达了诗人已经抵达了盘道顶端，可以“一览众山小”，俯临千嶂奇观。“快意”二字，可作全诗诗眼，言诗人登山的心情。一个“观”字，其快意之情、风景之秀、胸襟之畅，溢于言表。
“万古齐州烟九点，五更沧海日三竿。”颔联是说，俯瞰古老的齐鲁大地，小得宛如九点烟尘；五更时分，“我”已经站在日观峰等待观看泰山日出。这是写“登泰山之所见”。
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这组诗歌，完成15～16题。
登泰山
张养浩
风云一举到天关，快意生平有此观。万古齐州烟九点①，五更沧海日三竿。向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。笑拍洪崖②咏新作，满空笙鹤③下高寒。
【注】①中国古代有九州之说，故云“九点烟”。②洪崖，传说中的古代仙人。③笙鹤，暗用仙人王子乔吹笙、乘白鹤飞仙二事。
这两句对仗工整稳，气势磅礴，壮丽无比，是写泰山景色的千古佳句。“万古”句言诗人看到了“齐烟九点”的千古奇观，此处化用了唐人李贺《梦天》诗句，“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。”“五更”句言诗人一睹“泰山日出”的壮丽景象。
“向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。”颈联是说，从前居所狭隘，犹如井底之蛙，方知浅薄；从今往后，就算像小鸟一样筑巢枝头，也会觉得天地宽阔。这是写“登泰山之所感”。
此处诗人用了“井底之蛙”的典故，来表示人要出去多看看，多见识，才不会坐井观天，见识浅薄。今日观看了泰山之后，才知道天地之间有多宽阔，世界有多么渺小。即便住在再小的地方，心中也会觉得辽阔无比。俗话说，“百闻不如一见”，“读万卷书，不如行万里路”。一切知识，都要在实践中得到检验与运用才行。人生也应胸怀广阔，而不应狭隘自我，固步自封。
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这组诗歌，完成15～16题。
登泰山
张养浩
风云一举到天关，快意生平有此观。万古齐州烟九点①，五更沧海日三竿。向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。笑拍洪崖②咏新作，满空笙鹤③下高寒。
【注】①中国古代有九州之说，故云“九点烟”。②洪崖，传说中的古代仙人。③笙鹤，暗用仙人王子乔吹笙、乘白鹤飞仙二事。
“笑拍洪崖咏新作，满空笙鹤下高寒。”尾联是说，笑拍着洪崖仙人的肩膀，咏唱新作之诗；天空中，仙人们乘骑着仙鹤，飘然而下。这是写“登泰山之心情”。
一个“笑”字，道出了诗人登泰山后的愉悦心情。一个“下”字，表面看是说仙鹤翩然而下，实际上则是说诗人开始下泰山。“高寒”二字，也从侧面点出了泰山顶上的高峻寒凉。即便以后的人生路上遇见“高寒”也不必畏惧，笑对人间就是最好的态度。
纵览全诗，诗人登泰山之情怀、格局、胸怀逐一展现，使人收获良多，心境顿宽，内心自安，未来可期，是登泰山诗中的名篇佳作。
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这组诗歌，完成15～16题。
游泰山(其六)
李白
朝饮王母池，暝投天门关。
独抱绿绮琴，夜行青山间。山明月露白，夜静松风歇。
仙人游碧峰，处处笙歌发。寂静娱清晖，玉真①连翠微。
想象鸾凤舞，飘飖龙虎衣。扪天摘匏瓜②，恍惚不忆归。
举手弄清浅，误攀织女机。明晨坐相失，但见五云飞。
【注】①玉真：道观名。②匏瓜：星宿名。
李白的组诗《游泰山》（六首）作于天宝元年(742)，诗人曾在当年四月登泰山。②玉真：仙子名。③匏瓜：星宿名。
《游泰山》，写群仙夜娱的一幕，不仅泰山仙境描写的更加完整真切，而且把诗人复杂的情感又推上了一个新的高潮。泰山之夜是那样幽秘，诗人怀抱绿绮名琴，漫步青山野径。松涛平息，仙人的宫观掩映在苍翠之中，月华为山野披上一层透明的轻纱。诗人窥见众仙人在山巅开始了自己的夜生活。李白此时已融进了仙人世界。他忘记了自己来自何处，他也不愿意归去。诗人盼望天不要再亮，仙境不要再消失。诗人举手向河畔，干脆要把匏瓜星摘下，急切之中却误摘了织女星，天还是亮了。仙境消失了，泰山秀姿依然，五彩祥云飘荡在晨曦之中。诗人的仙境之旅戛然而止，只留给诗人些许失意甚或现实的思考。
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游泰山(其六)
李白
朝饮王母池，暝投天门关。
独抱绿绮琴，夜行青山间。山明月露白，夜静松风歇。
仙人游碧峰，处处笙歌发。寂静娱清晖，玉真①连翠微。
想象鸾凤舞，飘飖龙虎衣。扪天摘匏瓜②，恍惚不忆归。
举手弄清浅，误攀织女机。明晨坐相失，但见五云飞。
【注】①玉真：道观名。②匏瓜：星宿名。
通过求仕实现自己的远大志向是艰难的，没有权势者举荐，只靠自己的努力无法实现；求仙也是艰难的，因为仙人并不真的存在；可是泰山这样的人间“仙境”却常有，在这样的仙境中大可让自己的情感自由驰骋，无拘无束，尽情享受精神的愉悦。开篇“朝饮”“暝投”两句，交待了诗人从泰山东南麓的王母池到天门关的游山路径，表现出诗人登山时间之长，也引人想见泰山景色之雄奇。
在泰山静美的夜色中，诗人独自一人抚琴、赏月、听松，可以看出作者的登临泰山的愉悦之情。
诗人携绿绮琴行群山间，与仙人游而聆听仙乐、观仙舞，诗人对此感到快慰。“想象鸾凤舞，飘飖龙虎衣”与“霓为衣兮风为马”有异曲同工之妙。
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这组诗歌，完成15～16题。
游泰山(其六)
李白
朝饮王母池，暝投天门关。
独抱绿绮琴，夜行青山间。山明月露白，夜静松风歇。
仙人游碧峰，处处笙歌发。寂静娱清晖，玉真①连翠微。
想象鸾凤舞，飘飖龙虎衣。扪天摘匏瓜②，恍惚不忆归。
举手弄清浅，误攀织女机。明晨坐相失，但见五云飞。
【注】①玉真：道观名。②匏瓜：星宿名。
诗人前六句，此处写“王母池、天门关、青山碧峰、明月白露、松风止歇”等情节都是实写，通过自己的所见所感，描述了泰山绮丽的景色，也营造出一种清幽静谧的意境。接着，作者运用想象，“仙人游碧峰，处处笙歌发。寂静娱清晖，玉真连翠微。想象鸾凤舞，飘飘龙虎衣”，幻化出一幕仙子临峰，笙歌凤舞，仙袂飘摇的图景。诗人置身其间，扪天摘星，抚银河水，触织女机的场景，让读者犹如身临其境。是泰山宛若仙境的美景触发了诗人丰富的想象，从中可见诗人对泰山美景的热爱，而对仙境的想象，也表现了作者对理想境界的向往。
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这组诗歌，完成15～16题。
游泰山(其六)
李白
朝饮王母池，暝投天门关。
独抱绿绮琴，夜行青山间。山明月露白，夜静松风歇。
仙人游碧峰，处处笙歌发。寂静娱清晖，玉真①连翠微。
想象鸾凤舞，飘飖龙虎衣。扪天摘匏瓜②，恍惚不忆归。
举手弄清浅，误攀织女机。明晨坐相失，但见五云飞。
【注】①玉真：道观名。②匏瓜：星宿名。
此诗表达了诗人登临泰山的愉悦之情，也流露出他在泰山仙境消失后的遗憾之意。
《游泰山》的构思是以游仙写山水，呈现出山水实景与仙人仙境交相显隐的结构形式；这首诗从构思上如《梦游天姥吟留别》一样，都是由实景入幻境，以遨游仙境为主体，再由幻境回到现实。
从内容表达方面：《游泰山》实写泰山风景，营造出清幽静谧的意境；泰山宛若仙境的美景触发了诗人丰富的想象，实中生虚抒发对泰山美景的热爱，对理想境界的向往。在内容表达上体现了李白浪漫主义风格和游仙思想，运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手法，虚实结合中寄托自己的情思。
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15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.张诗起笔就写自己一鼓作气抵达南天门，既写出了登泰山之迅疾，又写出了人生的快意。
B.张诗第三句写诗人登上巍巍泰山，俯瞰“烟九点”，油然而生“登泰山而小天下”的感受。
C.李诗开篇“朝饮”“瞑投”两句，字面写诗人登山时间之长，实则写诗人徜徉泰山美景之久。
D.李白在静美的夜色中游览泰山，营造了与《梦游天姥吟留别》一样的恬淡闲远的自由意境。
“营造了与《梦游天姥吟留别》一样的恬淡闲远的自由意境”错误。《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。此诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。全诗因越人语而梦，因梦吴越而悟，因悟而别，李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者所投过去的一瞥蔑视。故，并没有恬淡闲远。
答案：D
试题分析
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16.这两首登山诗抒发的情感有什么不同？请结合诗句加以分析。(6分)
①张诗抒发了人生应胸怀广阔、不断提升境界的感悟。借泰山的开阔壮丽美景，开畅心怀，又反思从前的自己，感悟人生。
②李诗抒发了对自由理想境界的向往之情以及仙境消失后的遗憾之意。李白夜游泰山，入仙境，享欢愉，又失仙境。
（每点3分，情感概括2分，分析1分。）
评分标准：每点3分，情感概括2分，分析1分。
评分细则：
（1）第一首情感写出胸怀宽广，豁达，旷达，胸襟宽广，豪迈，给2分，分析得当给1分。（情感答出人生快意的给1分。）
（2）第二首情感写出自由，超脱尘世的超然之感，给1分，失意，落寞，遗憾等1分。分析得当1分。
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16.这两首登山诗抒发的情感有什么不同？请结合诗句加以分析。(6分)
①张诗抒发了人生应胸怀广阔、不断提升境界的感悟。借泰山的开阔壮丽美景，开畅心怀，又反思从前的自己，感悟人生。
②李诗抒发了对自由理想境界的向往之情以及仙境消失后的遗憾之意。李白夜游泰山，入仙境，享欢愉，又失仙境。
（每点3分，情感概括2分，分析1分。）
满分答卷
名篇名句翻译
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)唐人写时事，常托之于汉代。杜甫《兵车行》中有“君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞”的句子，高适《燕歌行》中也有“ ， ”的诗句。
(2)与孔子的其他弟子不同，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙将自己的社会理想描述成一幅与冠者、童子一起“ ， ”,吟咏而归的春游图景。
(3)小说课上，老师告诉同学们，“未见其人，先闻其声”的写作手法其实在古代诗歌中也有应用，小刚随即吟出了王维诗歌中“ ， ”的句子，得到了大家的认可。
（1）汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼
（2）浴乎沂 风乎舞雩
（3）示例一：竹喧归浣女 莲动下渔舟
示例二：风劲角弓鸣 将军猎渭城
示例三：空山不见人 但闻人语响
试题答案
材料Ⅰ 来源 《人民日报》——《四川理塘 一座小城的文旅创新密码》
材料Ⅱ 来源《人民日报）—— 《年货新知 科普之趣（把自然讲给你听·年味）》
语言文字应用
叁
板块
语言文字应用 1 ——材料出自《给青年的十二封信》
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。 ① ，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。
② ，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己学说的不圆满处，对方学说的有可取处，逼得自己不得不作进一层的思考，这样做学问才能逐渐 A 。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”， ③ 。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。
你对于一个人愈同情，就愈能了解他；你愈了解他，也就愈同情他。法国人有一句成语说：“了解一切，就是宽容一切。”这句话说来像很容易，却是人生的最高智慧，需要极伟大的胸襟才能做到。修养这种胸襟的捷径是多与人做真正的好朋友，多与人 B ，从对于一部分人得到深刻的了解，做到对于一般人类起深厚的同情。
语言文字应用 1 ——材料出自《给青年的十二封信》
18.下列对文中相关内容的分析说明，不正确的一项是(3分)
A.文中第一段第一行的两处“譬喻”，也可以用“比喻”来代替。
B.文中第一段加点词语使用的引号，有引用和强调的作用。
C.文中画波浪线的句子与“了解与同情是互为因果的”，表意相近。
D.文中最后一段中加点的两个“对于”，改为“对”，不符合语境。
【A项】古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。A正确。“譬喻”，比喻，打比方。所以可以用“比喻”代替
【B项】玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。B正确。“成器”来自于“玉不琢不成器”，所以引号有引用的作用，同时在这里也表强调。
【C项】你对于一个人愈同情，就愈能了解他；你愈了解他，也就愈同情他。C正确。划线句分号为界，前面说的是同情是了解的基础，后面说的是了解是同情的前提。与“了解与同情是互为因果的”，表意相近。
【D项】从对于一部分人得到深刻的了解，做到对于一般人类起深厚的同情。“对于”引进对象或事物的关系者；“对”，表示动作行为的对象。第一个“对于”所在的句子表示动作行为的对象，应该修改为“对”。
答案：D
试题分析
语言文字应用 1 ——材料出自《给青年的十二封信》
（1）凡用“对于”的地方都可以用“对”，但是用“对”的地方就不一定都能换成“对于”。
例：对于统一战线中各种不同的同盟者，我们的态度应该是有联合，有批评，有各种不同的联合，有各种不同的批评。
（2）“对……”用在主语前面的句子，大都可以换用“对于”。
例：至于对人民群众，对人民的劳动和斗争,对人民的军队,人民的政党,我们当然应该赞扬。
（3）“对”字用在主语后面的时候，动作性弱的可以换用“对于”，动作性强的不能。
①他对村里情形不十分了解。 ②很多同志对这个问题并没有得到明确的解决。
　　 爸爸对我好，大凤姐对我不错。。
　　上面句子的“对”就不能换用“对于”。大致说，能换成“对于”的“对” ，在它的宾语后面可以有语音停顿，比如“对村里情形不十分了解”，也可以读成“对村里情形，不十分了解”。但是像“爸爸对我好”，“对我”之后就不能有停顿。这一类语音上不能停顿的“对”字句，“对”字大都不能换成“对于”。
对和对于的区别
试题分析
语言文字应用 1 ——材料出自《给青年的十二封信》
19.请在文中A、B处填入恰当的成语。(2分)
【鞭辟入里】形容做学问切实。今多形容分析问题透彻，切中要害。
【登堂入室】比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。
【升堂入室】本义是先进门，次升堂，后入室，后比喻学习所达到的境地有程度深浅的差别，多用以赞扬人在学问或技能方面有高深的造诣
该空是对“学问”的陈述，再根据原文中“这样”，我们应该往前去找寻答案，“发现不圆满处”“吸取对方可取处”“进一层思考”等，可知做学问时，分析思考问题要全面、深入，透彻、切实。
答案：鞭辟入里、登堂入室、升堂入室
试题分析
② ，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己学说的不圆满处，对方学说的有可取处，逼得自己不得不作进一层的思考，这样做学问才能逐渐 A 。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”， ③ 。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。
试题再现
语言文字应用 1 ——材料出自《给青年的十二封信》
19.请在文中A、B处填入恰当的成语。(2分)
【推心置腹】比喻真心诚意的待人。
【肝胆相照】比喻真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事。
【赤诚相待】指以至诚之心待人。
该空是指与人交往的态度，应该诚心，用心
答案：推心置腹、肝胆相照、赤诚相待
试题分析
你对于一个人愈同情，就愈能了解他；你愈了解他，也就愈同情他。法国人有一句成语说：“了解一切，就是宽容一切。”这句话说来像很容易，却是人生的最高智慧，需要极伟大的胸襟才能做到。修养这种胸襟的捷径是多与人做真正的好朋友，多与人 B ，从对于一部分人得到深刻的了解，做到对于一般人类起深厚的同情。
试题再现
语言文字应用 1 ——材料出自《给青年的十二封信》
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。 ① ，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。
试题再现
①此处是用琢磨玉石比喻与朋友交往，横线后面应填“人”的内容，而“私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类”都是人的瑕疵，可填：人(的性格)也难免有瑕疵棱角；
（1）人（的性格）（1分）也难免有瑕疵棱角（1分）。答“人也有缺点（问题，弊病等）”得1分；答“人也一样”也得1分
答案：①人(的性格)也难免有瑕疵棱角
试题分析
语言文字应用 1 ——材料出自《给青年的十二封信》
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
② ，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己学说的不圆满处，对方学说的有可取处，逼得自己不得不作进一层的思考，这样做学问才能逐渐 A 。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”， ③ 。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。
试题再现
此句在段落开头，起到承上启下的作用，上文说的是交友，末尾说人应该“多受切磋琢磨”；横线后面说的是与什么样的人切磋琢磨才能受益，应该是与朋友交往，用比喻的说法就是朋友就是琢磨的利器，可填：朋友便是切磋琢磨的利器 (答“朋友间的切磋琢磨、朋友相交亦如此”也可)；
（2）朋友（1分）便是切磋琢磨的利器（1分）。答“朋友间（1分）的切磋琢磨（1分）”也可；答“朋友（1分）相交亦如此（1分）”也可。
答案：②朋友便是切磋琢磨的利器 / 朋友间的切磋琢磨、朋友相交亦如
试题分析
语言文字应用 1 ——材料出自《给青年的十二封信》
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
② ，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己学说的不圆满处，对方学说的有可取处，逼得自己不得不作进一层的思考，这样做学问才能逐渐 A 。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”， ③ 。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。
试题再现
此句与“一方面被‘磨’”句式一致，内容相反，可填：一方面也是在受滋养。
（3）一方面（1分）也在受滋养（1分）。答“一方面（1）也在吸收（1）”也可。
答案：③一方面也是在受滋养
试题分析
语言文字应用 1 ——材料出自《给青年的十二封信》
阅读下面的文字，完成21～22题。
面对人工智能的快速发展，我们需要什么样的能力，才能在未来找到施展才华的工作
目前来看，作为一个人工智能软件，ChatGPT被投喂了海量数据，知识库非常庞大，但是其准确度还远远不够。它可以非常快速地给出信息，同时也会出现低级错误。不可否认，人工智能软件加快了人们寻找信息的速度，但人类识别信息真伪的能力变得更加重要。
软件写的文章看起来逻辑清楚、文笔流畅，但缺乏独特的情感体察。软件在聊天时，缺乏幽默感，听不懂双关语、谐音梗、笑话等，凡是“抖机灵”脑筋急转弯之类的问题，软件都接不上来，更不能创作出具有强烈情感的独特文学作品。
人类有别于机器，就在于人类独有的心智结构：有价值观、有情感、有独立的思考创造能力。①10种最容易受人工智能技术所影响的工作，②排名第一的就是电话销售。③但销售和客服大概率不会消失，④未来需要的是更深度的支持、面对面的服务和共情能力。⑤因此， ⑥人工智能可以生成财经和体育类消息，⑦却不能代替记者进行深入采访和报道。⑧简单的信息汇编和重复性的工作，⑨理所应当会被人工智能取代。
21.面对人工智能的快速发展，文中指出我们需要具备哪三种基本能力？请用三个词语加以概括，每个不超过4个字。(3分)
22.文中最后一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)
语言文字应用 11
21.面对人工智能的快速发展，文中指出我们需要具备哪三种基本能力？请用三个词语加以概括，每个不超过4个字。(3分)
面对人工智能的快速发展，我们需要什么样的能力，才能在未来找到施展才华的工作
目前来看，作为一个人工智能软件，ChatGPT被投喂了海量数据，知识库非常庞大，但是其准确度还远远不够。它可以非常快速地给出信息，同时也会出现低级错误。不可否认，人工智能软件加快了人们寻找信息的速度，但人类识别信息真伪的能力变得更加重要。
软件写的文章看起来逻辑清楚、文笔流畅，但缺乏独特的情感体察。软件在聊天时，缺乏幽默感，听不懂双关语、谐音梗、笑话等，凡是“抖机灵”脑筋急转弯之类的问题，软件都接不上来，更不能创作出具有强烈情感的独特文学作品。
人类有别于机器，就在于人类独有的心智结构：有价值观、有情感、有独立的思考创造能力。①10种最容易受人工智能技术所影响的工作，②排名第一的就是电话销售。③但销售和客服大概率不会消失，④未来需要的是更深度的支持、面对面的服务和共情能力。⑤因此， ⑥人工智能可以生成财经和体育类消息，⑦却不能代替记者进行深入采访和报道。⑧简单的信息汇编和重复性的工作，⑨理所应当会被人工智能取代。
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21.面对人工智能的快速发展，文中指出我们需要具备哪三种基本能力？请用三个词语加以概括，每个不超过4个字。(3分)
人类识别信息真伪的能力
独特的情感体察
有价值观、有情感、有独立的思考创造能力
第一个空填“判断力”“识别真伪“辨别真伪”都对，得1分。 “寻找信息”“识别信息”“甄别信息”“辨别是非”都不准确，不得分。
第二个空填“情感力”“体察情感”“情感体察”“共情能力“共情””都对，意思对，没有错别字，可得1分。答“独特情感”“情感不得分”。
第三个空答“创造力”“思考创造”“创造能力”都对，答“创造”也得分了。但答“独立思考”“心智结构”“深度支持”都不对，不得分。
语言文字应用 11
22.文中最后一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)
人类有别于机器，就在于人类独有的心智结构：有价值观、有情感、有独立的思考创造能力。①10种最容易受人工智能技术所影响的工作，②排名第一的就是电话销售。③但销售和客服大概率不会消失，④未来需要的是更深度的支持、面对面的服务和共情能力。⑤因此， ⑥人工智能可以生成财经和体育类消息，⑦却不能代替记者进行深入采访和报道。⑧简单的信息汇编和重复性的工作，⑨理所应当会被人工智能取代。
①处“10种最容易受人工智能技术所影响的工作”句式杂糅，可删掉“所”，修改为“10种最容易受人工智能技术影响的工作”。
⑤处“因此”不合逻辑，前面说销售和客服大概率不会被人工智能替代，后面说人工智能可以生成财经和体育类消息但不能代替记者进行深入采访和报道，二者是并列关系，并非因果关系，把“因此”改为“同样”。
⑨处“理所应当”意思是按道理应当这样。含有完全合理、不容怀疑的意思。在这里表述过于绝对，改为“难以避免会被人工智能取代”或“不可避免会被人工智能取代”。
试题分析
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22.文中最后一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)
人类有别于机器，就在于人类独有的心智结构：有价值观、有情感、有独立的思考创造能力。①10种最容易受人工智能技术所影响的工作，②排名第一的就是电话销售。③但销售和客服大概率不会消失，④未来需要的是更深度的支持、面对面的服务和共情能力。⑤因此， ⑥人工智能可以生成财经和体育类消息，⑦却不能代替记者进行深入采访和报道。⑧简单的信息汇编和重复性的工作，⑨理所应当会被人工智能取代。
①处“10种最容易受人工智能技术所影响的工作”句式杂糅，可删掉“所”，修改为“10种最容易受人工智能技术影响的工作”。
⑤处“因此”不合逻辑，前面说销售和客服大概率不会被人工智能替代，后面说人工智能可以生成财经和体育类消息但不能代替记者进行深入采访和报道，二者是并列关系，并非因果关系，把“因此”改为“同样”。
⑨处“理所应当”意思是按道理应当这样。含有完全合理、不容怀疑的意思。在这里表述过于绝对，改为“难以避免会被人工智能取代”或“不可避免会被人工智能取代”。
试题分析
现代文阅读Ⅱ 李治邦 《团湖的栖鸟》
现代文阅读Ⅰ 材料二 摘编自霍巍《三星堆考古与中国古史传承体系》
现代文

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