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(共67张PPT)
专题九 哲学基本思想与辩证唯物论
2024届高考政治统编版二轮复习
体系建构
壹
探究世界的本质
（唯物论）
世界是普遍联系的
唯物辩证法的实质与核心
世界是永恒发展的
世界的物质性
物质是运动的（物质与运动的关系）
运动的规律性
把握世界的规律
（辩证法）
探索世界
与
把握规律
重难点：
1.物质观
2.意识观
3.运动观
4.规律观
5.联系观
6.发展观
7.矛盾观
意识的能动性
主观能动性
一切从实际出发 实事求是
形而上学
单元构建
关系
关系
时代精神的精华
哲学
世界观
方法论
具体科学
基本问题
基本派别
唯物主义
唯心主义
马克思
主义
哲学
科学的世界观
与方法论
基本特征
中国化时代化
探究世界
的本质
辩
证
唯
物
论
物质
运动
规律
一切从实际出发，实
事求是
意识
主观能动性
专题构建
哲学
马克思主义哲学
辩证唯物主义
历史唯物主义
辩证唯物论
唯物辩证法
认识论
基本特征
中国化的理论成果
产生
内涵
基本问题
与各门具体科学
唯物主义
唯心主义
本原
同一性
古代朴素
近代形而上学
辩证和历史
主观
客观
唯物史观
人生价值观
微点构建
可知论
不可知论
探究世界的本质
（唯物论）
自然界
人类社会
人的意识
世界的物质性
物质是运动的
运动的规律性
世界统一于物质
物质决定意识
产生
生理基础
本质
一切从实际出发实事求是（如何做？）
能动的认识世界
（目的性、自觉选择性、能动创造性）
能动的改造世界
（能动地指导观念变现实）
规律是客观的
正确发挥主观能动性
微点构建
关 系
关 系
物质与运动的关系
考情与考向
贰
考点 年份 分析
哲学的内涵 2022江苏卷、2021广东卷 分析近几年的高考试题，可以发现本专题大多都是考查哲学与具体科学的关系、唯物主义和唯心主义、物质运动的规律、意识的能动作用。选择题和非选择题都有考查，但是每年的侧重点不同。
哲学的基本问题与基本派别 2023北京卷、2022浙江6月、2021天津、广东卷
马克思主义的中国化与马克思主义哲学的基本特征 2023浙江、海南卷 2022辽宁、广东卷
物质与意识的辩证关系，意识的能动作用 2023浙江、山东卷 2021江苏、湖北卷
尊重客观规律与发挥主观能动性 2023辽宁、北京、湖北卷
一切从实际出发，实事求是 2023山东卷、2021全国卷
综合考查探索世界的本质 2022海南、全国卷（主观题）
考情分析
课标导航
1．比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；
2．说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度；
考向预测
1、以“科学技术发展中人与自然的关系”为议题，探究哲学的产生、哲学是什么、哲学与具体科学的关系。结合科技创新的重大突破，考查唯物主义观点及其指导作用，主要考查学生对相关知识的识记。
2、结合国家政策的出台，考察物质决定意识、意识的能动作用等知识。其中意识的能动作用还多次以主选择题形式出现，与规律、实践等知识结合起来，综合考查。以“一切从实际出发，实事求是”为议题，探究一切从实际出发，实事求是的意义，增强对这一思想路线的政治认同；结合党和政府现阶段的中心任务、方针政策，阐释坚持世界的物质性和运动的规律性的意义，引导学生树立科学的世界观，培养学生的科学精神。
真题研磨
叁
考向一　哲学的内涵
1.(2022·江苏高考)概率论与数理统计表明，空间上微观的随机性导出了宏观的决定性。微分动力系统的研究又揭示出，时间上微观的决定性呈现为宏观的随机性。气体分子一个一个随机活动于空间的局部，而整体上却遵从明显的规律……数学的严密论证帮助哲学家在一定程度上说明：决定的必然性与随机的偶然性不仅是对立的，而且是统一的。材料告诉我们
A.必须透过事物的现象看到本质
B.哲学为具体科学的发展提供指导
C.量的积累能够引起事物的质变
D.具体科学的发展为哲学提供基础
D
从概率论与数理统计、微分动力系统、气体分子、数学的严密论证等帮助哲学家在一定程度上说明对立统一观点，体现的是具体科学对哲学的作用，没有体现哲学对具体科学的作用，D正确，B不选。A、C本身表达正确，但不符合题干的主旨，排除。
2．（2021·广东·高考真题）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是（ ）①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B【详解】①④：依题意知，牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别从经验主义、唯物论、柏拉图哲学出发，建立起了各自的科学理论。说明了世界观决定方法论哲学是世界观和方法论的统一，同时也表明具体科学的发展需要哲学智慧的指导，①④正确。②：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，②错误。③：哲学是对具体科学的总结和概括，为具体科学研究提供世界观和方法论，那种认为“哲学是一种能生产知识的知识”是错误的，③错误。故本题选B。
B
考向二　哲学的基本问题与基本派别
1.(2022·浙江6月选考)下列观点中属于古代朴素唯物主义思想的有
①原子和虚空是世界的本原②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙
③形存则神存，形谢则神灭④不唯上、不唯书、只唯实
A.①② 　　　　B.①③ 　　　　C.②④ 　　　　D.③④
B
原子和虚空是世界的本原，意思是世界的本原是不可再分的物质微粒，将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，①正确。宇宙便是吾心，吾心便是宇宙，认为“心”是万物的本原，属于主观唯心主义，②排除。形存则神存，形谢则神灭，承认世界的本原是物质，但将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，③正确。不唯上、不唯书、只唯实，意思是要从实际出发，实事求是地研究和处理问题，属于辩证唯物主义，④排除。故本题选B。
2．（2023·北京·统考高考真题）“人见佳山水，辄曰‘如画’，见善丹青，辄曰‘逼真’。”清代画家王鉴的这句话道出了人们对美好事物的审美体验。可见，“如画”与“逼真”（ ）A．是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一B．表明事物的存在受到主体认识和体验的制约C．说明观念可以无限趋近于客观现实D．反映了山水与丹青的联系具有“人化”特点
A
【答案】A【详解】A：人见佳山水，辄曰“如画”，见善丹青，辄曰“逼真”，大致的意思是，人们看到壮丽山水，会说像画一样美；看到美丽的画画，会说，画的跟真的一样棒，可见“如画”与“逼真”体现了意识是对物质的反映，是对是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一，A正确。B：错误，事物的存在是客观的，不会受到主体认识和体验的制约，B错误。C：错误，观念可以反映客观现实，C排除。D：材料讲的山水和丹青都是客观事物，不涉及山水与丹青的联系，D排除。故本题选A。
3．（2021·天津·统考高考真题）宋代著名哲学家张载认为，宇宙是由气构成的，是和谐共生的整体，其中的一切都与自己有直接的关系，他人与万物都是自己的同胞手足。基于对世界的这种理解，他主张人应该尊敬高年长者，抚育孤幼弱小，对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务。张载的观点（ ）①属于辩证唯物主义思想 ②体现了古代朴素唯物主义思想③提供了科学的世界观和方法论 ④体现了世界观影响做人做事的方法A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D【详解】①②：“宇宙是由气构成的”认为世界的本原是具体的物质，体现了古代朴素唯物主义思想，而不属于辩证唯物主义思想，①排除，②符合题意。 ③：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，张载的观点属于古代朴素唯物主义思想，③排除。 ④：基于对世界的这种理解，他主张人应该尊敬高年长者，抚育孤幼弱小，对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务，这说明体世界观影响做人做事的方法，④正确切题。 故本题选D。
D
4．（2021·广东·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中讲到，19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。对这些“超意识能力”评价正确的是（ ）①夸大了意识的能动性 ②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力③无视了物质的决定性 ④说明人类意识具有不受限制的创造能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【答案】B【详解】①③：神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。说明了他们是唯心主义，认为意识决定物质，无视物质的决定性，夸大了意识的能动性，①③正确。②：神灵世界是根本不存在的，②错误。④：意识是人脑对客观存在的主观反映，是由物质决定的，而不是不受限制的，人的意识活动要以尊重客观规律为前提，④错误。故本题选B。
1．（2023·浙江·高考真题）党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”中国化时代化的马克思主义行，是因为她（ ）①做到了马克思主义与中国实际相结合 ②构建了涵盖所有领域的理论体系③立足时代之基、回答时代之问 ④完成了对当代中国新情况新问题的探索A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向三 马克思主义的中国化与马克思主义哲学的基本特征
【答案】B【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。故本题选B。
B
2．（2023·海南高考真题）中国共产党历来高度重视马克思主义哲学，不断加强对马克思主义哲学的学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，立足时代之基，回答时代之问，领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明，马克思主义哲学（ ）
①为中国社会发展提供了具体方案
②是中华文化和中国精神的时代精华
③是无产阶级的科学的世界观和方法论
④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
马克思主义哲学为中国社会发展提供科学的世界观与方法论的指导，而不是提供具体方案，
D
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，
3．（2022·辽宁·高考真题）李大钊曾说，马克思主义是“世界改造原动的学说”，但必须研究它“怎样应用于中国今日的政治经济情形”。毛泽东指出，“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义”。习近平指出，“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’”。这些论述强调（ ）①马克思主义为人类社会发展进步指明方向 ②马克思主义是为人类求解放的人民的理论③党必须不断推进马克思主义中国化时代化 ④马克思主义是不断发展的开放的理论A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
【答案】D【详解】③④：中国共产党的诞生、新民主主义革命道路、社会主义改造和建设道路、习近平新时代中国特色社会主义思想，这均是马克思主义应用于中国今日的政治经济情形，体现了推进马克思主义时代化和中国化。从李大钊到毛泽东，再到习近平的论述都说明马克思主义具有与时俱进的独特理论品质，不断探索时代发展提出的新课题，是不断发展的开放的理论，党必须不断推进马克思主义中国化时代化，③④符合题意。①②：马克思主义为人类社会发展进步指明方向，是为人类求解放的人民的理论，这是强调马克思主义的重要作用，材料没有体现，①②不合题意。故本题选D。
4.(2022·广东高考)马克思主义以前的唯物主义被称为旧唯物主义。恩格斯指出：“旧唯物主义在历史领域内自己背叛了自己，因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最终原因，而不去研究隐藏在这些动力后面的是什么，这些动力的动力是什么。”下列判断正确的是
①唯物主义的历史观产生于唯物主义的自然观
②旧唯物主义不承认社会意识对社会历史发展的作用
③对社会历史现象的唯物主义解释是马克思主义的伟大贡献
④旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用
A.①② 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.③④
D
唯物主义的历史观产生于人类社会实践，故①排除。旧唯物主义在社会历史领域滑向了唯心主义，夸大了社会意识对社会历史发展的作用，故②排除。材料中恩格斯的话表明，旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用，马克思主义克服了旧唯物主义的缺陷，对社会历史现象进行了唯物主义解释，故③④符合题意。故本题选D。
1．（2023·浙江·高考真题）《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知（ ）①时代的进步推动术语研究发展 ②意识活动具有能动创造性③生产方式制约着社会生活面貌 ④术语学也是对社会存在的反映A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【详解】②④：《尔雅》阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知，意识活动具有能动创造性，术语学也是对社会存在的反映，通过这些术语可以探求当时社会的状况，②④符合题意。①：材料表明依据其所释名物可以推求古代生活的风貌，不体现时代的进步推动术语研究发展，①与题意不符。③：材料强调这些术语反映了当时社会生活风貌，不体现生产方式制约着社会生活面貌，③与题意不符。 故本题选D。
考向四 物质与意识的辩证关系，意识的能动作用
D
2．（2023·山东·统考高考真题）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（ ）
①月亮门与云瑞给人美的享受是主体活动对客体的积极意义②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C【详解】②④：月亮门寓意美好且形态优美，寄托了人们对团圆的美满期盼，体现了意识的能动作用；月亮门既具有实用性，又包含装饰性，实用性与装饰性之间既对立又统一，表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，②④正确。①：亮门与云瑞给人美的享受，表明其具有美学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，而不是主体活动对客体的积极意义，①错误。③：应认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是令国外民众认同中华文化，③错误。故本题选C。
C
3．（2021·江苏·高考真题）下图给我们的哲学启示是（ ）
①生物的反应形式是意识产生的前提②人能动地认识世界③意识对改造客观世界具有指导作用④人的意识都是对客观存在的反映A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
【答案】D【详解】①：材料不涉及生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理），没体现生物的反应形式对意识产生的作用，①排除。③：该选项说法正确，但材料不涉及，故③排除。②④：泰戈尔的《萤火虫》深刻的描述了萤火虫的特点，说明了人能动地认识世界，人的意识是对客观存在的反映，故②④正确。故本题选D。
4．（2021·湖北·统考高考真题）湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，历史上众多文人墨客在此迎来送往，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”、“鄂渚轻帆须早发，江边明月为君留”等。这表明（ ）①意识的内容可还原社会生活 ②意识的根本目的是人的情感需求③意识是社会历史活动的产物 ④意识的形式可以由人们主动创造A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
【答案】D【详解】①：从意识的内容看，意识是人们对客观事物的主观映像，因此，意识的内容并不能还原社会生活，①错误。②：人的情感需求是多种多样的，尤其是有合理的和不合理的需求。因此，意识的根本目的并不是人的情感需求，②错误。③：湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，是通过社会历史体现出来，说明了意识是社会历史活动的产物，③正确。④：人们通过对湖北武汉的历史的认识，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，说明了意识的形式可以由人们主动创造，④正确。故本题选D。
考向五　尊重客观规律与发挥主观能动性
1.(2023·辽宁高考)“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见
①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律
②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动
③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果
④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐
A.①③ 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.②④
A
在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律，①符合题意。规划农时不属于实际的农耕活动，②排除。意识是人脑对客观存在的反映，将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果，③符合题意。把握燕来与人活动的联系有利于实现人与自然和谐，而不能说为了实现人与自然和谐，④排除。故本题选A。
5．（2023·北京·统考高考真题）在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。
2．（2023·北京·统考高考真题）在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。
对此，下列认识正确的是( )①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区，示范区”。
【答案】D【解析】①：人脑是思维或精神运动的载体，①说法错误。②：因时而动，循势而往，强调京津冀规划能根据国家发展进步而定，体现了发挥主观能动性与尊重客观规律的结合，因此京津冀规划与国家发展进步同频共振，②符合题意。③：规划与发展不是矛盾关系，③不符合题意。④：先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展，京津冀的发展服务整个中国式现代化发展，④符合题意。故本题选D。
D
3．（2023·湖北·统考高考真题）苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”（如下图）。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张“让地与水”，提出“堤防省（注：减少）而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们（ ）
①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践
②要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展
③要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化
④要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D【详解】①：设问强调苏轼治水的理念给我们的启示，“传统治水理念源于社会实践又引导社会实践”说法正确，但不是给我们的启示，①不符合题意。②④：苏轼主张“让地与水”，提出“堤防省（注：减少）而水患衰”的理念，深刻揭示了水患的根源在人过度挤压了水的生态空间，主张通过减省堤防让地与水来根治水患，以恢复、保护为原则，激发河流生命活力。苏轼治水的理念启示我们要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展；要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生，②④正确。③：自然界是客观的，我们要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，“突破自然条件制约”说法错误，③排除。故本题选D。
D
考向六　一切从实际出发，实事求是
1.(2023·山东高考)今年全国两会期间，习近平提起看过的一个关于培养一批“一县一业”重点基地的文件：“我看了以后皱了眉头，这个事情不好下指标，一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入调研，不能大笔一挥，拨一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展蘑菇，那个地方专门搞纺织，那样的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是
①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点
②只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用
③正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础
④调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件
A.①③ 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.②④
B
坚持一切从实际出发，是我们想问题、做决策、办事情的出发点和落脚点，坚持从实际出发的前提是深入实际、了解实际，做到实事求是，习近平总书记强调要去深入调研，蕴含着一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点，①符合题意。反映社会存在的产业决策未必是正确的决策，只有正确的决策才对产业发展起积极作用，②排除。不能把产业决策作为把革命热情和科学态度相统一的基础，这样会陷入唯心主义，③排除。通过调研获得感性认识，然后从感性认识上升到理性认识，故调研是形成正确决策的基本条件，④符合题意。故本题选B。
2．（2021·全国·高考真题）习近平指出，要准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局推动“十四五”时期高质量发展。把握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展格局的现实依据，贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指南，构建新发展格局则是应对新发展阶段机遇和战、贯彻新发展理念的战略选择。上述论断蕴含的哲学道理是（ ）①一切从实际出发是把握规律、做好工作的前提②只有把握事物之间的本质联系才能推动实践发展③发挥主观能动性，就能把握事物的本质和规律④社会历史中的事物的联系是人有意识地建构的A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
【答案】A【详解】①：把握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展格局的现实依据，表明一切从实际出发是把握规律、做好工作的前提，①符合题意。②：贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指南，构建新发展格局则是应对新发展阶段机遇和战、贯彻新发展理念的战略选择，推动“十四五”时期高质量发展，表明只有把握事物之间的本质联系才能推动实践发展，②符合题意。③：只有在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，才能把握事物的本质和规律，③说法错误。④：联系具有客观性，社会历史中的事物的联系是客观的，不以人的意志为转移，④说法错误。故本题选A。
1．（2022·海南·高考真题）辨析题。“元宇宙”是一个平行于现实世界的虚拟世界，拥有完整运行的社会和经济系统。现实中的人能以数字化身的形式进入“元宇宙”，进行娱乐、社交、消费、内容创作等，并获得无限接近于真实的体验。现代科技的运用、发展与整合，为“元宇宙”的实现提供了可能。有人认为，未来人类会生活在现实世界和“元宇宙”中，成为现实与数字的两栖物种。结合材料，运用哲学唯物论的知识对以上观点加以辨析。
考向七　综合考查探索世界的本质
【答案】①世界的本质是物质，物质决定意识。意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用。②“元宇宙”是一个平行于现实世界的虚拟世界，随着科技的发展，人能以数字化身的形式进入“元宇宙”进行娱乐、社交、消费、内容创作等，并获得无限接近于真实的体验。这说明意识具有能动创造性，是对客观存在的能动反映。③人是现实社会中的人,“元宇宙”中的人不能离开现实社会中的人而独立存在，它是对现实社会中的人的一种反映，人不能脱离现实而生活在虚拟世界中。
2．（2022·全国·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗 ”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。
(1)结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。
【答案】(1)①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，劳动教育取得显著成效。
核心整合
肆
3
1、哲学的内涵
（1）从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
（2）从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
（4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（5）从世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
（6）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。
核心考点一：时代精神的精华——哲学概论
3
2、哲学与世界观的关系
世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有
特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的
联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分
3
3、世界观与方法论的关系
世界观 方法论
区别（含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论
联系 ①世界观与方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一
4、哲学与具体科学的关系
哲学 具体科学
区别 研究对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物
任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导
联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导； ③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。
错误倾向 ①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
4
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
何者为第一性
（思维和存在谁决定谁）
有没有同一性
（思维能不能正确认识存在）
存在决定思维
思维决定存在
能
不能
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
根本的
最重要
从属
5、哲学的基本问题
注意：“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不混淆。
6、唯物主义的三种基本形态及其特点
基本形态 基本观点 代表人物及观点 合理性 局限性 共同性
古代朴素唯物主义 否认神创说，认为世界是物质的 ①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土；②荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起；③范缜：形存则神存，形谢则神灭；④王夫之：气者，理之依也 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 缺少科学依据；把复杂的问题简单化 在根本观点上是一致的，都承认世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识
近代形而上学唯物主义 把物质归结为自然科学意义上的原子 ①霍尔巴赫赫：原子是世界的本原；②狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成；③培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 以自然科学为基础，丰富和发展了唯物主义 机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义
辩证唯物主义和历史唯物主义 物质决定意识，意识具有能动作用 ①世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有反作用；②社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用 是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器
7、唯心主义的两种基本形态及其特点
区别 代表人物及观点 联系
主观唯心主义 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 ①盂子:“万物皆备于我”;②陆九渊:“吾心便是宇宙,宇宙便是吾心”;③王阳明:“心外无物”;④贝克莱:“存在就是被感知”;⑤笛卡儿:“我思故我在”;⑥康德:“人的理性为自然界立法” 二者在根本观点上是一致的，都认为意识是
世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定
意识，而是意识决定物质
客观唯心主义 把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 ①朱熹:“理在事先”“理生万物”“未有此气，已有此理”;②柏拉图:理念是世界的本原;③黑格尔:自然界和人类社会是“绝对精神”的外化;④上帝创造世界
8、哲学史上的两个对子
（1）哲学史上的对立和斗争本质上就是唯物主义和唯心主义的斗争
（2）各种辩证法和形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系，辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么与唯心主义结合。
（3）从哲学的基本派别只有唯物主义和唯心主义的两大阵营，而非四军对垒。
9.马克思主义哲学
(1)基本特征
(2)马克思主义中国化时代化的理论成果
毛泽东思想 精髓：实事求是。基本立场、观点和方法、活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 所蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对马克思主义哲学思想的重要贡献
习近平新时代中国特色社会主义思想 具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下
（1）毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
(2)中国特色社会主义理论体系的形成是我们党从新的实践和时代特征出发对马克思主义的坚持、发展和创新，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
(3)习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答“三大时代课题”，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
（两个结合：马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合；与中国优秀传统文化相结合）
突破提升：马克思主义中国化、时代化的三次飞跃：
1、世界的物质性原理
原理内容 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性
原因 自然界 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分
人类社会 产生 人类社会是物质世界长期发展的产物
人的意识 构成要素 地理环境，人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
注意：关于世界的物质性，有以下几种说法 世界的本质是物质：世界的本原是物质；世界的统一性就在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的
核心考点二：探究世界的本质——辩证唯物论
2、马克思主义的物质概念
（与唯心主义划清了界限）
（与不可知论划清了界限）
（万事万物的唯一共性、物质和意识的根本区别）
注意：
（1）不管人们看的见看不见、承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意志为转移。
（2）客观实在≠客观存在
区别：①“客观实在”是对世界万事万物共同特性的抽象概括，它不包括精神、意识现象②“客观存在”是相对于“主观”而言的，它除了包括物质现象之外，还有精神、意识现象。比如，他人的意识对于我来说就是客观存在的，但不能说是“客观实在”，因为不论谁的意识都不属于物质范畴。
联系：客观实在是一种客观存在
3、全面理解意识
意识的起源 意识是物质世界长期发展的产物。人的意识不仅是自然 界长期发展的产物，而且是社会发展的产物 结论：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原，意识是物质的派生物物
质决定意识
意识的生理基础 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统、是意 识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础
意识的本质 意识是人脑对客观存在的反映
意识的性质 正确的意识与错误的意识，它们的区别在于是否如实反 映了客观事物的本来面目，而不在于是否对客观事物作出了反映。错误意识的内容也来自客观存在，只不过它是对客观存在的歪曲的反映(意识根源于物质)
意识的内容与形式 意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，意 识的形式是主观的
意识的主体 对同一事物或现象，不同的人因立场、思维方式方法、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识
拓展：正确理解意识内容的客观性和形式的主观性
内容的客观性 无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果
形式的主观性 从意识的主观形式上看 包括感性认识形式，还包括理性认识形式。这两种形式虽然是主观的，便反映的内容都是客观的；意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系
从意识的主观差别上看 对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映
从意识的主观特征上看 意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映
特别提醒：意识有正确和错误之分。正确的意识是正确反映客观事物及其规律的意识，错误的意识是歪曲反映客观事物及其规律的意识。但都是对客观事物的反映，都根源于物质。
4.运动的规律性
(1)物质和运动的关系
关系 强调 误区
物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学
运动是物质的运动，物质是运动的承担者 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义
(2)规律的客观性与普遍性
原理 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭；规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律
方法论 尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律
5.正确发挥主观能动性
人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律
人能够能动地改造世界 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物
意识的能动作用是有条件的 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能正确指导人们的实践；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败
方法论 尊重客观规律，正确发挥主观能动性，树立正确的意识，克服错误的意识
6.一切从实际出发，实事求是
理论依据 物质与意识的辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
具体要求 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发
②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想
坚持一切从实际出发，实事求是的辩证法要求：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看问题，把握变化着的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
归纳总结：辩证唯物论的基本原理
(1)物质与意识的辩证关系
世界观 方法论
物质决定意识，意识是客观存在的反映 一切从实际出发，实事求是
意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用 重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识
(2)客观规律性与主观能动性的辩证关系
①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件，发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
②发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
③要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把实事求是与解放思想结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。
易错澄清
五
1.(2021·辽宁高考，13②)气象观测技术的发展源于人类对自然的好奇。
提示　气象观测技术的发展源于人类实践，而不是源于对自然的好奇。
2.(2021·广东高考，13②)哲学的争论引领具体科学的进步。
提示　具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
3.(2021·广东高考，13③)哲学是一种能生产知识的知识。
提示　哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，认为“哲学是一种能生产知识的知识”是错误的。
4.(2020·江苏高考，31A)人的理性能够为客观物质世界确立自然法则。
提示　该观点违背了物质的客观性，属于主观唯心主义的观点。
5.(2020·海南高考，14③)马克思主义理论产生于中国的革命与实践。
提示　马克思主义中国化时代化的理论成果产生于中国的革命与实践。
6.(2023·浙江6月选考，5)“江河之水，今犹古也，而非今水即古水”，强调了运动是物质的运动。
提示　这句话强调物质是运动的物质，运动是物质的固有属性。
7.(2023·全国乙卷，23①)改变人的思想观念就能变革客观现实。
提示　人的思想观念属于意识范畴，不具有直接现实性。人的思想观念发生改变后，必须通过实践才能变革客观现实。
8.(2023·全国乙卷，23③)思想观念具有能动性，不受制于客观现实。
提示　思想观念具有能动性，但是受制于客观现实。
9.(2022·广东高考，13①)艺术作品是人仅凭灵感创作出来的。
提示　物质决定意识，艺术作品题材源于客观存在。
10.(2023·湖北高考，15③)要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化。
提示　自然界是客观的，我们要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，“突破自然条件制约”说法错误。
聚焦热点
六
由马克思及其战友恩格斯创立的科学社会主义学说和无产阶级革命理论，经过100多年的发展和实践检验，已取得伟大的胜利，闪耀着穿越时空的真理光芒。马克思所从事的革命，是顺应人类社会发展趋势，推动人类社会进步的历史活动，就其本意是要实现社会的根本变革，近代以来的中国革命，从整体上理解就是把中国从一个传统的国家变为现代的国家，实现中国社会的全方位变革，实现中国的全面现代化。新时代传承马克思实际活动的精神，要求我们以预见性的视野、建设性的努力助推社会主义现代化强国的全面建成。
探究：结合材料，从《哲学与文化》中“马克思主义哲学的基本特征”的角度，说明新时代传承马克思实际活动精神的意义。
一、新时代传承马克思实际活动精神的意义
【探究提示】①马克思主义哲学是科学的世界观与方法论，它的核心观点是实践观点，坚持从实际出发认识周围的世界。中国共产党把马克思主义哲学作为自己的看家本领，有利于正确认识国内外环境的变化。做到从变化的实际出发。②马克思的学说瞄准的对象是人类社会，其努力的方向是改变现实社会推进人类历史的进程，它坚持与时俱进，这种学说的旨趣决定了其必须去研究现实的社会，去洞察重大历史事件，去捕捉人类社会发展的规律。③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其本意是要实现社会的根本变革，有利于我们正确认识和把握社会主义现代化建设的规律，更好地以预见性的视野，建设性的努力助推社会主义现代化强国的全面建成。
二、水利部：海河流域已启用6个蓄滞洪区
水利部发布，受强降雨影响，7月31日11时，海河流域永定河水系永定河三家店水文站流量涨至622立方米每秒，大清河水系拒马河张坊水文站流量涨至1610立方米每秒，依据水利部《全国主要江河洪水编号规定》，分别编号为“永定河2023年第1号洪水”和“大清河2023年第1号洪水”。鉴于海河流域子牙河、永定河、大清河等3个河系相继发生编号洪水，经综合分析研判，依据水利部《全国流域性洪水划分规定（试行）》，海河流域发生流域性较大洪水。
目前，根据几大水系来水情况，海河流域已启用大陆泽、宁晋泊蓄滞洪区，小清河分洪区，兰沟洼、东淀蓄滞洪区以及献县泛区6个蓄滞洪区；即将启用永定河泛区。
应急管理部防汛抗旱司副司长万群志介绍，海河流域各地区动员各方力量，要为抗洪做了充分的准备，要抓紧做好堤防除险加固、畅通行洪通道等工作，打赢了当前防汛抗洪救灾这场遭遇战。目前，虽然京津冀的降雨过程已经开始减弱，但致灾风险不能忽视 。地质灾害具有滞后性，要做好监测预防和避险转移，避免造成次生灾害。同时，也要注意抢险救援安全，做好必要的防护措施。
运用运动的规律性相关知识分析水利部为什么要已启用海河流域6个蓄滞洪区？海河流域各地区是怎样打赢当前防汛抗洪救灾这场遭遇战的？水利部为什么要根据几大水系来水情况，启用海河流域已启用6个蓄滞洪区？
探究问题
水利部为什么要已启用海河流域6个蓄滞洪区？
物质是运动的，运动是有规律的。水往低处流，海河流域发生流域性较大洪水，水利部决定已启用海河流域6个蓄滞洪区，让泛滥的洪水流到蓄滞洪区。
海河流域各地区是怎样打赢当前防汛抗洪救灾这场遭遇战的？
①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。海河流域各地区动员各方力量，为抗洪做了充分的准备，抓紧做好堤防除险加固、畅通行洪通道等工作，
②人能够能动地改造世界，正确意识对改造客观世界的指导作用。水利部下令海河流域已启用6个蓄滞洪区在各方力量共同努力下打赢了当前防汛抗洪救灾这场遭遇战。
③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。在尊重自然规律的基础上，合理利用海河流域的6个蓄滞洪区。
水利部为什么要根据几大水系来水情况，启用海河流域已启用6个蓄滞洪区？
要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，充分发挥主观能动性。水利部根据几大水系来水情况，启用海河流域已启用6个蓄滞洪区
探究提示
　三、坚定历史自信，增强历史主动
习近平总书记在党的二十大报告中强调：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”坚定历史自信，是一个政党、一个国家、一个民族勇毅前行、开拓奋进的强大精神力量；增强历史主动，是一个政党、一个国家、一个民族把握历史发展大势、抓住历史变革时机，奋发有为、锐意进取的重要制胜法宝。
循大道，至万里。“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”我们的自信源自取得的巨大成就、积累的宝贵经验、开辟的发展道路，也源自不断激发的奋斗精神。回首来时路，是“比铁还硬，比钢还强”的团结之力，是“风雨无阻向前进”的不懈奋斗，让我们攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了“人心齐，泰山移”的人间奇迹。百年奋斗，我们党领导人民不仅创造了世所罕见的经济快速
发展和社会长期稳定两大奇迹，而且成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。今天，中国特色社会主义道路越走越宽广，“中国之治”与“西方之乱”对比更加鲜明，亿万人民积累的强大能量已经充分爆发，沿着不可逆转的历史进程走向民族复兴的中国人民拥有了“平视世界”的信心与底气，“时与势在我们这一边”是我们的信心所在，也是我们的底气所在。
结合材料，运用探究世界的本质的知识，分析中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的原因。
答案　(1)物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映。百年奋斗，我们党领导人民取得的巨大成就为我们的自信奠定了坚实的物质基础。
(2)意识具有能动作用，正确的意识能有效发挥能动作用，正确指导人们实践，实现改造世界的预期目标。“风雨无阻向前进”的不懈奋斗精神指导着我们不断攻克难关，创造了“人心齐，泰山移”的人间奇迹，这就是我们的信心所在。
(3)坚持一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。结合中国具体实际，党领导人民成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，中国特色社会主义道路越走越宽广，这就是我们的底气所在。

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