资源简介

(共33张PPT)
浮力
第1节
教材改编题课前测
1
教材知识逐点过
2
安徽近6年真题
3
安徽近6年考情及趋势分析
课标要求
课标内容要求 命题点概览
一级主题 二级主题 三级主题及活动建议
(二)运动和相互 作用 2.2 机械运动和力 2.2.9通过实验，认识浮力．探究并了解浮力大小与哪些因素有关．知道阿基米德原理，能运用物体的浮沉条件说明生产生活中的有关现象． 例10　了解潜水艇的浮沉原理． 活动建议： (3)查阅资料，了解我国“奋斗者”号载人潜水器的深潜信息，讨论影响其所受液体压强和浮力大小的因素．(2022年版课标新增) 命题点　浮力简单计算(近6年连续考查)
考情及趋势分析
考情分析
年份 题型 题号 分值 试题情境 简化模型 考查知识点 溯源教材 教材改编维度
2023 计算与 推导题 23(2) 2 “浮沉子” 漂浮、悬浮模型 (2)将倒置的小瓶和小瓶内的空气看成一个整体A，A排开水的体积V排＝ ＝ ＝ 苏科八下P97图10－37 考法创新——模型讲(结合手握大瓶施加力前后的简化模型)
命题点　浮力简单计算(近6年连续考查)
考情分析
年份 题型 题号 分值 试题情境 简化模型 考查知识点 溯源教材 教材改编维度
2022 计算与 推导题 22(2) 2 测量物体的密度 悬浮模型 (2)物块的体积：F浮＝G－F2 V＝V浮＝ 人教八下P52第3题 直接引用
考情分析
年份 题型 题号 分值 试题情境 简化模型 考查知识点 溯源教材 教材改编维度
2020 计算与推导题 23(2) 3 浮力法测量液体的密度 漂浮模型 (2)求容器受到的浮力F浮＝ρ液gV浮 ＝ρ液gSh / /
考情分析
年份 题型 题号 分值 试题情境 简化模型 考查知识点 溯源教材 教材改编维度
2020 计算与推导题 23(2) 3 浮力法测量液体的密度 漂浮模型 (2)求容器受到的浮力 F浮＝ρ液gV浮＝ρ液gSh / /
2019 22(2) 3 铝制圆柱体放在水槽里 沉底模型 (2)求浮力： F浮＝ρ液gV浮＝ρ液gSh / /
考情分析
年份 题型 题号 分值 试题情境 简化模型 考查知识点 溯源教材 教材改编维度
2019 计算与推导题 23(2)(3) 9 物块漂浮在容器中的水面上 漂浮模型 (2)求物块密度：F浮＝G，ρ液＝ (3)求力F大小： F＝ΔF浮＝ρ液gΔV物 / /
2018
考情分析
年份 题型 题号 分值 试题情境 简化模型 考查知识点 溯源教材 教材改编维度
2021 实验题 19 4 浮力相关实验 悬浮模型 计算金属球受到的浮力；比较未知液体与水密度的大小， F浮＝G－F示 / /
考情分析
考情总结：
1. 考查模型：漂浮模型(3次)、称重法模型(2次)、悬浮模型(2次)、沉底模型(1次)、下压模型(1次).
2. 考查内容：根据F浮＝ρ液gV排计算浮力(4次)、称重法计算浮力(2次).
3. 考查特点：阿基米德原理不单独考查，会与压力差法、液体压强、受力分析等进行综合设题考查．
教学设计——情境化教学
创设情境 问题引入 复习内容
创设情境一： 展示图片： 问题：为什么航空母舰、孔明灯、鸡蛋都漂浮在流体中？ 浮力的引入
创设情境二：配实验视频，也可以让学生自己动手实验：将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球没有浮起； 将瓶口堵住，乒乓 球浮起来了 问题：为什么会产生这两种情况？下面两种情况物体受不受浮力？ 浮力产生的原因
创设情境 问题引入 复习内容
创设情境三：人在水中沉、死海中漂浮；把饮料罐用手按入水桶 问题1：人在水中会下沉，但是在死海中却能漂浮于水面，据此可以提出什么可探究的问题？ 问题2：饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？根据实验现象可以提出什么可探究的问题？如何设计实验验证自己的猜想？ 1. 浮力大小的影响因素
2. 浮力大小的测量
3. 阿基米德原理
教材改编题课前测
1. 【画力的示意图】 如图所示为掉入水中正在下沉的苹果，请在图中画出苹果下沉过程中受到浮力F浮的示意图．
人教八下P49图改编
F浮
O
2. 【浮力大小判断】 如图甲所示，将鸡蛋放入装水的玻璃筒中，鸡蛋从浸没到沉底的过程中，受到的浮力______(选填“变大”“变小”或“不变”)，向玻璃筒中加盐并搅拌，鸡蛋会逐渐上浮，达到图乙所示位置后处于静止状态，加盐后盐水的密度______(选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度，鸡蛋在盐水中静止时
相较于在水中受到的浮力______(选填“变大”“变小”
或“不变”).
沪科八年级P172图改编
不变
大于
变大
3. 【浮力大小判断】 把四个体积相同、材料不同的小球A、B、C、D放在水缸中，小球静止时在水中的状态如图所示，其中所受浮力最小的是小球_____．(选填字母)
沪科八年级P176习题改编
A
4. 【压力差法计算浮力】 如图所示，一个长方体物块浸没在水中，其上、下表面的面积均为15 cm2，图中h1为6 cm，h2为10 cm，物块上表面受到水的压力为_____N；物块下表面受到水的压力为_____N；物块受到的浮力为_____N．(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
人教八下P50图改编
0.9
1.5
0.6
5. 【称重法计算浮力】 将物块(不吸水)挂在弹箦测力计下称出其重力为8 N，然后将其缓慢浸入水中，(最终浸没在水中)且不接触容器底部，此时弹簧测力计的示数为5 N，则物块受到的浮力为_____N，物块的密度为______g/cm3.(计算结果保留两位小数，g取
10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
人教八下P50内文改编
3
2.67
6. 【阿基米德原理法计算浮力】 曹冲称象是大家熟悉的故事，实际亚洲象的质量约为3 t，称象时象上船后，船排开水体积的增加量为_____m3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3)
沪粤八下P93习题改编
3
7. 【平衡法计算浮力】 人在水中会下沉，但是在死海中却能漂浮于水面看报纸，如图所示，若人的体重为63 kg，则他受到海水的浮力是______N．(g取10 N/kg).
沪科八年级P177图改编
630
浮力
物体的浮沉条件
阿基米德原理
浮力
物体浮沉
条件的应用
定义、方向
产生原因
测量
内容
公式
影响因素
轮船
飞艇
潜水艇
浮沉状态
受力示意图
受力分析
密度、体积关系
运动状态
教材知识逐点过
考点 1
浮力[2022.22(3)涉及、2021.19第一空]
定义 浸在液体(气体)中的物体受到液体(气体)对其向上的力
方向 浮力的方向总是__________的
产生原因 浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因，物体上表面受到水的压力为F1，下表面受到水的压力为F2，物体所受的浮力F浮＝________；水中的桥墩_____
(选填“受”或“不受”)浮力
竖直向上
F2－F1
不受
(人教八下P50)
图1
测量 如图1所示，先用弹簧测力计测出物块的重力G；再
读出物块浸在液体中时测力计的示数F示；则物块所
受的浮力F浮＝________[2022.22(3)涉及、2021.19第1空]
G－F示
考点 2
阿基米德原理(6年4考)
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内容 浸在液体(气体)中的物体受到__________的浮力，浮力的大小等于它排开液体(气体)所受的______
如图2所示，把装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮
料罐缓缓按入水中，水会溢出，空饮料罐被按得越深，
手感受到的力越_____，溢出的水越_____，这个实验
现象启示我们，浮力的大小可能跟空饮料罐________
__________有关
(人教八下P53)
　图2
竖直向上
重力
大
多
排开液
体的多少
公式 F浮表示浮力，单位为N
G排表示____________________，单位为N
ρ液表示物体所浸入液体的密度，单位为kg/m3
g表示重力常量，单位为N/kg
V排表示物体浸入液体所______________，单位为m3
注：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体
影响因素 (1)物体在液体(气体)中所受浮力的大小，跟它浸在液体(气体)中的______、_________________有关；
(2)物体浸在液体(气体)中的______越大、液体(气体)的______越大，物体所受浮力就越_____
F浮＝G排
F浮＝ρ液gV排(6年4考)
排开液体所受的重力
排开液体的体积
体积
液体(气体)的密度
体积
密度
大
安徽近6年真题
命题点
浮力简单计算(近6年连续考查)
1. (2022安徽22题)小华采用如下方法测量一物块(不溶于水)的密度：弹簧测力计悬挂物块静止时的示数为F1＝3.0 N(如图甲所示)；将物块浸没在水中，静止时弹簧测力计的示数为F2＝2.0 N(如图乙所示).已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg.求：
(1)物块的质量m；
人教八下P52习题改编
解：(1)由题意可知，物块的重力G＝F1＝3.0 N
物块的质量m＝ ＝ ＝0.3 kg
(2)物块的体积V；
(3)物块的密度ρ.
(2)根据称重法可得物块受到的浮力
F浮＝G－F2＝3.0 N－2.0 N＝1.0 N　
根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排，可得物块的体积
V＝V排＝ ＝ ＝1.0×10－4 m3
(3)物块的密度ρ＝ ＝ ＝3.0×103 kg/m3
2. (2023安徽23题)“浮沉子”最早是由科学家笛卡儿设计的．小华用大塑料瓶(大瓶)和开口小玻璃瓶(小瓶)制作了如图甲所示的“浮沉子”：装有适量水的小瓶开口朝下漂浮在大瓶内的水面上，拧紧大瓶的瓶盖使其密封，两瓶内均有少量空气．将小瓶视为圆柱形容器，底面积为S，忽略其壁厚(即忽略小瓶自身的体积).当小瓶漂浮时，简化的模型如图乙所示，小瓶内空气柱的高度为h.
苏科八下P97图改编
手握大瓶施加适当的压力，使小瓶下沉并恰好悬浮在如图丙所示的位置．将倒置的小瓶和小瓶内的空气看成一个整体A，A的质量为m，水的密度为ρ水，g为已知量，求：
(1)图乙中A所受浮力的大小；
解：(1)图乙中A处于漂浮状态，根据浮沉条件可得A受到的浮力为
F浮＝G＝mg
(2)图乙中A排开水的体积；
(2)根据阿基米德原理可得，图乙中A受到的浮力F浮＝ρ水gV排
则图乙中A排开水的体积为V排＝ ＝ ＝
(3)图乙和图丙中小瓶内空气的密度之比．
核心思维
小瓶在图乙和图丙中分别处于漂浮和悬浮状态，在两种状态下受到的浮力相等，都等于小瓶的重力，由于不计小瓶的壁厚，则小瓶内空气的密度与瓶内空气柱的体积成反比．
(3)忽略小瓶壁厚，图乙中小瓶内的空气体积为
V空气乙＝Sh
图丙中小瓶悬浮，忽略小瓶自身的体积，
则瓶内空气的体积等于A排开水的体积
由于A受到的浮力仍等于其重力，大小不变，因此图丙中A排开水的体积仍为
故图丙中小瓶内空气的体积V空气丙＝
小瓶内空气的质量不变，根据ρ＝ 可知
图乙和图丙中小瓶内空气的密度之比为
ρ乙∶ρ丙＝V空气丙∶V空气乙＝ ∶Sh＝m∶ρ水Sh
典型试题拓展
模型拓展——漂浮＋沉底模型
小明制作了一个空腔“浮沉子”，将其放入一个底面积为S、水深为h0的薄壁柱形容器内．刚放入水中，浮沉子恰好悬浮时水深为h1，如图所示；由于渗漏一段时间后，空腔充满了水，浮沉子沉底且浸没，此时水的深度降为h2.已知水的密度为ρ0，则所制作的浮沉子质量为
___________，材料的密度为_________．
ρ0(h1－h0)S

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