资源简介

(共16张PPT)
七年级美术下册 第三单元第一课
授课老师：xxx
授课时间：2023年4月14日
凝练的视觉符号
授课老师：xxx
授课时间：XXXX年x月xx日
七年级美术下册 第三单元第一课 导入
早晨，老师被 手机的闹铃惊醒了，用刷着 牙膏，匆忙的洗了把脸，喝了杯 提提神，穿了双
皮鞋出了门，开了辆 来到了美丽的 （校标代替）中学 。
凝练的视觉符号
— —标志设计
七年级美术下册 第三单元第一课 凝练的视觉符号
　　1.了解标志的含义和作用；
　　2.学习标志的设计要素、表现形式、组合形式；
　　3.运用标志设计的基本知识，尝试设计一个有创意的班徽作品。
学习目标
一、标志的含义和作用
标志——是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，
具有认识、象征、审美的功能。
自主学习：标志的设计三要素是什么？
构图
简 练
美 观
色彩
单 纯
醒 目
构思
表意准确
新 颖
合作探究
二、标志的组合形式有哪些？
一、标志的表现形式有哪些？（注意观察他们之间的区别）
合作探究一：标志的表现形式有哪些？
具象形式
意象形式
抽象形式
具象形式
意象形式
抽象形式
（连一连）
世界自然基金会标志
2022年第19届杭州亚运会
图形组合
文字组合
图文组合
合作探究二：标志的组合形式有哪些？
设计步骤：
1.定形状
2.定风格
3.定班级号
4.定励志口号
艺术实践要求（课堂作业）
1.为本班设计一个班徽；
2.构图形式可以图文、图形或文字组合；
3.构思巧妙、构图要美观、色彩鲜艳。
展示及评价
学生作品展示，自评、互评、教师评价。
课堂小结
学习本课同学们有什么收获？
课堂总结
标志覆盖我们生活的方方面面，我们要学会发现生活中的美，善于运用美的眼睛和灵巧的双手创造美的环境。
谢谢聆听

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