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(共35张PPT)
第一框 中国特色社会主义进入新时代
第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
一、新时代的科学内涵
二、新时代我国社会主要矛盾
三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
学习目标 重点难点
1.明确中国特色社会主义进入了新时代的内涵、意义。 2.掌握中国特色社会主义社会主要矛盾的转变。 3.深刻理解坚持和发展中国特色社会主义的做法 重点：进入新时代的意义、我国主要矛盾的内涵和解决措施
难点：新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之的做法
第一目 新时代的科学内涵
自主预习P42-43
1.我国发展新的历史方位是什么？
2.中国特色社会主义进入新时代的丰富内涵(5层)
3.中国特色社会主义进入新时代的伟大意义(3层)
【注意】新时期≠新时代
十一届三中全会作出改革开放的重大决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
习总书记在十九大报告中指出经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国新的发展历史方位。
新时期和新时代的区别
1、我国发展新的历史方位
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
2.中国特色社会主义进入新时代的丰富内涵
（1）新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
伟大事业
1949年的中国！
1978年后的中国！
今日的中国！
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
（2）新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
奋斗目标
2.中国特色社会主义进入新时代的丰富内涵
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
（3）新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
能吃饱穿暖有就行
不仅要吃饱穿暖
还要吃的好穿的好
不仅物质生活丰富
还要追求精神生活
人民期待
2.中国特色社会主义进入新时代的丰富内涵
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
（4）新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
历史使命
2.中国特色社会主义进入新时代的丰富内涵
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
（5）新时代是我国不断为人类作出更大贡献的时代。
国际地位
2.中国特色社会主义进入新时代的丰富内涵
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
历史意义
（1） 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
新中国成立
1949年
改革开放以来
1978年
中国特色
社会主义新时代
党的十八大以来
站起来
富起来
强起来
3、中国特色社会主义进入新时代的伟大意义
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
政治意义
（2） 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
俄国十月革命
1917年
二战后社会主义在世界范围内获得大发展
20世纪80年代
苏联解体
中国特色社会主义伟大实践
建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃
实现从一国实践到多国实践的历史性飞跃
社会主义阵营遭受重创
科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
（3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
世界意义
个
四
信
自
道路自信
理论自信
制度自信
文化自信
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
依据
港珠澳大桥
国内生产总值稳居世界第二
共建“一带一路”
外汇储备稳居世界前列
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
新时代社会主要矛盾的转变
标志着我国进入新时代
第二目 新时代我国的社会主要矛盾
自主预习P44-45
1、新时代我国社会主要矛盾是什么？
2、新时代我国社会主要矛盾变化的主要依据（为什么）
3、如何解决新时代的主要矛盾（怎么样）
4.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线
人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾、人民对经济文化迅速发展和当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
1956年
1981年
2017年
人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾。
人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。
1、新时代我国社会主要矛盾是什么？
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
随着中国特色社会主义进入新时代，国有企业的中流砥柱作用日益突出，国企改革也站到了新的历史节点上，翻开了新篇章。新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
请按示例列举我国社会主要矛盾的具体表现，完成下表。
人民日益增长的美好生活需要 不平衡不充分的发展
人民需要更好的教育 整体教育质量有待提高，优质教育资源分布不均衡
人民需要更满意的收入
人民需要更优美的环境
整体收入水平不高，收入分配差距较大
生态环境总体质量不高，部分地区环境污染还比较严重
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
存在不足
影响满足人民美好生活需要的因素很多，但主要是发展不平衡不充分问题，其他问题归根结底都是由此造成或派生出来的。
发展不平衡
各区域各领域各方面发展不够平衡，存在“一条腿长、一条腿短”的失衡现象，制约了整体发展水平的提升
发展不充分
一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题，还不能满足完全满足人民多方面、多层次、多角度的美好生活需要，发展的任务仍然很重
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
难点突破
从领域来看
有世界先进甚至世界领先的生产力
有大量传统的、相对落后甚至原始的生产力
有的领域产能过剩
有的领域供给不足
发展不平衡
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
从区域来看
城乡之间发展
水平差距较大
东、中、西部地区
发展水平差距较大
农村有大量人口尚未真正脱贫，城市还有不少困难群众
收入分配差距仍然较大
我国人均国民收入在世界上处于中等偏上行列，绝大部分人已解决温饱问题
从共享成果来看
发展不平衡
不同群体之间，贫富差距较大
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
难点突破
难点突破
发展不充分
整体发展质量和效益有待提升
创新能力不够强
转变发展方式还处于攻坚阶段
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
社会生活方面
我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛。
社会生产方面
我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。（根本原因）
主要制约因素
发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
2、新时代我国社会主要矛盾变化的主要依据（为什么）
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
辨析：有人认为，我国社会主要矛盾的变化改变了我们对我国所处历史阶段的判断，改变了我国的发展中国家的地位。对此，你怎么看？请说出理由。
必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
练习
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
3、如何解决新时代的主要矛盾（怎么样）
把握“变”与“不变”
一个变
主要矛盾变了：
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
两个没变
基本国情没有变：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
国际地位没有变：我国是世界最大发展中国家
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。
牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情；
牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际；
牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
坚持四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想，这是立国之本。
坚持改革开放，这是强国之路。
“一个中心，两个基本点”
4.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线：
知识拓展：比较社会主要矛盾和社会基本矛盾
社会主要矛盾 社会基本矛盾
区别 内涵 在某一社会历史阶段，对社会发展起决定作用的矛盾 贯穿社会发展过程始终,规定社会发展过程的基本性质和基本趋势，并对社会历史发展起根本推动作任
表现形式 在不同的时代有不同的表现,并且会发生变化。阶级社会中社会主要矛盾表现为两大根本对立阶级之间的矛盾。当前我国社会主要矛盾表现为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾
联系 社会主要矛盾是社会基本矛盾在某个特殊历史阶段的特殊表现;社会基本矛盾只有通过各个阶段的社会主要矛盾的解决才能逐步解决,社会主要矛盾的解决程度，对社会基本矛盾的发展会产生一定的影响
第三目 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
自主预习P45-47
1、新时代坚持和发展中国特色社会主义为什么要一以贯之？
2、该如何一以贯之中国特色社会主义？（怎么做）
1、新时代坚持和发展中国特色社会主义为什么要一以贯之？
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
1840
1949
1956
1978
旧、新民主主义
革命
社会主义
革命
社会主义
建设
改革开放和社会主义现代化建设新时期
2017十九大
新时代
1919
1921年，中国共产党诞生。
（1）新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。
（2）坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。
当代中国共产党人的任务，就是要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。
共
产
党
人
新时代是奋斗者的时代。新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。要不忘初心，牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，继续书写历史新篇章。
中国人民
2、该如何一以贯之中国特色社会主义？（怎么做）
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
中国特色社会主义进入新时代
一、新时代的科学内涵
二、新时代社会主要矛盾
三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
1.历史方位
2.科学内涵
3.意义
1.是什么
2.矛盾转变的原因
3.解决主要矛盾的措施
1.原因
2.措施
课堂小结
历史方位 时代内涵 时代意义 新时代矛盾 课堂总结 随堂练习
①新时代新方位：中国特色社会主义进入新的发展阶段
②新时代新矛盾：我国社会主要矛盾发生新变化
③新时代新任务：解决中国特色社会主义新时代的新矛盾，历史交汇期新的奋斗目标
④新时代新作为：坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
重难点突破：”新时代“新在哪里？
练一练：
1、中国特色社会主义进入了新时代，我国发展站在了新的历史方位上。下列关于新时代的表述正确的是（ ）
①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
②意味着科学社会主义在二十一世纪的世界上焕发出强大生机活力
③意味着中国特色社会主义不断发展，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
④意味着我国实现了由贫困到温饱，再到总体小康的历史性跨越
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
B
练一练：
2、新时代要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义。这是因为新时代中国特色社会主义（ ）
①积淀着中华民族最深沉的精神追求
②是中国特色社会主义制度的自我完善和发展
③是我们党领导人民进行伟大社会革命的成果
④是我们党领导人民进行伟大社会革命的继续
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
练一练：
3、党的十九大明确指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列对这一科学论断理解正确的是（ ）
①这一论断正确把握了我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情
②新时代为解决主要矛盾，我国应该以科技创新为中心，不断增强科技创新能力
③我国社会生产力水平总体上显著提高，人民对物质文化生活的需要逐步减少
④为破解经济社会发展不平衡不充分的难题，我国必须牢固树立并贯彻新发展理念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
练一练：
4、基于“‘落后的社会生产’已经不能准确表达当前中国社会生产力水平实际、‘物质文化需要’ 也不能全面概括当前人民群众全方位、多层次需要”的事实，新时代社会主要矛盾已转化为（ ）
A．人民日益增长的文化生活需要和落后生产力发展水平之间的矛盾
B．人民日益增长的物质生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
C．人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
D．人民日益增长的美好生活需要和经济社会发展不协调之间的矛盾
C
练一练：
5、坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。当代中国共产党人的任务就是要（ ）
①把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大政治革命进行好
②在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色
③在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进
④实现从“落后时代”到“赶上时代”的伟大跨越
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C

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