资源简介

(共26张PPT)
思维
思维及特征
思维形态及基本形态的特征
逻辑的不同用法
狭义逻辑学（特别关注：推理）
广义逻辑学
基本要求
确定性（同一律）
一致性（矛盾律）
明确性（排中律）
树立科学思维观念
科学思维的含义与特征
学习科学思维的意义
思维的规律与方法
形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导到真结论的规律和规则。
科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。
逻辑
多重含义
思考：这些容易产生歧义的问话给我们什么启示？
提示：说话办事要考虑具体情境，否则就会产生歧义，这就要求我们准确把握“概念”。
新版“灵魂六问”
1.配钥匙师傅：你配吗？
2.算命先生：你算什么东西？
3.食堂阿姨：你要饭吗？
4.快递小哥：你是什么东西？
5.滴滴司机：你搞清楚自己的定位没有？
6.垃圾分拣阿姨：你是什么垃圾？
第二单元 遵循逻辑思维规则
选择性必修三
概念的概述
第四课 准确把握概念
学习目标
1.什么是事物的属性？
2.概念的含义、特点、如何表达？
3.概念的内涵与外延？
4.什么是相容关系？分为哪些情况？
5.什么是不相容关系？分为哪些情况？
PART ONE
第一部分
概念的含义
一、概念的含义
1.属性：
（1）含义：事物总有许许多多的性质和关系，事物的性质和关系统称为属性。
“草莓是红色的”。其中“红色”是“草莓”的性质。
“5大于4”，这里“大于”表示的是“5”与“4”的关系。
（2）分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
本质属性 一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
非本质属性 既为某事物具有，也可能其它事物也可具有的属性。
人是什么？
思考：①下面这些属性中，哪些能将人和其他动物区别开来？
有眼睛、有耳朵、有四肢
能直立行走
能用肺呼吸
能血液循环
能思维并能制造和使用生产工具
… …
√ 揭示“人”的本质属性
其他动物也可能具有
非本质属性
思考：②“人”的概念应该使用哪种属性？
本质属性
一、概念的含义
2.概念
（1）含义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
（2）性质：抽象性和概括性。
P23相关链接：在表示“人”这个概念时，“能思维并能制造和使用生产工具”是人区别于其他动物的本质属性。人的本质属性是客观存在，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。
“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。
。
（3）概念的表达形式：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）
一、概念的含义
2.概念
例如：“母亲”、“娘亲”和“妈妈”是不同的语词，但表达的是同一个概念；
（1）不同的语词可以表达同一个概念（多词一义）
（2）同一个语词在不同场合可以表达不同的概念（一词多义）
例如：你方便的时候给我打个电话；你们继续，我要出去方便一下；这几天手头不方便等。如果不作区分，就容易引起概念混淆。
PART TWO
第二部分
——明确概念的基本特征
1.概念的内涵和外延
（1）内涵：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。（反映什么）
（2）外延：指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。（在指“谁”）
二、概念的基本特征
人的内涵：是能思维并能制造和使用生产工具的动物。
人的外延：男人、女人；未成年人、成年人；白种人黑种人黄种人等。
举例：商品的内涵是指用于交换的劳动产品
例：“商品”概念的外延包括不同种类的商品，例如水果、蔬菜、面粉、服装、家电……
二、概念的基本特征
（3）概念的内涵与外延之间的关系： P24相关链接
①概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵（和外延的统一。（补充到课本）
②概念的内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定；
反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。
③概念的内涵越深，外延越窄；内涵越浅，外延越广
例如：“商品”这个概念，揭示了“用于交换的劳动产品”这一事物的本质属性（内涵）；也确定了这个概念所指的那些对象（外延）。
无线通讯工具----手机
有独立的操作系统、运行空间，可由用户自行安装软件、游戏、导航等程序，能接入移动网络的无线通讯工具。----智能手机
为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。
你是否同意公孙龙的论证？为什么？
①要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。“白马”的内涵大于“马”的内涵，因为“白马”既要具有“马”的一切属性，还要具有“白”颜色这个属性。因此从概念的内涵来看，“白马”不是“马”。
②要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。“白马”的外延小于“马”的外延。“马”的外延可以涵盖“黄马”“黑马”“白马”等所有的马，而“白马”仅反映白色的马。因此从概念的外延来看,“白马”是“马”的一种,二者是种属关系,从外延角度看,“白马”当然是“马”。
探究与分享2：
二、概念的基本特征
2.不同概念之间的外延关系 P24三、四段
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分
有相同部分
没有相同部分
相容关系
不相容关系
如：老虎与动物；未成年人与中学生；党员与医生等…
如：赞成票与反对票；未成年人与成年人；中学生与大学生等…
二、概念的基本特征
2.不同概念之间的外延关系 P24三、四段
（1）相容关系：依据两个概念所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为：全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系。
全同关系：外延完全相同
属种关系：一个概念的外延包含着另一个的全部外延
种属关系：一个概念的全部外延被另一个包含在内
交叉关系：有而且只有一部分外延是相同
A
A
A
A
B
B
B
B
如：母亲与妈妈；中国的首都与北京；鲁迅与周树人…
如：动物与老虎；三角形与直角三角形；学生与中学生…
如：老虎与动物；直角三角形与三角形；中学生与学生…
如：党员与教师；中学生与团员；周深的粉丝与张杰的粉丝…
概念外延的相容关系
种类 内容 图示 举例
全同关系 两个概念的外延完全相同 公式：A=B（内涵不尽相同） 母亲和妈妈
属种关系 （包含关系， 大小） 一个概念的外延包含着另一个概 念的全部外延,外延大的为属概念,外延小的概念为种概念。 外延大：属概念（公式：A>B） 外延小：种概念（公式：A种属关系 （包含于关系， 小大） 辣椒和蔬菜
交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。 公式：部分A=部分B 中学生和团员
A
B
A
B
A
B
A
B
二、概念的基本特征
2.不同概念之间的外延关系 P24三、四段
（2）不相容关系（全异关系）
全异关系：两个概念外延不相容
A
B
矛盾关系：两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且外延之和等于该属概念的外延。
A
B
A
B
C
C
如：曹操与司马迁；辣椒与苹果；中国与美国…
如：无效合同与有效合同；成年人与未成年人；党员与非党员…
反对关系：两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且外延之和小于该属概念的外延。
如：小学生与中学生；锐角三角形与直角三角形；白色与红色；输与赢…
“团员”和“非团员”
“等边三角形”和“正三角形”
“团员”和“党员”
“刑法”和“法律”
“妇女”和“律师”
“小说”和“武侠小说”
“工厂“和”工人“
矛盾关系
全同关系
反对关系
种属关系
交叉关系
判断以下各组概念之间的关系
全异关系
属种关系
【注意】判断属种关系的技巧：
（1）是否处在同一类事物中；
（2）是否有共同的属性；
（3）用“B是A”判断
，若成立就是，否则则不是。
注意：属种关系反映的是大类和小类（类似普遍性与特殊性）的关系，不是整体与部分的关系，整体与部分的关系属于全异关系。如中国与山东省；联合国和中国是全异关系；联合国成员国和中国才是属种关系。
“团员”和“非团员”
“等边三角形”和“等角三角形”
“小麦”和“农作物”
“妇女”和“律师”
“小说”和“武侠小说”
“工厂”和“工人”
矛盾关系
全同关系
种属关系
交叉关系
判断以下各组概念之间的关系
属种关系？
应该是全异关系
属种关系
知识框架
4.1
概念的概述
一、概念的含义
二、概念的基本特征
1. 概念与属性
2. 概念与语词
1. 内涵
2. 外延
相容关系
不相容关系
课堂练习
1．“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中的“卑”是指身份低微,“鄙”是指地处偏远,并没有贬义,现在的“卑鄙”则指品质恶劣,已变为贬义词。由此,我们可以这样理解(　　)
①同一语词在不同时代定会表达不同概念　
②要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆　
③《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是交叉关系　
④《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是全异关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
课堂练习
2. 古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是“没有羽毛的两脚直立的动物。”他的错误在于(　　)
A．反映了人与其他动物的区别
B．已经揭示了人的本质属性
C．没有揭示人的属性
D．没有如实地反映人的本质属性
D
课堂练习
3.中国作为世界卫生组织成员国,积极与世界卫生组织携手合作,为全球抗击新冠肺炎疫情贡献自己的力量。这表明( )
①“中国”属于“世卫组织”的外延
②“中国”属于“世卫组织成员国”的外延
③“中国”不属于“世卫组织”的外延
④“中国”不属于“世卫组织成员国”的外延
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
B
课堂练习
4. 小王同学元旦时给好朋友发了一个红包。朋友:你这是什么意思。小王:没什么意思，意思意思。朋友:你这就不够意思了。小王:小意思。朋友:你这人真有意思。小王:其实也没有别的意思。朋友:那我就不好意思了。读懂了他们的对话，你也就懂得了哪些道理（ ）
同一个词语在不同的场合可以表达不同的概念
不同的词语可以表达同一个概念
如果不作区分，就容易引起概念混淆
并非一个词语在任何场合都一定表达同一个概念
A.①② B.②③ C.①③ D. ①③④
D
课堂练习
5. 从概念的外延来看，“笔”与“毛笔”、“福建的省会”与“福州”的关系分别是（ ）
A.全同关系 属种关系
B.属种关系 全同关系
C.种属关系 交叉关系
D.交叉关系 种属关系
B

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