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1.1 课时1 一对相对性状的杂交实验、 对分离现象的解释
1.了解孟德尔的一对相对性状的杂交实验。
2.理解杂交、测交、相对性状、性状分离遗传学概念。
3.掌握分离定律的实质并能运用分离定律解释遗传现象。
　　人们曾经认为：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像一瓶红墨水和一瓶蓝墨水倒在一起，混合后是另一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
红花豌豆与白花豌豆
按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？
讨论
孟德尔（G.J.Mendel,1822-1884）
　　奥地利科学家 孟德尔，现代遗传学之父。
　　种植了多种植物，进行人工控制的传粉杂交实验，研究相对性状的遗传。
　　通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了遗传规律。
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
两性花
雌蕊
雄蕊
花粉
柱头
自花传粉（自交）：
两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上 。
1.豌豆-自花传粉、闭花受粉
自然状态下一般为纯种，实验结果可靠，容易分析。
相对性状：同一种生物同一性状的不同表现类型。
性状
相对
性状
图1-2 豌豆的7对相对性状示意图
性状：生物体的形态特征和生理特性。
2.豌豆具有易于区分的、能够稳定遗传给后代的相对性状。实验结果很容易
观察和分析。
相对性状
高茎（或矮茎）豌豆的花
♀
矮茎（或高茎）豌豆的花
♂
高茎（或矮茎）豌豆的花
①去雄
采集花粉
②套袋
④套袋
③授粉
♀
防止外来花粉的干扰，保证杂交得到的种子是人工授粉后所结。
子一代
人工授粉的实验步骤
两次套袋目的？
注意：
去雄要在母本未成熟时进行，防止自花传粉；
3.豌豆花大，便于人工异花授粉（杂交）
4.生长周期短，易于栽培;后代个体数量多，便于统计。
豌豆
两性花，自花传粉，闭花授粉→纯种
生长周期短
后代数量多
易区分的相对性状，稳定遗传
豌豆花大，便于人工异花授粉
1. 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料优点的是（　　）
A. 豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物
B. 豌豆在自然状态下一般是纯合的
C. 豌豆具有许多明显的相对性状
D. 杂种豌豆自交后代容易发生性状分离
D
2. 下面不属于相对性状的是 （　　）
①红葡萄与白葡萄 ②黄菊花与白菊花 ③黑头发与黄皮肤 　　　　 ④白猫与黑狗 ⑤高杆水稻与矮杆水稻 　　　⑥狗的长毛和卷毛
A. ①②⑤　 　 B. ①②③　　 C. ③④⑥　　 　　 D. ③④⑤
C
二、一对相对性状的杂交实验
A情况
B情况
纯种高茎豌豆（♂）× 纯种矮茎豌豆（♀）
2.孟德尔所进行的杂交组数： 正反交
正反交是人为设定，假如A情况为正交，则B情况为反交；
反之B情况为正交，则A情况为反交。
3.在遗传图解中常用的符号：
1.孟德尔所用的实验材料：纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆
纯种高茎豌豆（♀）× 纯种矮茎豌豆（♂）
含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代
符号
P
♀

F1
F2
×
♂
×
P
纯种高茎
纯种矮茎
高茎
F1
×
P
纯种高茎
纯种矮茎
高茎
F1
反交
正交
正交、反交的子一代都是高茎
问题1：为什么子一代都是高茎的？为什么不是矮茎或是不高不矮的？
问题2：难道矮茎性状消失了吗？
观察现象，发现问题
高茎
×
P
F1
F2
高茎
矮茎
（杂交）
（自交）
3 ∶ 1
×
一对相对性状的纯种亲本杂交，F1中显现出来的性状
一对相对性状的纯种亲本杂交，F1中未显现出来的性状
在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象
性状分离
显性性状
隐性性状
问题:3：高：矮 ≈ 3 ：1是一种偶然现象还是必然规律？
观察现象，发现问题
性状 杂交组合 F1的性状 F2的表现
显性(株数) 隐性(株数) 比例
花色 红花 白花 红花 705 224 3.15:1
种子形状 圆粒 皱粒 圆粒 5474 1850 2.96:1
子叶颜色 黄色 绿色 黄色 6022 2001 3.01:1
豆荚形状 饱满 不饱满 饱满 822 292 2.95:1
未熟豆荚色 绿色 黄色 绿色 408 152 2.82:1
花着生位置 腋生 顶生 腋生 651 207 3.14:1
植株高度 高株 矮株 高株 787 277 2.84:1
什么原因导致遗传性状在杂交后代中按一定的比例分离呢？
问题:3：高：矮 ≈ 3 ：1是一种偶然现象还是必然规律？
分析实验，提出假说
高茎
矮茎
D
d
假说一：
生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。
显性性状：由显性遗传因子控制（用大写字母表示）
隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写字母表示）
注意：控制一对相对性状的遗传因子一定要用同一字母表示；
三、对分离现象的解释
P：
高茎
矮茎
假说二：
体细胞中的遗传因子是成对存在的。
纯合子：遗传因子组成相同（如DD、dd）
杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）
D
d
DD
dd
X
DD
高茎
dd
矮茎
Dd
F1高茎
配子
配子
配子
D
D
d
d
D
d
配子中只含有每对遗传因子中的一个
假说三：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。
假说四：受精时，雌雄配子随机结合。
图1-4 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解
P
配子
(种类）
F1
F1
配子
（种类）
F2
高茎
高茎
高茎
高茎
高茎
高茎
高茎
矮茎
DD
DD
dd
dd
矮茎
Dd
Dd
Dd
D
d
Dd
D
d
1 : 2 : 1
×
×
Dd
D
d
1.下列有关孟德尔的豌豆7对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是( )
A.虽然假说能圆满解释F1自交产生3∶1分离比的现象，但是假说不一定成立
B.运用统计学方法处理7对相对性状的杂交实验结果时，发现F2的分离比都是
类似的
C.解释实验现象时，提出的主要假设是F1产生配子时，两个不同的遗传因子彼
此分离
D.生物的雌雄配子数量相等，且随机结合
C
2.F1的紫花豌豆自交时，假设由于某种因素的影响，含遗传因子A的雌配子失去了活性(即不能与雄配子结合)，请根据孟德尔对分离现象的解释进行推理，下列F2的性状表现及比例符合预期结果的是( )
A.紫花∶白花＝1∶1
B.紫花∶白花＝2∶1
C.紫花∶白花＝3∶1
D.全为紫花
A

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