资源简介

课题 认识客户信息
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： 了解客户信息的分类 掌握客户信息的重要性 素质目标： （1）培养独立思考的能力和勇于创新的精神 （2）培养缜密的数据思维，并善于运用数据思维解决实际问题 （3）培养敬畏规章、敬畏职业的职业操守 （4）树立客户服务保密性的服务理念
教学重难点 教学重点：客户信息的分类 教学难点：客户信息的重要性
教学方法 讲授法、案例分析法、讨论法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计 第1节课：考勤（2 min）— 作业反馈（5min）— 案例导入（8min）—传授新知（20 min）—案例研讨（10 min） 第2节课：问题导入（5min）—传授新知（25 min）—知识拓展（10 min）— 课堂小结（3 min）— 作业布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
作业反馈 （5min） 【教师】邀请两位同学展示”××超市客户忠诚度培养计划方案” 【学生】展示计划方案 【教师】点评××超市客户忠诚度培养计划方案完成情况 通过实践作业反馈环节，检查学生对计划方案的准备与完成情况
案例导入 （8 min） 【教师】讲述案例“客户信息的作用”，并提问：“沃尔玛是如何通过客户信息提升销售额的？”并随机邀请学生回答 沃尔玛通过对有新生儿的三口之家的家庭采购记录进行分析后发现，啤酒和尿布的购买时间和购买主体竟然有着惊人的相似性。众所周知，啤酒是成年男子的杯中物，尿布是婴儿的必需品，喝啤酒的人是不带尿布的，带尿布的人也不可能喝啤酒，二者看似难以发生商业联系。通过客户信息分析，沃尔玛发现了其中的秘密：原来，美国的太太们经常会嘱咐她们的丈夫下班以后为孩子买尿布，而丈夫在买完尿布之后经常要顺带给自己拎上几罐啤酒。 ……（详见教材） 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：认识客户信息 通过案例导入环节，引导学生思考沃尔玛是如何通过客户信息提升销售额的？激发学生的学习兴趣
传授新知 （20 min） 【教师】讲解客户信息的分类 客户信息的分类 【师生互动】教师组织学生扫码观看“我需要知道哪些客户信息？”视频，并提出以下问题： 哪些客户信息对我们来讲是有用的必须知道的呢？ 【学生】观看、思考、回答 客户信息是指有关客户购买行为的一切信息，包括客户的基本资料、购买产品或服务的记录等。客户信息作为信息载体能为企业提供包括有形物品、服务、人员、地点、组织等大量信息。 一般情况下，客户信息可分为描述性信息、促销性信息、交易性信息、关联性信息四类。同时，客户信息又可从个人客户和企业客户的角度进行区分。 （一）描述性信息 描述性信息，即“客户是什么人”，主要是指客户最基本的信息。这类信息大多是描述客户基本情况的静态信息，相对容易收集。从个人客户和企业客户的角度而言，个人客户信息包括个人的姓名、年龄、联系方式等；企业客户信息包括企业的名称、规模、联系人、法人代表等，具体内容如下表所示。 描述性信息对企业产品或服务的设计具有重要影响。例如，企业可以从客户信息中了解企业客户中男女比例，据此设计具有性别针对性的产品或服务。 描述性信息 客户类型分类信息详细信息个人客户基本信息姓名、性别、出生年月、电话、地址、工作类型、收入水平、婚姻状况、家庭成员情况等信用信息信用卡和信贷额度情况行为爱好信息生活方式、特殊爱好、对产品或服务的偏好、对问卷或促销活动的反应、其他产品偏好、使用新产品的倾向等企业客户公司基本信息公司名称、营业地址；公司规模及所处行业；公司主要联系人姓名、职位及联系方式公司行为信息客户类型（分销商、咨询者或产品合作者）；银行账号、信贷限额、付款情况、购买过程；与其他竞争对手的联系情况；忠诚度指数、潜在消费指数；对新产品或服务的倾向等
【师生互动】教师组织学生阅读“客服小贴士”（详见教材），让学生拓展视野 【学生】阅读 （二）促销性信息 促销性信息，即“客户服务人员曾对客户做过什么”，主要是指客户服务人员曾经为客户提供产品或服务的历史信息，包括促销活动类型信息、广告信息等，具体内容如下表所示。促销性信息为企业后续开展促销活动提供了依据。 促销性信息 分类信息详细信息促销活动类型降价促销、电话促销、业务推广活动、网络促销等促销活动的描述促销活动的具体内容，如参与促销活动的客户服务人员、礼品的发放形式等促销媒体电视、报纸、广播、网络等促销活动时间包括年、月、日，有时要精确到时刻促销活动的意图简单说明促销活动的目的，以及促销活动的原因促销成本促销活动的固定成本和变动成本
（三）交易性信息 交易性信息，即“客户曾经做过什么”，主要是反映客户与企业的交易过程，记录客户的反馈信息，包括历史购买记录信息、投诉信息、请求提供咨询及其他服务的相关信息等，具体内容如下表所示。交易性信息为企业制订改善产品和服务的策略提供了依据。例如，企业可以根据客户反映的产品质量问题，制订改善方法，提高产品质量。 交易性信息 分类信息详细信息购买产品记录购买记录、购买频率、购买数量、购买金额、购买种类、购买途径等产品售后与服务售后服务内容、使用后对产品或服务的评价、反馈的问题与不满、要求退换货的记录等
【师生互动】教师组织学生阅读“客服小贴士”（详见教材） 【学生】阅读 （四）关联性信息 关联性信息，即“客户接下来会怎么做”，主要是指与客户行为相关的、反映和影响客户行为与心理等因素的相关信息，包括客户满意度、客户忠诚度、客户终身价值、客户流失倾向等。企业建立和维护这类信息的主要目的是更有效地帮助客户服务人员深入理解影响客户行为的相关因素，提高其工作效率。 【学生】聆听、理解、记忆 通过视频欣赏和讲授法，让学生了解和掌握客户信息的分类
案例研讨 （10 min） 【教师】讲述案例“京东利用客户信息为客户推荐书目”（详见教材），并提问：京东是如何利用客户信息为客户推荐书目的？并随机邀请学生回答 【学生】思考、举手发言 【教师】对学生的发言进行总结。概括 【学生】聆听、理解 通过案例研讨的方式，让同学们积极思考，参与互动，并掌握京东是如何利用客户信息为客户推荐书目的
第二节课
问题导入 （5min） 【教师】提问引出新知识点 俗话说“谁拥有客户，谁就拥有未来”。客户是企业的宝贵资源，在企业发展进程中的地位是毋庸置疑的。在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题。 （1）客户信息的重要性主要体现在哪些方面？ （2）企业应如何有效的管理客户信息？ 【学生】聆听、思考、发言 用问题导入的方式，让学生主动探究客户信息的重要性，激发学生的求知欲
传授新知 （25 min） 【教师】讲解客户信息的重要性 二、客户信息的重要性 客户信息的重要性主要体现在以下几个方面。 （一）客户信息是企业决策的基础 企业必须全面、准确和及时地掌握客户信息，经过对其细致分析后从中提取有价值的信息，然后根据这些有价值的信息进行商业决策。 例如，母婴店可以根据到店的孕妇数据开展有针对性的产品促销活动。 任何一个企业都是在特定的客户环境中经营发展的。如果企业对客户信息掌握不全面、不准确，商业决策就会出现偏差，进而出现客户关系破裂和客户流失的情况。 （二）客户信息是客户分级的基础 企业只有收集全面的客户信息，特别是客户与企业的交易信息，才能够知道企业有哪些客户，哪些客户是优质客户，哪些客户是劣质客户，进而根据客户带给企业的不同价值，对客户进行分级管理。 例如，某淘宝女装店铺根据客户消费情况判断每位客户的消费能力，把客户分为普通会员、高级会员、VIP会员、至尊会员等级别，并根据不同级别分别采取不同的服务方式及促销方式。 （三）客户信息是沟通客户的基础 企业拥有准确和完整的客户信息，不仅有利于客户服务人员了解客户、接近客户、说服客户，还有利于客户服务人员与客户进行一对一的沟通，从而根据每位客户的不同特点进行有针对性的服务或营销活动，如发送邮件、微博精准广告投放等，在降低营销成本的同时提高成交率。 【师生互动】教师讲述“友谊的桥梁”案例，并随机邀请学生回答以下问题： 案例中中原油田销售公司的哪些行为架起了加油站与客户之间友谊的桥梁？ 【学生】聆听、思考、回答 （四）客户信息是客户满意的基础 企业要满足客户的需求、期待和偏好，就必须全面了解和掌握客户的需求特征、交易习惯、行为偏好等信息，这样才能有针对地为其提供个性化的产品或服务，从而提高客户满意度。与此同时，高满意度无疑会带动新一轮的消费行为，使企业的客户信息进入良性的价值实现过程中，不断为企业创造收益。 例如，某企业按照客户需求进行产品设计与生产，不仅满足了客户对产品数量方面的要求，还满足了客户对产品质量、颜色、样式等方面的要求，从而大大提高了客户满意度。 【学生】聆听、理解、记忆 通过讲授法和案例分析法的方式，让学生了解和掌握客户信息的重要性等知识
知识拓展 （10 min） 【教师】进行知识拓展 “高质量客户信息的评价标准”，并要求学生总结高质量客户信息的四点评价标准 （1）准确性。 （2）有效性。 （3）时效性。 （4）完备性。 【学生】聆听、总结 通过知识拓展，让学生开阔视野，并掌握高质量客户信息的四点评价标准
课堂小结 （3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本节课学习了客户信息的分类、客户信息的重要性等相关知识；希望大家通过学习客户信息的相关知识，能够灵活掌握客户信息的重要性。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，巩固学生对客户信息的分类、客户信息的重要性等相关知识的印象
作业布置 （2 min） 【教师】布置课后作业 一般情况下，客户信息可分为哪四类？ 上网搜集一下银行业的客户分级管理信息。 【学生】完成课后任务 复习巩固学到的知识，并采取实际行动学习客户信息的相关知识
教学反思 本节课各环节比较完整，教学互动环节气氛热烈。不过客户信息知识点较多，全部消化还是比较难。在教学中，教师要将学生作为教学的主体，时刻关注学生学习成绩、方法等各方面的变化，引导学生从被动学习转为自主学习和思考，从而提高学习的积极性和主动性。

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