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第一节 自然界的水循环
【学习目标】
1．了解水循环的概念。
2．运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。说明水循环的地理意义，增强水资源保护意识。
【学习过程】
主题一：自然界的水，何在？
水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。
Q1.地球上的水体中，比重最大的是哪一种？该水体是淡水还是咸水？
Q2.地球上的淡水占世界水储量的多少？在地球淡水中，主体又是什么？目前人类比较容易利用的淡水资源主要是什么？
Q3．结合生活实际，说说江阴自来水主要来自哪里？作为高中生，谈谈你对淡水资源利用的态度？
主题二：自然界的水，有何联系？
材料一：
材料二：长江发源于“世界屋脊”——青藏高原 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。干流流经青海 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、西藏、四川 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、云南、重庆、湖北、湖南、江西 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、安徽、江苏、上海11个省、自治区 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、直辖市。于崇明岛 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )以东注入东海，全长6300余公里，居世界第三位。有支流7000余条，中国大部分的淡水湖分布在长江中下游地区，面积较大的有鄱阳湖、洞庭湖、太湖和巢湖。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读材料，回答下列问题。
Q１．图２中河流的补给可能涉及哪几种水体
Q２．连连看图４中长江的补给水源。
Q３．河流与湖泊的关系十分密切。请你分析河流丰水期和枯水期时，河流水和湖泊水之间的补给关系，画出合适的箭头。
　　　　
河流丰水期　　　　　　　　　　　河流枯水期
主题三：自然界的水，如何循环？
材料一：水循环示意图。
材料二：2014年9月25日，国务院发布 ( http: / / www.21cnjy.com )《关于依托黄金水道推动长江经济带发展的指导意见》，《意见》共8部分，其中第6部分是建设绿色生态廊道。主要包括：切实保护和利用好长江水资源；严格控制和治理长江水污染；妥善处理江河湖泊关系；加强流域环境综合治理；强化沿江生态保护和修复；促进长江岸线有序开发。
Q１．在图５水循环示意图中，分别填出海上内循环、海陆间水循环、陆地内循环各环节的名称。
Q2．小组讨论设计一份三种水循环类型的比较表。
类型 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环
角度１
角度２
角度３
角度４
．．．．．．
Q３．长江参与了哪种水循环？长江经济带建设绿色生态廊道工程，能够干预或控制水循环的哪些环节？
Q４．结合水循环示意图，讨论分析，说明长江经济带绿色生态廊道工程的实施对当地地理环境产生的有利影响。
主题四：自然界的水循环，会产生哪些影响？
材料一
在我国古代，人们由于不了解水循环的原理，他 ( http: / / www.21cnjy.com )们看到无数江河滔滔之水日夜不息地奔向海洋，千百年来也不改变，而大海却始终不满不溢，感到非常奇怪。为了解释这一现象，有人设想在大海东面，非常遥远的地方，有一个深不可测的无底渊谷，叫“归墟”。由于“归墟”的存在，百川归海，大海永远不会满溢。
意义1：
材料二
海洋每年向陆地输送约45000立方千米的水汽，凝结降落后，再以河川径流的形式返回海洋。
意义2：
材料三
水在相变的过程中伴随着热量的吸收和释放，黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。90％的泥沙来自黄河中游黄土高原。
意义3：
材料四
黄土高原表面受流水侵蚀作用变得千沟万壑、支离破碎。
意义4：
【典型例题】
1、读右边“我国某地区河流综合补给示意图”，完成下列的问题。
（1）这条河位于我国的 地区，
原因是： ；
（2）图中A、B、C分别是这条河流水
源补给方式，请判断：A是 ，
B是 ，C是 ；
（3）汛期A的补给量 （大于或
小于）枯水期A的补给量，原因是：
。
（4）图中①②两条曲线， （①或②） ( http: / / www.21cnjy.com )是在修建大坝前的测到的流量图，其原因是： 。
【巩固训练】
下图为“水循环联系四大圈层示意图”。读图完成1～2题。
1．甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是
A．大气圈、生物圈、岩石圈、水圈 B．水圈、大气圈、生物圈、岩石圈
C．岩石圈、水圈、大气圈、生物圈 D．生物圈、岩石圈、水圈、大气圈
2．水循环
A．使全球水资源空间分布趋于平衡 B．使淡水资源取之不尽、用之不竭
C．使地球表面总体趋于起伏不平 D．促进全球物质迁移和能量交换
有专家提出水循环可分为自然循环和社会循环两大类，右图为“某城市水循环示意图”，读图完成3～4题。　　　　　　　　　　　　　
3．图中①②③⑦分别表示
A．地表径流、地下径流、蒸发、人工降水 B．地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水
C．地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水 D. 跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水
4．关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是
A. 用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤ B. 大量开采地下水，可以增加④
C. 污水回收利用，可以减少② D. 城市绿地建设，可以减少⑥
2012年7月21日，北京遭遇特大暴雨，导致严重内涝。右图为“城市水循环部分环节示意图”。读图，回答5～6题。
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5. 导致北京此次严重内涝的自然原因是(　　)
A. ①过多 B. ②受阻 C. ③过快 D. ④增大
6. 此次北京城市内涝现象给我国城市建设带来了启示，今后在城市建设过程中应该(　　)
A. 加快城市土地资源开发 B. 加强城市基础设施建设
C. 加强城市大气污染治理 D. 加强城市人口迁移管理
7.读“全球水循环示意图”
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（1）图示地区水循环的能量主要源于（ ）
A．地球重力能 B．太阳能 C．地热能 D．风能
（2）目前人类影响水循环的主要环节是
A．① B．② C．④ D．⑥
（3）图中的①②③④⑥构成水循环类型的( )
A.陆上内循环 B.海上内循环 C.海陆间循环 D.地壳循环
（4）其中①表示的环节是_ ( http: / / www.21cnjy.com )________ ，②表示的环节是_________ ，③表示的环节是_________ ，④表示的环节是___ __ 。水循环的意义是____________________________ 。
（5）水循环能将水圈、生物圈、________、_______四大圈层联系起来。
图１　水圈的构成
图２　陆地上的水体及其相互关系
图３　长江水系示意图
图４　长江全年补给水源示意图
ａ　　　　　　　　　高山冰雪融水补给
ｂ　　　　　　　　　雨水补给
ｃ　　　　　　　　　地下水补给
长　　江
洞庭湖
长　　江
洞庭湖
ｍ
图 3-1-6

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