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【2024高考二轮复习】
2024高考二轮复习作文冲刺
高考作文构建议论语段
精准突破
真题体悟
(2023·天津卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
与有肝胆人共事
从无字句处读书
一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
一、读材料
材料单一，是一道引语式材料作文题。周恩来撰写的对联强调了两个方面：一是交友处事，二是读书求知。在“交友处事”方面，周总理强调所交之友要“有肝胆”，即真心诚意，豁达坦荡。与这样的人为友，做事公平、公正、透明，合力更大，效率更高。青年时期的周恩来正是与一批志同道合、肝胆相照的青年人携手共进，群策群力，为中国的无产阶级革命事业做出了伟大的贡献。在“读书求知”方面，“从无字句处读书”强调的是知与行要结合起来，尤其是要学会从社会生活中、从实践中求取真知。
实践出真知的道理，知易行难，特别是对于青年人而言，一方面是书本学习占用大量时间，另一方面是青年人对实践的重要意义还没有切身体会，实践大多停留在口号上。再就是社会风气的影响，一个求真务实的社会，必然会有良好的注重实践的风气；而虚浮功利的社会，自然会以书本上的间接经验为“终南捷径”。
二、找角度
题目要求任选角度，也就是既可以从“交友处事”的角度切入，也可以从“读书求知”的角度切入，当然也可以把二者结合起来综合思考。“交友处事”与“读书求知”是任何一个时代的青年人自我成长与发展中两个重要的核心命题。具体行文时，考生切勿忽略引导语“一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当”。这句话看似与对联并无直接关系，但有助于考生丰富作文的思考维度。“交友处事”与“读书求知”，一个是强调为人，一个是强调学习；前者是“德”，后者是“智”。二者结合，才是新时代所需要的有为青年，而这样的青年自然如周总理那般，能够担负起历史使命，从容应对时代挑战。此题适合写成论证说理的议论文，将论题置于新时代的大背景下思考，赋予新时代的内涵和意义。
三、联实际
读书求知、交友处事是考生最熟悉的日常生活，也是迈向社会的中国青年最关切的青春大事，能够调动考生的生活体验和课堂积累，激发丰富联想和写作兴趣。结合对联含义和总理生平，联系实际：从个人层面看，可思考“读什么书、知什么理”“交何等人、做何等事”等问题，也可探究“如何实践检验、怎样实现理想”等问题；从国家层面看，可以立足中华民族百年复兴历程，针对如何从中华优秀传统文化中获得修身处世的滋养，从革命先贤身上汲取成长的智慧与力量，从时代重任中检省自身的差距和不足，从当今社会与身边现象中发现青年成才的共通问题等方面展开论述。
四、立论点
基于以上分析，可以得出下列参考立意：
①与有肝胆人共事，携手共进图大业。
②知行合一，于实践中获真知。
③交“肝胆人”，读“无字书”，成有为青年。
④新时代的青年要“德”“智”俱全。
技法归纳
再好的议论文，也是由一段段议论语段构成。写好议论文中的每一个议论语段，才能写好一篇整体文章。
一、议论段的五种句式
1．中心句
中心句是全文的“灵魂”，是段落的“眼睛”。好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语言准确，逻辑严谨。
例如(画线句为中心句)：
劳动不仅能创造物质财富，而且能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。
(2019年课标全国卷Ⅰ作文《一屋不扫，何扫天下》)
评析：本段是全文主体部分的其中一层。开头的画线句承上启下，提出本层中心，递进关系的复句使中心句的表述更有层次感，同时起到文脉作用，清晰地显示了文章的论证思路。
2．阐释句
阐释句的表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的内容作概括性或具体化阐述。
例如(画线句为阐释句)：
“墙角数枝梅，凌寒独自开”，王安石在《梅花》诗里硬是把梅花写得峭拔挺立、风骨凛然。僻处“墙角”，远离尘嚣和追捧；“凌寒”傲雪，俨然无畏的斗士；“独自”花开，“独自”凋谢，宁可轻轻地来，悄悄地去。我读此诗，如见梅花，顿觉清香满纸。那墙角的梅分明是傲岸不屈的人，清音成绝响，王荆公伟甚！
(2023年北京卷微写作文学短评)
评析：画线部分阐释句，把诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开”剖析透彻，使语段的结论更有说服力。同时，阐释句也能起到润滑剂作用，使得语段不至于干瘪。
3．材料句
材料句的功能是论证中心句，表述的基本要求有两点：一是显性或隐性地切合原材料内涵，与之形成类比或对比的印证关系；二是突出材料的内容要素，如事实类材料中的人物、事件、影响，言论类材料中的关键词等。
4．分析句
缺少了分析句，材料句和中心句之间就缺少了联系的桥梁，文章就会出现“以叙代议”的问题，从而降低说服力。分析句的基本角度有原因、影响、实质等，主要方法有因果分析法、假设分析法、对比分析法和辩证分析法等。分析句可以独立于材料句之后，也可以与材料句互相融合，以夹叙夹议的方式呈现。
例如(画横线句为材料句，画波浪线句为分析句)：
广交“肝胆友”，明理修身成大事。“肝胆友”有别于“酒肉友”，他们不会在你得意时锦上添花，歌功颂德；亦不会在你失意时文过饰非，或者干脆落井下石。他们真心诚意，豁达坦荡。可以与之推心置腹，“悟言一室之内”；亦可与之据理力争，争得“脸红脖子粗”。“肝胆友”是良师，是益友，也是诤友。只有与“肝胆友”相交，我们才能洞悉事理，进德修业，如此大事可成。鲁迅与瞿秋白，相交时日虽短，彼此却早已心仪神往。他们在文学上互相欣赏，携手同行；于困难中互相救助，互相鼓励。二人肝胆相照，同心同德，一位成为享有世界声誉的文学大师，一位“留取丹心”，成为中国无产阶级革命史上不朽的丰碑。歌德与席勒，他们既为师徒，亦是益友。学术的碰撞、思想的交流，让这对德意志文坛上最为绚烂夺目的双子星闪耀世界文坛。千金易得，“肝胆友”难求，愿我们时代青年以真诚求之，以友善待之。
(2023年天津卷作文《交肝胆友，读无字书》)
评析：画横线的句子运用“鲁迅与瞿秋白”及“歌德与席勒”等材料，更好地证明了“广交‘肝胆友’，明理修身成大事”的观点。画波浪线的句子为分析句，既论证了“广交‘肝胆友’，明理修身成大事”的中心句，又对材料句做了进一步的解释说明。
5．结论句
结论句有两种，一种是一个段落的收束句，一种是全文的结尾段。二者的相同点是都具有概括性、照应性；不同点是前者重在立足本段概括小结，后者重在放眼全文总结提升。结论句的主要写法有照应式、提升式、号召式和展望式等。
例如(画线句为结论句)：
习近平总书记说：“如果没有中华五千年文明，哪有我们今天的成功道路。”我们不能在外来文化之风的侵袭下迷失了自我，要讲好中国故事，借助这东风推陈出新，把传统文化推出国门！讲好中国故事，传承传统文化，是华夏儿女应尽之责。
(2023年全国新课标Ⅰ卷作文《讲好中国故事，传承传统文化》)
评析：画线部分为结论句，既是段落的收束句，也是全文的点睛句。
以上五种句式，除结论句外，其他四种句式在议论语段中的位置，并不是一成不变的。一个优秀的议论语段，应是上述五种句式的组合。
二、议论段的构段模式
要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。所谓标准议论段，即麻雀虽小，五脏俱全，它依次包含中心句、阐释句、材料句、分析句、结论句五种功能不同的句子。
标准议论段有常式和变式等多种情况，下面结合实例分析几种范式。
范式一：常规式
常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法，段落依次由中心句、阐释句、材料句、分析句、结论句五种不同功能的句子组成，一个议论段其实就是一篇微型议论文。
结构模型：中心句＋阐释句＋材料句＋分析句＋结论句
例如：
扬长避短，成就辉煌。(中心句)就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”。(阐释句)史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的命运夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！(材料句)残疾，那可是人生最大的短板啊，命运可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。(分析句)人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功。(结论句)
评析：这个议论段共五句话，第一句话是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是对分论点的解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材料与分论点的融合；第五句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。五句话构成一个议论段，有论点、有论据、有论证、有结论，便是一篇微型议论文。
范式二：增强式
增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的，常规式标准议论段通常是一则材料加一则分析，而增强式标准议论段则是两则材料加两则分析，或者更多。
结构模型：中心句＋阐释句＋材料句1＋分析句1＋材料句2＋分析句2＋结论句
例如：
知识就是力量。(中心句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。(材料句1)凭什么？知识，以及知识带来的预见性。(分析句1)斯蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家，享有国际声誉的伟人、超人。(材料句2)靠什么？知识——关于宇宙奥秘的天体物理、时空本质的最新知识，以及最富有想象力、创造力的智慧。(分析句2)可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。(结论句)
评析：这一议论段里，阐释句和结论句之间，两次列举论据材料，并分别对其进行分析，这实际上是在常规式论证的基础上增加了一个层次的事实论证。这样，论证就显得更加充分，说理也更加有力。
范式三：铺排式
铺排式标准议论段，其实就是利用铺排的手段叙述事例、组织论据，这是许多有经验的考生常用的方法。它不同于常规式只用一则材料，而是铺叙多则材料；也不同于增强式，增强式是多则材料分开叙述，分开分析，而铺排式是三则或三则以上材料构成排比，然后再对其进行分析议论。
结构模型：中心句＋阐释句＋排比材料句＋分析句＋结论句
例如：
有人总觉得宁折不弯才称得上勇敢，而宁弯不折则有懦弱之嫌。其实，宁折不弯未必都有价值，宁弯不折也未必都是消极的明哲保身。(中心句)许多时候，它是审时度势的明智，是一种力量的过程。(阐释句)勾践深通此道，屈辱求和，终于灭吴称霸；刘邦深通此道，自甘下处，终于立汉亡楚；毛泽东深通此道，土地革命时期，被民团抓获，他用两块大洋买通押解，得以逃脱厄运。(排比材料句)如果勾践坚守宁折不弯的信条，就不可能有“三千越甲可吞吴”的佳话；如果刘邦坚守宁折不弯的信条，就不可能有“开创王朝四百春”的历史；如果毛泽东坚守宁折不弯的信条，那一次的吉凶就很难预测，中国革命历程中很可能就会失去一位英明的领袖。(分析句)须知，我们的目的是消灭敌人，而不是消灭自己；惜生怕死应当是人之常情，而非罪孽。(结论句)
评析：在结构上，铺排式与常规式没有区别，只是单一的材料变成了复合材料。这个议论段例中，作者用一组大致相同的句子来叙述勾践、刘邦、毛泽东三则材料，这种铺排叙事简洁、内容集中，可以增强论据的集团效应。
范式四：对比式
对比式标准议论段，就是从正反两个方面来选择材料，叙述论据，并对其进行分析议论。这种构段方法，其实就是我们平时所说的正反对比论证。
结构模型：中心句＋阐释句＋材料句＋正面分析句＋反面分析句＋分析句＋结论句
例如：
失败是有层次的，即使一败涂地也不应当放弃。(中心句)一败涂地固然不是寻常败绩，但也不同于全军覆没，完全有东山再起的可能。(阐释句)曹操赤壁大败，八十万大军折了大半，大伤了曹魏元气，但毕竟他们实力雄厚，休养生息几年，最终还是灭了蜀、吴。(材料句)正因为心不死，志不灭，有一线生机也不放弃，曹魏才最终消灭了蜀、吴。(正面分析句)试想，如果当初曹孟德也学楚霸王，羞于见江东父老，一头跳进江里，哪还有后来的一统大业？(反面分析句)所以，我们不妨学学曹操，即使一败涂地也别灰心丧气，以为天就要塌下来了，而要重整旗鼓，从头干起，这样“天不灭曹”的厚爱说不定也会落到你的身上。(结论句)
评析：文段在叙述论据材料之后，用“正因为……”对论据材料作正面分析，再用“试想，如果……”对论据材料进行反面分析，由正而反，正反结合，说理充分，论证有力。“正因为……试想，假如……”，这是分析论据的典型句式，初学议论文写作，不妨借来一用。
以上几种构段模式，并非一成不变。具体到议论语段中，应根据实际运用进行调整。
强化训练
请选择下面文章中(一)(二)(三)任意一句作为文段的论点和开头第一句话，续写一个不少于200字的标准议论语段，并概括其结构模型。
成功源于坚持的力量
微不足道的沙砾要经过痛苦才能变成价值连城的珍珠，靠的是坚持的力量；展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔，靠的是坚持的力量；盛气凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开，靠的也是坚持的力量。平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人，靠的又何尝不是坚持的力量。(开头段落)
(一)学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。……
(二)工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。……
(三)生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。……
成功源于坚持的力量。无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺，坚持下去吧，因为坚持就会成功，坚持就是胜利。(结尾段落)
【答案】 (示例)(一)学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。(中心句)目标是学习的动力，没有目标的学习就像大船在茫茫大海上漫无目的地行驶。然而，追求学习的目标需要坚持的力量。(阐释句)童第周从小为自己设下要为中国的发展而努力读书的目标，从此他发愤图强、废寝忘食地读书。常常三更半夜仍未眠，当宿舍里的灯被关掉时，他就拿着书到厕所附近的路灯下看。长大后，他从比利时归来，为中国生物学做出了巨大的贡献。(材料句)童第周的成功，源于他对目标孜孜不倦的坚持。(分析句)所以说，在学习上要取得成功就必须坚持自己设下的目标毫不动摇。(结论句)
结构模型：中心句＋阐释句＋材料句＋分析句＋结论句(常规式)
(二)工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。(中心句)工作是辛苦的，但为什么有的人在同样的事业上能够取得辉煌的成就，而有的人却半途而废，最终一辈子碌碌无为呢？我想，成功源于坚持。(阐释句)打开历史的长卷，我们发现人的成功无不源于坚持。哥白尼的成功源于他对科学真理的坚持，李白诗歌的成功源于他对文学创作的坚持，爱迪生的成功源于他对探究科学不懈的坚持，李时珍的成功源于他对医学研究不倦的坚持。(材料句)这些名人的成功告诉我们坚持是他们成功的秘密武器。(分析句)因此，面对事业的不顺利，我们只要永不言弃地坚持下去，最终一定会迎来成功的累累硕果。(结论句)
结构模型：中心句＋阐释句＋材料句＋分析句＋结论句(铺排式)
(三)生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。(中心句)每个人都难免经历生老病死，只有坚持对快乐怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。(阐释句)史铁生面对自己下半身瘫痪的身体状况，并没有丧失生存下去的意志，他每天自己摇着轮椅到地坛中去感受大自然顽强的生命力，他告诉自己终有一天自己的生活也会像地坛里的生物般美好起来。他坚持以快乐的心态去面对病魔的折磨，成功著出《我与地坛》一书鼓励千千万万的残疾人顽强生活。(材料句)正因为史铁生在逆境中坚持对快乐的美好向往，所以生活才会善待他。(分析句)可见只要你坚持以一颗苦良执着之心去浇灌那快乐的种子，总有一天会看到幸福的花儿朵朵开。(结论句)
结构模型：中心句＋阐释句＋材料句＋分析句＋结论句(常规式)
2.阅读下面的材料，完成题目。
材料一：
熟悉陆元九的人都知道，他“个性倔，本质特征就是要求严”。工作中，他反复叮嘱大家：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。如果技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬。”“上天产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。”
《“七一勋章”获得者陆元九：“100分才及格”》
材料二：
在几十年的从医生涯中，李桓英在麻风防治研究上的成就赢得了国内外学术界的高度评价。她曾被任命为世界卫生组织麻风病专家委员会成员及多次国际麻风大会的主席和副主席，还曾获得国家科技进步奖一等奖、全国五一劳动奖章，以及“全国医德楷模”“时代楷模”等荣誉。2016年9月，95岁高龄的李桓英向党组织递交了入党申请书。“入党和做研究一样，都是追求真理。以前我总觉得自己还不行，还不合格，现在我觉得自己应该合格了。”同年12月，李桓英在党旗下庄严宣誓，成为一名中共党员。
《“最美奋斗者”李桓英：心怀大爱佑苍生，唯愿世界无麻风》
综合上述两则材料，你对于“合格”有什么样的看法和认识？请明确立意，展开论证，写一个150字左右的议论语段。
要求：观点明确；不脱离材料含意范围；议论语段完整。
【答案】 (示例)广大青年要做有本领、有担当的时代新人。事业靠本领成就，梦想从学习开始。要想成就一番事业，必须要求真务实，严格自律，打好堪当大任的基础；要做有担当的青年，到人民最需要的地方放飞青春梦想，自觉担负起时代赋予的历史重任，勇做新时代的奋进者、开拓者、奉献者。这样才能交出时代青年的“合格答卷”。
【解析】从材料来看，材料一写“七一勋章”获得者陆元九认为“100才及格”，对航天事业做到高标准、严要求。材料二写“最美奋斗者”李桓英95岁高龄带着几十年的医学荣誉申请入党，认为此时才算成为合格的共产党员。由此看来，材料启示新时代青年要取得合格的答卷，在工作上要精益求精，一丝不苟，在业绩上要全心全意为人民做出贡献，只有这样才算是新时代的合格青年。
写作时，论述如何做合格的新时代青年是重点。可从两个方面来论述：青春是苦练本领、增长才干的黄金时期，广大青年要站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，严于律己，在实践中增长工作本领；同时要胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断为祖国、为人民奉献。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，要争做堪当大任的时代青年，尽心交出“合格答卷”。
三、写作训练(10分)
6．阅读下面的材料，完成题目。(10分)
腹有诗书气自华。
——苏轼
读书好，好读书，读好书。
——冰心
请针对材料中两句关于读书的名言，写一段议论性的文字，表达你的观点。
要求：观点正确；态度鲜明；不少于200字。
【答案】 (示例)“开卷有益”是人们的共识。一个人要想在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉，我们要想让自己变得智慧，必须多读书，读好书。
书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，滋润人心。
【解析】 审题：明确题干要求是“请针对材料中两句关于读书的名言，写一段议论性的文字，表达你的观点”，从这两句名言看，苏轼认为广博的阅读可以让我们有书卷气、典雅不俗。这是强调读书对气质涵养方面的重要性。冰心强调读书的益处以及阅读好的书籍的重要性。这两句名言都在谈论阅读，强调阅读的价值和意义。阅读是生活的必要组成部分，无论是对自身内在的知识、智慧、品格、精神、气质等的沉淀与养成，还是对生活、人生、价值观、人生观的影响，阅读无疑是每一个人的必修课。读好书、读经典书，使我们的人生更加饱满，使我们的生命焕发无限光华。写作时，可从这些方面入手。
写作思路：由材料可提炼出话题——读书。我们可以围绕这一话题展开，分析读书的必要性。重点突出读书带给人的好处：可以开阔眼界，可以提升思想境界，可以遇见更好的自己，等等。

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