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宁德市2023年初中阶段学业质量检测
语文试题
（考试时间：120分钟；试卷满分：150分）
一、积累与运用（25分）
为深化全民阅读活动，学校举行“典耀中华”主题读书活动，请你参与。
【活动一】“典”亮时代
1．下面是校长在读书动员大会上的发言稿，请帮助他完成。
这是一个科技 甲 【A．瞬息万变 B．变幻莫测】，讯息排山倒海的时代。我们被浪潮裹xié着前行，又在潮起潮落间迷茫彷徨，如何坚定内心的方向（ ）答案在万象世界中也在万卷好书里（ ）一本好书，可以带你领教人类文明的更替，可以告诉你何为生命的本质，我们又如何于生活的万象里探求疗愈身心的美学。______【A．甄别 B．甄选】出一本好书，可以借阅读的字句直抵心灵，丰盈自我（ ）也可以为你解开心中的谜题，指引方向，拥抱远方。遨游hào瀚的书海，我们站在文字的世界里，阅享时代，开卷生花。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)从【】内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
(3)依次填入括号处的标点符号正确的一项是（ ）
A．？ 。 ;
B．， —— ；
C．？ ， 。
D．—— ： 。
(4)文中画横线的句子有语病，请写出正确的句子。
【活动二】“典”耀中华
2．下面是小语同学演讲稿中的一段，请你帮他补写出空缺的部分。
中华经典是中华文明的智慧结晶。这里有儒家文化“博学而笃志， ”的深刻启迪；有诸葛家书“夫君子之行，② ，③ ”的殷殷告诫；有李商隐“何当共剪西窗烛， ”的思念；有王勃送别好友时“ ，儿女共沾巾”的洒脱；有陶渊明远离尘俗“问君何能尔？ ”的超然；有王安石在《登飞来峰》中“ ， ”的高瞻远瞩；有苏轼在《江城子·密州出猎》中“ ， ”自比魏尚，渴望效力朝廷的雄心壮志……让我们一起诵读经典，品味书韵，传承文明。
【活动三】“典”燃青春
3．中外经典书写了世界各民族的历史和命运，塑造了许多“不服输”的经典人物形象。请从以下人物中选取一人，结合名著的具体情节说说他“不服输”的精神对你的影响。
A．孙悟空 B．简·爱 C．彭德怀 D．杨志
二、阅读（65分）
（一）
阅读下面两首唐诗，完成小题。
【甲】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
4．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗以“不见”来俯仰古今，以“独”字凸显诗人屹立天地间的形象。
B．乙诗颈联实写眼前所见之景，描绘了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。
C．甲诗直抒胸臆，乙诗情景交融，它们各具特色，表达诗人独特的感受。
D．两诗均是登高望远、吊古伤今之作，都表达诗人知音难觅的落寞情怀。
5．语文课上，同学们开展以“悠悠”为“飞花令”的古代诗歌接龙活动，接龙的诗句有：
（1）羌管悠悠霜满地。（《渔家傲·秋思》）
（2）千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（3）青青子衿，悠悠我心。（《诗经·子衿》）
请你从这五首含“悠悠”的诗歌中任选两首，就“悠悠”一词所表达的情感加以分析。
（二）
阅读下面文言文，完成小题。
汤曰：“学圣王之道者，譬其如日；静思而独居，譬其若火。夫舍学圣王之道而静居独思，譬其若去日之明于庭，而就火之光于室也，然可以小见而不可以大知。”是故明君而君子，贵尚学道而贱下独思也。故诸君得贤而举之，得贤而与之，譬其若登山乎；得不肖而举之，得不肖而与之，譬其若下渊乎。故登山而望其何不临而何不见陵迟①而入渊其孰不陷溺是以明君慎其举，而君子慎其与②，然后福可必归，菑③可必去也。
（选自《贾谊新书》）
注：①陵迟：渐渐，逐渐。②与：即“所与”，相交往之人。③菑：同“灾”。
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．故登山而望其/何不临而何不/见陵迟而入渊/其孰不陷溺/
B．故登山而望/其何不临而何不/见陵迟而入渊其/孰不陷溺/
C．故登山而望其/何不临而何不见/陵迟而入渊其/孰不陷溺/
D．故登山而望/其何不临而何不见/陵迟而入渊/其孰不陷溺/
7．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
而就火之光于室也 使用词典选择义项 就：①完成，达成。②从事。③靠近。 （1）就：
贱下独思 参考词典解释，联系语境形成新的解释 贱下：低贱。 （2）贱下：
是以明君慎其举 关联教材 是以先帝简拔以遗陛下 （3）是以：
8．把画线的句子翻译成现代汉语。
（1）然可以小见而不可以大知。
（2）得不肖而举之，得不肖而与之，譬其若下渊乎。
9．作者在本文表达的观点有哪些？请概括。
（三）
阅读下面文章，完成下列小题。
肖三
刘立勤
①肖三在剧团里是个小人物，在舞台上也演的是小人物。路人甲、商贩乙、匪兵丙……他满怀热情高高兴兴走上舞台蹦跶几圈，要不是让红军战士一枪毙了，就是被哪条好汉两脚踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。有时一部戏他也连演几个角色，这场士兵甲下一场群众乙，再下一场可能是鬼子丙。要是留心看他演的角色，好像也有那么一点味儿，只是还没等那味儿勾住你的眼呢，他就让人“消灭”了。
②在舞台上被“消灭”的肖三绝不气馁，走进后台就还魂了，常常穿着舞台上的衣服担负起其他的事务，有时帮灯光师管灯，有时帮老秦拉大幕。他最喜欢的活儿是到门口看门收票。那时，他多半穿着鬼子的黄皮，或是二鬼子不合身的黑皮，一会儿“吆西吆西”，一会儿“撕拉撕拉”，逗得人笑声连连。有人喊住他想逗逗他玩笑一番时，他又急乎乎拎着那把破烂的长枪跑上台，“砰”地又挨上一枪，就在观众献给英雄的掌声中极不情愿地又“死”了一回。
③肖三死不瞑目极不情愿，他多想在舞台多蹦跶几圈。他也知道自己的存在是为了衬托主角的英武，是角色的需要，怎么也不能喧宾夺主，他认命。每次都是那几步路那几个动作，他演得真真切切，努力地让主角光芒四射。按说主角应该感谢他的配合，感谢他的牺牲，有的主角演员并不这样认为，看不起他不说，还对他非常轻慢，人前人后都喊他“鬼子甲”“匪兵乙”，弄得他抬不起头了。
④他有了在舞台上让主角出丑的想法，也想借此机会露一手，争取扮演一个有名有姓的角色或者是大人物。记得那次演《智取威虎山》，主角扮的是杨子荣，他演土匪甲。威虎厅里杨子荣掏出手枪随手一指，他本该应声而死，可他没死，踉踉跄跄爬起来举起枪，还瞄准杨子荣。主角没想到会是这样，急忙又补一枪。他还不愿意死，依然踉踉跄跄举起枪，杨子荣不得不又补了一枪。他真的是极不情愿呀，几经挣扎，几经挣扎，终于“死”了。他“死”，却把一个坏人演得活脱脱的让人恨，剧场里顿时掌声雷动。
⑤这是他第一次收到观众的掌声。掌声的结局是他受到导演的一顿臭骂，好在那顿臭骂让主角认识到小人物的作用，让老团长认识了他的能耐。
⑥他在舞台上安安分分演小人物，也在生活中规规矩矩当个小人物。唯一与人不同的是他喜欢钓鱼，闲来无事就去瓮城水库钓鱼。钓鲫鱼、钓草鱼、钓黄辣丁，遇到什么钓什么。他也能徒手潜入水底逮鱼，每次都能满载而归。他很得意自己小人物的生活。
⑦世事如棋，人生如戏，他竟然当了一回大人物。
⑧那是去年八月的事儿。我们那里发生特大暴雨引发山洪，洪水携带泥沙树木杂草奔流而下涌入水库。不到半天，水库蓄水已经超过警戒水位。暴雨仍在继续，洪水滚滚而来，水库急需泄洪放水，可是泄洪闸被洪水携带的树木杂草缠塞，无法打开，如果任其发展造成溃坝后果不堪设想。专家建议必须派人携带炸药潜入泄洪口，炸开闸门泄洪。水底暗流涌动，杂草树枝缠绕，派谁下去都是九死一生。
⑨水越涨越高，眼看即将超过坝顶，情况万分紧急。
⑩犹如舞台上一样，没有锣没有鼓，也没有唢呐，小人物肖三来了。众目睽睽之下他不言不语抱起特制的炸药包，穿越坝顶，跳进洪水，转眼就不见了。也就三五分钟吧，感觉过了好久好久，其实只听一声闷响，泄洪口鼓起一个巨大的水泡，闸口的水柱飞流直下，水库的水开始缓慢降落。人们终于松了一口气，开始揪心他的安危。这时，他却悠悠闲闲游出水面，手里还捏着两条肥硕的红尾巴鲤鱼。
肖三成了英雄。在演过无数次小人物的舞台上，他身披红色绶带，胸戴红色大花笑得灿烂可爱。看着那张笑脸，领导有意让他到文化局当个副局长，或是在剧团当个副团长，那也算是一个大人物呢，他淡淡一笑，拒绝了。他说他是一个小人物。
他继续在舞台上演小人物，路人甲、商贩乙、匪兵丙……
（选自《山西文学》2023年第二期，有删改）
10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇两段对肖三作了大致的介绍，这样让读者对肖三有个初步了解
B．第②段通过“吆西吆西”“撕拉撕拉”“砰”等语言描写塑造肖三的形象
C．第③段运用对比的手法表现了有的主角演员不感恩、傲慢、不尊重人。
D．文章以第三人称的视角叙述肖三的故事，这样可不受时空限制展示人物。
11．请从肖三的角度，梳理小说的情节。
12．结合语境，按照要求赏析。
（1）他真的是极不情愿呀，几经挣扎，几经挣扎，终于“死”了。他“死”，却把一个坏人演得活脱脱的让人恨，剧场里顿时掌声雷动。（从描写角度赏析句子）
（2）这时，他却悠悠闲闲游出水面，手里还捏着两条肥硕的红尾巴鲤鱼。（赏析加点词）
13．第⑥段在文中有什么作用？请简要分析。
14．读完选文，有同学说这篇文章可以编入教材七年级下册第三单元，你是否同意？请根据下面的“单元导读”内容，说明理由。
本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。
——七年级下册第三单元“单元导读”
（四）
新星文学社举办“走进文学，与ChatGPT面对面”为主题的综合实践活动，请认真阅读以下材料，完成任务。
材料一：
在多姿多彩、欣欣向荣的大众文化生活中，网络文学彰显中华智慧的原创性力量，发挥着传播主流价值、引领时代风尚、激发文化活力、繁荣社会主义精神文明的重大作用。历经约三十年的发展，网络文学生产机制基本成熟，对文学生产关系的结构性影响已经趋于稳定，相比于快速上升时期频现的热点现象和搅动全行业的重大变化，2022年呈现出相对稳健的发展态势。
（摘自2023年4月11日中国社会科学网《2022中国网络文学发展研究报告》）
材料二：
①网络作家队伍的壮大是网络文学发展的根本所在。进入新时代，从过去一味追求流量到自觉承担社会责任，网络作家表现出主动的文化自觉意识，从而推动了网络文学的主流化进程。
②2022年，网络作家队伍展现出鲜明的群体特征。网络作家的职业多元，涵盖了教育卫生、互联网和相关服务等57个国民经济行业大类。众多网文作家身兼多职，在“白天打工人”和“夜晚码字人”的模式中自由切换。比如擅长创作游戏类型小说的青衫取醉南腔北调本职是游戏策划师，新手钓鱼人为中科大物理学博士，出走八万里是一名编剧，千里鹰真实身份是企业CEO……他们结合自身知识体系与职业经历，跨界融合兼职创作，使专业化的行业背景小说风靡网络。网络文学题材得到进一步拓展和优化。网络作家队伍的年轻化为现实题材和科幻写作的“年轻化”和多元化发展提供了人才保障。
（摘自2023年4月11日中国社会科学网《2022中国网络文学发展研究报告》）
材料三：
①近两三个月以来，自媒体上最火热的话题之一莫过于ChatGPT。ChatGPT的相关话题一直牢牢紧抓着网民的眼球，而最受关注的话题是：自己的工作会不会被ChatGPT所取代？有自媒体总结出了十种最有可能会被ChatGPT取代的工作，无论是哪一种，与文学相关的工作似乎都榜上有名。这是因为ChatGPT作为人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够依托强大的语料库和使用Transformer神经网络架构等先进的人工智能技术，实现与人类顺畅地聊天，撰写邮件、文案、脚本乃至创作诗歌、散文、小说等与语言文字相关的工作自然也不在话下。
②而当这一可见的远景到来之时，人类延续数千年的文学又该何去何从？
③有着模式化的情节结构和以市场为导向的通俗文学和网络文学而言，ChatGPT的应用前景十分广阔。只要给它丰富的语料库和足够的专门训练，抓取这两类文学相对固定的结构模式对它来说应该不是难事。但是，无论是对哪一种类型的文学创作而言，人类都是不可缺席的。事实上，从更宏观的层面来看，ChatGPT与文学的真正距离是“实感”。我们不要忘了，没有人类便没有文学，以人类的肉身性体验为基点的实感才是文学的核心要义。
④实感首先指向的是人类的肉身性体验。肉身性的体验与人类的听觉、感觉、触觉等官能性感受息息相关，这些感受千变万化，人类目前积累的语料库恐怕难以描绘这些感受的万分之一，即使精彩如施耐庵写鲁提辖拳打镇关西时对味觉、色觉、听觉多种感觉的综合调动，白居易描写琵琶声时的精彩比喻，也未能穷尽文学描写的可能性。这些肉身性的体验，就像一个无穷的黑洞，只有依赖人类的实际体验与无穷的创造力，才能呈现其冰山一角。无法体验这些人类感觉的ChatGPT，自然无法拓展人类肉身性体验的文学可能。
⑤肉身性的体验只是实感的基点，基于肉身性体验所产生的综合感受——复杂的感情和思想，才是人类与目前的ChatGPT最大的区别。对文学来说，它不仅要充分运用语言的模糊性、歧义性来描摹人类的感情，更要在创作中生成复杂的思想。依托强大的人工智能技术，尽管ChatGPT能否生成与人类语言般多义、含混的语言尚且存疑，但在对多义、含混的语言运用中无中生有地创造复杂的思想，目前来看，这恐怕依然是人类作家显著的优势。退一步讲，如果将来人工智能已经能够生成复杂的思想，那么作家面对ChatGPT时还有什么优势呢？不管是新文学传统所形成的强烈的现实介入感和社会责任感，还是通俗文学对不同时期普通人阅读兴趣的捕捉，都需要作家主体性的高度投入，需要他们对社会现实的高度省察，需要他们对基于人类肉身性体验和复杂思想感情的创造性转化。
（摘自《中国作家网》2023年4月24日危明星的《实感：ChatGPT与文学的距离》）
15．下列对材料一、材料二的理解，正确的一项是（ ）
A．网络文学彰显中华智慧的原创性力量，是大众文化欣欣向荣的关键。
B．2022年网络的市场规模和用户规模都很大，发展都很快，均已超去年。
C．青衫取醉等网络作家跨界融合创作，发表的行业背景小说，影响广泛。
D．过去，网络作家一味地关注频现的热点现象和流量，搅动行业的变化。
16．下列对材料三的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．ChatGPT作为人工智能技术驱动的自然语言处理工具，应用前景广泛。
B．ChatGPT拥有强大的语料库，完全可以胜任语言文字相关的工作。
C．目前来看，ChatGPT已经能生成与人类语言般多义、含混的语言。
D．文学描写味觉、色觉、听觉等人类肉身性体验，它富有创造力。
【任务二】明其内容17．2022年网络文学呈现稳健发展态势的原因有哪些？根据材料一、材料二概括。18．人类文学是否会被ChatGPT取代？结合材料三说明理由。【任务三】用其实践19．下列不属于“实感”的一项是（ ）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》）
B．黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳呦！”（《刘姥姥进大观园》）
C．越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。（《大自然的语言》）
D．（祥子）抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。（《骆驼祥子》）
20．新星文学社将在6月3日下午3：00于学校一层多功能教室开展ChatGPT“角色扮演”对话活动，穿越时空与文学巨匠对话，请你通知全体社员参加。
通知全体社员： 新星文学社 2023年5月31日
三、写作（60分）
21．阅读下面材料，按要求写作。
日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
——曹文轩《孤独之旅》
人生终将是一场单人的旅行，孤独之前是迷茫，孤独过后便是成长。
——马尔克斯《百年孤独》
孤独是一种沉淀，而孤独沉淀后的思维是清明。
——蒋勋《孤独六讲》
阅读以上材料，你有哪些联想和感悟？请以《孤独与成长》为题，写一篇不少于600字的文章。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限；不要泄露个人信息。
参考答案与解析
1．(1)挟 浩
(2)甲A 乙B
(3)A
(4)示例：一本好书，可以带你领略（领悟）人类文明的更替。
【详解】（1）本题考查汉字的正确书写。
裹挟：guǒ xié，（风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动；也指（形势、潮流等）把人卷进去，迫使其采取某种态度。
浩瀚：hào hàn，水势深广，比喻广大。
（2）本题考查词语的正确理解使用。
第一空：
瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。
变幻莫测：变化多端，难以揣测。
句中指科技在短时间就有变化，变化很多很快，科技日新月异。故选A。
第二空：
甄别：考核鉴别，审查区分。
甄选：甄别选择。
句中有选出、鉴别并选 出来好书之意。故选B。
（3）本题考查标点符号的正确使用。
第一处，“如何坚定内心的方向”是一问句，故后用“问号”；
第二处，“答案在万象世界中也在万卷好书里”是对上一问句的回答，故后用“句号”；
第三处，“可以……”与“也可以……”构成并列句式，故中间用“分号”。
故选A。
（4）本题考查病句的辨析与修改。
搭配不当。“领教”与“人类文明的更替”不能搭配，将“领教”改为“领略”或“领悟”即可。
2． 切问而近思 静以修身 俭以养德 却话巴山夜雨时 无为在歧路 心远地自偏 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 持节云中 何日遣冯唐
【详解】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“切问、修身、却话、歧路、望眼、自缘、遣冯唐”等字词容易写错。
3．示例一：《西游记》中孙悟空不满玉帝封他“弼马温”，气愤之极，打出南天门，回到花果山，自封为“齐天大圣”，一步步证明自己的实力。他的不服输精神教会了我，遇到不公平待遇时，要努力，用实力证明自己的价值。
示例二：《简·爱》中简·爱长大后，为了逃离被束缚的生活，她登了广告找工作，成功应聘到桑菲尔德庄园，成为一名家庭教师。她不断努力追求自己的梦想，永不言败，这种精神鼓舞着我，在追求自己的目标时，要始终坚定信念，奋勇向前。
示例三：《水浒传》中一心想封妻荫子的杨志押送花石纲失败被革职，但是他不服输，去东京求官，处处碰钉子，因误杀牛二，还被发配到大名府，结果遇到赏识他的梁中书，梁中书让他押送生辰纲。他的不服输精神教会了我，在学习中遇到困难和挑战时不能放弃，要有迎难而上的勇气和决心。
【详解】本题考查名著的人物形象理解。抓住他们不服输的性格特点来写即可。
A.孙悟空
孙悟空，又名美猴王、齐天大圣、孙行者。系东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成滑腔之石猴。在花果山占山为王三五百载。后历经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二变化之本领。此后，孙悟空大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才镇让答救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。孙悟空修得正果，加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇，在中国文化中已经成为机御慧智与勇敢的化身，所以孙悟空很容易就会成为中国小男孩崇拜的偶像。
B．简·爱
简·爱的人物形象是一位性格坚强、朴实，刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。简·爱，女主人公。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。从简·爱身上，表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
C．彭德怀
《红星照耀中国》一书中，彭德怀是一个愉快的谈笑风生的人。他在长征途中吃了一星期的生麦粒和野草，还吃过有毒的食物，甚至有几天饿肚子，因此把胃吃坏了。除此以外，他的身体还是十分强健的。他身经百战，只负过一次轻伤。他乐观、豁达、勇敢的精神品质，他大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件 战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣 赏的。他能“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现彭 德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。
D．杨志
杨志是《水浒传》中的人物，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，一百零八将之一，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。
从上述人物中，选择其中的一个，结合名著的具体情节说出他“不服输”的精神对你的影响即可。
示例：《红星照耀中国》中彭德怀逃难时，奉程潜的命令，从事谍报活动。到了长沙后被叛徒出卖，遭到逮捕，受到各种各样的刑罚，但他绝不屈服。面对严峻的考验，他坚持自己的信仰。启示我们在生活中要坚持真理，敢于担当。
4．D 5．示例1：甲诗中“悠悠”形容时间的久远和空间的广袤，抒发诗人孤独（寂寞苦闷或生不逢时、怀才不遇的无奈）之情。
示例2：乙诗中“悠悠”是飘飘荡荡的样子，表达物是人非的惆怅（或世事变迁的感慨）。
示例3:“羌管悠悠霜满地”中的“悠悠”指羌笛之声的悠长，烘托诗人的思乡之情。
示例4：“千古兴亡多少事？悠悠。”中的“悠悠”指时间之漫长久远，表达诗人心中无尽的愁思和兴亡之感。示例5：“青青子衿，悠悠我心”中的“悠悠”指深思的样子，表达女子对心上人的思念
【解析】4．本题考查内容理解辨析。
D.有误，【甲】诗表达了诗人怀才不遇、寂寥无奈的情怀，【乙】诗抒发诗人对故乡的思念之情；
故选D。
5．本题考查词句理解赏析。从五首含“悠悠”的诗歌中任选两首，就“悠悠”一词所表达的情感加以分析。
示例1:乙诗中“黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠”意思是：黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，表达出诗人对世事变化难以预料的感慨。
示例2：“羌管悠悠霜满地”意为：悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。“悠悠”一词形容笛声的悠扬，抒发诗人内心的思乡情思。
6．D 7． 靠近 轻视 因此 8．（1）这样只能得到一些小的见识，却不能获取大的智慧。
（2）遇到不才（或品行不正）的人推荐他，遇到不才（或品行不正）的人和他交往，（这）如同走向深渊一样。 9．（1）崇尚学习圣王之道，不要独自静思；（2）圣明的君主要敬才尊贤（圣明的君主要慎重对待举荐给他的人）；（3）君子与人交往要慎重，要与贤人交往。
【分析】6．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。
本句的句意： 所以登上山上来看东西的（人），他有什么地方不能亲自到达，有什么东西不看见呢，慢慢地走进深渊，他怎么能不深陷其中溺亡呢？其中“故登山而望”“陵迟而入渊”内容是相对的，“其何不临而何不见”“其孰不陷溺”是完整的主谓句；故断为：故登山而望/其何不临而何不见/陵迟而入渊/其孰不陷溺/；
故选D。
7．本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
第一空，“而就火之光于室也”的意思是：而靠近屋子里微弱的灯火。根据词典对照法，就：靠近。
第二空，“贱下独思”的意思是：轻视自己一个人独自思考；参考词典解释，贱下：低贱。联系语境形成新的解释，贱下：轻视。
第三空，“是以明君慎其举”的意思是：圣明的君主慎重选拔（人）。根据关联教材“是以先帝简拔以遗陛下”，可知：“是以”是“因此”的意思。
8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）小：小的；见：见识；大：大的；知：智慧；
（2）不肖：不才（或品行不正）的人；举：推荐；与：和……交往；下：走下。
9．本题考查概括文章内容。
结合“是故明君而君子，贵尚学道而贱下独思也”，可知：所以明智的君王成为君子，明智的君王成为君子，都崇尚学习圣贤之道，但轻视自己一个人独自静思。由此可知，作者崇尚学习圣王之道，不要独自静思。
结合“明君慎其举，而君子慎其与”，可知：所以圣明的君主慎重对待举荐给他的人，君子也很慎重选择相交往的人。由此可知：圣明的君主要慎重对待举荐给他的人，要唯贤是任；君子也很慎重选择相交往的人，要与贤人交往。
【点睛】参考译文：
成汤说：“学习古圣先王之道的人，可以把他比作是太阳；一个人静思独居的时候，则如火光。如果舍弃了学习圣贤之道，而一个人冥思苦想，就像舍弃了庭院外太阳的光明，而靠近屋子里微弱的灯火。这样只能得到一些小的见识，却不能获取大的智慧。”所以明智的君王成为君子，都崇尚学习圣贤之道，但轻视自己一个人独自静思。所以各位君主遇到有才华的人而举荐他们，遇到有才能的人和他交往，这就好像他在登山一样；遇到不才（或品行不正）的人推荐他，遇到不才（或品行不正）的人和他交往，（这）如同走向深渊一样。所以登上山上来看东西的（人），他有什么地方不能亲自到达，有什么东西不看见呢，慢慢地走进深渊，他怎么能不深陷其中溺亡呢？所以圣明的君主慎重对待举荐给他的人，君子也很慎重选择相交往的人。只有这样，福气一定会来的，也能远离灾祸。
10．B 11．精彩表演，赢得掌声；潜水爆破被堵的泄洪闸。 12．（1）示例：第一句正面生动刻画肖三在舞台上极不情愿“死”去的样子，第二句侧面描写观众的掌声；二者结合体现了肖三演技的精湛。
（2）“悠悠闲闲”形象地写出了他轻松、从容的样子，体现他水性好（泳技高超）。
13．①承上启下，由写舞台上的肖三转而写生活中的肖三。②写他有“徒手潜入水底逮鱼”的能耐，这为下文写他潜水爆破泄洪闸并取得成功作了铺垫。 14．答题要点：“小”（平凡）的体现：①舞台上演的都是小角色：无名无姓，戏份少，结局惨；②在剧团中干的都是杂活，可有可无；③生活中也是个平凡人，闲来无事就去钓鱼，满足于当下的生活。弱点：有报复心。
优秀品格：乐于助人（热心）、爱岗敬业、勇担重任、顾全大局、不求名利。
示例：同意。①他在舞台上演的都是小角色，在剧团中干的都是杂活，可有可无；他身上也有弱点，当人看不起他时，他也有报复心。这与单元导读中的小人物“平凡”“且有弱点”相吻合。②他自觉承担剧团中的杂务，甘当配角努力让主角光芒四射，在情况危急时挺身而出，这些体现了他热心、勤快、敬业、勇敢无畏的优秀品格，能引领人们向善、务实、求美。所以选文可编入教材七下第三单元。
【解析】10．本题考查内容理解。
B. 有误，“砰”为拟声词，并非语言描写。
故选B。
11．本题考查内容理解和概括。
文章第③段“他演得真真切切，努力地让主角光芒四射。按说主角应该感谢他的配合，感谢他的牺牲，有的主角演员并不这样认为，看不起他不说，还对他非常轻慢……”对应了：努力配合主角却被人看不起；
（1）结合④段中“他有了在舞上让主角出丑的想法，也想借此机会露一手，争取扮演一个有名有姓的角色或者是大人物。记得那次演《智取威虎山》，主角扮的是杨子荣，他演土匪甲。威虎厅里杨子荣掏出手枪随手一指，他本该应声而死，可他没死，踉踉跄跄爬起来举起枪，还瞄准杨子荣。主角没想到会是这样，急忙又补一枪。他还不愿意死，依然踉踉跄跄举起枪……却把一个坏人演得活脱脱的让人恨，剧场里顿时掌声雷动”可概括为：他精彩的表演，赢得了观众的掌声；
（2）结合⑧段中“那是去年八月的事儿……暴雨仍在继续，洪水滚滚而来，水库急需泄洪放水，可是泄洪闸被洪水携带的树木杂草缠塞，无法打开，如果任其发展造成溃坝后果不堪设想。专家建议必须派人携带炸药潜入泄洪口，炸开闸门泄洪。水底暗流涌动，杂草树枝缠绕，派谁下去都是九死一生”，⑩段中“犹如舞台上一样，没有锣没有鼓，也没有唢呐，小人物肖三来了。众目睽睽之下，他不言不语抱起特制的炸药包，穿越坝顶，跳进洪水，转眼就不见了。也就三五分钟吧，感觉过了好久好久，其实只听一声闷响，泄洪口鼓起一个巨大的水泡，闸口的水柱飞流直下，水库的水开始缓慢降落。人们终于松了一口气，开始揪心他的安危。这时，他却悠悠闲闲游出水面，手里还捏着两条肥硕的红尾巴鲤鱼”可概括为：冒死潜水炸开闸门泄洪；
第 段“肖三成了英雄……领导有意让他到文化局当个副局长，或是在剧团当个副团长，那也算是一个大人物呢，他淡淡一笑，拒绝了。他说他是一个小人物”对应了：获得嘉奖，拒当大人物。
12．本题考查句子赏析。
文章第④段“他真的是极不情愿呀，几经挣扎，几经挣扎，终于‘死’了。他‘死’，却把一个坏人演得活脱脱的让人恨，剧场里顿时掌声雷动”，从正侧面描写角度来看，“他真的是极不情愿呀，几经挣扎，几经挣扎，终于死了”是正面描写，生动刻画肖三在舞台上极不情愿“死”去的样子；“剧场里顿时掌声雷动”是侧面描写，以观众的掌声，表现出肖三演技的高超、精湛。
（2）文章第⑩段“这时，他却悠悠闲闲游出水面，手里还捏着两条肥硕的红尾巴鲤鱼”，“悠悠闲闲”是悠然自在、闲适自得的意思，生动形象地写出他轻松、淡定、从容的样子，充分体现出他的水性好。
13．本题考查句段作用。
结合⑥段中“他在舞台上安安分分演小人物，也在生活中规规矩矩当个小人物。唯一与人不同的是他喜欢钓鱼，闲来无事就去瓮城水库钓鱼。钓鲫鱼、钓草鱼、钓黄辣丁，遇到什么钓什么。他也能徒手潜入水底逮鱼，每次都能满载而归。他很得意自己小人物的生活”可知，内容上写出肖三喜欢钓鱼，并有“徒手潜入水底建鱼”的能耐；
结合⑤段中“这是他第一次收到观众的掌声。掌声的结局是他受到导演的一顿臭骂，好在那顿臭骂让主角认识到小人物的作用，让老团长认识了他的能耐”，⑩段中“犹如舞台上一样，没有锣没有鼓，也没有唢呐，小人物肖三来了。众目睽睽之下，他不言不语抱起特制的炸药包，穿越坝顶，跳进洪水，转眼就不见了。也就三五分钟吧，感觉过了好久好久，其实只听一声闷响，泄洪口鼓起一个巨大的水泡，闸口的水柱飞流直下，水库的水开始缓慢降落。人们终于松了一口气，开始揪心他的安危。这时，他却悠悠闲闲游出水面，手里还捏着两条肥硕的红尾巴鲤鱼”可知，结构上承上启下，承接上文写舞台上的肖三，引出下文写生活中的肖三，为后文肖三潜水爆破泄洪闸并取得成功作了铺垫。
14．本题考查内容理解和概括。
解答时，结合“单元导读”中“这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美”，对文中人物进行分析，然后作答即可。
“小”（平凡）的体现：结合第①段中“肖三在剧团里是个小人物，在舞台上也演的是小人物。路人甲、商贩乙、匪兵丙…… 他满怀热情高高兴兴走上舞台蹦跶几圈，要不是让红军战士一枪毙了，就是被哪条好汉两脚踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。有时一部戏他也连演几个角色，这场士兵甲，下一场群众乙，再下一场可能是鬼子丙”可知，肖三舞台上演的都是小角色：无名无姓，戏份少，结局惨；
结合第②段中“在舞台上被‘消灭’的肖三绝不气馁，走进后台就还魂了，常常穿着舞台上的衣服担负起其他的事务，有时帮灯光师管灯，有时帮老秦拉大幕。他最喜欢的活儿是到门口着门收票”可知，肖三在剧团中干的都是杂活，可有可无；
结合第⑥段中“他在舞台上安安分分演小人物，也在生活中规规矩矩当个小人物。唯一与人不同的是他喜欢钓鱼，闲来无事就去瓮城水库钓鱼。钓鲫鱼、钓草鱼、钓黄辣丁，遇到什么钓什么。他也能徒手潜入水底逮鱼，每次都能满载而归。他很得意自己小人物的生活”可知，肖三生活中也是个平凡人，闲来无事就去钓鱼，满足于当下的生活；
弱点：结合第③段中“肖三死不瞑目极不情愿，他多想在舞台多蹦跶凡圈。他也知道自己的存在是为了衬托主角的英武，是角色的需要，怎么也不能喧宾夺主，他认命。每次都是那几步路那几个动作，他演得真真切切，努力地让主角光芒四射。按说主角应该感谢他的配合，感谢他的牺牲，有的主角演员并不这样认为，看不起他不说，还对他非常轻慢”，④段中“他有了在舞上让主角出丑的想法，也想借此机会露一手，争取扮演一个有名有姓的角色或者是大人物。记得那次演《智取威虎山》，主角扮的是杨子荣，他演土匪甲。威虎厅里杨子荣掏出手枪随手一指，他本该应声而死，可他没死，踉踉跄跄爬起来举起枪，还瞄准杨子荣”可知，肖三有报复心；
优秀品格：结合第②段中“在舞台上被‘消灭’的肖三绝不气馁，走进后台就还魂了，常常穿着舞台上的衣服担负起其他的事务，有时帮灯光师管灯，有时帮老秦拉大幕”可知，肖三乐于助人（热心）；结合第⑩段中“犹如舞台上一样，没有锣没有鼓，也没有唢呐，小人物肖三来了。众目睽睽之下，他不言不语抱起特制的炸药包，穿越坝顶，跳进洪水，转眼就不见了。也就三五分钟吧，感觉过了好久好久，其实只听一声闷响，泄洪口鼓起一个巨大的水泡，闸口的水柱飞流直下，水库的水开始缓慢降落”可知，肖三勇担重任、顾全大局；
结合 段中“肖三成了英雄。在演过无数次小人物的舞台上，他身披红色绶带，胸戴红色大花，笑得灿烂可爱。看着那张笑脸，领导有意让他到文化局当个副局长，或是在剧团当个副团长，那也算是一个大人物呢，他淡淡一笑，拒绝了。他说他是一个小人物”可知，肖三不求名利。
所以，这篇文章可以编入教材七年级下册第三单元。据此总结作答即可。
15．C 16．A 17．（1）网络文学生产机制基本成熟；（2）作家队伍超千万，不断壮大，保证网络文学的发展；（3）作家主动承担起社会责任，推动网络文学主流化的进程；（4）网络作家职业多元，拓展了网络文学的题材；（5）网络作家的年轻化，为网络文学的发展提供人才保障。 18．示例：不能取代。
ChatGPT难以描绘人类肉身性体验所产生的千变万化的感受；无法产生复杂的感情和思想而且不能用多义、含混的语言加以表达；缺乏主体性的高度投入和对社会现实的高度省察，不能将人类肉身性体验和复杂思想感情的创造性转化。而这些正是文学创作所不可缺少的。所以说不可取代。
19．C 20．文学社将在6月3日下午3点于一层多功能教室开展ChatGPT“角色扮演”对话活动请全体社员准时参加。
【解析】15．本题考查信息筛选与辨析。
A.由材料一“在多姿多彩、欣欣向荣的大众文化生活中，网络文学彰显中华智慧的原创性力量，发挥着传播主流价值”可知，网络文学彰显中华智慧的原创性力量，是大众文化欣欣向荣的主流，而不是“关键”；
B.由材料一“2022年网络文学发展态势”提供的信息可知，2022年网络文学市场规模389.3亿元，同比增长8.8%；用户规模达4.92亿，并没有和去年比较。选项中“均已超去年”表述不恰当；
D.由材料二第①段“进入新时代，从过去一味追求流量到自觉承担社会责任，网络作家表现出主动的文化自觉意识，从而推动了网络文学的主流化进程”可知，过去，网络作家一味地追求流量。并没有提到“关注频现的热点现象”；
故选C。
16．本题考查信息筛选与辨析。阅读材料三，在理解分析具体语句后辨析。
B.由第③段“事实上，从更宏观的层面来看，ChatGPT与文学的真正距离是‘实感’”可以看出，ChatGPT即使拥有强大的语料库，也不可能完全胜任语言文字相关的工作；
C.由第⑤段“依托强大的人工智能技术，尽管ChatGPT能否生成与人类语言般多义、含混的语言尚且存疑，但在对多义、含混的语言运用中无中生有地创造复杂的思想，目前来看，这恐怕依然是人类作家显著的优势”可知，目前来看，ChatGPT能否生成与人类语言般多义、含混的语言尚且存疑，人类作家有显著的优势。选项中“已经能生成与人类语言般多义、含混的语言”是错误的；
D.由第④段“肉身性的体验与人类的听觉、感觉、触觉等官能性感受息息相关，这些感受千变万化，人类目前积累的语料库恐怕难以描绘这些感受的万分之一”、“无法体验这些人类感觉的ChatGPT，自然无法拓展人类肉身性体验的文学可能”可知，在文学描写味觉、色觉、听觉等人类肉身性体验方面，ChatGPT“富有创造力”描述错误；
故选A。
17．本题考查内容概括提炼。
由材料一“历经约三十年的发展，网络文学生产机制基本成熟，对文学生产关系的结构性影响已经趋于稳定，相比于快速上升时期频现的热点现象和搅动全行业的重大变化，2022年呈现出相对稳健的发展态势”可得出：网络文学生产机制基本成熟；
由材料一“2022年网络文学发展态势”提供的信息可知，网络文学作家数量已超2278万。由这一现象可得出：作家队伍超千万，不断壮大，保证网络文学的发展；
由材料二第①段“进入新时代，从过去一味追求流量到自觉承担社会责任，网络作家表现出主动的文化自觉意识，从而推动了网络文学的主流化进程”可得出：作家主动承担起社会责任，推动网络文学主流化的进程；
由材料二第②段“网络作家的职业多元，涵盖了教育卫生、互联网和相关服务等57个国民经济行业大类”可得出：网络作家职业多元，拓展了网络文学的题材；
由材料二第②段“网络作家队伍的年轻化为现实题材和科幻写作的“年轻化”和多元化发展提供了人才保障。”可得出：网络作家的年轻化，为网络文学的发展提供人才保障。
18．本题考查内容理解。
由第④段“肉身性的体验与人类的听觉、感觉、触觉等官能性感受息息相关，这些感受千变万化”“无法体验这些人类感觉的ChatGPT，自然无法拓展人类肉身性体验的文学可能”可知，ChatGPT难以描绘人类肉身性体验所产生的千变万化的感受。
由第⑤段“肉身性的体验只是实感的基点，基于肉身性体验所产生的综合感受——复杂的感情和思想，才是人类与目前的ChatGPT最大的区别”、“在对多义、含混的语言运用中无中生有地创造复杂的思想，目前来看，这恐怕依然是人类作家显著的优势”可知，ChatGPT无法产生复杂的感情和思想而且不能用多义、含混的语言加以表达。
由第⑤段“退一步讲，如果将来人工智能已经能够生成复杂的思想，那么作家面对ChatGPT时还有什么优势呢？不管是新文学传统所形成的强烈的现实介入感和社会责任感，还是通俗文学对不同时期普通人阅读兴趣的捕捉，都需要作家主体性的高度投入，需要他们对社会现实的高度省察，需要他们对基于人类肉身性体验和复杂思想感情的创造性转化”可知，ChatGPT缺乏主体性的高度投入和对社会现实的高度省察，不能将人类肉身性体验和复杂思想感情的创造性转化。
由以上分析可得出：人类文学不会被ChatGPT取代。
19．本题考查拓展应用。
由材料三第④段“实感首先指向的是人类的肉身性体验”、第⑤段“肉身性的体验只是实感的基点，基于肉身性体验所产生的综合感受——复杂的感情和思想”可知，“实感”是人类的肉身性体验，是主观的思想感情。
C.“越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚”描述的是自然现象，是客观的物候观测，既不是人类肉身性体验，也不是主观的思想感情，因此不属于“实感”；
故选C。
20．本题考查通知拟写能力。通知的正文包括：主办方、活动的时间、地点 、参加会议的对象以及活动的内容，有时还要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法等。
由“新星文学社将在6月3日下午3：00于学校一层多功能教室开展ChatGPT‘角色扮演’对话活动，穿越时空与文学巨匠对话，请你通知全体社员参加”可知，活动的发起者（新星文学社）、活动的时间（6月3日下午3：00）、地点（学校一层多功能教室） 、参加会议的对象（全体社员）以及活动内容（开展ChatGPT‘角色扮演’对话活动，穿越时空与文学巨匠对话）。
根据以上内容拟写通知的正文即可。
示例：新星文学社将于6月3日下午3：00在学校一层多功能教室举办一场别开生面的ChatGPT“角色扮演”对话活动。此次活动，我们将借助先进的ChatGPT技术，穿越时空，与文学巨匠们展开对话。无论是古代的诗人墨客，还是现代的文学大师，我们都将有机会与他们进行深入的交流，探讨文学的魅力与创作的奥秘。这不仅是一次难得的体验，更是一次启迪心灵的文学之旅。我们诚挚地邀请每一位社员踊跃参加此次活动，共同感受文学的魅力，开启一场与文学巨匠的对话之旅。请大家准时到场，期待与大家共同度过一个充满文学气息的下午！
21．例文：
孤独与成长
这个寒假，别样的长。但大部分人都平静地宅在家里，不仅是清楚祖国正面临疫情考验不能添乱，更是凝望前线白衣天使擎灯破开黑暗的坚实背影，一起等待这场疫战最终的胜利。
难得的闲暇，也令人郁闷。人与人之间被口罩隔开很远，不得已接触眼神里是谨慎与戒备；小伙伴们无法碰面，网络聊天总没有面对面来得尽兴；家人同处一室却分居三方各有其事，平日觉得有趣的小视频会刷到厌烦。不由叹一句：“人生啊，寂寞如雪！”
我与程洁小朋友有着同样的庖厨之乐。程洁的爸爸妈妈上班，他独自在家上网课。课堂之余，不是无所事事，没有沉迷“抖音”“快手”，而是抄起锅铲，做起“小厨师”。并决心开学时要学会12道拿手好菜，与家人分享。而作为“吃货”的我，自然不会错过这大好时光。
从简单的布丁做起，然后是紫薯蒸熟加木薯粉做芋圆，再到浓香扑鼻、内料丰富的咖喱饭，还用家中烤箱做起了蛋糕。在朝七晚十、按部就班的学习生活中，哪来时间和耐心允许我呆在厨房或做我心想之事？烹饪是一门艺术，更是一种生活态度，家人的分享夸赞更是带给我无比的成就感，我会做饭也能让父母对我走向独立多一份信心和安心。
我亦将闲暇时光用在看书看电影上。学校外有家书店，一学期下来，买了十本以上的书。但大部分篇幅宏大，我又不是爱将阅读期拉得很长的读者，这些书便被我闲置在书架。而在这独享的时间里，我甚至可以酣畅淋漓地一次读完全本，再意犹未尽地回味几遍，还有时间写些简短的评价和阅读记录。
我一直念着《我在故宫修文物》，终于有机会不开倍速不拉进度而看完整个系列。我也对故宫有了更强烈的向往，对文物修复者们的“工匠精神”有了更深刻的感悟。这是脚步匆匆里得不到的享受孤独的机会。
享受孤独乃一乐事，但也应在孤独时光里，多一份自律，把握成长的机会。中考越来越近，初三的学长学姐固然暂不可携手同进，但按自己学习节奏查漏补缺，也能行稳致远。我们这些学弟学妹，尝试做有心无暇做得有意义的事，静下心来学会享受心之所爱。等疫战结束，学习生活之中也能享受自我时间。我们会悄悄长大，而成长是孤独中可以进行的最好游戏。
【详解】本题考查材料型命题作文写作。
一、审题。这类作文由“材料+题目”组合而成，虽然要按题目来写作，但立意主题上，要参考给定的材料，要从材料中提炼观点。“孤独与成长”是一个并列短语，是写作的一个话题，孤独与成长是什么呢？从字面上理解可以有两层：一是孤独对成长起着积极的促进的作用，孤独有助于成长。如曹文轩的《孤独之旅》；二是孤独不利于人的成长，可能让人更加孤僻不合群。但从材料给出的三则名言可知，主题上倾向于正面立意，即孤独促进成长，它让人走出迷茫，走向清明。写作时可立足于此。文体上，文章可记事，叙述在孤独中成长的故事，也可议论，阐述孤独与成长的关系。
二、选材立意。立意上，我们还是从材料中获得，以“孤独促进成长”为主。内容上，我们可以表现学习上，我们如何在不被人理解的情况下，选择自己认为正确的路，如，坚定地选择体育作为自己发展的方向，在不被家长老师看好的情况下一定坚持练习演讲等。也可以写在为人处世方面自己一个人的探索，如坚持自己的原则坚决同不诚实的行为作斗争，像《羚羊木雕》中的万芳；背负误解，也要为人保守秘密，这些都是成长中的孤独，却表现出对诚实守信等原则的敬畏。当然也可以表现名人成长的孤独故事，如陈景润独处小屋数十载研究哥德巴赫猜想，屈原“举世浑浊我独清”，高举爱国主义理想旗帜等。主题上，表现出人要成长，就必须耐得住孤独。

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