3.2 青春有格 课件(共22张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

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3.2 青春有格 课件(共22张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

资源简介

(共22张PPT)
第二框 青春有格
第三课 青春的证明
3.行己有耻的要求/怎样做到“行己有耻”?(P28-P29)
6.止于至善的内涵/什么是止于至善?(P29)
7.止于至善的要求/怎么做到“止于至善”?(P29-P32)
8.榜样的作用、力量有哪些?/见贤思齐的意义是什么?(P30-P31)
自主学习、知识建构
1.什么是青春有格?/怎样理解青春有格?(P28)
2.行己有耻的内涵/什么是行己有耻?(P28)
4.羞耻心有什么作用?(P28)
5.如何增强自控?(P29)
行己有耻(P28)
1.什么是青春有格?/怎样理解青春有格?(P28)
青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。
笔记
重点探究、辩证思维
2. 行己有耻的内涵/行己有耻是什么?(P28)
重点探究、辩证思维
一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
学校生活中
家庭生活中
社会生活中
不孝敬父母;
不关心老人;
邻里关系不和睦等。
偷盗;
破坏公物;
不守秩序、
不讲公德等。
欺负同学;
不尊重老师;
上课打闹;
考试作弊等。
你说我说:
请同学们列举自己身边存在的可耻的行为。
行己有耻
①行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
行己有耻的要求
羞恶之心的作用和要求?
作用:引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。
要求:在行动之前,审查愿望;行动之中,监督调节;行动之后,反思效果与影响。
我要干什么?
我的做法是否合理合规?
我的目的是否达成?会不会造成一些不好的影响?
行动前
行动中
行动后
羞恶之心,义之端也。 ——孟子
有羞耻心,是施行义的开端。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中,以诚实、坦率的态度和深刻的内省,讲述了出生以来五十多年间的往事,把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误:一次,他偷了主人家一条漂亮的丝巾,却反过来诬蔑女仆偷窃,那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年,卢梭一想起此事, 内心仍隐隐作痛。
②我们要真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇。
行己有耻
行己有耻的要求
③“行己有耻”,需要我们磨砺意志,不断增强自控力。
一、行己有耻
增强自控力的方法:
(1)增强“我不要”的力量
(2)增强“我想要”的力量
(3)加强自我监控
2.如何做到“行己有耻”?p28-29
① 我们要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力
②我们要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
一、行己有耻
③我们要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
2
止于至善

大学之道,
在明明德,在亲民,
在止于至善。

之道
在于使人的美德得以彰显,鼓励天下人革除自己身上的旧习,使人达到完美的境界。
主旨




是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
含 义?
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多,积善成德。
勿以恶小而为之,
勿以善小而不为。
止于至善的做法?(要求)①②③④
见贤思齐焉,
见不贤而内自省。
止于至善的做法?(要求)①②③④
②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样,向榜样学习。
榜样的作用?(影响)①②
① 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生 道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
② 善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、国家就会变得更加美好。
杨震调任东莱太守,途经王密任县令的昌邑时。他曾经发现荆州的秀才王密才华出众,便向朝廷举荐王密为昌邑县令。晚上,王密前去拜会杨震,王密从怀中捧出黄金。杨震说:“我了解你的为人,你却不了解我的为人,这怎么可以呢?”可是王密还坚持说:“在夜间是没有人知道。”杨震说:“天知,地知,我知,你知!你怎么可以说,没有人知道呢 ”王密顿时满脸通红,赶紧像贼一样溜走了,消失在沉沉的夜幕中。
故事告诉我们怎么样做到止于至善?




③要求我们养成自我省察的习惯。
检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省
和慎独,端正自身行为。
怎么做?
《大学》中说:自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
止于至善的做法?(要求)①②③④
④以修身为本,在学习中成长,在成长中收获。
止于至善的做法?(要求)①②③④
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多,积善成德。
②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样,向榜样学习。
③要求我们养成自我省察的习惯。通过自省和慎独,端
正自己的行为。
④以修身为本,在学习中成长,在成长中收获。是对青春最好的证明。
( )周恩来总理一生严于律己,品德高尚,为人景仰。这除了与他从小立志高远、立身严谨有关外,也与周家祖训密不可分。周家先祖就是“出淤泥而不染”的宋代理学家周敦颐。解读周氏家训,追求“止于至善”的精神境界,我们应
①从小事做起,积少成多,积善成德 
②向榜样学习,不断汲取榜样的力量 
③通过自省和慎独,端正自己的行为 
④放弃自我追求,一心只为社会作贡献
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
( )古希腊哲学家德谟克里特说:“即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在自己面前比在别人面前更知耻。”这句话启示我们要
A.学会自省,检视自身的不足
B.学会慎独,做到止于至善
C.心中有他人,替他人思考
D.心中有榜样,向榜样学习
B
( )“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”启示我们要汲取榜样的力量。下列与此不符合的是
A.孟母三迁
B.李邕求识面,王翰愿为邻
C.择其善者而从之,其不善者而改之
D.有朋自远方来,不亦乐乎
D

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