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(共19张PPT)
8.1 公平正义的价值
01
公 平通常指人们基于 一
定标准或原则，处理事情 合情合理、不偏不侍的态 度或行为方式。
1.什么是公平 ( 含义) (P109)
相关链接：公平与平等、平均的区别
平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如
尊老爱幼(让座)、同工同酬、男女平等。
公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任 何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、 同 一起跑线等。
公平是相对的。公平不等于平 均，不同的人付出 的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一 种有差别的利益配置。
生活中的公平
人们常说高考是人生最公平 的一次竞争
权利公平 规则公平
机会公平
要求每个人依法平等参与 要求每个人都受到行为规
要求社会为每个人提供同
社会活动。不管是贫穷还 范的约束。所有参加高考
等的发展机会和条件。机
是富贵，不管你是什么身 的考生都适用统一的规则
会公平指的就是发展机会
份，都将站在同一起跑线， 和标准，没有因人而异，
的公平，不管你是什么身
分数面前，人人平等! 反对任何形式的歧视。
份，都有同等的机会。
在中国，高考，是人生中难得的一次相对公平的竞争。
(1)权利公平；要求每个人依法平等参与社会活动
(2)规则公平 要求每个人都受到行为 规范的约 束
(3)机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
公平就是人人拥有相同的权利和机会。
★2、公平的内涵及要求 (P110)
公平
3、公平的意义(重要性) (P110)
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得利益，
使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激 发自身潜能，提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的
利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会 长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富， 推动社会持续发展。
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关 键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
二、正义的力量
探究与分享
贪污腐败 假 冒 伪 劣
考试作弊
扶老携幼
秉公执法
助残帮困
赌博酗酒
爱国如家
1.理解正义。
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会
的期待和追求。凡是促进社会进步(如爱国如家) 、
维护公共利益(如秉公执法) 、保护弱者(如扶老携
幼)的行为，就是正义的行为。
探究与分享
P104: 桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解情况后从 各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。
本报讯 (成都日报)为增强群众获得感、幸福感、安 全感，我市决定持续以“扫黑除恶”为引领，坚决打击各 类违法犯罪，确保城市安全、社会安定、市民安宁。
上述材料分别体现了正义的什么要求
2.正义的要求有哪些
正义作为法治追求的基本价值目标之一。
要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济，
违法者受到惩罚；
要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地
生存。
要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益
探究与分享
国家建立和完善上述制度有什么意义
【提示】正义是社会制度的重要价值。制度的生命在 于正义，制度的效用在于保障正义。
3.为什么要维护正义
(1)正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理
想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。作为社会
制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成
为维护正义的有力保障。
(2)正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正
义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发 挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。
公平的含义
公平的内涵、要求
公平的作用
正义的要求
正义是社会文明的尺度
正义是法治追求的基本价值目标图
之一
正义是社会制度的重要价值
正义是社会和谐的基本条件
本课课堂小结
思 维 导
公平正义的价值
正义的 力量
认识 公平
正义的价值
1. 公平是一个美好社会应有的价值。下列体现公平的是( )
①在公共场所按顺序排队
②按照竞赛规则参加比赛
③改善薄弱学校办学条件
④购买商品主动索要发票
A.①②③ B.①②④ C.③④ D.②③④
【答案与解析】 A 本题考查了维护社会公平正义。社会公平正义，就是社会各方 面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公 平和正义得到切实维护和实现。以此分析选项可知，在公共场所按顺序排队、按照 竞赛规则参加比赛、改善薄弱学校办学条件都体现了公平正义，①②③选项符合题 意；④错误，购买商品主动索要发票，属于消费者依法维护自身权益的要求，不符 合题意。
课堂练习： 考点一：认识公平
2. 当今时代，公平问题已成为人们普遍关注的热点问题，因为公平是
( )
①科学决策的根本保证
②个人生存和发展的重要保障
③社会制度的重要价值
④社会稳定和进步的重要基础
A ①② B.③① C.①③ D.②④
【答案与解析】 D 本题考查对公平的认识。公平意味着参与社会合作的每一个人 既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。 依据教材知识，人们向往公平，公平是人类追求的永恒目标，公平是个人生存发展 的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，维护公平有利于社会的和谐和稳定， ②④正确；公平有利于科学决策，公平不是科学决策的根本保证，①错误；正义是 社会制度的重要价值，③错误。
课堂练习： 考点一：认识公平
3. 正义感是公民的基本德性。下列做法属于正义行为的是( )
A. 出于“哥们义气”打抱不平
B. 考试时为同学抄袭提供便利
C. 对“被欺凌” “被孤立”的同学勇敢地伸出援助之手 D. 为避免班级量化管理扣分而谎报其他班级同学姓名
【答案与解析】 C 本题考查正义行为与非正义行为。在社会进程中，凡促进人类 社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻 碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人权益的行为，都是非正义的行为。 在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行 为，都是正义的行为， 一方有难，八方支援，见义勇为，扶助弱小的行为有利于他 人及社会，属于正义行为，对“被欺凌” “被孤立”的同学勇敢地伸出援助之手， 属于正义行为， C 符合题意； ABD 错误，做法都是非正义行为。
课堂练习： 考点二：正义的力量

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