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青岛版小学科学四年级下册课时分层作业
第14课 不同环境中的植物
一、选择题
1．莲的叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成水珠，使叶子实现（ ）功能。
A．补充水分 B．呼吸调节 C．自我清洁
2．莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，可以储存（ ）。
A．养分 B．水分 C．空气
3．猴面包树生长在（ ）。
A．寒冷的地方 B．温带地区 C．热带或亚热带地区
4．松树适合生长在（ ）环境中。
A．高山、寒冷 B．热带雨林 C．沙漠
5．荷、松、仙人掌三种植物的叶各不相同，最根本原因是（ ）。
A．生长环境不同 B．根系不同 C．叶芽不同
二、填空题
6．仙人掌的叶片呈 ，是因为它们长期生长在干旱缺水的环境中，为了能够吸收更多的 和 退化所形成的。
7．莲的叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成滚动的水珠，使叶子实现自我 功能。
8．不同环境中的植物外部形态具有 的特点，这些特点有利于维持植物生存。
9．叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成 ，使叶子实现 功能；大大的叶片有利于吸收更多的 。
三、判断题
10．观赏性植物只有观赏价值，没有经济价值。( )
11．仙人掌茎秆生长的粗壮肥厚，能够有效的锁住水分。( )
12．不同环境中的植物，外部形态没有什么差别。( )
13．不同环境中的植物外部形态具有不同特点，有利于植物生存。( )
14．杨树在寒冷的冬天叶子全落光。( )
四、连线题
15．下列植物的形态结构是怎样适应生活环境的，请连线。
雪松的叶子为针形 便于伸出水面，吸收阳光
仙人掌的茎肥厚 减少水分蒸发，度过旱季
莲的叶柄很长 适应高山寒冷、干旱气候
猴面包树叶子脱落 储存水分，适应干旱环境
五、简答题
16．不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。请你列举出至少3种以上适应环境的植物名称，最好说明植物适应哪种环境。
17．园中莲的种类繁多，有1952年出土的千年古莲、象征中日友谊的孙文莲、有“水上花王”美誉的王莲等。观察图片，说一说莲的叶、叶柄和地下茎（藕）有什么特点？这些特点对莲适应环境有什么作用？

六、综合题
科学积累能力。（阅读小明的中长期观察、调查日记《校园的四季（节选）》，完成各题）
校园道路两侧一棵棵广玉兰、松树、柿子树陪伴着我们一起走过春夏秋冬。花园里有桃茂月季，假山水池里鱼儿在荷叶间游动；在劳动实践基地，我们种植了辣椒、大豆、棉花、芝麻。春天到了，广玉兰、月季香飘校园，辣椒和大豆发出了嫩芽；夏天，荷花开了，一支支莲蓬向我们招手；秋天，熟透的柿子掉在地上，咧开嘴，露出里面的种子；冬天，常青的松树傲然挺立。。。。。。它们把校园的四季装点得分外美丽。通过观察植物和走访街邻，我们知道大豆、芝麻可以榨油，棉花可以做衣服。。。。。。我们要呵护好植物，让它们拥有更好的生存环境。
18．填一填：像芝麻、棉花这样的植物是 （选填：观赏植物或经济作物）；为了适应环境，荷叶的叶柄是 的（选填：实心或中空），松树的叶子是 的（选填：宽大或针状）。像小明这样，通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在 （选填：制订观察计划或调查）。
19．判一判：通过阅读上文，可以知道植物的一生会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。( )
20．下列人类活动对植物生存有利的是______。
A．围海造田 B．建立自然保护区 C．在耕地上建房
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．A
5．A
6．针形 水分 养分
7．清洁
8．不同
9．水珠 自我清洁 阳光
10．×
11．√
12．×
13．√
14．√
15．
16．莲适应水中环境，仙人掌适应沙漠环境，榕树适应湿润环境，松树适应干寒环境，猴面包树适应干旱环境。
17．莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。莲的叶柄长，可以使叶子伸出水面。叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成水珠，使叶子实现自我清洁功能。大大的叶片有利于吸收更多的阳光。
18． 经济作物 中空 针状 调查 19．√ 20．B

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