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课时教学设计
课题 3《欢欢喜喜庆国庆》第2课时
1.教学内容分析 本课旨在引导学生认识我国的重要节日- -国家意义上的国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义,以文化之光点亮他们的生活世界,培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。具体表现为引导儿童能以积极的态度了解新中国的来之不易，珍惜今天和平幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈，珍爱国旗、国徽，会唱国歌，用自己的方式庆祝国庆，从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。教材由四部分组成:“新中国的生日”、“识国旗国歌国徽”、“庆祝我们共同的节日”“调查身边的劳动者”。
2.学情分析 二年级的学生，知道自己是中国人，但对“国家”的理解也仅止于此。说到“国庆”，学生的脑海中可能闪现的就是“小长假旅游”，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。生活中也有不够重视升国旗的基本礼仪的现象。因此，二年级学生的爱国主义教育就要和学生的日常生活实实在在地联系起来，让学生懂得爱国要从实际行动做起。
3.目标确定 1.知道新中国的生日，初步感知国庆节的意义。
2.知道国旗、国歌、国徽是国家的象征和标志。
3.体会国旗、国歌、国徽和祖国荣誉的关系，懂得尊重它们是热爱祖国的表现。 4.积极参与国庆活动，增强对祖国的热爱之情和民族自豪感。
4.学习重点难点 重点：感受人们欢度国庆的喜悦之情，并尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。 难点：激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
5.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：问题导入大家想一想，今年的10月1日是我们祖国妈妈的第多少岁生日？数一数还有几天就是我们祖国妈妈的生日。 总结：在这一天，全国上下普天同庆，各地人民会举行盛大活动来共同庆祝祖国妈妈的生日。（引出课题） 学生抢答。设计意图：学生通过复习前面熟悉的知识来引出课题，易于孩子接受。 环节二：共同庆祝国庆节活动一：载歌载舞庆国庆 导语：每到国庆节，人们都会用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，以表达自己的爱国之情。课件展示各地人民欢度国庆节的情景图（花团锦簇、张灯结彩挂红旗、载歌载舞、文艺汇演等）。 说一说，你们打算用什么方式来庆祝祖国生日的？让我们以小组为单位，在全班展示一下吧。 教师总结：在祖国生日这一天我们要表达对祖国的热爱，可是爱国不是口号，作为小学生的我们首先要做到努力学习，争取日后报效祖国。 四人一组商量庆国庆的打算。学生用唱歌、跳舞、画手抄报、做手工等多种形式庆祝国庆节。设计意图：在这举国同庆的日子里，学生通过讨论交流环节，让他们意识到作为小学生可以以自己的方式来庆祝国庆节，进一步渲染爱国情操。 环节三: 调查身边的人怎么庆祝国庆节活动二：小小调查会 导语：大家有没有仔细观察过，你身边和周围的人都是怎样庆祝国庆节的？（课件展示课本第13页的图片） 出示任务1：说一说图片中的叔叔阿姨怎样庆祝国庆节的？ 预设： 生一：医生留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健康。 生二：解放军战士驻守边关，保卫祖国疆土。 生三：建筑工人认真工作，为祖国建设添砖加瓦。 生四：农民辛勤劳作，生产人民必需的粮食。 教师总结：像很多这样的工作人员都在坚守岗位，为人民服务。 出示任务2：小调查：调查身边的人准备怎样度过国庆节，填写下表。 被调查的人他/她的工作平时是这样工作的今年准备这样过
教师总结：不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他们庆祝国庆节的方式。 学生先观察图片交流 学生调查身边和周围人如何庆祝国庆节的，然后认真填写表格
设计意图：让学生了解不同行业的人，都在为祖国默默做贡献。再次激发爱国热情。
6.板书设计
7.作业与拓展学习设计 (1)搜集歌唱祖国的歌曲，并学唱。 (2)把自己的国庆打算，与父母长辈协商，拟定全家国庆节庆祝方案，全家人欢欢喜喜过一个有意义的节日。
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写） 在本课学习中，运用现代信息技术适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，巧妙恰当地呈现，以有趣为向创设良好的问题情境，使课文内容形象化，使学生对所要学习的课题产生深厚的兴趣，使学生保持高昂的学习情绪，很快地、效果显著地进入教师创设的学习情境之中。
9.教学反思与改进
10.学习评价设计

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