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浙江省宁波市江北实验中学2023-2024学年八年级上学期社会·法治期始检测试卷
一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各小题中最符合题意的一个选项，不选、多选、错选均不给分。）
1．（2023八上·江北）他结束了自西晋末年以来270多年的分裂局面，“混南北为一区”。“他”是指（　　）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高祖 D．唐太宗
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干信息“结束了自西晋末年以来270多年的分裂局面，‘混南北为一区’”，结合所学可知，581年，北周外威杨坚建立隋朝，589年，灭亡陈朝，统一南北，结束了西晋未年以来270多年的分裂局面，故选A项。
结束南北朝对峙局面，统一全国的是隋文帝， 隋炀帝是亡国之君，排除B项。
结束南北朝对峙局面，统一全国的是隋文帝， 唐高祖建立唐朝，取代隋朝，排除C项。
结束南北朝对峙局面，统一全国的是隋文帝， 与唐太宗没有关联，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是隋朝统一全国。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握隋朝统一全国的相关史实。
2．（2023八上·江北）隋炀帝在位约5000天，其中巡游江南和亲征辽东占去了2000余天，在江都滞留了1100余天，在都城仅待了230余天。隋炀帝的这些行为 （　　）
A．有利于隋朝的统一 B．促进了运河的修建
C．加强了南北方的交通 D．加速了隋朝的灭亡
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据材料信息“巡游江南和亲征辽东占去了2000余天”“江都滞留了1100余天”“都城仅待了230余天”，材料信息表明，隋炀帝在位期间远征辽东，好大喜功，巡游江南，不理朝政，反映了隋炀帝腐朽暴虐，奢侈享受，加速了隋朝的灭亡，故选D项。
材料反映了隋炀帝作为最高统治生活腐朽，荒于朝政，不利隋朝的统一，排除A项。
材料反映了隋炀帝作为最高统治生活腐朽，荒于朝政，与运河的修建无关，排除B项。
隋朝大运河的修建加强了南北方的交通与交流，与材料信息不符合，排除C项。
故答案为：D。
【点评】亡本题主要知识考点是隋朝的灭。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记隋朝灭亡的相关历史知识。
3．（2023八上·江北）电视剧《贞观长歌》深受观众喜爱，创下了很高的收视率。下列你认为不可能在该剧中出现的画面是 （　　）
A．唐太宗在长安称帝，建立唐朝
B．唐太宗轻徭薄赋，减省刑罚
C．房玄龄和杜如晦担任宰相
D．唐太宗鼓励大臣直言皇帝的过错
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】答题关键信息“《贞观长歌》”“不可能出现的画面”，结合所学分析：
A：618年，唐高祖李渊在长安称帝，建立唐朝，所以A项不可能在剧中出现，符合题意，故选A项。
B：唐太宗贞观年间，重视农业生产，轻徭薄赋，在剧中可能出现，不符合题意，排除B项。
C：唐太宗善于用人，以房玄龄和杜如晦担任宰相，在剧中可能出现，不符合题意，排除C项。
D：唐太宗善于纳谏，鼓励大臣直言皇帝的过错，在剧中可能出现，不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是贞观之治，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握贞观之治的相关史实。
4．（2023八上·江北）优秀诗歌自古就是与现实紧密联系在一起的。下列诗句描写的社会现象出现在（　　）
诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。 诗句二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
A．隋文帝统治前期 B．唐太宗统治后期
C．唐玄宗统治前期 D．唐玄宗统治后期
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】答题关键信息“姚崇宋璟作相公”“忆昔开元全盛日”，诗歌体现了任用姚崇、宋璟，形成了开元盛世局面，结合所学分析：
A：隋文帝统治时期，政治清明，经济繁荣，史称开皇之治，排除A项。
B：唐太宗统治时期，社会稳定，国力增强，形成贞观之治，排除B项。
C：唐玄宗开元年间，社会繁荣，进入全盛，形成开元盛世，故选C项。
D：唐玄宗统治后期，荒于朝政，统治腐败，出现重大危机，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是开元盛世。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记开元盛世的相关历史知识。
5．（2023八上·江北）贞观元年，唐太宗曾说：“从今以后，遇有死刑，都由中书、门下四品以上的高官以及尚书、九卿来议处，如此，才能避免冤狱滥刑。”这表明唐太宗 （　　）
A．励精图治，重用贤能 B．制定法律，减省刑罚
C．整顿吏治，完善制度 D．注重文教，编修经籍
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据题干信息“遇有死刑，都需‘议处’，才能避免冤狱滥刑”，由此可知，唐太宗重视法律建设，减省刑罚，故选B项。
材料强调了唐太宗重视法律建设，没有涉及重用贤能，排除A项。
材料反映的是唐太宗注重减省刑罚，不属于整顿吏治，排除C项。
注重文教，编修经籍，与材料注重法律制定不相符合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐太宗贞观之治。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
6．（2023八上·江北）隋唐时期，西域的麴（qū）氏高昌政权（位于今新疆）曾专门开设了太学，设立博士、祭酒等官员，还鼓励学生积极参加科举考试。据此判断，麴氏高昌政权 （　　）
A．重视法家文化的普及 B．受到西域都护府管辖
C．首创科举制进行选官 D．与中原文化交流交融
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据题干信息“西域高昌政权开太学、疫博士，鼓励学生参加科举考试”，结合所学可知，高昌是西域少数民族政权，开太学、设博士、重科举，说明高昌政权积极学习中原文化，反映了高昌政权与中原文化交流交融，故选D项。
太学教育以儒家经典为教科书，与儒家文化有关，得不出法家文化的普及，排除A项。
公元前60年，西没设置西域都护府，唐朝是安西、北庭都护府，排除B项。
隋文帝首创科举制，以考试方法选拔官员，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是西域与中原的往来，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握相关的史实。
7．（2023八上·江北）某同学在对北宋进行研究性学习时搜集了 “杯酒释兵权”、“重文轻武”、“转运使”等相关资料，由此推测他研究的课题最有可能是 （　　）
A．中央集权的加强 B．对外文化的交流
C．选官制度的创新 D．民族政策的演变
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】答题关键信息“杯酒释兵权”“重文轻武”“转运使”，结合所学可知，北宋建立，宋太祖吸取唐末五代藩镇割据武将擅权的教训，采取“重文轻武”的政策，通过“杯酒释兵权”解除宿将兵权，设立转运使，将地方财赋大部分收归中央，使地方缺乏对抗中央的物质基础，加强了中央集权，故选A项。
材料反映的研究课题是宋朝中央集权的加强，与对外文化的交流无关，排除B项。
材料反映的研究课题是宋朝中央集权的加强，与选官制度的创新无关，排除C项。
材料反映的研究课题是宋朝中央集权的加强，与民族政策的演变无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是北宋中央集权的加强，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握北宋加强中央集权的相关史实。
8．（2023八上·江北）下表反映出辽宋夏金时期的时代特征是 （　　）
政权存续 战争持续时间
辽（916—1125年） 宋辽—25年
宋（960—1127年） 宋夏—不到10年
夏（1038—1227年） 辽金—11年
金（1115—1234年） 宋金—16年
A．政权并立，和为主流 B．战乱不断，民族交融
C．重文轻武，相对稳定 D．时战时和，关系紧张
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据表格信息可知，辽宋夏金时期，辽、宋、夏和金政权存在的时期相近，说明形成了多个民族政权并立的局面，相对于辽宋夏金政权的存续时期，战争持续的时间较短，说明辽宋夏金政权以和平为主流，由此得出辽宋夏金时期的时代特征是 是政权并立，和平为主，故选A项。
材料战争持续时间较短，战乱不断表述不准确，并且没有涉及民族交融内容，排除B项。
北宋国策实行“重文轻武”“守内虚外”，与辽夏金无关，排除C项。
辽宋夏金时期形成时战时和的态度，但主流是和，材料未体现政权之间关系紧张，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是辽宋夏金时期的时代特征。本题主要考查学生对表格材料的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握辽宋夏金时期的相关史实。
9．（2023八上·江北）宋代共建书院203所，其中北宋47所，分布于珠江、长江、黄河三大流域分别约占21.5%、75%、3.5%；南宋156所，几乎全部分布在长江流域中下游地区。这种变化的根本原因是（　　）
A．北方人口开始南迁 B．南方社会稳定
C．南方自然条件优越 D．经济重心南移
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据材料信息“北宋书院分布于珠江、长江、黄河三大流域分别约占21.5%、75%、3.5%”“南宋书院几乎全部分布在长江流域中下游地区”，材料表明北宋，书院主要集中于北方，南宋时期几乎全部集中于南方，结合所学可知，南宋时期经济重心转移到了南方，南方经济的发展推动书院教育的繁荣，故选D项。
北民南迁是经济重心南移的原因，不是书院分布的原因，排除A项。
南方社会稳定是经济重心南移的原因，不是书院分布的原因，排除B项。
南方自然条件优越是经济重心南移的原因，不是书院分布的原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是经济重心南移。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记经济重心南移的相关历史知识。
10．（2023八上·江北）某部史书“记述了从战国到五代共1300多年的历史”，书名意为“鉴于往事，有资于治道”。这部史书的主要编著者是 （　　）
A．司马迁 B．司马光 C．李清照 D．辛弃疾
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“记述了从战国到五代共1300多年的历史”“鉴于往事，有资于治道”，结合所学分析：
A：司马迁，著《史记》， 记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，不符合题意，排除A项。
B：司马光，著《资治通鉴》，记述了从战国到五代共1300多年的历史，著史在于“鉴于往事，有资于治道”，故选B项。
C：李清照，宋朝婉约派词人，与史书创作无关，排除C项。
D：辛弃疾，宋朝豪放派词人，与史书创作无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是司马光与《资治通鉴》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握司马光与《资治通鉴》的相关史实。
11．（2023八上·江北）《宋史 职官志》记载，买丝织品一匹，需要铁钱约130斤。这则材料可用于研究当时（　　）
A．交子产生的背景 B．纺织业的兴盛
C．商帮兴起的影响 D．冶铁业的发展
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据材料信息“买丝织品一匹，需要铁钱约130斤”，结合所学可知，材料表明，随着经济的快速发展，交易量的不断扩大，暴露了铁钱携带不方便的弊端，商业交流中纸币应运而出，所以材料反映的是纸币交子产生的背景，故选A项。
材料描述的是丝织品与铁钱的兑换，不能说明纺织业的兴盛，排除B项。
明清时期，商业繁荣，形成了商帮团体，排除C项。
材料反映金属货币携带不方便，没有说明冶铁业的发展，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是北宋交子的出现，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
12．（2023八上·江北）《元史·百官志》载：“因唐制吐番来朝见於宣政殿之故，更名宣政院。”下列关于宣政院表述不正确的是 （　　）
A．最早设立于元朝 B．使西藏开始纳入中国版图
C．元朝地方行政机关 D．兼管全国佛教事宜
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“《元史·百官志》”“宣政院表述不正确的”，结合所学分析：
A：元朝时期，在中央设置了宣政院，表述正确，不符合题意，排除A项。
B：元朝设宣政院，直接管理西藏，使西藏开始纳入中国版图，表述正确，不符合题意，排除B项。
C：宣政院是元朝时期在中央设置的机构，不是地方行政机关，表述错误，故选C项。
D：宣政院直接管辖西藏，同时兼管全国佛教事宜，表述正确，不符合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是元朝宣政院，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于的相关史实。
13．（2023八上·江北）“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷。”为弥补这个缺陷，元代实行了 （　　）
A．分封制 B．行省制 C．郡县制 D．刺史制度
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干信息“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷”，结合所学可知，元朝为了加强对辽阔疆域的统治，在地方上实行行省制度，弥补这个缺陷以前各朝代的地方行政体制的缺陷，故选B项。
西周地方行政实行分封制度，元朝实行的是行省制度，排除A项。
秦朝开始在地方上推行郡县制，元朝不再实行郡县制，排除C项。
西汉武帝时期，地方创设刺史制度，是地方监察制度，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是元朝行省制度。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握元朝行省制的相关史实。
14．（2023八上·江北）“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法。下列史实与结论逻辑关系正确的是 （　　）
选项 史实 结论
A 隋朝首创科举制度 扩大了统治者选官范围，但对教育促进不大
B 唐朝完善三省六部制 明确中央机构的职权，大大限制了皇权
C 北宋推行王安石变法 摆脱了政治危机，实现了富国强兵
D 元朝实行行省制度 加强了中央对地方的管理，历史影响深远
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“史实与结论逻辑关系正确的”，结合所学分析：
A：隋朝首创科举制度，扩大了统治者选官范围，促进了古代教育的发展，史实与结论逻辑关系错误，排除A项。
B：唐朝完善三省六部制，明确中央机构的职权，削弱了相权，加强了皇权，史实与结论逻辑关系错误，排除B项。
C：北宋推行王安石变法，一定程度上改善了贫弱局面，但没有从根本上摆脱了政治危机，史实与结论逻辑关系错误，排除C项。
D：元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，开了中国省制的先河，历史影响深远，史实与结论逻辑关系正确，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是行省制度，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握行省制度的相关史实。
15．（2023八上·江北）按下面图示的编制思路，其空白处应为 （　　）
A．废除丞相制度 B．设立“三司”
C．设立锦衣卫 D．实行“八股取士”
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据题干图示信息“隋朝创立进士科”“唐朝创立殿试制度”“宋朝提高进士地位"，材料体现的内容都与科举制度有关，结合所学可知，明朝时期，在科举考试方面实行了八股取士，故选D项。
材料描述的是科举考试，与废丞相无关，排除A项。
材料描述的是科举考试，与设三司无关，排除B项。
材料描述的是科举考试，与无锦衣卫关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是明朝八股取士。本题主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握八股取士的相关史实。
16．（2023八上·江北）“号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上抱天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。"与 这首军歌有关的历史人物是 （　　）
A．赵匡胤 B．戚继光 C．郑成功 D．李自成
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键“杀尽倭奴”，结合所学分析：
A：赵匡胤，宋朝开国者，与杀尽倭奴无关联，排除A项。
B：戚继光，明朝抗倭名将，平定东南沿海倭患，故选B项。
C：郑成功，民族英雄，打败荷兰殖民者，收复台湾，排除C项。
D：李自成，明朝末年农民起义军领袖，推翻明朝统治，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是抗倭名将戚继光，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
17．（2023八上·江北）据“马铃薯科普在线”网站的“追本'薯'源”栏目介绍，目前我国对马铃薯的记载最早见于万历年间进士蒋一葵约于1600-1610年所著的《长安客话》，按时间推算，我国目前所知对马铃薯的最早记载是在 （　　）
A．五代十国 B．宋元时期 C．明代 D．清代
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干信息“目前我国对马铃薯的记载最早见于万历年间进士蒋一葵约于1600-1610年所著的《长安客话》”，结合所学可知，明朝时期，伴随着新航路的开辟，原产美洲的玉米、甘薯、马铃薯引入中国，所以我国目前所知对马铃薯的最早记载是在明朝，故选C项。
五代十国时期，新航路还未开辟，世界市场还未开通，美洲的马铃薯不可能引入中国，排除A项。
宋元时期，新航路还未开辟，世界市场还未开通，美洲的马铃薯不可能引入中国，排除B项。
清朝时期，马铃薯已经在中国广泛种植，所以不是对马铃薯的最早记载，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是明清时期农业的发展，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
18．（2023八上·江北）乾隆五十八年，清政府颁布的章程规定，西藏的各级地方官员由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任，“事无大小，均应察知驻藏大臣办理。"下列对此规定理解正确的是 （　　）
A．标志着西藏开始由中央政府直接管辖
B．有利于统一多民族国家的巩固和发展
C．用于活佛转世的金瓶掣签制度被废止
D．密切了中央与西北少数民族地区的联系
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“西藏的各级地方官员由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任”“事无大小，均应察知驻藏大臣办理"，结合所学可知，清朝设立驻藏大臣，代表中央与达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖，有利于统一多民族国家的巩固和发展，故选B项。
元朝设置宣政院，标志着西藏开始由中央政府直接管辖，排除A项。
乾隆五十七年，确立了用于活佛转世的金瓶掣签制度，不是废止，排除C项。
驻藏大臣的设置，密切了中央与西藏地区的联系，不是与西北地区的联系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是驻藏大臣。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记驻藏大臣的相关历史知识。
19．（2023八上·江北）学者费正清在《中国：传统与变革》中写道：“明清时期是中国历史上社会制度稳定的一个伟大时期。不幸的是，在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的变化……不过这并不表明明清两代便是历史的倒退，此间取得的成就亦不容否认。"下列史实能从经济角度论证其观点的是 （　　）
A．开始出现纸币，商帮兴起
B．商品经济发展，手工工场逐渐成熟
C．发明了筒车和曲辕犁等工具
D．科举制对文体限制严格，采取八股取士
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】提取答题关键信息“这并不表明明清两代便是历史的倒退，此间取得的成就亦不容否认”，结合所学分析：
A：北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币，而不是明清，排除A项。
B：明清时期，商品经济空前繁荣，出现了比较成熟的手工业工场，说明经济成就突出，故选B项。
C：唐朝时期，发明了筒车和曲辕犁等农业生产工具，与明清无关，排除C项。
D：科举制对文体限制严格，采取八股取士，加强了思想的控制，不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是明清社会经济的进步发展，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
20．（2023八上·江北）清代有部小说，以一对贵族青年的爱情悲剧故事为主线，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。这部小说是 （　　）
A．《三国演义》 B．《水浒传》
C．《西游记》 D．《红楼梦》
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“清代小说”“以一对贵族青年的爱情悲剧故事为主线”“揭示了封建社会走向衰亡的历史命运”，结合所学分析：
A：《三国演义》，明朝历史长篇小说，描写了东汉末年和三国时期的政治和军事斗争，不符合题干信息，排除A项。
B：《水浒传》，元末明初的长篇小说，以北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义为线索，不符合材料信息，排除C项。
C：《西游记》，明朝长篇神话小说，根据民间流传的唐僧取经故事创作，是一部古典浪漫主义文学杰作，排除B项。
D：《红楼梦》，清朝现实主义小说，以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会未期的社会现实和尖锐矛盾，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运，吻合题意，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是古典四大名著，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于中国古黄四大名著的相关史实。
二、非选择题（本大题有6小题，每题10分，共60分）
21．（2023八上·江北）在漫长的历史进程中，厚重的历史文化为中国留下了著名的六座历史都城。阅读材料，回答问题。
【古都坐标】
中国六大古都分别是北京、洛阳、南京、开封、西安、杭州六座城市。
【古都风貌】以图中的古都① 、②为例。
（1）图 1 中，古都①是　 　省的行政中心，从四大地理区域看，古都①属于　 　地区。古都③所在省级行政区划的简称是　 　，古都②因丰富的文物古迹遗存、现代建筑闻名中外，成为全国的　 　中心。
（2） 古都①位于关中平原，古都②位于　 　地形区。古都②所属气候类型可以用材料中的图　 　表示。
（3） 综合上述材料，成为都城一般要具备哪些自然条件？
【答案】（1）陕西；北方地区；浙；文化
（2）华北平原；4
（3）河流：河湖沿岸，水资源较为丰富。地形：都是平原，区域周围一般有山河险势，易守难攻。气候：季风气候，气候适宜，适于生产生活。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)由图可知，图 1 中，古都①是陕西省的行政中心，从四大地理区域看，古都①属于北方地区。古都③所在省级行政区划的简称是浙，古都②因丰富的文物古迹遗存、现代建筑闻名中外，成为全国的文化中心。
(2)由图可知，古都①位于关中平原，古都②位于华北平原地形区。古都②所属气候类型可以用材料中的图4表示。
(3)综合上述材料及所学知识可知，成为都城一般要具备气候，地形，河流等自然条件。故答案为：河流：河湖沿岸，水资源较为丰富。地形：都是平原，区域周围一般有山河险势，易守难攻。气候：季风气候，气候适宜，适于生产生活。
【点评】人口的分布主要受到了自然条件的制约，特别是人类的早期，人类往往选择在自然条件优越的地方居住，主要从地形，气候，资源，土壤等方面分析即可。
22．（2023八上·江北）【跨越山河 心系祖国】阅读材料，回答问题。
材料一：《航拍中国》第一季主要围绕海南、陕西、新疆、黑龙江、江西、上海六个省区，以空中视角俯瞰中国，全方位、立体化展示中国历史人文景观、自然地理风貌。
材料二：中国政区图
（1）本次拍摄的6个省区中，位于地势第二阶梯的有　 　（以下均填序号）；跨纬度最广的省是　 　；其中属于中国面积最大的省是　 　；其中长江中下游分界点位于　 　。
（2）摄制组来到③省区，它位于中国内陆腹地，秦岭横亘其中，再往北就是　 　（填地形区）的中心地带，致使流经该省区的中国第二大河在下游形成　 　。
（3）摄制组到达的②④两地所在区域的地理环境差异显著，根据所学知识完成下表。
区域比较 海陆位置 地形类型 气候类型 生产方式 两区域间如何进行交流合作
②区域 西北内陆 山地盆地 为主 温带大陆 性气候 畜牧业为主 c.
④区域 　 平原为主 　 种植业为主
【答案】（1）②③；⑥；②；①
（2）黄土高原；地上河
（3）东南沿海；亚热带季风气候；东部地区：充分利用资金、技术、人才和信息等多方面的优势，给西部地区的经济发展注入活力。西部地区：西部地区在自然资源和能源方面给予东部地区支持，两者互通有无，共同发展。
【知识点】中国四大地理区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)由图可知，本次拍摄的6个省区中，位于地势第二阶梯的有②③（以下均填序号）；跨纬度最广的省是⑥；其中属于中国面积最大的省是②；其中长江中下游分界点位于①
(2)、摄制组来到③省区，它位于中国内陆腹地，秦岭横亘其中，再往北就是黄土高原的中心地带，致使流经该省区的中国第二大河在下游形成 地上河
(3)、根据题意，②区域位于西北内陆地区，地形以山地盆地为主，属于温带大陆性气候，主要生产方式是以畜牧业为主。
④区域位于我国东南沿海地区，地形以平原为主，当地属于亚热带季风气候，生产方式以种植业为主。
两区域之间的交流合作是：东部地区：充分利用资金、技术、人才和信息等多方面的优势，给西部地区的经济发展注入活力。西部地区：西部地区在自然资源和能源方面给予东部地区支持，两者互通有无，共同发展。
【点评】中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯上地形以高原为主，平均海拔在4000米以上，号称“世界屋脊”；第二级阶梯以高原和盆地为主，第三级阶梯以平原和丘陵为主；地势西高东低，使许多大河滚滚东流沟通了东西交通，方便了沿海和内陆的联系。
23．（2023八上·江北）2023年9月23日至10月8日，第19届亚运会将在中国杭州举行，杭州元素也被多方位展现在世人面前。阅读材料，回答相关问题。
材料一 2020年4月3日，杭州亚运会吉祥物组合“江南忆”正式在互联网云端与网友们见面，三个机器人造型的吉祥物分别是宸宸、琮琮和莲莲。
“宸宸”代表世界遗产京杭大运河，名字源于京杭大运河杭州段的标志姓建筑拱宸桥。
“琮琮”代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表姓文物玉琮。
“莲莲”代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。
材料二
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——苏轼
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
——白居易
（1）写出大运河在隋朝时期的南北端点及800多年前杭州（临安）成为政治中心（首都） 的政权名称。
（2）结合所学，列举这一政权统治时期杭州（临安）经济发展的表现。
（3）杭州西湖在文人的诗歌和动人的故事中彰显出悠久厚重的文化底蕴。请在材料中选择一位你所感兴趣的诗人，并描述他的诗作风格。
【答案】（1）端点：涿郡、余杭。政权名称：南宋。
（2）现象：城中有大瓦、中瓦、下瓦、南瓦等多处，城外还有十多处瓦子（如同教材描写瓦子、勾栏的规模繁华等也可得分）；人口数量众多（增加）；商业繁荣；早市、夜市繁荣
（3）苏轼，豪迈而飘逸；白居易，平易近人，通俗易懂。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）端点：根据所学可知，隋炀帝时期开凿了大运河，以洛阳为中心，北到涿郡、南至余杭（今杭州）。政权：根据所学可知，800多年前的杭州（临安），即是南宋王朝时期，临安是南宋的政治中心。
（2）表现：根据所学可知，南宋时期的临安城市经济繁荣，城中有大瓦、中瓦、下瓦、南瓦等多处，城外还有十多处瓦子（如同教材描写瓦子、勾栏的规模繁华等也可得分）；人口数量众多（增加）；商业繁荣；早市、夜市繁荣。
（3）苏轼：结合所学可知，苏轼是北宋时期杰了的豪放派词人，他的词豪迈而飘逸；白居易：结合所学可知，白居易是中唐杰出的诗人，他的诗平易近人，通俗易懂。
【点评】（1）本题主要知识考点是隋朝大运河。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握隋朝大运河的相关史实。
（2）本题主要知识考点是南宋临安的繁华，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握南宋临安的相关史实。
（3）本题主要知识考点是苏轼与白居易。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握苏轼与白居易的相关史实。
24．（2023八上·江北）阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐朝的饮食颇受西域各民族的影响，“胡食”主要包括胡饼、解幅、烧饼三种。胡饼从汉魏以来就从西域传入中原，到唐朝成为人们的常食。犀解，类似于今新疆地区的手抓饭，深受唐朝人的欢迎。
——摘编自徐庭云《中国社会通史·隋唐五代卷》
材料二：唐朝皇帝带有鲜卑族的血统，他们在处理同周边各族的关系上能够视华夷为一家，并推行各民族文化兼容并包的政策。各少数民族酋长入居长安任职者众多，来长安经商的西域各民族增多。
——摘编自赵文润《论唐文化的胡化倾向》
材料三：
契丹天朝万顺货币。契丹文根据“汉字”隶书之半增损而创制。 西夏文本活字佛经。西夏文仿照汉字的方块字同时从汉语中借用了大量词汇。 女真“夹浑山谍克印”。女真文“仿汉人楷宇，因契丹字制度，合本国语”而创制。
材料四：一位同学参观《历史的见证——A地方与祖国关系史》文物展览，收集了以下图片。
《历史的见证——A地方与祖国关系史》
①元朝临时宣政院分院之印 ②《步辇图》（局部） ③驻藏大臣令牌
（1）根据材料一，概括唐朝饮食的特点。根据材料二和所学知识，分析这一特点形成的原因。
（2）根据材料三，概括契丹文、西夏文和女真文在创制方面的共同之处。根据材料一、二、三，分析唐宋时期民族交往的主要特点。
（3）根据材料四，将展览名称补充完整。并从材料四中任选一件文物，说出与之相关的史实及这一史实的影响。
【答案】（1）特点：深受西域各族的影响。
原因：唐太宗实行开明的民族政策，视华夷为一家，并推行各民族文化兼容并包政策，推动了各民族的交流互鉴。
（2）共同之处：均参照或借鉴汉字，深受汉字的影响。
主要特点：与周边少数民族交流交往密切；相互学习且文化相互交融。
（3）名称：西藏。
选择①；元朝时设立宣政院，掌管西藏的军民各项事务；中央政府对西藏正式行使行政管辖。
选择②；唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他；文成公主入藏，有效密切了唐与吐蕃的关系，促进了民族的交往。
选择③；1727年，清朝开始在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；驻藏大臣的设立，有效加强了对西藏的管辖。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）特点：根据材料一“唐朝的饮食颇受西域各民族的影响，“胡食”主要包括胡饼、解幅、烧饼三种”，据此可知，唐朝的饮食深受西域各民族的影响。
原因：结合所学可知，主要从民族政策与民族关系两方面分析即可。根据材料二“唐朝皇帝……在处理同周边各族的关系上能够视华夷为一家，并推行各民族文化兼容并包的政策”，材料反映了唐太宗实行开明的民族政策，视华夷为一家并推行各民族文化兼容并包政策；唐朝和睦友好的民族关系，推动了各民族的交流互鉴。
（2）共同之处：根据材料三“契丹文根据“汉字”隶书之半增损而创制”“西夏文仿照汉字的方块字同时从汉语中借用了大量词汇”“女真文“仿汉人楷宇，因契丹字制度，合本国语”而创制”，材料三说明契丹文、西夏文和女真文在创制方面的共同之处是它们均参照或借鉴汉字，深受汉字的影响。
特点：综合材料内容可知唐宋时期民族交往的主要特点是与周边少数民族交流交往密切；不同民族之间相互学习，文化相互交流，交融互鉴。
（3）名称：根据材料四“宣政院”“驻藏大臣"，结合所学可知，料四中的文物都与西藏有关，所以A地展览名称应该是西藏。
选择：本小题为开放性试题，没有固定答案，史实正确、言之有理即可。例：选择①；元朝时设立宣政院，掌管西藏的军民各项事务；中央政府对西藏正式行使行政管辖。选择②；唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他；文成公主入藏，有效密切了唐与吐蕃的关系，促进了民族的交往。选择③；1727年，清朝开始在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；驻藏大臣的设立，有效加强了对西藏的管辖
【点评】（1）本题主要知识考点是唐朝民族政策与民族关系。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记唐朝民族政策与民族关系的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是唐宋时期的民族交往。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐宋民族关系的相关史实。
（3）本题主要知识考点是古代对西藏的管辖。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代西藏的相关史实。
25．（2023八上·江北）海洋是人类生存和发展的第二空间，而中国人很早就将目光投向了那一抹蔚蓝。
图一
图二
材料一：宋代明州（宁波）的海外贸易呈现前所未有的繁荣，面向日本高丽、东南亚乃至地中海、非洲诸国的贸易往来，促进了明州区域经济的进一步发展。（图一）
材料二：元朝海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
材料三：明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，历时29年，共计七次，远航西太平洋和印度洋，拜访了30多个国家和地区。（图二）
（1）根据所学知识，分析宋代海外贸易发展的技术条件。
（2）请你指出宋朝管理对外贸易的机构名称，并说说该机构设立的意义。
（3）材料三反映的是哪一位著名航海家的功绩？请谈谈你的认识。
（4）综合上述材料，请指出三则材料所反映的历史事件有什么共同意义？
【答案】（1）造船技术进步；指南针应用于航海。
（2）市舶司；有利于对外贸易的管理；反映了统治者对海外贸易的重视和鼓励。
（3）郑和；郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
（4）有利于发展海外贸易，促进经济发展；有利于中国与亚非各国的经济和文化的交流，促进友好往来；等。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）条件：宋代海外贸易发展可以从造船技术与航海技术等方面分析其原因，根据所学知识，宋代造船技术进步；指南针应用于航海。
（2）机构：结合所学可知，宋代海外贸易繁荣发达，政策设置市舶司，专门管理对外贸易。
意义：结合所学可知，市舶司的设立有利于加强对外贸易的管理；反映了统治者对海外贸易的重视和鼓励。
（3）航海家：根据材料三“明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，历时29年，共计七次，远航西太平洋和印度洋……”，结合所学可知，明成祖时期，派遣郑和七下西洋，加强了与海外的交流。
认识：根据材料三“……历时29年，共计七次，远航西太平洋和印度洋，拜访了30多个国家和地区”，结合所学可知，郑和远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
（4）意义：综合上述三则材料可知，都是涉及中国古代对外交往与海外贸易的内容，主要从对外关系与对外贸易等方面分析理解，结合所学可知，古代中国的对外交往与交流，有利于发展海外贸易，促进经济发展；有利于中国与亚非各国的经济和文化的交流，促进友好往来等。
【点评】（1）本题主要知识考点是宋代海外贸易发展。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握宋代海外贸易发展的相关史实。
（2）本题主要知识考点是宋朝管理对外贸易的机构。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握宋朝对外贸易发展的相关史实。
（3）本题主要知识考点是郑和下西洋。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记郑和下西洋的相关历史知识。
（4）本题主要知识考点是古代中国对外交往与对外贸易，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握古代中国对外交往与对外贸易的相关史实。
26．（2023八上·江北）【法治中国 少年担当】阅读材料，回答问题。
某校七年级同学围绕“法律伴我们成长”这一主题开展学习活动，请你一起参与。
（1）【案例分析】
中学生小乙在学校看小强不顺眼，经常辱骂他，还让同学排挤他。某天，因小强反抗便将其推倒，导致小强骨折。小乙因涉嫌故意伤害罪被立案。
请运用所学的法律知识，谈谈上述案例凸显了法律的哪些特征和作用。
（2）【特殊保护】
“护助健康成长，拒绝有害内容”，4月25日，江西省“护苗2023绿书签行动”在南昌大学附属小学红谷滩分校启动，并邀请著名儿童作家沈石溪主讲《动物世界的非凡气象》公益讲座。“绿书签行动”以“绿色书签”命名，寓意全方位“护苗”“育苗”。
护航青少年，请你谈谈开展“护苗2023 绿书签行动”的必要性。
（3）与法同行，我们青少年应如何做到依法办事？
【答案】（1）法律靠国家强制力保证实施或法律对全体社会成员具有普遍约束力；法律具有保护作用，通过制裁违法犯罪保护公民的合法权益。
（2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义
（3）树立法治意识，学会依法办事、法规，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者、坚定捍卫者。
【知识点】法律的特征和作用；法律对未成年人的特殊保护；自律；权利和义务
【解析】【分析】（1） 小乙因涉嫌故意伤害罪被立案，这说明法律靠国家强制力保证实施 ，法律对全体社会成员具有普遍约束力。小乙因涉嫌故意伤害罪被立案，以保护小强的生命健康权，这凸显了法律的保护作用，通过制裁违法犯罪保护公民的合法权益。
（2）根据所学，“护苗2023 绿书签行动”体现对未成年人的特殊保护，因此必要性可以从未成年人的身心特点，在国家中的地位和重要性等方面分析回答即可。
（3）根据所学，做到依法办事可以从树立法治意识，遵守各种法律法规。通过法治方式，运用法律手段维护自己的合法权益。表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、坚定捍卫者等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对法律的特征和作用，对未成年人进行特殊保护的原因，依法办事等相关知识的理解和运用，增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
1 / 1浙江省宁波市江北实验中学2023-2024学年八年级上学期社会·法治期始检测试卷
一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各小题中最符合题意的一个选项，不选、多选、错选均不给分。）
1．（2023八上·江北）他结束了自西晋末年以来270多年的分裂局面，“混南北为一区”。“他”是指（　　）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高祖 D．唐太宗
2．（2023八上·江北）隋炀帝在位约5000天，其中巡游江南和亲征辽东占去了2000余天，在江都滞留了1100余天，在都城仅待了230余天。隋炀帝的这些行为 （　　）
A．有利于隋朝的统一 B．促进了运河的修建
C．加强了南北方的交通 D．加速了隋朝的灭亡
3．（2023八上·江北）电视剧《贞观长歌》深受观众喜爱，创下了很高的收视率。下列你认为不可能在该剧中出现的画面是 （　　）
A．唐太宗在长安称帝，建立唐朝
B．唐太宗轻徭薄赋，减省刑罚
C．房玄龄和杜如晦担任宰相
D．唐太宗鼓励大臣直言皇帝的过错
4．（2023八上·江北）优秀诗歌自古就是与现实紧密联系在一起的。下列诗句描写的社会现象出现在（　　）
诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。 诗句二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
A．隋文帝统治前期 B．唐太宗统治后期
C．唐玄宗统治前期 D．唐玄宗统治后期
5．（2023八上·江北）贞观元年，唐太宗曾说：“从今以后，遇有死刑，都由中书、门下四品以上的高官以及尚书、九卿来议处，如此，才能避免冤狱滥刑。”这表明唐太宗 （　　）
A．励精图治，重用贤能 B．制定法律，减省刑罚
C．整顿吏治，完善制度 D．注重文教，编修经籍
6．（2023八上·江北）隋唐时期，西域的麴（qū）氏高昌政权（位于今新疆）曾专门开设了太学，设立博士、祭酒等官员，还鼓励学生积极参加科举考试。据此判断，麴氏高昌政权 （　　）
A．重视法家文化的普及 B．受到西域都护府管辖
C．首创科举制进行选官 D．与中原文化交流交融
7．（2023八上·江北）某同学在对北宋进行研究性学习时搜集了 “杯酒释兵权”、“重文轻武”、“转运使”等相关资料，由此推测他研究的课题最有可能是 （　　）
A．中央集权的加强 B．对外文化的交流
C．选官制度的创新 D．民族政策的演变
8．（2023八上·江北）下表反映出辽宋夏金时期的时代特征是 （　　）
政权存续 战争持续时间
辽（916—1125年） 宋辽—25年
宋（960—1127年） 宋夏—不到10年
夏（1038—1227年） 辽金—11年
金（1115—1234年） 宋金—16年
A．政权并立，和为主流 B．战乱不断，民族交融
C．重文轻武，相对稳定 D．时战时和，关系紧张
9．（2023八上·江北）宋代共建书院203所，其中北宋47所，分布于珠江、长江、黄河三大流域分别约占21.5%、75%、3.5%；南宋156所，几乎全部分布在长江流域中下游地区。这种变化的根本原因是（　　）
A．北方人口开始南迁 B．南方社会稳定
C．南方自然条件优越 D．经济重心南移
10．（2023八上·江北）某部史书“记述了从战国到五代共1300多年的历史”，书名意为“鉴于往事，有资于治道”。这部史书的主要编著者是 （　　）
A．司马迁 B．司马光 C．李清照 D．辛弃疾
11．（2023八上·江北）《宋史 职官志》记载，买丝织品一匹，需要铁钱约130斤。这则材料可用于研究当时（　　）
A．交子产生的背景 B．纺织业的兴盛
C．商帮兴起的影响 D．冶铁业的发展
12．（2023八上·江北）《元史·百官志》载：“因唐制吐番来朝见於宣政殿之故，更名宣政院。”下列关于宣政院表述不正确的是 （　　）
A．最早设立于元朝 B．使西藏开始纳入中国版图
C．元朝地方行政机关 D．兼管全国佛教事宜
13．（2023八上·江北）“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷。”为弥补这个缺陷，元代实行了 （　　）
A．分封制 B．行省制 C．郡县制 D．刺史制度
14．（2023八上·江北）“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法。下列史实与结论逻辑关系正确的是 （　　）
选项 史实 结论
A 隋朝首创科举制度 扩大了统治者选官范围，但对教育促进不大
B 唐朝完善三省六部制 明确中央机构的职权，大大限制了皇权
C 北宋推行王安石变法 摆脱了政治危机，实现了富国强兵
D 元朝实行行省制度 加强了中央对地方的管理，历史影响深远
A．A B．B C．C D．D
15．（2023八上·江北）按下面图示的编制思路，其空白处应为 （　　）
A．废除丞相制度 B．设立“三司”
C．设立锦衣卫 D．实行“八股取士”
16．（2023八上·江北）“号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上抱天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。"与 这首军歌有关的历史人物是 （　　）
A．赵匡胤 B．戚继光 C．郑成功 D．李自成
17．（2023八上·江北）据“马铃薯科普在线”网站的“追本'薯'源”栏目介绍，目前我国对马铃薯的记载最早见于万历年间进士蒋一葵约于1600-1610年所著的《长安客话》，按时间推算，我国目前所知对马铃薯的最早记载是在 （　　）
A．五代十国 B．宋元时期 C．明代 D．清代
18．（2023八上·江北）乾隆五十八年，清政府颁布的章程规定，西藏的各级地方官员由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任，“事无大小，均应察知驻藏大臣办理。"下列对此规定理解正确的是 （　　）
A．标志着西藏开始由中央政府直接管辖
B．有利于统一多民族国家的巩固和发展
C．用于活佛转世的金瓶掣签制度被废止
D．密切了中央与西北少数民族地区的联系
19．（2023八上·江北）学者费正清在《中国：传统与变革》中写道：“明清时期是中国历史上社会制度稳定的一个伟大时期。不幸的是，在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的变化……不过这并不表明明清两代便是历史的倒退，此间取得的成就亦不容否认。"下列史实能从经济角度论证其观点的是 （　　）
A．开始出现纸币，商帮兴起
B．商品经济发展，手工工场逐渐成熟
C．发明了筒车和曲辕犁等工具
D．科举制对文体限制严格，采取八股取士
20．（2023八上·江北）清代有部小说，以一对贵族青年的爱情悲剧故事为主线，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。这部小说是 （　　）
A．《三国演义》 B．《水浒传》
C．《西游记》 D．《红楼梦》
二、非选择题（本大题有6小题，每题10分，共60分）
21．（2023八上·江北）在漫长的历史进程中，厚重的历史文化为中国留下了著名的六座历史都城。阅读材料，回答问题。
【古都坐标】
中国六大古都分别是北京、洛阳、南京、开封、西安、杭州六座城市。
【古都风貌】以图中的古都① 、②为例。
（1）图 1 中，古都①是　 　省的行政中心，从四大地理区域看，古都①属于　 　地区。古都③所在省级行政区划的简称是　 　，古都②因丰富的文物古迹遗存、现代建筑闻名中外，成为全国的　 　中心。
（2） 古都①位于关中平原，古都②位于　 　地形区。古都②所属气候类型可以用材料中的图　 　表示。
（3） 综合上述材料，成为都城一般要具备哪些自然条件？
22．（2023八上·江北）【跨越山河 心系祖国】阅读材料，回答问题。
材料一：《航拍中国》第一季主要围绕海南、陕西、新疆、黑龙江、江西、上海六个省区，以空中视角俯瞰中国，全方位、立体化展示中国历史人文景观、自然地理风貌。
材料二：中国政区图
（1）本次拍摄的6个省区中，位于地势第二阶梯的有　 　（以下均填序号）；跨纬度最广的省是　 　；其中属于中国面积最大的省是　 　；其中长江中下游分界点位于　 　。
（2）摄制组来到③省区，它位于中国内陆腹地，秦岭横亘其中，再往北就是　 　（填地形区）的中心地带，致使流经该省区的中国第二大河在下游形成　 　。
（3）摄制组到达的②④两地所在区域的地理环境差异显著，根据所学知识完成下表。
区域比较 海陆位置 地形类型 气候类型 生产方式 两区域间如何进行交流合作
②区域 西北内陆 山地盆地 为主 温带大陆 性气候 畜牧业为主 c.
④区域 　 平原为主 　 种植业为主
23．（2023八上·江北）2023年9月23日至10月8日，第19届亚运会将在中国杭州举行，杭州元素也被多方位展现在世人面前。阅读材料，回答相关问题。
材料一 2020年4月3日，杭州亚运会吉祥物组合“江南忆”正式在互联网云端与网友们见面，三个机器人造型的吉祥物分别是宸宸、琮琮和莲莲。
“宸宸”代表世界遗产京杭大运河，名字源于京杭大运河杭州段的标志姓建筑拱宸桥。
“琮琮”代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表姓文物玉琮。
“莲莲”代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。
材料二
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——苏轼
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
——白居易
（1）写出大运河在隋朝时期的南北端点及800多年前杭州（临安）成为政治中心（首都） 的政权名称。
（2）结合所学，列举这一政权统治时期杭州（临安）经济发展的表现。
（3）杭州西湖在文人的诗歌和动人的故事中彰显出悠久厚重的文化底蕴。请在材料中选择一位你所感兴趣的诗人，并描述他的诗作风格。
24．（2023八上·江北）阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐朝的饮食颇受西域各民族的影响，“胡食”主要包括胡饼、解幅、烧饼三种。胡饼从汉魏以来就从西域传入中原，到唐朝成为人们的常食。犀解，类似于今新疆地区的手抓饭，深受唐朝人的欢迎。
——摘编自徐庭云《中国社会通史·隋唐五代卷》
材料二：唐朝皇帝带有鲜卑族的血统，他们在处理同周边各族的关系上能够视华夷为一家，并推行各民族文化兼容并包的政策。各少数民族酋长入居长安任职者众多，来长安经商的西域各民族增多。
——摘编自赵文润《论唐文化的胡化倾向》
材料三：
契丹天朝万顺货币。契丹文根据“汉字”隶书之半增损而创制。 西夏文本活字佛经。西夏文仿照汉字的方块字同时从汉语中借用了大量词汇。 女真“夹浑山谍克印”。女真文“仿汉人楷宇，因契丹字制度，合本国语”而创制。
材料四：一位同学参观《历史的见证——A地方与祖国关系史》文物展览，收集了以下图片。
《历史的见证——A地方与祖国关系史》
①元朝临时宣政院分院之印 ②《步辇图》（局部） ③驻藏大臣令牌
（1）根据材料一，概括唐朝饮食的特点。根据材料二和所学知识，分析这一特点形成的原因。
（2）根据材料三，概括契丹文、西夏文和女真文在创制方面的共同之处。根据材料一、二、三，分析唐宋时期民族交往的主要特点。
（3）根据材料四，将展览名称补充完整。并从材料四中任选一件文物，说出与之相关的史实及这一史实的影响。
25．（2023八上·江北）海洋是人类生存和发展的第二空间，而中国人很早就将目光投向了那一抹蔚蓝。
图一
图二
材料一：宋代明州（宁波）的海外贸易呈现前所未有的繁荣，面向日本高丽、东南亚乃至地中海、非洲诸国的贸易往来，促进了明州区域经济的进一步发展。（图一）
材料二：元朝海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
材料三：明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，历时29年，共计七次，远航西太平洋和印度洋，拜访了30多个国家和地区。（图二）
（1）根据所学知识，分析宋代海外贸易发展的技术条件。
（2）请你指出宋朝管理对外贸易的机构名称，并说说该机构设立的意义。
（3）材料三反映的是哪一位著名航海家的功绩？请谈谈你的认识。
（4）综合上述材料，请指出三则材料所反映的历史事件有什么共同意义？
26．（2023八上·江北）【法治中国 少年担当】阅读材料，回答问题。
某校七年级同学围绕“法律伴我们成长”这一主题开展学习活动，请你一起参与。
（1）【案例分析】
中学生小乙在学校看小强不顺眼，经常辱骂他，还让同学排挤他。某天，因小强反抗便将其推倒，导致小强骨折。小乙因涉嫌故意伤害罪被立案。
请运用所学的法律知识，谈谈上述案例凸显了法律的哪些特征和作用。
（2）【特殊保护】
“护助健康成长，拒绝有害内容”，4月25日，江西省“护苗2023绿书签行动”在南昌大学附属小学红谷滩分校启动，并邀请著名儿童作家沈石溪主讲《动物世界的非凡气象》公益讲座。“绿书签行动”以“绿色书签”命名，寓意全方位“护苗”“育苗”。
护航青少年，请你谈谈开展“护苗2023 绿书签行动”的必要性。
（3）与法同行，我们青少年应如何做到依法办事？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干信息“结束了自西晋末年以来270多年的分裂局面，‘混南北为一区’”，结合所学可知，581年，北周外威杨坚建立隋朝，589年，灭亡陈朝，统一南北，结束了西晋未年以来270多年的分裂局面，故选A项。
结束南北朝对峙局面，统一全国的是隋文帝， 隋炀帝是亡国之君，排除B项。
结束南北朝对峙局面，统一全国的是隋文帝， 唐高祖建立唐朝，取代隋朝，排除C项。
结束南北朝对峙局面，统一全国的是隋文帝， 与唐太宗没有关联，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是隋朝统一全国。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握隋朝统一全国的相关史实。
2．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据材料信息“巡游江南和亲征辽东占去了2000余天”“江都滞留了1100余天”“都城仅待了230余天”，材料信息表明，隋炀帝在位期间远征辽东，好大喜功，巡游江南，不理朝政，反映了隋炀帝腐朽暴虐，奢侈享受，加速了隋朝的灭亡，故选D项。
材料反映了隋炀帝作为最高统治生活腐朽，荒于朝政，不利隋朝的统一，排除A项。
材料反映了隋炀帝作为最高统治生活腐朽，荒于朝政，与运河的修建无关，排除B项。
隋朝大运河的修建加强了南北方的交通与交流，与材料信息不符合，排除C项。
故答案为：D。
【点评】亡本题主要知识考点是隋朝的灭。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记隋朝灭亡的相关历史知识。
3．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】答题关键信息“《贞观长歌》”“不可能出现的画面”，结合所学分析：
A：618年，唐高祖李渊在长安称帝，建立唐朝，所以A项不可能在剧中出现，符合题意，故选A项。
B：唐太宗贞观年间，重视农业生产，轻徭薄赋，在剧中可能出现，不符合题意，排除B项。
C：唐太宗善于用人，以房玄龄和杜如晦担任宰相，在剧中可能出现，不符合题意，排除C项。
D：唐太宗善于纳谏，鼓励大臣直言皇帝的过错，在剧中可能出现，不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是贞观之治，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握贞观之治的相关史实。
4．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】答题关键信息“姚崇宋璟作相公”“忆昔开元全盛日”，诗歌体现了任用姚崇、宋璟，形成了开元盛世局面，结合所学分析：
A：隋文帝统治时期，政治清明，经济繁荣，史称开皇之治，排除A项。
B：唐太宗统治时期，社会稳定，国力增强，形成贞观之治，排除B项。
C：唐玄宗开元年间，社会繁荣，进入全盛，形成开元盛世，故选C项。
D：唐玄宗统治后期，荒于朝政，统治腐败，出现重大危机，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是开元盛世。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记开元盛世的相关历史知识。
5．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据题干信息“遇有死刑，都需‘议处’，才能避免冤狱滥刑”，由此可知，唐太宗重视法律建设，减省刑罚，故选B项。
材料强调了唐太宗重视法律建设，没有涉及重用贤能，排除A项。
材料反映的是唐太宗注重减省刑罚，不属于整顿吏治，排除C项。
注重文教，编修经籍，与材料注重法律制定不相符合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐太宗贞观之治。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
6．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据题干信息“西域高昌政权开太学、疫博士，鼓励学生参加科举考试”，结合所学可知，高昌是西域少数民族政权，开太学、设博士、重科举，说明高昌政权积极学习中原文化，反映了高昌政权与中原文化交流交融，故选D项。
太学教育以儒家经典为教科书，与儒家文化有关，得不出法家文化的普及，排除A项。
公元前60年，西没设置西域都护府，唐朝是安西、北庭都护府，排除B项。
隋文帝首创科举制，以考试方法选拔官员，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是西域与中原的往来，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握相关的史实。
7．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】答题关键信息“杯酒释兵权”“重文轻武”“转运使”，结合所学可知，北宋建立，宋太祖吸取唐末五代藩镇割据武将擅权的教训，采取“重文轻武”的政策，通过“杯酒释兵权”解除宿将兵权，设立转运使，将地方财赋大部分收归中央，使地方缺乏对抗中央的物质基础，加强了中央集权，故选A项。
材料反映的研究课题是宋朝中央集权的加强，与对外文化的交流无关，排除B项。
材料反映的研究课题是宋朝中央集权的加强，与选官制度的创新无关，排除C项。
材料反映的研究课题是宋朝中央集权的加强，与民族政策的演变无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是北宋中央集权的加强，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握北宋加强中央集权的相关史实。
8．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据表格信息可知，辽宋夏金时期，辽、宋、夏和金政权存在的时期相近，说明形成了多个民族政权并立的局面，相对于辽宋夏金政权的存续时期，战争持续的时间较短，说明辽宋夏金政权以和平为主流，由此得出辽宋夏金时期的时代特征是 是政权并立，和平为主，故选A项。
材料战争持续时间较短，战乱不断表述不准确，并且没有涉及民族交融内容，排除B项。
北宋国策实行“重文轻武”“守内虚外”，与辽夏金无关，排除C项。
辽宋夏金时期形成时战时和的态度，但主流是和，材料未体现政权之间关系紧张，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是辽宋夏金时期的时代特征。本题主要考查学生对表格材料的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握辽宋夏金时期的相关史实。
9．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据材料信息“北宋书院分布于珠江、长江、黄河三大流域分别约占21.5%、75%、3.5%”“南宋书院几乎全部分布在长江流域中下游地区”，材料表明北宋，书院主要集中于北方，南宋时期几乎全部集中于南方，结合所学可知，南宋时期经济重心转移到了南方，南方经济的发展推动书院教育的繁荣，故选D项。
北民南迁是经济重心南移的原因，不是书院分布的原因，排除A项。
南方社会稳定是经济重心南移的原因，不是书院分布的原因，排除B项。
南方自然条件优越是经济重心南移的原因，不是书院分布的原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是经济重心南移。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记经济重心南移的相关历史知识。
10．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“记述了从战国到五代共1300多年的历史”“鉴于往事，有资于治道”，结合所学分析：
A：司马迁，著《史记》， 记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，不符合题意，排除A项。
B：司马光，著《资治通鉴》，记述了从战国到五代共1300多年的历史，著史在于“鉴于往事，有资于治道”，故选B项。
C：李清照，宋朝婉约派词人，与史书创作无关，排除C项。
D：辛弃疾，宋朝豪放派词人，与史书创作无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是司马光与《资治通鉴》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握司马光与《资治通鉴》的相关史实。
11．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据材料信息“买丝织品一匹，需要铁钱约130斤”，结合所学可知，材料表明，随着经济的快速发展，交易量的不断扩大，暴露了铁钱携带不方便的弊端，商业交流中纸币应运而出，所以材料反映的是纸币交子产生的背景，故选A项。
材料描述的是丝织品与铁钱的兑换，不能说明纺织业的兴盛，排除B项。
明清时期，商业繁荣，形成了商帮团体，排除C项。
材料反映金属货币携带不方便，没有说明冶铁业的发展，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是北宋交子的出现，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
12．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“《元史·百官志》”“宣政院表述不正确的”，结合所学分析：
A：元朝时期，在中央设置了宣政院，表述正确，不符合题意，排除A项。
B：元朝设宣政院，直接管理西藏，使西藏开始纳入中国版图，表述正确，不符合题意，排除B项。
C：宣政院是元朝时期在中央设置的机构，不是地方行政机关，表述错误，故选C项。
D：宣政院直接管辖西藏，同时兼管全国佛教事宜，表述正确，不符合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是元朝宣政院，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于的相关史实。
13．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干信息“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷”，结合所学可知，元朝为了加强对辽阔疆域的统治，在地方上实行行省制度，弥补这个缺陷以前各朝代的地方行政体制的缺陷，故选B项。
西周地方行政实行分封制度，元朝实行的是行省制度，排除A项。
秦朝开始在地方上推行郡县制，元朝不再实行郡县制，排除C项。
西汉武帝时期，地方创设刺史制度，是地方监察制度，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是元朝行省制度。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握元朝行省制的相关史实。
14．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“史实与结论逻辑关系正确的”，结合所学分析：
A：隋朝首创科举制度，扩大了统治者选官范围，促进了古代教育的发展，史实与结论逻辑关系错误，排除A项。
B：唐朝完善三省六部制，明确中央机构的职权，削弱了相权，加强了皇权，史实与结论逻辑关系错误，排除B项。
C：北宋推行王安石变法，一定程度上改善了贫弱局面，但没有从根本上摆脱了政治危机，史实与结论逻辑关系错误，排除C项。
D：元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，开了中国省制的先河，历史影响深远，史实与结论逻辑关系正确，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是行省制度，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握行省制度的相关史实。
15．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据题干图示信息“隋朝创立进士科”“唐朝创立殿试制度”“宋朝提高进士地位"，材料体现的内容都与科举制度有关，结合所学可知，明朝时期，在科举考试方面实行了八股取士，故选D项。
材料描述的是科举考试，与废丞相无关，排除A项。
材料描述的是科举考试，与设三司无关，排除B项。
材料描述的是科举考试，与无锦衣卫关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是明朝八股取士。本题主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握八股取士的相关史实。
16．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键“杀尽倭奴”，结合所学分析：
A：赵匡胤，宋朝开国者，与杀尽倭奴无关联，排除A项。
B：戚继光，明朝抗倭名将，平定东南沿海倭患，故选B项。
C：郑成功，民族英雄，打败荷兰殖民者，收复台湾，排除C项。
D：李自成，明朝末年农民起义军领袖，推翻明朝统治，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是抗倭名将戚继光，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
17．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干信息“目前我国对马铃薯的记载最早见于万历年间进士蒋一葵约于1600-1610年所著的《长安客话》”，结合所学可知，明朝时期，伴随着新航路的开辟，原产美洲的玉米、甘薯、马铃薯引入中国，所以我国目前所知对马铃薯的最早记载是在明朝，故选C项。
五代十国时期，新航路还未开辟，世界市场还未开通，美洲的马铃薯不可能引入中国，排除A项。
宋元时期，新航路还未开辟，世界市场还未开通，美洲的马铃薯不可能引入中国，排除B项。
清朝时期，马铃薯已经在中国广泛种植，所以不是对马铃薯的最早记载，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是明清时期农业的发展，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
18．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“西藏的各级地方官员由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任”“事无大小，均应察知驻藏大臣办理"，结合所学可知，清朝设立驻藏大臣，代表中央与达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖，有利于统一多民族国家的巩固和发展，故选B项。
元朝设置宣政院，标志着西藏开始由中央政府直接管辖，排除A项。
乾隆五十七年，确立了用于活佛转世的金瓶掣签制度，不是废止，排除C项。
驻藏大臣的设置，密切了中央与西藏地区的联系，不是与西北地区的联系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是驻藏大臣。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记驻藏大臣的相关历史知识。
19．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】提取答题关键信息“这并不表明明清两代便是历史的倒退，此间取得的成就亦不容否认”，结合所学分析：
A：北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币，而不是明清，排除A项。
B：明清时期，商品经济空前繁荣，出现了比较成熟的手工业工场，说明经济成就突出，故选B项。
C：唐朝时期，发明了筒车和曲辕犁等农业生产工具，与明清无关，排除C项。
D：科举制对文体限制严格，采取八股取士，加强了思想的控制，不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是明清社会经济的进步发展，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
20．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“清代小说”“以一对贵族青年的爱情悲剧故事为主线”“揭示了封建社会走向衰亡的历史命运”，结合所学分析：
A：《三国演义》，明朝历史长篇小说，描写了东汉末年和三国时期的政治和军事斗争，不符合题干信息，排除A项。
B：《水浒传》，元末明初的长篇小说，以北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义为线索，不符合材料信息，排除C项。
C：《西游记》，明朝长篇神话小说，根据民间流传的唐僧取经故事创作，是一部古典浪漫主义文学杰作，排除B项。
D：《红楼梦》，清朝现实主义小说，以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会未期的社会现实和尖锐矛盾，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运，吻合题意，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是古典四大名著，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于中国古黄四大名著的相关史实。
21．【答案】（1）陕西；北方地区；浙；文化
（2）华北平原；4
（3）河流：河湖沿岸，水资源较为丰富。地形：都是平原，区域周围一般有山河险势，易守难攻。气候：季风气候，气候适宜，适于生产生活。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)由图可知，图 1 中，古都①是陕西省的行政中心，从四大地理区域看，古都①属于北方地区。古都③所在省级行政区划的简称是浙，古都②因丰富的文物古迹遗存、现代建筑闻名中外，成为全国的文化中心。
(2)由图可知，古都①位于关中平原，古都②位于华北平原地形区。古都②所属气候类型可以用材料中的图4表示。
(3)综合上述材料及所学知识可知，成为都城一般要具备气候，地形，河流等自然条件。故答案为：河流：河湖沿岸，水资源较为丰富。地形：都是平原，区域周围一般有山河险势，易守难攻。气候：季风气候，气候适宜，适于生产生活。
【点评】人口的分布主要受到了自然条件的制约，特别是人类的早期，人类往往选择在自然条件优越的地方居住，主要从地形，气候，资源，土壤等方面分析即可。
22．【答案】（1）②③；⑥；②；①
（2）黄土高原；地上河
（3）东南沿海；亚热带季风气候；东部地区：充分利用资金、技术、人才和信息等多方面的优势，给西部地区的经济发展注入活力。西部地区：西部地区在自然资源和能源方面给予东部地区支持，两者互通有无，共同发展。
【知识点】中国四大地理区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)由图可知，本次拍摄的6个省区中，位于地势第二阶梯的有②③（以下均填序号）；跨纬度最广的省是⑥；其中属于中国面积最大的省是②；其中长江中下游分界点位于①
(2)、摄制组来到③省区，它位于中国内陆腹地，秦岭横亘其中，再往北就是黄土高原的中心地带，致使流经该省区的中国第二大河在下游形成 地上河
(3)、根据题意，②区域位于西北内陆地区，地形以山地盆地为主，属于温带大陆性气候，主要生产方式是以畜牧业为主。
④区域位于我国东南沿海地区，地形以平原为主，当地属于亚热带季风气候，生产方式以种植业为主。
两区域之间的交流合作是：东部地区：充分利用资金、技术、人才和信息等多方面的优势，给西部地区的经济发展注入活力。西部地区：西部地区在自然资源和能源方面给予东部地区支持，两者互通有无，共同发展。
【点评】中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯上地形以高原为主，平均海拔在4000米以上，号称“世界屋脊”；第二级阶梯以高原和盆地为主，第三级阶梯以平原和丘陵为主；地势西高东低，使许多大河滚滚东流沟通了东西交通，方便了沿海和内陆的联系。
23．【答案】（1）端点：涿郡、余杭。政权名称：南宋。
（2）现象：城中有大瓦、中瓦、下瓦、南瓦等多处，城外还有十多处瓦子（如同教材描写瓦子、勾栏的规模繁华等也可得分）；人口数量众多（增加）；商业繁荣；早市、夜市繁荣
（3）苏轼，豪迈而飘逸；白居易，平易近人，通俗易懂。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）端点：根据所学可知，隋炀帝时期开凿了大运河，以洛阳为中心，北到涿郡、南至余杭（今杭州）。政权：根据所学可知，800多年前的杭州（临安），即是南宋王朝时期，临安是南宋的政治中心。
（2）表现：根据所学可知，南宋时期的临安城市经济繁荣，城中有大瓦、中瓦、下瓦、南瓦等多处，城外还有十多处瓦子（如同教材描写瓦子、勾栏的规模繁华等也可得分）；人口数量众多（增加）；商业繁荣；早市、夜市繁荣。
（3）苏轼：结合所学可知，苏轼是北宋时期杰了的豪放派词人，他的词豪迈而飘逸；白居易：结合所学可知，白居易是中唐杰出的诗人，他的诗平易近人，通俗易懂。
【点评】（1）本题主要知识考点是隋朝大运河。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握隋朝大运河的相关史实。
（2）本题主要知识考点是南宋临安的繁华，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握南宋临安的相关史实。
（3）本题主要知识考点是苏轼与白居易。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握苏轼与白居易的相关史实。
24．【答案】（1）特点：深受西域各族的影响。
原因：唐太宗实行开明的民族政策，视华夷为一家，并推行各民族文化兼容并包政策，推动了各民族的交流互鉴。
（2）共同之处：均参照或借鉴汉字，深受汉字的影响。
主要特点：与周边少数民族交流交往密切；相互学习且文化相互交融。
（3）名称：西藏。
选择①；元朝时设立宣政院，掌管西藏的军民各项事务；中央政府对西藏正式行使行政管辖。
选择②；唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他；文成公主入藏，有效密切了唐与吐蕃的关系，促进了民族的交往。
选择③；1727年，清朝开始在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；驻藏大臣的设立，有效加强了对西藏的管辖。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）特点：根据材料一“唐朝的饮食颇受西域各民族的影响，“胡食”主要包括胡饼、解幅、烧饼三种”，据此可知，唐朝的饮食深受西域各民族的影响。
原因：结合所学可知，主要从民族政策与民族关系两方面分析即可。根据材料二“唐朝皇帝……在处理同周边各族的关系上能够视华夷为一家，并推行各民族文化兼容并包的政策”，材料反映了唐太宗实行开明的民族政策，视华夷为一家并推行各民族文化兼容并包政策；唐朝和睦友好的民族关系，推动了各民族的交流互鉴。
（2）共同之处：根据材料三“契丹文根据“汉字”隶书之半增损而创制”“西夏文仿照汉字的方块字同时从汉语中借用了大量词汇”“女真文“仿汉人楷宇，因契丹字制度，合本国语”而创制”，材料三说明契丹文、西夏文和女真文在创制方面的共同之处是它们均参照或借鉴汉字，深受汉字的影响。
特点：综合材料内容可知唐宋时期民族交往的主要特点是与周边少数民族交流交往密切；不同民族之间相互学习，文化相互交流，交融互鉴。
（3）名称：根据材料四“宣政院”“驻藏大臣"，结合所学可知，料四中的文物都与西藏有关，所以A地展览名称应该是西藏。
选择：本小题为开放性试题，没有固定答案，史实正确、言之有理即可。例：选择①；元朝时设立宣政院，掌管西藏的军民各项事务；中央政府对西藏正式行使行政管辖。选择②；唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他；文成公主入藏，有效密切了唐与吐蕃的关系，促进了民族的交往。选择③；1727年，清朝开始在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；驻藏大臣的设立，有效加强了对西藏的管辖
【点评】（1）本题主要知识考点是唐朝民族政策与民族关系。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记唐朝民族政策与民族关系的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是唐宋时期的民族交往。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐宋民族关系的相关史实。
（3）本题主要知识考点是古代对西藏的管辖。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代西藏的相关史实。
25．【答案】（1）造船技术进步；指南针应用于航海。
（2）市舶司；有利于对外贸易的管理；反映了统治者对海外贸易的重视和鼓励。
（3）郑和；郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
（4）有利于发展海外贸易，促进经济发展；有利于中国与亚非各国的经济和文化的交流，促进友好往来；等。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）条件：宋代海外贸易发展可以从造船技术与航海技术等方面分析其原因，根据所学知识，宋代造船技术进步；指南针应用于航海。
（2）机构：结合所学可知，宋代海外贸易繁荣发达，政策设置市舶司，专门管理对外贸易。
意义：结合所学可知，市舶司的设立有利于加强对外贸易的管理；反映了统治者对海外贸易的重视和鼓励。
（3）航海家：根据材料三“明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，历时29年，共计七次，远航西太平洋和印度洋……”，结合所学可知，明成祖时期，派遣郑和七下西洋，加强了与海外的交流。
认识：根据材料三“……历时29年，共计七次，远航西太平洋和印度洋，拜访了30多个国家和地区”，结合所学可知，郑和远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
（4）意义：综合上述三则材料可知，都是涉及中国古代对外交往与海外贸易的内容，主要从对外关系与对外贸易等方面分析理解，结合所学可知，古代中国的对外交往与交流，有利于发展海外贸易，促进经济发展；有利于中国与亚非各国的经济和文化的交流，促进友好往来等。
【点评】（1）本题主要知识考点是宋代海外贸易发展。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握宋代海外贸易发展的相关史实。
（2）本题主要知识考点是宋朝管理对外贸易的机构。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握宋朝对外贸易发展的相关史实。
（3）本题主要知识考点是郑和下西洋。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记郑和下西洋的相关历史知识。
（4）本题主要知识考点是古代中国对外交往与对外贸易，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握古代中国对外交往与对外贸易的相关史实。
26．【答案】（1）法律靠国家强制力保证实施或法律对全体社会成员具有普遍约束力；法律具有保护作用，通过制裁违法犯罪保护公民的合法权益。
（2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义
（3）树立法治意识，学会依法办事、法规，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者、坚定捍卫者。
【知识点】法律的特征和作用；法律对未成年人的特殊保护；自律；权利和义务
【解析】【分析】（1） 小乙因涉嫌故意伤害罪被立案，这说明法律靠国家强制力保证实施 ，法律对全体社会成员具有普遍约束力。小乙因涉嫌故意伤害罪被立案，以保护小强的生命健康权，这凸显了法律的保护作用，通过制裁违法犯罪保护公民的合法权益。
（2）根据所学，“护苗2023 绿书签行动”体现对未成年人的特殊保护，因此必要性可以从未成年人的身心特点，在国家中的地位和重要性等方面分析回答即可。
（3）根据所学，做到依法办事可以从树立法治意识，遵守各种法律法规。通过法治方式，运用法律手段维护自己的合法权益。表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、坚定捍卫者等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对法律的特征和作用，对未成年人进行特殊保护的原因，依法办事等相关知识的理解和运用，增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
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