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第2章 群落及其演替
第1节 群落的结构
（第三课时）
5min阅读课本P23-24,回答：
一、物种组成
1.作用：物种组成是_______的重要特征，也是决定_______最重要的因素。
不同群落的物种______不同，物种的______也有差别
2.衡量指标：一个群落中的物种数目，称为______。
3.规律：我国从东北到海南，越靠近热带地区，单位面积内的物种越______。
4.优势种：有些物种不仅____，它们对群落中其他物种的____也很大，往往占据_______。
常见种：有一些物种虽然________，但对其他物种的影响______，它们就不占优势。
5.特点：群落中的物种组成不是________的。随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能________,原来占优势的物种也可能________，甚至______。
二、种间关系
1.一个群落中的物种不论多少，都不是随机的简单集合，而是通过________，形成一个______的整体。
2.种间关系主要有________、________、________、________、________五种。
3.5种种间关系各自的特点及举例：原始合作和互利共生的区别？寄生和互利共生的区别？捕食关系一定发生在动物之间吗？
5min阅读课本P25-27,回答：
三、空间结构
1.形成原因：在群落中，各个生物种群分别________，使群落形成________。
2.群落的空间结构主要包括________和________等。
3.垂直结构的例子：森林群落的乔木、_____、____。湖泊群落的挺水层、_____、____。
影响因素：植物：_____、_____、____。动物：____、___。
4.水平结构的影响因素：_______________________________
特点：不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上________，它们常呈________
四、季节性
1.由于__________等随季节而变化，群落的____和____也会随之发生有规律的变化。
2.例子：植物的_____________,动物的_____、______、_________。
五、生态位
1.一个物种在群落中的________，包括所处的空间位置，________的情况，以及与_____的关系等，称为这个物种的生态位。
2.研究某种动物的生态位，通常要研究它的________以及与________的关系等。
研究某种植物的生态位，通常要研究________________。
3.意义：群落中每种生物都占据着______的生态位，这有利于不同生物______，是群落中物种之间及生物与环境间______的结果。
在群落中，各个 分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。
生物种群
三、群落的空间结构
1.形成原因：
2.类型：
群落的空间结构包括___________和__________。
垂直结构
水平结构
问题1: 在垂直方向上，大多数群落都具有明显分层现象，分层的主要原因是什么呢？
3.垂直结构：
陆生植物群落
除了光照，在陆生群落中，决定植物地上分层的环境因素还有温度等条件；
决定植物地下分层的环境因素则是水分、无机盐等
问题2: 陆生植物的这种分层现象的主要原因是什么呢？
植物的分层与对光的利用有关：
不同植物适于在不同的光照强度下生长。
水生植物群落
问题3: 水生植物的这种分层现象的主要原因是什么呢？
阳光、水分、无机盐和溶解氧等。
显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。
问题4: 植物群落的垂直结构有什么意义？
浮水层
挺水层
沉水层
灌木
乔木
草本
三、群落的空间结构
3.垂直结构：
问题5: 荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？
不属于，种群不具有垂直结构。
　实战训练　
1.下列关于群落的结构，理解不正确的是( )
A.竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象
B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关
C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关
D.不同地段生物种群有差别，在水平方向上呈镶嵌分布
问题6: 在垂直方向上，植物群落存在分层现象，动物群落是否也存在类似的分层现象呢？
三、群落的空间结构
3.垂直结构：
动物群落
乔木层
黄鹂(吃高大乔木的种子)
灌木层
啄木鸟(营巢)
草本层
画眉(吃地面上的苔鲜和昆虫)
水生动物群落
陆生动物群落
群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件；群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。
问题7: 动物群落的这种分层现象的主要原因是什么呢？
三、群落的空间结构
4.水平结构：
（1）概念
在水平方向上，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布。
（2）影响因素
①地形的变化；②土壤湿度和盐碱度的差异；③光照强度的不同；④生物自身生长特点的不同；⑤人与动物的影响等。
镶嵌分布
拓展延伸
2.b、c两处植株的分布情况分别属于哪种结构？
3.b、c处的现象主要是由何种因素造成的？
1.a处高山不同海拔上分布着不同的植物群落，属于群落的垂直结构吗？
都是垂直结构
B光照，C光质（光的波长）
高山植被分布不属于群落垂直结构，因为在每一个自然区域地段，均具有自然群落，而每一个群落都有各自的垂直结构与水平结构。
　实战训练　
2.如图a、b、c分别代表的是-200~3800m的海拔高度内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项正确的是( )
A.在-200~3800范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的生态因素
B.a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构
C.b、c两处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构
D.影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分
三、群落的空间结构
5.群落空间结构的意义：
环境资源
利于群落整体对 的充分利用。
群落的空间结构
植物分层的原因
动物分层的原因
影响因素
特点
特点
垂直结构
水平结构
分层分布
镶嵌分布
光照和温度
栖息空间
食物条件
地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度等
水生群落分层的原因
光照
水分
无机盐
溶解氧
群落空间结构小结
　实战训练　
(1)森林有垂直结构，草原只有水平结构( )
(2)群落的分层现象不仅表现在陆地上，也表现在水域中( )
(3)一片竹林中的箭竹高矮不齐体现了群落的垂直结构( )
(4)在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群，说明群落具有垂直结构( )
(5)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构( )
3.判断下列正误
×
√
×
×
√
问题8: 由于阳光、温度和水分等环境因素的不同，不同群落在垂直方向和水平方向分布存在差异，那么随着季节而变化，群落的外貌结构也会随之发生变化吗？这种变化有规律吗？
04
群落的季节性
春
夏
秋
冬
由于______、_____和______等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生__________的变化。
阳光
温度
水分
有规律
四、群落的季节性
1.概念：
四、群落的季节性
2.举例：
植物的季节性对群落的影响
迎春花
早春萌发、开花和结实，夏季生活周期结束。
美人蕉
夏季达到生命活动高峰
导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。
四、群落的季节性
2.举例：
动物的季节性对群落的影响
大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。
鸟类迁徙
非洲草原角马迁徙
啮齿类动物在冬季会休眠；非洲肺鱼是最有名的夏眠生物。
旱獭
有些动物冬眠
仓鼠
有些动物夏眠
箭猪
冬眠中的黑熊
四、群落的季节性
2.举例：
动物的季节性对群落的影响
05
生态位
五、生态位
1.概念：
一个物种在群落中的__________，包括所处的________，__________的情况，以及与________________等，称为这个物种的生态位。
地位或作用
空间位置
占用资源
其他物种的关系
判断：小杜鹃主要生活在林冠层，这就是小杜鹃的生态位。
×
（1）研究动物的生态位:
通常要研究它的 、 、
以及 等。
（2）研究植物的生态位:
通常要研究它在研究区域内的
、 、 等
特征，以及它 等。
栖息地
食物
天敌
与其他物种的关系
出现频率
种群密度
植株高度
与其他物种的关系
五、生态位
2.生态位研究的内容：
分析当地自然群落中某种生物的生态位
思考.讨论
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
探究一：这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？
哪一种鸟觅食生境的范围更宽？
①绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境基本相同，均选择生境1和生境3，并以生境1为主②青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。
五、生态位
分析当地自然群落中某种生物的生态位
思考.讨论
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
探究二：如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？
不一定。绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。
五、生态位
分析当地自然群落中某种生物的生态位
思考.讨论
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
探究三：任选一种鸟，分析它的食性。从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？
①以绿翅鸭为例，绿翅鸭以小坚果为主要食物，还吃茎类、螺类、贝类等，与绿头鸭也是，二者存在明显的种间竞争关系；
②绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系，因为它们都捕食螺类，绿翅鸭与鹤鹬都吃贝类。
五、生态位
3.特点：
群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。
4.原因：
群落中物种之间及生物与环境之间 的结果。
5.意义：
有利于不同生物充分利用环境资源。
五、生态位
河蟹和青鱼的食性相近，都是杂食性动物，以鱼、虾、螺、蚌、 水生昆虫和水草等为食，它们喜欢潜伏在水草或底泥中。但在生产实践中，人们不会将河蟹与青鱼混养。请从生态位的角度分析原因。
青鱼与河蟹的食性相似，生态位有所重叠，
如果放在一起混养，在食物和空间资源有限的情况下，
二者的种间竞争关系强烈，不利于各自种群数量的增加。
情景分析
探究四：在自然群落的发展过程中，如果两个物种的生态位重叠，你认为这两个物种的发展将是什么结果？
当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用就会发生改变，可能出现（a）生态位分化或（b）一个物种绝灭。
生态位重叠
知识拓展
五、生态位
生态位重叠
知识拓展
五、生态位
注意：当资源十分丰富（如热带雨林）时，生态位重叠的生物就可以利用同一资源而不给对方带来伤害。
三、生态位
4.特点：
群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。
5.原因：
群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。
6.意义：
有利于不同生物充分利用环境资源。
鲢鱼（生活在水体的上层，以浮游植物为食）
鳙鱼（生活在水体的中上层，主要以浮游动物为食）
草鱼（栖息在水体的中下层，主要以水草为食）
青鱼（栖息在水体中下层，以水底的螺、蚌及水生昆虫为食）
问题1：为什么将四大家鱼混养可以提·高效益？
它们占据了不同的生态位，减弱竞争，充分利用环境资源
五、生态位
生态位的应用：在农业中，应该从水平、垂直、时间、营养及物种、数量等多方位进行系统组分的合理组配，以充分利用和拓展系统生态位，提高整个农业生态系统的生产力。
与社会的联系
立体农业
(2)原理：不同生物在农田中占据着不同的生态位
(3)例子：
(4)思考：为什么“板栗—茶树结构”可以提高经济效益？
6.意义：
(1)概念：P32
五、生态位
板栗是一种深根性树种，茶树是一种根系较浅的小灌木；
板栗喜光，茶树耐阴。
它们占据了不同的生态位，充分利用光照强度、水分和无机盐等环境资源
思维训练
溯因推理
某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕食鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能：
A.气候变化造成鲈鱼的食物短缺；
B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食；
C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退；
D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。
以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推测后，应该怎样进一步判别？
提出的四种解释都有一定道理，B说法是最可能的。
　实战训练　
9.判断下列正误
(1)群落的外貌和空间结构具有季节性规律的变化( )
(2)四大家鱼的混养利用了它们在池塘中占据着不同的生态位( )
(3)如两种动物的生活空间相同，则它们的生态位就完全相同( )
√
√
×
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
1.土壤小动物种类：
土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活。
蜘蛛
鼠妇
蜈蚣
马陆
蚯蚓
昆虫
类型
… …
它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。
2.功能：
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
3.特点：
身体微小，有较强的活动能力。
不适用样方法
4.调查方法：
通过取样器取样的方法研究土壤小动物类群的丰富度。
5.调查内容：
①群落中的物种数
②物种在群落中的相对数量
6.统计方法：
按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。
调查分布范围较大,个体较小的种群。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。
记名
计算法
在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。
目测
估计法
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
7.实验原理：
土壤动物具有 、 、 的习性。
避高温
趋暗
趋湿
8.实验步骤：
制定调查计划
实施调查计划
制作取样器
取样
采集小动物
观察分类
统计分析
准备
记录调查地点
问题：简述酒精的作用。
将土壤动物杀死固定，防止腐烂
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
7.实验原理：
土壤动物具有 、 、 的习性。
避高温
趋暗
趋湿
8.实验步骤：
制定调查计划
实施调查计划
制作取样器
取样
采集小动物
观察分类
统计分析
准备
记录调查地点
问题：简述酒精的作用。
将土壤动物杀死固定，防止腐烂
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
8.实验步骤：
统计分析
大类群 小类群 1组 2组 3组 全班
节肢动物门 软甲纲
倍足纲
唇足纲
蛛形纲
环节动物门 寡毛纲
软体动物门 腹足纲
组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。
(2)一般来说，环境条件越优越, 群落发育的时间越长,物种越多,
群落结构也越复杂。
（1）从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。
（2）尽可能多地收集小动物。
（3）同样营养土壤，多组同学进行统计比较。
（4）识别命名要准确。
9.实验结论：
10.注意事项：
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
　实战训练　
①样方法　②抽样检测法　③取样器取样法　④标记重捕法　⑤记名计算法　⑥目测估计法
(1)用于调查种群密度的方法有 。
(2)用于调查群落丰富度的方法有 。
(3)用于统计群落丰富度的方法有 。
①②④
③
⑤⑥
15.请将下列方法进行归类(填序号)：
课堂小结

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