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2.通过分析生态系统的结构，归纳生态系统的组成成分。构建生态系统的结构模型（重点难点）
1.举例说明什么是生态系统
3.阐明生态系统是一个统一的整体（难点）
第1节 生态系统的结构
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗(bài)草、苘(qǐnɡ)麻、鸭趾草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
②大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少；
①大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；
③大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；
④死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。
问题探讨
1. 大豆根系会给土壤带来哪些变化？
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗(bài)草、苘(qǐnɡ)麻、鸭趾草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
大豆与稗草、苘麻、鸭趾草
大豆与大豆蚜
大豆与根瘤菌
问题探讨
2.大豆与其他生物之间存在什么关系？
种间竞争
捕食
互利共生
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗(bài)草、苘(qǐnɡ)麻、鸭趾草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
问题探讨
3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。
生物与环境相互依赖、相互影响；
生物与环境是统一的整体。
环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；
1.生态系统的概念？与种群、群落的关系
2.生态系统的范围？地球上最大的生态系统是？
3.生态系统的类型？
阅读课本，明确以下问题
要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统由哪些________，以及_________________。
组成成分
各组分之间的关系
1:两个生态系统中有哪些生物？通过他们的营养方式和作用，对其进行分类。
2:在上述生态系统中，生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？
3：这些生物是怎样获得物质和能量的？
4：按照在生态系统中的作用将上述生物归类？
思考.讨论
分析生态系统的结构
思考.讨论
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物物质和能量
荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、 画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 阳光、水、空气、无机盐等等
池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 细菌、真菌 讨论2:在上述生态系统中，生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？
讨论1:两个生态系统中有哪些生物？尝试通过他们的营养方式和作用，对它们进行分类。
非生物的物质和能量：物质和能量是生命活动存在的最基本条件，非生物物质还是生物赖以生存的环境。
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物物质和能量
荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、 画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 阳光、水、空气、无机盐等等
池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 细菌、真菌 讨论3:每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？
通过光合作用，将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。
通过捕食植物或其他动物获得物质和能量。
通过分解动植物的遗体或排遗物等获得。
①生产者
②消费者
③分解者
④非生物物质和能量
讨论4:按照它们在生态系统中的作用进行归类？
非生物的
物质和能量
生产者
(producer)
消费者
(consumer)
分解者
(decomposer)
生态系统
阅读课本p50
找出各种成分的种类、作用和地位。
（2）作用：
（3）地位：
为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础。
是生态系统的必需成分——生态系统的基础。
1.非生物的物质和能量：
（1）种类：
_______、________、____、_________、_______等。
光
热
水
空气
无机盐
2.生产者：
（1）类型：
②化能自养型：
①光能自养型：
光合作用
CO2 + H2O (CH2O) + O2
光能
绿色植物（主要）、蓝细菌、光合细菌
化能合成作用
硝化细菌、铁细菌、硫细菌等
CO2 + H2O (CH2O)
化学能
（2）作用：
（3）地位：
通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用。
是生态系统的 。
基石
思考：生产者一定是植物吗？植物一定是生产者吗？
3.消费者：
（1）种类
异养型生物：
②寄生生物：菟丝子、病毒、寄生菌
③食虫性植物：捕蝇草、猪笼草
①绝大部分动物：植食性、肉食性、杂食性动物
（2）作用：
①将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环。
②帮助植物传粉和种子的传播。
（3）地位：
是生态系统 。
最活跃的成分
4.分解者：
（1）种类：
②营腐生生活的动物：蚯蚓、蜣螂、秃鹫等
①营腐生生活的细菌和真菌：乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇等
（2）作用：
将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物转化为无机物
（3）地位：
是生态系统 。
必需的关键成分
菟丝子
蓝藻
硝化细菌
蚯蚓
蜣螂（屎壳螂）
蛔虫
蘑菇
分解者
分解者
消费者
生产者
生产者
消费者
分解者
1.判断下列生物分别属于生态系统中什么成分？
1.所有植物都是生产者（ ）
3.所有动物都是消费者（ ）
Х
5.所有微生物都是分解者（ ）
菟丝子寄生植物，猪笼草属于消费者。
2.生产者一定是植物（ ）
Х
硝化细菌，光合细菌也是生产者。
Х
腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。
4.消费者一定是动物（ ）
Х
寄生细菌属于消费者
硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌属于分解者
Х
6.生产者都是自养生物，消费者都是异养生物( )
√
判断
7.生产者一定是自养生物吗？
8.自养生物一定是生产者吗？
9.消费者一定是异养生物吗？
10.异养生物一定是消费者吗？
11.寄生生物一定是消费者吗？
12.分解者一定都是微生物吗？
13.微生物一定都是分解者吗？
14.分解者一定都是异养生物吗？
15.腐生生物一定是分解者吗？
一定
一定
一定
不一定，例如分解者
一定
不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫
不一定，例如蓝细菌、硝化细菌
一定
一定
判断
成分 营养方式 各成分的组成 在生态系统中的作用
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
自养型
光、热、空气、水分、无机盐等
生物群落中物质和能量的根本来源
①绿色植物；
②光合细菌
③化能合成细菌
①通过光合作用将把无机物转化成有机物，太阳能转化为化学能；
②为消费者提供食物和栖息场所
异养型
(1)绝大多数动物
(2)寄生生物
①加快生态系统的物质循环，
②帮助植物传粉和种子传播
异养型
①腐生生活的细菌和真菌
②腐食动物,如蚯蚓、蜣螂等
将动植物遗体和动物的排遗物
中的有机物转化为无机物
生态系统中各组分之间的区别
非生物的物质和能量
分解者
生产者
消费者
2.用箭头表示生态系统的组成成分关系
生产者
植食性动物
肉食性动物1
肉食性动物2
残枝、败叶
遗体、粪便等
分解者
CO2
无机盐等
消费者
正是由于生态系统中各组成成分之间的紧密联系，才使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。
3.生态系统各组分之间紧密联系
光合作用
呼吸作用
光合作用
呼吸作用
呼吸作用
非生物的物质和能量
分解者
生产者
消费者
光合作用
化能合成作用
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
残枝败叶、遗体
摄食
尸体、粪便
1.双箭头只存在于 和 之间。
2.三个指出箭头表示为 。三个指入箭头表示 。
生产者
非生物的物质和能量
生产者
非生物的物质和能量
4.用箭头表示生态系统的组成成分关系
生产者
非生物的物质和能量
消费者
分解者
（1）先根据双向箭头确定C、D？
箭头众向所归者C：非生物的物质和能量
（2）剩下的A、B为“消费者”和“分解者”？
箭头众向所归者B：分解者
生态系统组成成分的判断方法
要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统由哪些________，以及_________________。
组成成分
各组分之间的关系
营养结构——食物链、食物网
食物链：
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
第五营养级
第二营养级
生产者
消费者
消费者
消费者
消费者
初级
次级
三级
四级
玉米 蝗虫 青蛙 蛇 鹰
第三营养级
第四营养级
第一营养级
1.食物链形成的根本原因是什么？
2.食物链的第一营养级是什么？
3.消费级别与营养级别有何关系？
4.食物链中没有体现生态系统的什么组成成分？
5.如果蛇的数量突然减少，则青蛙、鹰的数量如何变化？6.若生产者数量减少则结果？
1.食物链形成的根本原因是什么？
形成食物链的根本原因是各种生物之间的食物关系；长期自然选择的结果。
2.食物链的第一营养级是什么？终点是？
　生产者。
3.消费级别与营养级别有何关系？
　消费级别＝营养级别－1。
4.食物链中没有体现生态系统的什么组成成分？
　没有体现分解者和非生物的物质和能量。
5.如果蛇的数量突然减少，则青蛙、鹰的数量如何变化？6.若生产者数量减少则结果？
青蛙：先增加后减少最后趋于稳定
食物网实例分析：
①此食物网有 条食物链。
②食物网中草和兔，兔和鼠，蛇和鹰、蜘蛛和青蛙的关系分别是 、 、
、 。
③蛇共占有 个营养极,分别是 营养级。
④该草原生态系统中所有生物共同组成一个 。
⑤属于次级消费者的有
。
某陆地生态系统的食物网
19
捕食
竞争
捕食和竞争
捕食和竞争
第三、四、五
3
生物群落
狐狸、蛇、鹰、青蛙、植株、食虫鸟
食物网：在食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。
思考：
食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。食物网的复杂程度取决于物种数而非生物数量。
1.食物网形成的原因是？
2.同一个营养级上的生物是一个种群吗？
3.为什么说错综复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件？
4.生态系统的营养结构是？是生态系统中 和 的渠道。
5.生态系统的结构包括 和 。
食物链和食物网特点
1.同种生物在不同的食物链中营养级可不同；
2.在食物网中，相邻两种生物之间的关系可能是捕食和竞争；
3.如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由
其他生物来取代。
4.一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。
食物网的复杂程度取决于物种数而非生物数量。
5.食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动
就是沿着这种渠道进行的。
课堂小结
非生物的物质和能量
生物
群落
生产者
消费者
分解者
生态系统的成分
生态系统的营养结构
生态系统
的结构
捕食
食物链
食物网
物质循环和能量的渠道
生物群落
无机环境
+

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