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(共58张PPT)
压强
第1课时　固体压强和液体压强
考点1　压力
1.压力
定义 　垂直　 作用在物体表面上的力叫做压力
三要素 方向 总是 　垂直　 于被压物体的表面，且指向被压物体
压力与重力的大小关系 F压＝G F压＝F＋G F压＝G－F F压＜G F压＝F≠ G
F压＝F－G
作用点 在被压物体的表面上
影响因素 压力的作用效果跟 　压力大小　 、 　受力面积　 有关。压力越 　大　 ，受力面积越 　小　 ，压力的作用效果越明显
垂直　
垂直　
压力大小　
受力面积　
大　
小　
考点梳理
2.压力与重力的区别：①压力属于弹力，它和重力属于不同性质的力；②压力垂直于受力面，且指向被压物体，而重力的方向是竖直向下的；③放在水平面上的物体，在竖直方向不受其他外力作用时，压力大小等于物体的重力大小。
考点2　固体压强
1.定义：物体所受 　压力　 的大小与 　受力面积　 之比叫做压强。
2.公式：p＝，变形公式：F＝pS（求压力），S＝（求受力面积）。
3.单位： 　帕斯卡　 ，简称帕，符号是 　Pa　 ；1 Pa＝ 　1　 N/m2。
4.物理意义：表示压力作用效果的物理量。压强 　越大　 ，压力的作用效果越明显。
5.常考压强估测：中学生双脚站立时对地面的压强约为1×104 Pa；平放在水平桌面上的物理课本对桌面的压强约为50 Pa。
压力　
受力面积　
帕斯卡　
Pa　
1　
越大　
方法 生活现象
对应归类 高频实例
增大 压强 　增大　 压力 　④⑥　 ①注射器的针尖很细；②货车不能超载；③刀刃磨得很薄；④压路机碾子的质量很大；⑤骆驼宽大的脚掌；⑥打铁匠用重锤打铁；⑦现代建筑中采用空心砖；⑧铁轨下铺枕木
　减小　 受力面积 　①③　
减小 压强 　减小　 压力 　②⑦　
　增大　 受力面积 　⑤⑧　
增大　
④⑥　
减小　
①③　
减小　
②⑦　
增大　
⑤⑧　
6.增大或减小压强的方法
考点3　液体压强
产生原因 由于液体受到 　重力　 的作用，所以对容器底有压强；且具有 　流动　 性，所以对容器壁有压强
特点 液体内部朝 　各个方向　 都有压强；在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强 　相等　 ；同种液体中， 　深度　 越大，压强越大；深度相同时，液体的 　密度　 越大，压强越大
公式 p＝ρgh（深度h指研究点到自由液面的竖直距离），变形公式：h＝（求液体深度）；ρ＝（求液体密度）
重力　
流
动　
各个方向　
相等　
深度　
密度　
连通器 定义 上端开口、下端 　连通　 的容器
特点 连通器中装的同种液体不流动时，各部分中的液面高度总是 相平　 的
应用 茶壶、船闸、锅炉水位计、排水管的U形“反水弯”、乳牛自动喂水器等；
注意：压强计中的U形管不属于连通器
连通　
相平
【提分小练】
1.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力。下列有关“茶杯对桌面的压力”的说法正确的是（　A　）
A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
C.茶杯对桌面的压力就是重力
D.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
A
2.如图，用力将图钉按在墙壁上，若钉帽和钉尖的面积分别是0.8 cm2和4×10－8 m2，手指对钉帽的压力是20 N，则手指对钉帽的压强是 　2.5×105　 Pa；钉尖对墙壁的压力和压强分别是 　20　 N和 　5×108　 Pa。图钉帽的面积较大是为了 　减小　 （选填“增大”或“减小”）手指受到的压强。
2.5×105　
20　
5×108　
减小
3.某潜水艇在水下所处的深度是20 m.则它受到水的压强是 　2×105　 Pa。（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）
4.如图所示，装有水的茶壶中，壶嘴处水面的高度与水壶内部水面的高度 　相同　 （选填“相同”或“不相同”），这是 　连通器　 原理。若水对茶壶底部的压强是1.5×103 Pa，则茶壶中水的深度为 　15　 cm（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）。
2×105　
相同　
连通器　
15　
命题点1　影响压力作用效果的因素 1.如图，甲同学踩着滑雪板可以自由滑行，而乙同学徒步却陷入雪中，这是因为他们对雪地的 　压力　 差不多，而甲同学和雪地之间的 　接触面积　 远远大于乙同学，所以甲同学对雪地的 　压强　 远远小于乙同学，才没有陷入雪中。 （RJ八下P29导图） 命题点2　液体压强的特点
2.如图，在一塑料瓶中注满水，在瓶子不同高度处各扎一个同样大小的小孔。液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对容器侧壁有 　压强　 ；深度不同的小孔喷出水柱的距离不同，深度越深的小孔喷出水柱的距离 　越远　 ，由此可知，对于同种液体，深度越深，压强越 　大　 。

（RJ八下P33图9.2－1）
压力　
接触面
积　
压强　
压强　
越远　
大　
图说物理
命题点3　液体压强的应用 3.如图，连通器中装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分的液面高度总是相平的。这个连通器在结构上具有的特点是 　上端开口，下端连通　 。 （RJ八下P36图9.2－5） 【生活实践】在装修房屋时工人师傅用简易水平仪（一根灌有水的透明塑料软管）测量地面是否水平，简易水平仪利用的是 　连通器　 的原理。 命题点4　增大、减小压强的方法　压强相关计算
4.如图所示，这是我国99A主战坦克，宽大的履带是为了 　减小　 对地面的压强；凸起的棱是为了增大对地面的 　摩擦　 ，该坦克质量为52 t，每条履带与地面的接触面积为2 m2，该坦克静止在水平地面上时，对地面的压强为 　1.3×105　 Pa。（g取10 N/kg）

（HK八年级P145图8－7改编）
上端开口，下端连通
减小　
摩
擦　
1.3×105　
连通器　
实验1　探究影响压力作用效果的因素
　　【例1】小明在探究压力的作用效果与什么因素有关，进行了如下猜想。
【猜想与假设】
猜想一：可能与压力的大小有关；
猜想二：可能与受力面积有关。
【设计与进行实验】
（1）为了验证自己的猜想，小明进行了如图甲、乙、丙所示的实验，实验中通过观察 　海绵凹陷的程度　 来比较压力的作用效果，实验中也可以选择 　沙子　 （选填“沙子”或“木板”）来代替海绵完成实验。
甲　　　 　乙　　　　丙
海绵凹陷的程度　
沙子　
实验突破
（3）比较甲、乙两次实验，可以初步得出结论： 　当受力面积相同时，压力越 ，
压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是 　B　 （填字母）。
【分析与论证】
（2）比较 　乙、丙　 两次实验，可以初步得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
A.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
B.交通管理部门规定，严禁货车超载
C.书包要用宽的背带
D.切菜时用力按压刀柄
乙、丙　
当受力面积相同时，压力越大　
BD　
【交流与评估】
（4）小明在验证猜想二时，又选用物块和泡沫进行探究，实验时将物块沿竖直方向切成大小不同的两块（如图丁）。将左边部分移开后，发现剩余部分对泡沫的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。他的结论是否合理？ 　不合理　 （选填“合理”或“不合理”），原因是 　没有控制压力大小相同　 。
丁
不合理　
没
有控制压力大小相同　
【创新设问】
（5）热爱劳动的小明在家学做酸汤面时，一个饮料瓶不小心落到了松软的面团上，在面团上留下较深的痕迹。于是他灵机一动，利用面团和装有水的饮料瓶做了如图戊所示的实验，该实验可以探究的问题是 　压力的作用效果与压力 大小的 。
戊
压力的作用效果与压力大小的关系
实验2　探究液体压强与哪些因素有关
　　【例2】在“探究影响液体内部压强的因素”实验中，小明进行了如下实验：
【猜想与假设】
（1）小明在游泳时发现，越往深水区走，身体受到的压迫越大，由此猜想液体内部压强可能与 　深度　 有关。于是用液体压强计对此进行了探究。
深度　
（2）实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面 　相平　 。小明在调试时
发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两边液柱的高度差
变化都不明显，这说明该压强计的气密性差，调节的方法是 　C　 （填字母）。
A.从U形管中倒出适量液体
B.向U形管中加入适量液体
C.取下软管重新安装
相平　
C　
【设计与进行实验】
（3）实验过程中通过U形管两侧液面的 　高度差　 来比较液体内部压强的大小。为
了使实验现象更加明显，U形管中的液体最好选用 　有色　 （选填“有色”或
“无色”）的，并采取的措施是 　AC　 （填字母）。
A.U形管中用密度较小的液体
B.将探头上的橡皮膜蒙得更紧些
C.使探头在液体中每次探测深度相差更大些
高度差　
有色　
AC　
【分析与论证】
（4）比较 　甲、乙　 两图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大，因此拦河大坝要做成 　上窄下宽　 （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。
甲、乙　
上窄下宽　
（5）保持探头在水中的深度不变，改变它的方向（如图乙、丙），根据实验现象可以初步得出结论：在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强 　相 。
（6）比较甲、丁两图，可以初步得出结论：液体深度相同时，液体的密度 　越大　 ，液体内部的压强就 　越大　 ；为了使结论更具有普遍性，小明还应如何继续实验： 　换用不同密度的液体进行多次实验　 （请写出实验思路，不需写出具体步骤）。
相等
越大　
越大　
换用不同密度的液体进行多次实验　
【创新设问】
（7）【装置创新】小明同学经过一番思考，想测量盐水的密度，设计了以下实验方案：他取来两只烧杯，分别装入水和盐水，将液体压强计改装成如图戊所示，两个探头未浸入液体中时，U形管液面相平；然后把探头分别浸入两杯液体中，直至U形管中的液面再次相平，测得两个探头浸入液体的深度分别为h1和h2，由此可算出盐水的密度为ρ盐水＝ 　　 （用h1、h2和ρ水表示）。
　
戊
（8）如图己，同组同学小华将容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面。若要用此装置来检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”，应该在容器的两侧倒入 　深度不同　 的相同液体，观察到橡皮膜会向深度 　小　 （选填“大”或“小”）的一侧凸出。
己
深度不同　
小　
重难点1　固体压力、压强的分析与计算
　　【例1】如图，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重5 N，B重
40 N。已知物体A对B的压强与此时物体B对桌面的压强相等，物体A对B的
压力、物体B对桌面的压力分别为FA和FB。物体A和物体B的密度分别是ρA
和ρB，下列说法中（　A　）
A
①FA∶FB＝1∶9
②FA∶FB＝1∶8
③ρA∶ρB＝27∶8
④ρA∶ρB＝9∶8
A.只有①③正确 B.只有①④正确
C.只有②③正确 D.只有②④正确
重难点突破
　　【例2】如图，质量为0.5 kg，底面积为25 cm2的正方体A和棱长为10 cm、密度为1.5×103 kg/m3的正方体B分别静止在水平地面上，g取10 N/kg。
（1）A对水平地面的压强为 　2×103　 Pa，B对水平地面的压强为 　1.5×103　 Pa。
（2）若将A叠放在B上，此时B对水平地面的压强为 　2×103　 Pa。
（3）若将B叠放在A上，B对A的压强为 　6×103　 Pa。A对水平地面的压强为 　8×103　 Pa。
2×103　
1.5×103　
2×103　
6×103　
8×103　
【方法指导】
1.公式p＝中，F的单位为N，S的单位为m2时，p的单位才是Pa。
2.当物体放置在水平面上静止时，压力F的大小等于物体所受的重力。
3.受力面积S指物体间相互接触且受力的面积，不一定等于物体的表面积。
重难点2　对液体压强的理解及相关计算
　　【例3】如图，在水平桌面上，有质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器甲、乙、丙内分别装有质量相同的水。三个容器中，水对容器底部的压力F甲、F乙、F丙大小关系是 　F甲＞F丙＞F乙　 ，三个容器对桌面的压强p甲、p乙、p丙大小关系是 　p甲＝p乙＝p丙　 。
F甲＞F丙＞F乙　
p甲＝p乙＝p丙　
　　【例4】（多选）在探究液体的压强与哪些因素有关时，将U形管压强计的金属盒
浸没在水中（如图），然后改变金属盒浸入液体的深度，U形管左侧液面
下降2 cm（图中未画出），ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。下列说法正
确的是（　BD　）
BD
A.U形管压强计内选用密度大的液体可增加其灵敏度
B.图中U形管两管内液体的压强差为720 Pa
C.U形管内液体密度为1.0×103 kg/m3
D.金属盒由图示位置继续下降了3.2 cm
【方法指导】
1.液体对容器底的压力F和液体自身重力G不一定相等，只有容器为上下等大的柱体时，液体对容器底的压力才等于液体的重力。
2.容器形状不规则时，先根据p＝ρgh计算液体对容器底的压强，再根据F＝pS计算液体对容器底的压力。
3.由液体压强公式p＝ρgh可得，液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状等无关。
命题点1　增大、减小压强的方法
1.（2022·黔西南州节选）北京冬奥会速度滑冰男子500 m决赛中，我国选手高亭宇夺得金牌。如图，是他比赛中通过弯道的情景。他穿上冰刀鞋是为了 　增大　 他对冰面的压强。
第1题图
增大　
考点训练
2.如图是建设武汉火神山医院的场景。挖掘机铲斗的铲头做成比较锋利的齿状，是为了 　增大　 压强，履带的外表面做得凹凸不平，是为了 　增大　 摩擦。（均选填“增大”或“减小”）。
第2题图
增大　
增大　
3.如图是小朋友们喜爱的一项运动——玩滑板。小朋友一只脚踏上滑板之后与踏上之前相比，滑板对地面的压强会 　变大　 ；小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板向前滑动起来，脚离地后，由于 　惯性　 ，滑板车将继续向前滑行。
变大　
惯性　
4.（2023·贵州）温室效应加剧，全球气候变暖，北极冰层面积缩小、厚度变薄。如图，聪明的北极熊害怕踩破冰面，做出“借腹滑行”的无奈之举。
（1）请用物理知识解释“借腹”为什么不易破坏冰面？
答：（1）“借腹滑行”时，压力一定，增大受力面积可以减小压强，不易破坏冰面；
（2）面对全球气候变暖的现状，请写出一条缓解温室效应的措施。
答：（2）减少二氧化碳排放，可以缓解温室效应，因而出行多乘坐公共交通工具，少开私家车等。
命题点2　固体压强的计算
5.（2022·毕节节选）洒水车罐内装入1.5 m深的水时，车的总质量为12 t，轮胎与地面接触的总面积为0.6 m2，此时车静止在水平路面上，对路面的压强为 　2×105　 Pa，水对罐体底部的压强为 　1.5×104　 Pa。（g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3）
6.将重6 N、面积为0.02 m2的玻璃板平放在足够大的粗糙水平桌面中央，理论上玻璃板对桌面的压强是 　300　 Pa，实际上玻璃板对桌面的压强比理论值要更 　大　 些。（不计空气浮力）
2×105　
1.5×104　
300　
大　
7.黔东南州2021年高考期间，各县市开展了“爱心助考车”活动，考生出示高考准考证或相关证件可免费乘车。如图是一考生下车前往考点的情景。若该“爱心助考车”整车质量为1.5 t，四轮与地面接触总面积为120 cm2，该车以54 km/h的平均速度行驶，从考生上车地点到下车地点用了9 min。（g取10 N/kg）
（1）从考生上车地点到下车地点，“爱心助考车”行驶的路程是多少？
解：（1）由v＝可得，“爱心助考车”行驶的路程：
s＝vt＝54 km/h× h＝8.1 km。
（2）该“爱心助考车”空车静止在水平路面上时，对水平路面的压强是多少？
解：（2）该车静止时对水平路面的压力：
F＝G＝mg＝1.5×103 kg×10 N/kg＝1.5×104 N，
对水平路面的压强：p＝＝＝1.25×106 Pa。
命题点3　液体压强的理解及计算
8.如图所示的四个装置，其中不属于连通器的是（　B　）
A.茶壶　　　　B.托里拆利实验
B
　
C.船闸　　　　 D.锅炉水位计
9.（2022·安顺）如图，将一个密闭的圆柱形空筒放在装有水的深桶中，用手慢慢把它竖直压入水中（水未溢出）。在空筒完全进入水中之前，空筒每下降相同距离，下列说法正确的是（　D　）
A.桶底受到水的压强的增加量不变
B.桶底受到水的压强的增加量变大
C.空筒底部受到水的压强的增加量不变
D.空筒底部受到水的压强的增加量变小
D
10.2017年5月30日，蛟龙号载人潜水器在世界最深处的马里亚纳海沟下潜，最大潜深6 699 m。在同一深度，液体向各个方向的压强大小 　相同　 （选填“相同”或“不同”），潜水器在海面下下潜过程中浮力 　不变　 （选填“变大”“不变”或“变小”），下潜到水下6 000 m时，受到海水的压强为 　6×107　 Pa。（ρ海水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）
相同
不变　
6×107　
（1）实验方法： 　在容器两侧分别倒入深度相同（或液面相平）的酒精和浓盐水 。
（2）应该观察到什么现象： 　橡皮膜向一侧凸，凸的一侧是酒精　 。
在容器两侧分别倒入深度相同（或液面相平）的酒精和浓盐水
　
橡皮膜向一侧凸，凸的一侧是酒精　
11.（2022·黔西南州）如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。现有酒精和浓盐水，要检验“液体压强跟液体密度有关”这一结论时：
12.如图甲，水平桌面上静置两个完全相同的玻璃容器，将两容器壁一侧开孔并用粗玻璃管连接。注水管紧贴左侧容器壁并向内缓慢、均匀地注水，直至水注满两个容器。请你在图乙中画出从水开始注入到注满过程中，左侧容器底部受到水的压强p随时间t变化的大致关系图象。
　
命题点4　探究影响压力作用效果的因素
13.如图甲、乙、丙，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 　海绵凹陷的程度　 来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有 　控制变量法　 和转换法。
（2）通过比较图甲、乙，说明 　受力面积一定时，压力越大　 ，压力的作用效果越明显。
海绵凹陷的程度　
控制变量法　
受力面积一定时，压力越大　
（3）通过比较图 　乙、丙　 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p 　＝　 （选填“＞”“＜”或“＝”）p'。
乙、丙　
＝　
1.下列生产生活实例中属于减小压强的是（　A　）
　
　B.冰刀鞋的刀刃做得很薄
A
A.载重汽车有很多个宽大的车轮
D.切蛋器上的不锈钢丝做得很细
C.破窗锤的敲击端做成锥状　
巩固训练
2.从百米浅海到万米深海，中国自主研制的潜水器有了质的飞跃。潜水器下潜到图中标注的对应深度，承受海水压强最大的是（　D　）
　　　
B.蛟龙号
D
1986年
深度300 m
2012年
深度7062 m
A.7103救生艇　
2020年
深度10 909 m
C.深海勇士号
　D.奋斗者号
2017年
深度4500m
3.（多选）下列利用连通器原理工作的是（　ABD　）
　　　
A.茶壶 B.船闸 C.抽水机 D.地漏
ABD
4.位于陕西泾阳的郑国渠，是我国古代三大水利工程之一。如图是郑国渠跨路面两侧的截面示意图，两侧水渠和中间的涵洞可以看作是一个 　连通器　 。当水不流动时，水对A点的压强 　小于　 （选填“大于”“等于”或“小于”）水对B点的压强。
第4题图
连通器　
小于　
第5题图
5.如图，物体重20 N，它与竖直墙面的接触面积是0.2 dm2，现用30 N的水平力F把物体按在墙上，墙面受到的压强是 　1.5×104　 Pa，物体受到的摩擦力是 　20　 N。
1.5×104　
20　
6.琴琴同学探究压强与受力面积的关系，得出了一个错误的结论。
甲
乙
（1）谁的压力大： 　两个相等　 ，谁的受力面积大： 　海绵的大　 。（均选填“海绵的大”“沙坑的大”或“两个相等”）
（2）改进这两个实验的意见： 　都用海绵（或沙坑）来做实验　 。
两个相等　
海绵的大　
都用海绵（或沙坑）来做实验　
（3）对比甲图选择下面的 　A　 对比探究压强和压力大小的关系。
A
B
C
D
A　
7.如图是北京冬奥会中国女子冰壶队比赛时的情景。冰壶由花岗岩凿磨而成，质量为20 kg，体积为8×10－3 m3，停在冰面上时冰壶与冰面的接触面积为0.02 m2。某次比赛中，投掷手将冰壶推出，冰壶在12 s内向前滑行了18 m。（g取10 N/kg）求：
（1）冰壶在滑行过程中的平均速度。
解：（1）冰壶在滑行过程中的平均速度：v＝＝＝1.5 m/s。
（2）冰壶的密度。
解：（2）冰壶的密度：ρ＝＝＝2.5×103 kg/m3。
（3）冰壶停在水平冰面上时，冰壶对冰面的压强。
解：（3）质量为20 kg的冰壶重力：G＝mg＝20 kg×10 N/kg＝200 N，
冰壶停在水平冰面上时，由二力平衡知对冰面的压力：F＝G＝200 N，
冰壶对冰面的压强：p＝＝＝1×104 Pa。　
8.同学们可能做过这样的实验：在敞口塑料瓶侧壁上钻两个大小相同的小圆孔a、b，注入水，水从两个小圆孔喷出。在某一时刻，从两个小圆孔喷出的水分别落到水平地面上的c、d两处，其中d离塑料瓶远些（如图）。下列说法正确的是（　B　）
A.图中d是从a孔喷出水的落点
B.这次实验初步说明水内部压强的大小与水的深度有关
C.这次实验初步说明液体内部压强的大小与液体的密度有关
D.在相同的时间内a孔喷出水的质量比b孔喷出水的质量多
第8题图
B
9.如图，水平桌面上放有底面积和质量都相同的两个玻璃杯，分别装有深度相同的水。下列说法中正确的是（　C　）
A.两个玻璃杯对桌面的压力大小相等
B.两个玻璃杯对桌面的压强大小相等
C.水对两个玻璃杯底部的压力大小相等
D.水对两个玻璃杯底部的压强大小不相等
第9题图
C
10.如图是某拦河大坝的截面示意图。则A点受到水的压强是（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）（　B　）
A.4×105 Pa B.3×105 Pa
C.5×105 Pa D.1×105 Pa
B
11.小彬用如图所示的装置研究液体内部的压强。
（1）图1装置是测量液体内部压强的仪器。它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的。如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会 　发生形变　 ，U形管左右两侧液面就会产生 　高度差　 。
发生形变　
高度差　
（2）根据图2、图3所示现象可以研究：液体内部压强大小与 　液体深度　 的关系。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成 　下宽上窄　 （选填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状。
液体深度　
下宽上窄　
（3）如图3、图4所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管左右两侧液面的变化，得出结论： 　同种液体、同一深度，液体向各个方向的压强相等　 。
同种液体、同一深度，液体向各个方向
的压强相等　
（4）为研究液体内部压强大小是否与液体密度有关，小彬接着将浓盐水缓慢倒入图3所示容器的水中（液体未溢出、探头位置不变），静置待均匀混合后，观察到U形管左右两侧液面发生了变化，得出液体内部压强大小与液体密度有关的结论。小彬得出结论的实验过程是 　错误　 （选填“正确”或“错误”）的，判断的依据是 　没有控制探头所在深度一定　 。
错误　
没有控制探头所在深度一定　
（5）通过学习，小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下：
①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起。
②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜 　变平　 。
③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1。测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2。
④可推导出该盐水密度的表达式为ρ盐水＝ 　ρ水　 （用h1、h2、ρ水表示）。
变平　
ρ水　
12.如图，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的棱长之比L甲∶L乙＝1∶2，质量之比m甲∶m乙＝2∶3，甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙，下列计算正确的是（　D　）
A.ρ甲∶ρ乙＝8∶3
B.ρ甲∶ρ乙＝3∶4
C.p甲∶p乙＝2∶3
D.p甲∶p乙＝8∶3
D
13.如图甲，往量杯中匀速注水直至注满。请在图乙中绘出水的压强p随时间t变化的曲线。
甲
乙

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