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2 学会宽容
2 学会宽容
第二课时
活动园
近日，六（2)班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。
起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。
后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。
于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星……
六（2)班的“战火”因为什么而烧起来？
这对班级的和谐有什么影响？
思考：
联系实际想 一想：
在我们平时的学习或生活中，有没有大家因看法不一致而产生矛盾的事例？
说一说遇到这样的情形，我们该怎么做？
营造和谐宽容的班级生活
专题讨论
讨论交流
有的人想让别人处处与自己一样，要是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。
有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。
别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。
每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。
每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
君子和而不同。——《论语·子路》
这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。
生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
接纳不同 包容差异
刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。
班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？
活动园
放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶还郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。
活动园
想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。
遇到类似危险的情形，你会怎么做？
《中华人民共和国刑法》第一百一十四条
放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。
思考：
你身边有没有特别宽容他，却不能纵容他的某些做法的事例？
刑法第一百一十五条明文规定：
……致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
宽容是有限度、有原则的！
宽容不是无限度的纵容和姑息迁就。
判断下面说法是对还是错。
(1) 宽容就是忍让。 （ ）
(2)宽容就是当别人无意间损害了自己的利益能原谅别人。 （ ）
(3) 晶晶和平平发生矛盾，晶晶向平平主动道歉，平平不接受。 （ ）
(4) 我们要懂得站在别人的角度看问题。 （ ）
(5) 宽容是一种胸怀， 也是一种修养。 （ ）
(6) 宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。 （ ）
判断下面说法是对还是错。
(1) 宽容就是忍让。 （ ）
(2)宽容就是当别人无意间损害了自己的利益能原谅别人。 （ ）
(3) 晶晶和平平发生矛盾，晶晶向平平主动道歉，平平不接受。 （ ）
(4) 我们要懂得站在别人的角度看问题。 （ ）
(5) 宽容是一种胸怀， 也是一种修养。 （ ）
(6) 宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。 （ ）
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①鼓起勇气，亲口跟她(他)说对不起，请求她(他)原谅你。我想她(他)可能很希望你能样做。
②你也可以把你认为应该对她(他)说而以前没有说的话写在纸条上，然后把纸条对折，在正面写上他(她)的名字，走到他（她）面前郑重交给他（她），通过书信在你们之间搭起一座宽容的桥梁。
学
会
宽
容
体验活动
通过学习，结合实践，谈谈你对宽容的理解？
我认为……
感悟理解
接纳不同 包容差异
谢谢大家！

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