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第三章　声
认识声现象
1.声源
声音是由物体的　 　产生的,正在发声的物体叫做　 　。
2.声的传播
声的传播需要　 　,　 　不能传声。声在　 　中的传播形成声波,声波具有　 　。
振动
声源
介质
真空
介质
能量
3.声传播的速度
声传播的距离与所用时间的比叫做　 　。科学研究发现,声速的大小与介质的　 　有关,还与介质的　 　有关。
4.人的发声和听声能力
在物理学中,物体振动的次数与所用时间的比叫做　 　。人耳能听到　 　的声。低于20 Hz的声,叫做　 　;高于20 000 Hz的声叫做　 　。
声速
性质
温度
频率
20 Hz～20 000 Hz
次声
超声
乐音的三个特征
1.音调、响度、音色
特征 音调 响度 音色
定义 声音的　 声音的　 声音的特色
决定因素 振动　 振动　 材料和形状
描述 尖细、低沉、粗细 响亮、微弱 清脆、浑厚
举例 女高音、尖锐刺耳 震耳欲聋、引吭高歌、声如洪钟 闻其声知其人、悦耳动听
高低
大小
频率
幅度
2.声波的图形
(1)左右看音调:相同时间内出现的波峰越多,音调越高。甲、乙、丙三种声音的音调　 　。
(2)上下看响度:上下长度越长,响度就越大。甲、乙、丙三种声音的响度　 　。
(3)波形看音色:波形不同,音色不同。甲、乙、丙三种声音的音色
　 　。
相同
相同
不同
[八上,P42] 如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,可以听到钢尺的声音,说明　 .
　;轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的　 　不同;保持钢尺的振动幅度不变,改变钢尺伸出桌面的长度,则伸出桌面的长度越长,钢尺振动越　 ,发出声音的音调越　 　。
声音是由物体的
振动产生的
响度
慢
低
噪声
声音的强弱 人们以　 　(符号　 　)为单位来表示声音的强弱
噪声及其 来源 物理学的角度 噪声来源于　 　的　 　振动
环境保护的角度 一切干扰人们　 　、　 　和　 　的声音都是噪声
控制噪声 从声音的产生、传播、接收方面来控制噪声,着眼于 　 　、　 　、　 　三个环节,其中最根本的是消除或降低　 　噪声
分贝
dB
杂乱无章
不规则
休息
学习
工作
消声
隔声
吸声
声源
[八上,P48] 噪声令人心烦意乱,是四大污染之一,如图所示,请分析:摩托车的消声器是在　 　减弱噪声;穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是在　 　减弱噪声;工厂里工人戴耳罩是在
　 　减弱噪声。
声源处
传播过程中
人耳处
声与现代科技
1.回声、共鸣
回声 共鸣　
当声音在传播过程中遇到障碍物时,被反射回来的声音 由一个物体振动发出声音,引起与它频率相同的另一个物体的振动而发声的现象
2.超声、次声、声识别技术
超声 次声 声识别技术
特点 具有穿透与反射特性,在水中可以传播得很远 传播时能量损失 　 　,能传得很　 　 声技术与计算机技术相结合
应用 　 　、　 　、医院　 　等 预测某些自然灾害,如火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流等 广泛应用于现代社会的各个方面
小
远
声呐
超声探伤仪
超声检查
[八上,P51] 如图所示,安装在汽车上的倒车雷达,尾部是个　 　 .
(选填“超声波”或“红外线”)探头;可以探测车身不同方位与障碍物之间的距离,并通过主机用声音向司机报警。这套装置如果安装在太空飞船上,在外太空尾部探头功能会失效,这是因为　 .
　。
超声波
声波不能在
真空中传播
声音的产生与传播
如图(甲)所示,敲鼓时听到鼓声是由鼓面的　 　产生的;如图(乙)所示,在抽取玻璃罩内空气的过程中,听到铃声逐渐变小直至微弱,这说明声音传播需要　 　。
振动
介质
[衍生子题]
(2022岳阳)乡村夏夜,常常听到青蛙“呱呱”的叫声。下列关于“呱呱”声的说法正确的是( )
A.它是由青蛙鸣囊振动产生的
B.它的传播不需要介质
C.根据音调可以辨别它是青蛙的声音
D.关闭门窗是在声源处控制它的干扰
A
声音的特性
元宵晚会上一名表演者用古筝弹奏悠扬的歌曲,为全国人民送上音乐祝福,“此曲只应天上有,人间能得几回闻”。下列说法正确的是( )
A.琴弦的长短不同,发出声音的音色不同
B.演奏古筝时,古筝通过弦的振动发声
C.用同样的力拨动琴弦,粗弦比细弦发声的响度大
D.拨动同一琴弦的力越大,发声的音调越高
B
[一题多问]
小明看完元宵晚会后,对各种乐器的声音产生了兴趣,他演奏了不同的乐器,并在老师的帮助下,用示波器把各种声音的波形显示出来,如图所示,下列说法正确的是( )
A.(甲)、(乙)的音调和响度相同
B.(甲)、(丙)的音调和音色相同
C.(乙)、(丁)的音调和音色相同
D.(丙)、(丁)的音色和响度相同
A
看波形图识声音的三特性:波形图的疏密程度反映了声音的音调;波形图的高度反映了声音的响度;波形图的形状反映了声音的音色。
声音的利用
学校举行防震逃生演练,同学们听到广播中的警报声迅速离开教室,说明声可以传递　 　。警报声是通过　 　传到同学们的耳朵中的。当人们在雪山中大声说话时,因为声能传递　 　,所以就有可能诱发雪崩。
信息
空气
能量
[一题多问]
地震是一种常见的自然灾害。发生地震时,被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。下列说法错误的是( )
A.地震时会产生超声波
B.声音可以传递信息
C.声音在固体中传播更快
D.声音的传播需要介质
A
信息与能量传递的区别与联系
分类 可闻声 不可闻声
超声 次声
传递 信息 人与人之间的交流 回声定位、“B超”、金属探伤 预测自然灾害
传递 能量 使另一个物体振动 清洗、击碎结石等 破坏建筑物等
两者的 关系 信息和能量传递同时进行,密不可分
噪声的危害和控制
将教室的门窗关闭,室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是( )
A.在声源处减弱了噪声
B.在人耳处减弱噪声
C.在传播过程中减弱了噪声
D.噪声在室内的传播速度大幅度减小
C
[衍生子题]
为了使教室内的学生上课免受室外噪声干扰,下列方法最有效、合理的是( )
A.老师讲话声音大一些
B.每个学生都戴一个防噪声耳罩
C.在教室周围植树
D.教室内安装噪声监测装置
C
控制噪声的方法可归纳为“隔、消、吸”,如图所示

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