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第15讲　电流和电路　电压和电阻
考点1　两种电荷
摩擦 起电 定义 用 　摩擦　 的方法使物体带电，叫做摩擦起电。带电体具有吸引 　轻小物体　 的性质
实质 电荷的 　转移　 ，而不是创造了电荷
两种 电荷 正、负电荷 正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷（实质：玻璃棒 　失去　 电子）
负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷（实质：橡胶棒 　得到　 电子）
相互作用规律 同种电荷互相 　排斥　 ，异种电荷互相 　吸引　
摩擦　
轻小物体　
转移　
失
去　
得
到　
排斥　
吸引　
两种 电荷 验电器 检验物体 　是否带电　 的仪器，根据同种电荷 　互相排斥　 的原理制成
原子 构成 由位于中心的带正电的 　原子核　 和核外带负电的 　电子　 构成
特点 通常情况下，原子核和核外电子所带电荷数相等，所以原子整体不显电性，物体对外也不显电性
是否带电　
互相排斥　
原子核　
电子　
考点2　导体、绝缘体、半导体与超导现象
1.导体与绝缘体
名称 导体 绝缘体
概念 　容易导电　 的物体 　不容易导电　 的物体
原因 导体内部有大量的 　电荷　 电荷几乎被束缚在原子范围内
举例 人体、大地、金属、石墨、酸碱盐溶液等 纯水、油、橡胶、塑料等
说明 ①金属导电靠的是自由电子，酸碱盐溶液导电靠的是自由移动的离子； ②导体和绝缘体之间没有绝对界限，当条件改变（高温、潮湿）时，绝缘体可以变成导体； ③好的导体和绝缘体都是重要的电工材料
容易导电　
不容易导电　
电荷　
2.半导体：导电性介于导体和绝缘体之间的物质。如：硅、锗、二极管、三极管等。
3.超导体：某些物质在很低的温度时，电阻变为0。应用：输电线（减少电能损耗）、发电机线圈（减少产生热量）。
考点3　电路
1.电路的构成
（1）构成： 　电源　 （提供电能）、 　用电器　 （消耗电能）、 　开关　 （控制电路通断）、 　导线　 （输送电能）。
（2）形成持续电流的条件：电路中有 　电源　 ，且电路是 　通路　 。
（3）电路图：用规定的电路元件符号表示电路连接的图，叫做电路图。
电源　
用电器　
开关　
导线　
电源　
通路　
2.电路的三种状态
通路 断路 短路
定义 　正常接通 的电路 某处 　断开　 的电路 直接用导线连接电源的正、负极（电源短路） 用电器被短接（局部短路）
电路（实物图）
特点 电路中有电流，用电器能工作 电路中无电流，用电器不能工作 用电器不工作，电路中有很大的电流，可能会烧坏电源 被短接的用电器不能工作
正常接通
断开　
考点4　电路的两种基本连接方式
串联电路 并联电路
定义 用电器逐个顺次连接 用电器并列连接
实物图与电路图
连接特点 只有一条电流的路径 有两条或两条以上电流的路径
用电器工作特点 相互影响，任意一个用电器断路，其他用电器均 　停止工作　 互不影响，任意一个用电器断路，其他支路上的用电器 　照常工作　
开关控 制特点 控制整个电路的通断，与开关所处的位置 　无关　 干路开关控制 　整个　 电路，支路开关只控制 　开关所在支路　 的用电器
停止工作　
照常工作　
无关　
整个　
开关所在支路　
考点5　电流　电压
1.电流　电压
电流（I） 电压（U）
形成 原因 电荷的 　定向　 移动形成电流，规定 　正　 电荷定向移动的方向为电流方向 电压是形成电流的原因，能推动电荷定向移动；电源是提供电压的装置
定向　
正　
电流（I） 电压（U）
单位 国际单位：安培（A）；其他常用单位：毫安（mA）、微安（μA） 基本单位：伏特（V），其他常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）
换算 关系 1 A＝ 　103　 mA＝ 　106　 μA 1 V＝ 　10－3　 kV＝ 　103　 mV
常考电 流、电压 估测 手电筒中的电流约为200 mA；家庭节能灯中的电流约为0.1 A；家用电冰箱的电流约为1 A；家用空调的电流约为5 A 一节新干电池的电压为1.5 V；一节铅蓄电池的电压为2 V；人体安全电压为不高于36 V；我国家庭电路的电压为220 V，工业用电为380 V
103　
106　
10－3　
103　
电流（I） 电压（U）
串联电 路规律 电流处处 　相等　 ，即I＝I1＝I2＝…＝In 电源两端电压等于各用电器两端的电压 　之和　 ，即U＝U1＋U2＋…＋Un
并联电 路规律 干路中的电流等于各支路中的电流 　之和　 ，即I＝I1＋I2＋…＋In 电源两端电压与各支路用电器两端的电压 　相等　 ，即U＝U1＝U2＝…＝Un
相等　
之和　
之和　
相等　
2.电流表和电压表
电流表（简化电路时相当于一根导线） 电压表（简化电路时相当于断路）
作用 测量电路中的电流 测量用电器两端的电压
使用规则 相同点 使用前指针要调零；电流“ 　正　 进 　负　 出”；待测值不能超过所选择的量程，不能估计待测值的大小时，可先用 　大　 量程试触，再选用合适的量程
正　
负　
大　
使用规则 不同点 ①与被测电路 　串　 联； ②不允许将电流表直接接在电源两端 ①与被测用电器 　并　 联；
②允许将电压表直接接在电源两端
串　
并　
电流表（简化电路时相当于一根导线） 电压表（简化电路时相当于断路）
表盘
读数 量程 0～0.6 A 0～3 A 0～3 V 0～15 V
分度值 0.02 A 0.1 A 0.1 V 0.5 V
示数 0.48 A 2.4 A 1.7 V 8.5 V
考点6　电阻和滑动变阻器
1.电阻
定义 导体对电流 　阻碍作用　 的大小，用字母 　R　 表示
单位 国际单位： 　欧姆　 （符号： 　Ω　 ）；常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）；1 MΩ＝ 　106　 Ω，1 kΩ＝103 Ω
影响 因素 电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的 　材料、长度　 和 　橫截面积　 等因素有关，与导体中是否通过电流，以及导体两端是否有电压均无关。导体的电阻还与温度有关，对大多数导体（如金属导体）来说，电阻随温度的升高而 　增大　 ；有些导体的电阻，如铅笔芯的电阻会随温度的升高而 　减小　
阻碍作用　
R　
欧姆　
Ω　
106　
材料、长度　
橫截
面积　
增大　
减小　
2.滑动变阻器
定义 能改变接入电路中 　电阻大小　 的元件
构造 绝缘管、电阻丝、滑片、金属杆、接线柱
结构 示意图 电路符号
变阻 原理 通过改变 　接入线圈长短　 来改变接入电路中电阻的大小
铭牌 某滑动变阻器标有“50 Ω　1.5 A”字样，“50 Ω”表示滑动变阻器的 　最大阻值　 ；“1.5 A”表示滑动变阻器允许通过的 　最大电流　
电阻大小　
接入线圈长短　
最大阻值　
最大电流　
使用 方法 ①根据铭牌选择合适的滑动变阻器；
② 　串联　 在电路中；
③接法：“ 　一上一下　 ”；
④接入电路前应将电阻调到 　最大阻值处　 ，即选、串、接、调
作用 ①通过改变电路中的 　电阻　 ，逐渐改变电路中的 　电流　 和部分电路两端的 　电压　 ；
②保护电路
应用 调节音量的电位器
说明 滑动变阻器在使用时，如果接入两个上接线柱，相当于在电路中连入一段导线；如果接入两个下接线柱，相当于在电路中连入了一个定值电阻，这两种接法都起不到变阻作用
串联　
一上一下　
最大阻值处　
电阻　
电流　
电压　
【提分小练】
1.小红同学用气球（由橡胶制成）与自己的头发摩擦几下，松手后，气球“粘”在头发上，其原因是（　D　）
A.气球上的负电荷转移到头发上
B.头发上的正电荷转移到气球上
C.气球和头发带同种电荷而相互排斥
D.气球和头发带异种电荷而相互吸引
D
2.（2023·贵州）人类对物质结构的探索永无止境，如氧分子由氧原子构成，氧原子由原子核和核外电子构成，氧原子核又由质子和中子构成……下列微观粒子中空间尺度最小的是（　D　）
A.氧分子
B.氧原子
C.氧原子核
D.质子
3.下列物品通常情况下属于导体的是（　C　）
A.纸杯 B.瓷碗
C.铁锅 D.木铲
D
C
4.如图，不论开关如何切换，电铃和灯泡都能安全使用。若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开关 　S1　 ；若同时闭合S1和S2，可以工作的用电器是 　电铃　 。给手机充电时，手机电池是 　用电器　 （选填“用电器”或“电源”）。
S1　
电铃　
用电器　
5.如图，当闭合开关 　S1、S3　 时，灯L1、L2并联；当闭合开关 　S2　 时，灯L1、L2串联，此时只需再闭合开关 　S3　 ，灯L1被短接，不会发光，但L2仍发光。
S1、S3　
S2　
S3　
6.（贵阳中考）如图所示，是一个未完成连接的实物电路。请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：L1与L2并联，开关S控制两盏灯，导线不能交叉。
　
7.小明新买的一节7号电池的电压为1.5 　V　 （填单位）＝ 　1.5×103　 mV＝ 　1.5×10－3　 kV。
V　
1.5×103　
1.5×10－3　
8.如图甲，电源电压恒为12 V，闭合开关S后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则该电压表的分度值为 　0.5　 V，示数为 　10　 V，灯泡L2两端的电压为
　 2　 V。电流表指针偏转过小，这样会增大实验误差，解决这一问题的措施是
　换用0～0.6 A量程　 。
0.5　
10　
2　
换用0～0.6 A量程　
甲
乙
9.如图所示的电路，请在　里填上电表符号（选填“ ”或“ ”），使开关S闭合后，电阻R1、R2都可正常工作。
　
10.滑动变阻器可以改变接入电路中电阻的大小。使用时移动滑片，改变的是滑动变阻器接入电路中电阻丝的（　C　）
A.材料
B.横截面积
C.长度
D.电流方向
C
11.完成下列单位换算：
15 Ω＝ 　0.015　 kΩ＝ 　1.5×10－5　 MΩ；
2 MΩ＝ 　2×106　 Ω；400 kΩ＝ 　4×105　 Ω。
12.人双手间（干燥）的电阻为1～5 　kΩ　 （填单位）；对人体来说，皮肤干燥时的电阻比皮肤潮湿时的电阻 　大　 （选填“大”或“小”）。
13.如图是实验室常用的滑动变阻器，它的铭牌上标有“30 Ω　0.5 A”字样，表示此变阻器电阻的变化范围是 　0～30　 Ω。当把A、D连入电路，欲使电路中的电流减小，需将滑片P向 　右　 （选填“左”或“右”）端移动。
0.015　
1.5×10－5　
2×106　
4×105　
kΩ　
大　
0～30　
右　
命题点1　静电现象 1.如图，把毛皮摩擦过的橡胶棒放在缓慢下流的细水流旁边，水流向橡胶棒偏转，这是因为带电的橡胶棒有 　吸引轻小物体　 的性质；在实验室中人们用 　验电器　 来检验物体是否带电；橡胶棒与毛皮摩擦时， 　橡胶 的原子核束缚电子的能力强。 （HK九年级P57图14－1b改编） 命题点2　验电器的原理
2.（2021·铜仁）验电器的工作原理是 　同种电荷相互排斥　 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触如图所示的验电器金属球瞬间，电流方向由 　b到a　 （选填“a到b”或“b到a”）。

（RJ九年级P33图15.1－2改编）
吸引轻小物体　
验电器　
橡胶棒　
同种电荷相互排斥　
b到a　
实验1　探究串、并联电路中电流的规律
　　【例1】在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路进行实验。
甲
（1）连接电路时，开关应处于 　断开　 状态。
（2）实验中，为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行 　试触　 ，以正确选择电流表的量程。
（3）若要测量干路中的电流，则电流表应接在图甲中的 　A　 点。
（4）小华在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，小灯泡就发光了，原因是 　开关没有断开　 。
断开　
试触　
A　
开关没有断开　
【设计与进行实验】
（5）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图乙所示，则A处电流大小为 　0.8　 A。
乙
0.8　
（6）正确连接电路后进行实验，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC，更换多组 　不同　 （选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表一所示。
表一
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.7 0.32 0.38
不同　
　　（7）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是 　IA＝IB＋IC　 （用IA、IB、IC表示）。
IA＝IB＋IC　
【分析与论证】
（8）在闭合开关前，小华发现电流表偏转情况如图丙所示，根据你的分析，你认为原因可能是 　电流表没有调零　 。
丙
电流表没有调零　
（9）如表二所示是另一同学实验中的一组数据：表格所记录的数据中，有一处数据是明显错误的，造成错误的原因是 　在A处时电流表接的大量程却按照小量程读数了　 。
表二
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.2 0.3 0.7
　　（10）为了验证结论的普遍性，小华采用了上面题（6）中的方法进行验证，你还可以采用的方法是 　改变电源电压（或在干路中串联滑动变阻器，合理即可 。
在A处时电流表接的大量程却按照小量
程读数了　
改变电源电压（或在干路中串联滑动变阻器，合理即可）
【电路故障分析】
（11）在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是 　L2断路　 。
（12）小华先将电流表接在B点，闭合开关，观察到灯泡L2发光，但灯泡L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 　灯泡L1断路　 （选填“灯泡L1断路”或“灯泡L1短路”）。
【交流与反思】
L2
断路　
灯泡L1断路　
（13）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯泡都亮，但由于连线较乱，一时无法确定两灯泡是串联还是并联的。小华灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯泡都熄灭，因此他认定两灯泡是串联的，小华的结论是 　不可靠　 （选填“可靠”或“不可靠”）的，理由是 　如果两灯泡并联，拆下干路中的一根导线，两灯泡也会熄灭　 。
不可靠　
如果两灯泡并联，拆下干路中的一根导线，两灯
泡也会熄灭　
实验2　探究串、并联电路中电压的规律
　　【例2】如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。
甲
（2）闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是UAB＝3 V，UBC＝0 V，UAC＝3 V；小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是 　L1断路　 。
L1断路　
【设计与进行实验】
（1）连接电路时，开关应 　断开　 。实验时，灯L1和灯L2的规格应 　不相同　 （选填“相同”或“不相同”）。
断开　
不相同　
（3）处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是 　0.5　 V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该断开开关， 　换接电压表0～3 V量程　 。
乙
（4）正确实验后，小明分析多组数据得出结论： 　串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和　 （请使用文字叙述）。
0.5　
换接电压表0～3 V量程　
串联电路的总电压等于各
部分电路两端电压之和　
【分析与讨论】
（5）另一组的小华也在做该实验，并把数据记录在下表中：
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.4 2.8
　　分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压 　等于　 各部分电路两端电压之和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
等于　
（6）实验结束后小明和小华互相交流，小明指出小华的结论②是错误的，造成结论②错误的原因是 　选用相同规格的灯泡做实验　 ，另外，小华的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是 　只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性　 。
选用相同规格的灯泡做实验　
只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的
实验结论具有偶然性和片面性　
【交流与反思】
（7）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法 　不能　 （选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是 　电压表的正、负接线柱接反了　 。
不能　
电压表的正、负接线柱接反了　
实验3　探究影响导体电阻大小的因素
　　【例3】在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组同学利用如图甲所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。
甲
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流大小/A
A 锰铜合金 0.5 0.8 0.40
B 镍铬合金 0.5 0.8 0.32
C 镍铬合金 0.5 0.4
D 镍铬合金 1.0 0.4 0.08
【设计与进行实验】
（1）实验中通过观察电流表示数的大小来比较电阻的大小，电流表的示数越大，对应导体电阻越 　小　 。
小　
（2）如图乙是将电阻丝C接入电路时电流表指针的偏转情况，此时电路中的电流为 　0.16　 A。
乙
0.16　
【分析与论证】
（3）分别将电阻丝A、B接入电路，这是为了验证电阻大小与导体 　材料　 的关系，根据表格数据可知电阻丝A的阻值 　小于　 （选填“大于”“等于”或“小于”）电阻丝B的阻值。
（4）为了验证“导体电阻跟长度有关”的猜想，实验中选用的是电阻丝 　C、D　 （填编号）。
（5）为了探究电阻大小与横截面积的关系，应选用电阻丝 　B、C　 （填编号）进行实验，其结论是其他因素相同时，导体横截面积越大，导体的电阻越 　小　 。
（6）实验小组同学把一根白炽灯的钨丝接入电路，并用酒精灯加热，发现电流表的示数变小，得出导体的电阻还可能跟 　温度　 有关。
材料　
小于　
C、 D
B、C　
小　
温度　
【交流与评估】
（7）若将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察 　小灯泡的亮度　 也可以判断导体电阻大小，但不足之处是 　不能较准确地反映电路中电流的变化　 。
（8）实验中某同学突发奇想，将电阻丝对折后接入电路中，发现电流表的示数变大，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小。这种做法是 　错误　 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 　没有控制导体的长度不变　 。
小灯泡的亮度　
不能较准确地反映电路中电流的变化　
错误　
没有控制导体的长度不变　
【创新设问】
（9）请你根据实验所得结论解释“我国城乡输电线路改造时将原来较细的铝制输电线换成较粗的铝制输电线”的原因：导体的材料和长度一定时，横截面积越大，电阻越 　小　 ，损失的电能越 　少　 。
小　
少　
重难点1　电路识别
　　【例1】在如图所示的电路中，当甲、乙均为电流表且开关S1闭合、S2断开时，电阻R1、R2的连接方式是 　并　 联。当甲、乙均为电压表且开关S1、S2都闭合时，电阻R1、R2的连接方式是 　串　 联。（均选填“串”或“并”）
并　
串　
【方法指导】
1.拆除法：去掉任意一个用电器，另外一个用电器不能构成完整回路，则这两个用电器串联，否则为并联。
2.电流法：用笔尖从电源正极沿导线移动到负极，沿一条路径依次经过用电器的为串联；沿不同路径经过用电器的为并联。
3.删表法：有时候电表会干扰判断，可先将电表删去，电流表电阻很小，可用一根导线代替；电压表电阻很大，相当于断路，可直接删去。
重难点2　动态电路中电流的计算
　　【例2】认真观察图甲，分析并解答下面的问题。
甲
　　（1）当开关S1、S2、S3都闭合时，电路状态为 　短路　 。
短路　
（2）当只闭合S3时，若电流表A1的示数为0.5 A，则通过L1的电流是多少？
解：（2）当只闭合S3时，此时灯泡L2与L1串联，已知电流表A1的示数为0.5 A，由串联电路的电流特点可知通过L1的电流为0.5 A。
解：（3）当闭合S1和S2时，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路电流，
由图乙可知，电流表A2所接量程为0～0.6 A，由指针位置可知，其示数为0.26 A，故通过L2的电流：I2＝0.26 A，
由于并联电路中干路电流等于各支路中电流之和，则通过L1的电流：I1＝I－I2＝0.5 A－0.26 A＝0.24 A。
（3）当只闭合S1、S2时，此时电流表A2的示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5 A，则通过L1、L2的电流分别是多少？
乙
【方法指导】
　　先根据每一小题开关连接情况判断电路的状态是串联电路、还是并联电路，再判断每一个电流表是测量通过哪个用电器的电流，注意电流表读数，最后结合串、并联电路中电流特点：I串＝I1＝I2，I并＝I1＋I2进行运算。
命题点1　两种电荷
1.（2021·黔东南州）有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时，它们相互作用的情况如图所示。则下列判断中正确的是（　A　）
A.乙球可能带负电，丙球一定带正电
B.乙球一定不带电，丙球可能带负电
C.乙球一定带负电，丙球可能带正电
D.乙球可能不带电，丙球一定带负电
A
2.（2021·遵义）在“会飞的章鱼”实验中，将塑料袋剪成细丝制成“章鱼”，毛巾分别摩擦“章鱼”和塑料管，将摩擦后的“章鱼”抛向空中，在其下方用摩擦后的塑料管靠近“章鱼”，“章鱼”便飞起来（如图）。关于该实验下列说法正确的是（　D　）
A.毛巾与塑料管摩擦的过程中创造了电荷
B.毛巾摩擦后的“章鱼”细丝间会相互吸引
C.摩擦后的“章鱼”与毛巾带上了同种电荷
D.“章鱼”飞起的原理与验电器工作原理相同
第2题图
D
3.（2022·毕节节选）如图是一款无人驾驶的太阳能汽车，该汽车在干燥的天气里高速行驶一段时间后，发现车身上灰尘很多，这是由于汽车车身与空气摩擦导致车身 　带电　 而吸引灰尘。
第3题图
带电　
4.（2021·贵阳）如图，塑料杯中盛有适量水，在杯底开一小孔，水能竖直流下（图中虚线所示），将一带电玻璃棒靠近细小水流（始终不接触），请用实线画出此时水流的路径。
　
命题点2　串、并联电路的设计
5.（2022·毕节）喜欢观察的小明发现，教室的投影仪内有一个降温风扇和一个投影灯泡，当闭合投影仪的电源开关S1时，只有风扇工作，再闭合S2时，灯泡和风扇同时工作。当只闭合S2时，风扇和灯泡都不工作。以下电路设计符合要求的是（　D　）
A
B
D
C
D
命题点3　电路连接作图
6.（2023·贵州）如图所示的实物电路，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：两灯并联，电流表测通过灯L1的电流，开关控制整个电路，导线不能交叉。
　
7.（2022·贵阳）如图是未完成连接的实物电路，请用笔画线代替导线完成该电路连接。要求：两灯并联，开关S同时控制两灯，电流表测量干路电流，导线不能交叉。
　
命题点4　探究串、并联电路的电流、电压规律
8.（2023·贵州）小明和小红用如图甲所示的电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。
（1）接线时，开关应处于 　断开　 （选填“断开”或“闭合”）状态；小明检查电路时发现 　电池　 （选填“电池”“开关”或“灯座”）安装错误。
断开　
电池　
（2）正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则可判断 　灯L1　 发生了断（开）路。
灯L1　
（3）排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电压表接在不同位置进行测量，实验记录如下表。小明认为：误差允许范围内，串联电路中各用电器两端电压相等且电压之和等于电源电压；小红认为：串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。请判断谁的观点更具普遍性并说明理由： 　小红的结论更具普遍性，小红选用规格不相同的灯泡进行了多次实验　 。
小红的结论更具普遍性，小红选用规格
不相同的灯泡进行了多次实验　
小明实验记录
实验次数 UAB/V UCD/V UEF/V
1 0.7 0.7 1.4
2 1.4 1.4 2.9
3 2.1 2.1 4.3
小红实验记录
实验次数 UAB/V UCD/V UAD/V
4 1.8 0.9 2.7
5 1.4 1.4 2.8
6 1.1 1.7 2.8
（4）对比两表，从小明的第 　2　 次实验记录发现，两人使用的电池数量相同，测得的电源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？ 　DF和EA　 （用图中字母表示）。
2　
DF和EA　
1.下列物体通常情况下属于导体的是（　D　）
A.橡胶轮胎 B.塑料直尺
C.陶瓷茶杯 D.铁钉
D
2.如图，将塑料绳撕成丝带状，用毛巾分别摩擦塑料丝带和PVC管，然后将塑料丝带放在PVC管上方。塑料丝带就会像章鱼一样悬在空中，这就是神奇的静电“章鱼”实验。关于“章鱼”实验的说法正确的是（　C　）
A.塑料丝带是导体
B.毛巾摩擦塑料丝带时创造了电荷
C.摩擦过的塑料丝带和PVC管带上了同种电荷
D.摩擦过的塑料丝带和PVC管带上了异种电荷
C
巩固训练
3.如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A。下列说法正确的是（　C　）
A.L1与L2串联
B.开关S只控制L1
C.通过L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A
D.通过L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A
C
4.在富顺高铁站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证，同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门（电动机）才自动打开，检票通过。身份证和人脸识别系统都相当于开关，信息符合后开关自动闭合。下列电路中，符合上述要求的是（　A　）
A
B
C
D
A
5.电位器实质是一种变阻器，如图是电位器的结构和连入电路的示意图，A、B、C是接线柱。当滑片向A端旋转时，连入电路的电阻（　B　）
A.变大
B.变小
C.不变
D.先变大后变小
B
6.a、b、c三个轻质小球，a带正电，相互作用的情况如图所示，则c的带电情况是 　带负 电　 （选填“带负电”“不带电”或“带正电”）；用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近c球，二者将互相 　吸引　 （选填“吸引”或“排斥”）。
带负电　
吸引　
7.下列说法正确的是（　A　）
A.毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体时会相互排斥
B.金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向
C.两个小灯泡由一个开关同时控制，它们一定是串联
D.两个小灯泡两端电压相等，它们一定是并联
A
8.如图所示的实验电路，还有部分导线未连接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元件的接线柱。下列操作能让灯L1、L2都亮起来的是（　C　）
A.用导线连接d、f，再闭合开关S
B.用导线连接b、f，再闭合开关S
C.用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关S
D.用一根导线连接e、f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S
C
9.（多选）请你仔细观察并分析电路图，下列说法不正确的是（　ABD　）
A.两灯串联，两电压表示数相同
B.两灯并联，两电压表示数不同
C.两灯串联，两电压表示数不同
D.两灯并联，两电压表示数相同
ABD
10.在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图1所示的电路进行实验。
图1
（1）连接电路时，开关应处于 　断开　 状态。
断开　
（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程。闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。更换多组 　不同　 （选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示。
不同　
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.7 0.32 0.38
（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是 　IA＝I B＋IC　 （写出关系式）。
IA
＝IB＋IC　
（4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图2所示，则A处电流大小为 　0.8 A　 。
图2
0.8 A　
11.（多选）某同学利用表格中的几种导体探究影响导体电阻大小的因素。下列说法错误的是（　ABC　）
导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料
① 1.0 0.2 锰铜
② 1.0 0.4 锰铜
③ 0.5 0.4 锰铜
④ 1.0 0.4 镍铬合金
ABC
A.为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体①与②
B.为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体①与③
C.为检验“导体电阻跟导体横截面积有关”的猜想，应选用导体①与④
D.为检验“导体电阻跟导体材料有关”的猜想，应选用导体②与④

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