资源简介

(共23张PPT)
第一单元　成长的节拍
一、中学时代
1.中学时代具有怎样的独特价值 (P4)
(1)为我们的一生奠定 。
(2)见证着一个人从少年到青年的 。
2.中学生活为我们的成长和发展带来哪些机遇 我们应怎样面对 (P6-8)
(1)机遇:①中学生活为 提供了多种机会。②新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。③在新的环境中,我们有机会重新塑造一个“我”。
(2)态度:珍视当下, ,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
重要基础
生命进阶
我们的发展
把握机遇
苟日新,日日新,又日新。
——《礼记·大学》
启示:要勇于创新,不断实现自我超越。
3.少年为什么要有梦想 (P9)
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
(2)梦想能不断激发我们对生命的 ,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。
(3)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望,能促进人类不断地 。
4.※少年的梦想有什么特点 (P10)
(1)与个人的 紧密相连。
(2)与时代的脉搏紧密相连,与 密不可分。
热情和勇气
进步和发展
人生目标
中国梦
九上第四单元第八课　中国人　中国梦(见本书P114)
5.※怎样实现梦想 (P11-13)
(1)少年有梦,不应止于心动,更要付诸 。
(2) ,是梦想与现实之间的桥梁。①努力,需要 。青少年要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。②努力,需要 。努力要落实在每一天的具体行动中。③努力,也有方法。
行动
努力
立志
坚持
观点:只要努力,就能实现梦想。
辨析:错误。努力,缩短了现实与梦想的距离。实现梦想只靠努力是不够的,还需要考虑自身实际、梦想的可行性等因素。
功崇惟志,业广惟勤。——《尚书·周书·周官》
启示:远大理想的实现要靠辛勤不懈的努力。
二、学习新天地
1.正确认识初中阶段的学习。(P15-17)
地位 学习是我们的 .
内容 如何获取知识、培养能力以及学习如何做人
范围 学习不仅仅局限在学校,可以从一切经历中学习
态度 学习需要 的态度,终生都需要学习
表现 学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟
重要任务
自觉、主动
2.※为什么我们要终生学习 (P17)
(1)学习伴随着我们的成长。
(2)学习 。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
没有终点
观点:将来大学毕业,就不用再学习了。
辨析:错误。学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
3.※学习对我们成长的意义。(P18-19)
(1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有 的生活。
(2)学习点亮我们心中的明灯,激发 。
(3)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为 奠基。
4.学习让我们体味到哪些感受 (P20-21)
(1)学习中有快乐。
(2)学习中也有 。
(3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。
更充实
前进的动力
幸福生活
辛苦
5.※怎样学会学习 (P22-23)
(1)发现并保持对学习的 。
(2)掌握科学的 。①掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯。②学习方法因人而异, 的方法就是最好的方法。
(3)要善于运用不同的 。
兴趣
学习方法
适合自己
学习方式
观点:我们要照抄照搬优秀同学的学习方法。
辨析:错误。学习方法因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。
1.学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。
——《增广贤文》
启示:学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。
2.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
启示:学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
3.工欲善其事,必先利其器。——《论语·卫灵公》
启示:学会学习需要掌握科学的学习方法。
4.独学而无友,则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》
启示:要学会合作学习。
三、发现自己
1.正确认识自己的意义。(P27)
促进 . 有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力
促进 . 有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动
自我发展
与他人的交往
2.※我们应怎样正确认识自己 (P28-29)
(1)内容:从生理、心理、社会等方面来认识自己。
(2)途径:自我评价和 。
3.如何从生理、心理、社会等方面来认识自己 (P28)
他人评价
角度 做　法
生理 从 来认识自己
心理 从 来认识自己
社会 从在 来认识自己
身体特征和生理状况
个性心理特征
群体中的关系
4.自我评价的作用和方法。(P29)
(1)作用:①能帮助我们接受自己,对自己抱有 ,不骄傲也不自卑。②能帮助我们 自己的行为。
(2)方法:① 观察和分析。②与 比较。
5.他人评价的意义及我们的正确态度和应对方法。(P29-30)
(1)意义:有助于我们形成对自己更为 的认识。
(2)正确态度:①要重视他人的态度与评价,但也要 ,既不能盲从,也不能忽视。②用 面对他人的评价。
(3)应对方法:①用心聆听。②勇于面对。③平静拒绝。
正确的态度
调节和控制
自我
他人
客观、完整、清晰
客观冷静分析
理性的心态
6.※怎样接纳与欣赏自己 (P33-34)
接纳 自己 (1)需要接纳自己的全部
(2)需要乐观的心态,更需要勇气和智慧
欣赏 自己 (1)欣赏自己的独特、优点、努力,欣赏自己为他人的奉献
(2)善于向他人学习、与他人合作
7.※怎样做更好的自己 (P33-36)
(1)学会接纳与欣赏自己。
(2)要 。
(3)要主动 。
(4)要不断激发自己的 。
(5)为他人、为社会带来 。
扬长避短
改正缺点
潜能
福祉
8.怎样激发自己的潜能 (P35)
(1)珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。
(2)广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。
(3)积极合作,与他人共同完成任务。
役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。
——《抱朴子·务正》
启示:做更好的自己,就要扬长避短,善于利用自己的优点和长处。
1.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。(意义、答题高频句)
2.努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,需要立志、坚持和方法。 (做法)
3.学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣,需要掌握科学的学习方 法,要善于运用不同的学习方式。(做法、易错点)
4.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。(易错点)
5.做更好的自己,要正确认识自己,学会接纳与欣赏自己,需要扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能,为他人、为社会带来福祉。(做法)

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