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第3单元相逢是首歌
第6课师爱助我成长
项目一我爱我师
学习目标：?
【情感、态度、价值观】?进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对
老师的热爱之情。?
【能力】?积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感。?
【知识】?1.了解老师的工作特点。?2.懂得学生应该(怎样热爱尊敬老师。
第一部分自主学习，初悟事理(课前预做，15分钟)?
(一)整体把握?
1.本项目的题目是“我爱我师”，主要帮助同学们认识师爱在学生成长过程中的作用，要以实际行动热爱尊敬自己的老师。?
2.快速浏览课文P65—69，完成下列各题：?
(1)本项目由个层次的内容组成，分别是 和 。?
(2)第一层次主要引导同学们认识师爱在学 ( http: / / www.21cnjy.com )生成长过程中的作用，仔细阅读P66—67正文部分，请你简要归纳一下师爱浓浓主要体现在哪些方面 ?① ② ③
(3)第二个层次告诉我们要热爱尊敬自己的老师，就要做到：?
①尊敬老师(最重要的是 。?
②尊敬老师应该 。?
③尊敬老师还要 。?
(4)为了帮助我们理解“师爱浓浓”和“怎样热爱尊敬老师”，教材引用了哪些材料 请简要
归纳一下。)
3.请你初步构建出本项目的知识网络图。?我爱我师 师爱浓浓 热爱尊敬老师
(二)重点突破?
1.观察P65四幅图画内容，议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面
2.阅读P66王月娥老师的事例，请用自己印象最深的一件事，说说老师是怎样帮助我们成长
的。?
3.认真阅读P68李先念的名言，思考：我们为什么要热爱尊敬老师 ?
4.填一填P69，尊重老师的劳动，我们应做到哪些
第二部分共同探究(课堂教学，45分钟)?
(一)组内交流?
1.以小组为单位，交流收获，相互解疑。?
2.共同构建本小组的知识结构图。?
(二)班内交流?
1.以小组为单位，提出学习中的困惑，在班内求解。?
2.部分小组展示知识结构图。?
3.讲故事，明事理。?
(三)深化探究，引领提升?
1.师生共同纠偏与修正。?
2.学习探究：?夸美纽斯说：“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。”运用所学知识，谈谈你对这句话的理解。?
3.提升认识：?孔金保同学在生活中对老师特 ( http: / / www.21cnjy.com )别有礼貌，见面主动问老师好，但是，却经常完不成老师布置的作业，孔金保是尊敬老师的同学吗 请谈谈你的认识。?
(四)实话实说，体验导行?
1.你有过顶撞老师的经历吗 学习本项目知识后你有何新的认识 ?
2.观察、了解周围的同学，遇到下列情况的时候是怎样做的 ?
(1)没有完成作业受到老师严厉的批评：)
(2)被老师误解：?
(3)老师在讲课中出现错误：?
(4)感觉老师对班级管理过于严格：?
3.学完本项目知识后使你明白了这样的道理：
?(五)知识运用?
(一)单选题 1.温家宝总理到河北省兴隆县 ( http: / / www.21cnjy.com )六道河中学看望广大师生时说：“我们祝贺教师节的最好方式，就是热爱老师，使尊师重教蔚然成风。”温总理之所以谆谆教导我们要热爱老师，是因为()
①老师是我们成长道路上的引路人②老师对我们的爱是无私的③我们应该正确对待老师
的表扬和批评④老师是人类文明的传播者?
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.下列不属于尊敬老师的行为有()?
A.对老师唯命是从?B.上课认真听讲，积极回答问题?
C.校园内外见了老师主动打招呼?D.虚心听从老师的教诲?
(二)简答题?尊敬老师最主要的是尊重老师的劳动。作为学生，你应该怎样尊重老师的劳动 请谈谈你的认识。 ?
(六)课堂小结
第三部分拓展延伸(课后训练，15分钟)?
(一)单选题
1.有的同学只与本班的老师打招呼，见到别班的老师却装做不认识，这是()?
A.不尊重老师劳动的表现B.没有礼貌，缺乏教养的表现?
C.不听从老师教诲的表现D.这样做是理所当然的
2.陈晨经常去网吧打游戏， ( http: / / www.21cnjy.com )他的班主任知道后，多次和他谈心，并和他结成网友，谈论陈晨喜欢的数学话题，陈晨终于戒掉了游戏瘾，学习也有了很大进步。这说明老师是(
)
①我们成长道路的引路人②我们学习的指导者③“人类灵魂的工程师”④用无私的爱
给我们温暖和力量?
A.①②③B.③C.②①D.①②③④
3.捷克著名教育家夸美纽斯说：“太阳底 ( http: / / www.21cnjy.com )下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”在我国，人们常用“红烛”、“春蚕”、“人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师。这是因为()
①老师是人类文明的传播者②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能③老师教我们学会
做事，学会做人④老师诲人不倦，默默奉献，给了我们无私的爱?
A.①②B.②③④C.①②③④D.③④?
(二)材料分析题?1957年初春， ( http: / / www.21cnjy.com )朱德同志在云南政协政治学院和大家一起看戏。开演之前，一位年近古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志看见了，急忙起身向前，立正敬礼。礼毕，又紧握老人的双手，亲切地叫：“叶老师!”然后请老人入座，待老人坐定后，他自己方才坐下来。原来，这位老人是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。?
请回答：?
(1)材料体现出了朱德同志怎样的品德 ?
(2)我们应该如何尊敬老师 ?
(三)?老师的工作令我们肃然起敬， ( http: / / www.21cnjy.com )老师的爱让我们刻骨铭心。为了表达对老师的敬爱，让我们利用课余时间为老师做些力所能及的事情，或者自制一份小礼物，献给敬爱的老师。
第3单元相逢是首歌
第6课师爱助我成长
项目二我与老师交朋友
学习目标：?
【情感、态度、价值观】?进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。?
【能力】?学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。?
【知识】?知道学生应怎样与老师交往与沟通。
第一部分自主学习，初悟事理(课前预做，15分钟)?
(一)整体把握?
1.快速阅读课文P69—72正文部分，完成下 ( http: / / www.21cnjy.com )列各题：?(1)本项目的题目是，对同学们提出了 个要求，分别是和。(即本项目的两次层次)?
(2)第一个层次主要告诉我 ( http: / / www.21cnjy.com )们师生之间应建立一种 、 的师生关系，学生应 、 、 与老师进行思想、感情上的交流。?
(3)第二个层次主要帮助 ( http: / / www.21cnjy.com )我们掌握一些处理师生关系，解决师生矛盾的方法和技巧。是从两
个方面来阐述的：?① ?② ?
2.请你初步构建出本项目的知识网络图。 ?
(二)重点突破?
1.认真阅读P70三个同学在现实生活中经常出现的做法，分小组讨论上述做法可能产生的结
果，说说他们应该怎样做。
2.说说在现实生活中，自己或同学主动与老师交流交往的事例，并谈谈当时的感受。?
我举的例子：
我的感受：
3.阅读P71方法的事例，谈谈你从中得到的启示。?我得到的启示是:
4.填一填P72遇到这种情况时，你会怎样做 ?
5.阅读P72“相关链接”，了解向老师提意见的技巧。
第二部分共同探究(课堂教学，45分钟)?
(一)组内交流?
1.以小组为单位，交流收获，相互解疑。?
2.共同构建本小组的知识结构图。 ?
(二)班内交流?
1.以小组为单位，提出学习中的困惑，在班内求解。?
2.部分小组展示知识结构图。?
3.讲故事，明事理。?
(三)深化探究，引领提升?
1.师生共同纠偏与修正。?
2.学习探究：?每次上数学课，同学们都 ( http: / / www.21cnjy.com )有一些紧张，因为数学老师很严厉，学生回答问题错了，他都会狠狠地批评一顿。同学们敢怒不敢言。渐渐地，班级的学习积极性降低了，成绩也在下滑。同学们的做法正确吗 请谈谈你的看法。 ?
3.提升认识：?江涛是个贪玩的学生，他 ( http: / / www.21cnjy.com )上课总爱开小差，回家还老是“忘记”写作业。王老师经常教育他、督促他，抽时间给他补课。可是江涛一想到王老师让好动的他上课自始至终都要认真听课，让爱偷懒的他那么多作业还都要独立完成，就觉得老师对他要求太严格了，认为老师不喜欢他。?对王老师的做法，你是怎样认识的 ?
(四)实话实说，体验导行?
1.自己与老师有过误会吗 是怎样消除的 (举一例说明)?
2.学习完本项目的知识，给你最大的收获是什么 (知识小结)?我最大的收获是：
(五)知识运用：?
(一)单选题
1.对老师布置作业多的情况，课代表李强同学向老师提出了意见，老师欣然作了改进。这种行为()?
A.是不尊敬老师的行为?B.体现了新型的民主、平等的师生关系?
C.会增加师生矛盾?D.与老师的交流方式不当
2.在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法错误的是()?
A.被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流?
B.在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导?
C.教师节送上一张亲手制作的贺卡?
D.在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师?
(二)简答题?老师对我们的健康成长起着重要作用，我们应该感激老师。请你用一句话表达对老师的感激之情。?
(1)我想对我们小学的班主任说的话是：
(2)我想对现在的班主任说的话是：
(六)课堂小结
第三部分拓展延伸(课后训练，15分钟)?
(一)单选题
1.师生之间不和谐的音符会妨碍师生之间的交往，处理不好，就会留下“隐患”。拉近师生距离、融洽师生关系，需要我们()?
A.学会与老师沟通B.不与老师打交道C.不向老师提意见D.对老师言听计从
2.下列现象符合新型的民主平等的师生关系的有()
①师生互相尊重，教学相长②主动和老师进行思想上、情感上的交流③向老师提出合理化的建议④不虚心接受老师的批评?
A.①②B.①②③C.①②③④D.②③?
(二)简答题?周小涵外出旅游回家后 ( http: / / www.21cnjy.com )，非常用心地写了一篇游记作文，语文老师看了之后不但没有表扬他，反而说他的作文可能是抄袭的，周小涵气坏了，他决定再也不交作文作业了!请问：周小涵的做法对吗 为什么 针对这件事情，请你给周小涵提一个建议。
(三)?学完本课后，给老师写一封信，可以 ( http: / / www.21cnjy.com )敞开心扉，说一说自己的心里话，求得老师的理解和帮助；也可以对老师教学或班级工作提合理化建议。当老师看到你诚挚的心语时，他(她)一定会很感动，相信你会与老师成为好朋友的!

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