资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 春季
课题 《操场上（第二课时）》
教学目标
1. 复习巩固生字词语；会写“声、身、体 ”3个生字。 2. 正确、流利、有节奏地朗读儿歌，了解文中的各项体育活动，培养热爱运动、锻炼身体的好习惯。 3. 能说出自己喜欢的体育活动，能仿照儿歌的形式，试着自己编一编。
教学内容
教学重点： 1. 正确、流利、有节奏地朗读儿歌，读好儿歌。
2. 写好“声、身、体”3个字。
教学难点： 1. 识记生字词，积累识写方法。
2. 培养热爱运动、锻炼身体的好习惯。
教学过程
一、认读词语 1.出示词语： 大声把词语读两遍。 2.出示词语卡片，做相应的动作。 二、诵读儿歌 1.小朋友，上节课我们已经读过这首儿歌了，请你再来读一读。 2.指导读儿歌。 怎样才能把儿歌读得更好呢？ （1）儿歌中，哪里要读轻声？读一读，找一找。（下课了，真热闹） （2）儿歌中写了哪些体育活动？应该怎么读？ 提示：注意最后一句的停顿“跳高/跑步/踢足球，天天锻炼/身体好。” （3）练习读一读。 （4）小朋友，你们在参加体育活动的时候，你的心里是怎么样的呢？（高兴、开心、愉快） （5）请你开心地读一读儿歌，注意读好轻声和停顿。 3.了解儿歌内容。 （1）说说从儿歌中读懂了什么？ （2）交流：儿歌第一句告诉我们时间，第二句告诉我们地点，第三四句告诉我们操场上有哪些体育活动，锻炼身体可以使我们身体更强壮。 （3）什么叫“热闹”？ （4）介绍儿歌中的跳绳、踢毽、丢沙包三种活动，并做做相应的动作。 4.自由练习背诵。 5.练习编儿歌。 （1）操场上的体育活动还有很多呢！你能用上节课学习的六个关于运动的词语来编编儿歌吗？试着编编看。 （2）读一读新编的儿歌。 6.联系实际说一说。 （1）今天我们了解了这么多的体育活动，除了这些，你知道还有哪些体育活动？ （2）你最喜欢什么体育活动呢？想一想，说一说。 指导：可以从活动名称、玩法、喜爱的原因几个方面进行介绍。 三、读儿歌，课中休息 1.小朋友们知道吗？不光我们小朋友爱运动，提手旁也爱运动呢！ 2.出示儿歌：爱运动的提手旁 提手旁，爱运动。 找到“丑”字“扭”秧歌， 找到“足”字“捉”迷藏， 找到“率”字练“摔”跤， 找到“丁”字“打”雪仗， 找到“由”字“抽”陀螺， 鞭子甩得“啪啪”响。 四、认真观察，写好生字 出示生字：声、身、体 1.学写“声”字。 （1）出示“声”，这个字里有两个部分组成，上面部分是什么？ （2）写好这个字要注意什么？（两个小竖要对齐，写在竖中线上） （3）描红、临写。 2.学写“身”字。 （1）出示“身”，说说这个字的笔顺。 （2）写好这个字要注意什么？（注意四个横画距离要均匀。横折钩要写得长而挺拔，最后一笔撇要贯穿整个字） （3）描红、临写。 3.学写“体”字。 （1）出示“体”，这个字与哪个字最像？ （2）写好这个字要注意什么？（左窄右宽，右边“本”的撇要穿插到单人旁的下面） （3）描红、临写。

展开更多......

收起↑