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新课导入
生活有规则，青春也有格。
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”
“言有物而行有格也”
规格、方式
法规
格
对汉字的书写起到了规范、引导的作用
3.2青春有格
第三课 青春的证明
政治认同：树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣辱之分；学会自省和慎独。
道德修养：提高学生辨别是非和自我反思的能力。
法治观念：养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利,尊重他人权利。
健全人格：知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
责任意识：理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要求。
核心素养目标
重点问题
行己有耻
止于至善
1 行己有耻的含义
2 如何做到行己有耻？
3 止于至善的含义
4 如何做到止于至善？
5 榜样的作用
行己有耻
第一目题
1、行己有耻的含义
无羞恶之心，非人也
—孟子
人不知羞耻，乃不能成人 —荀子
行已有耻
—孔子
人有耻，则能有所不为 ——朱熹
行己有耻含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（笔记）
你知道这些名言的含义吗？
说一说：在我们身边有哪些“耻”的事？
辱骂他人
校园暴力
待人冷漠
不遵守交通规则
公共场所乱涂乱画
酒后驾车
知耻是有所不为的前提，用羞耻心来规范自己的行为
探究 行己有耻的要求
探究行己有耻的要求
成都大熊猫繁育研究基地发布《关于不文明行为情况的通报》：高某某（男，53岁），2月12日在熊猫基地参观时，向江月馆室外活动场内投掷物品，工作人员已将杂物清理出室外活动场。鉴于高某某的不文明参观及对大熊猫可能造成危害的行为，禁止其终身再次进入熊猫基地（含熊猫谷）参观。
事件一：高某某，终身禁入！
事件二：男子拦车辱骂并打砸引擎盖，行拘！
新华社报道：2024年1月29日，两辆小车司乘人员在徐闻港因排队通行问题引发口角，相关视频在网上传播后引发关注。黑色商务车乘客王某下车站到白色小轿车前，拦车辱骂并用拳头打砸白色小轿车引擎盖，导致引擎盖凹陷。随后，双方各自驾车前行离开。目前，徐闻县公安局已依法对王某作出行政拘留10日并罚款500元处理。
提示：行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做。
近日，杨某某在家中玩游戏时，因游戏有“防沉迷系统”，无法长时间游戏，杨某某在某短视频平台看到有人声称可以破解游戏的“防沉迷”系统，便添加了对方的QQ进行联系，对方称只有按要求照做才能成功破解，随后在对方的哄骗胁迫下，杨某某被骗49000余元。
探究二：行己有耻的要求
事件三：中学生为解除“防沉迷”加QQ好友被骗4.9万
信息时代，如何才能避免未成年人网络成瘾呢？
2023年，我国网民规模已经达到10.79亿，其中19岁以下的网民人数超过2亿。
探究 行己有耻的要求
思考：防沉迷系统、法律规定等都是外在约束，如何才能让学生戒掉“网瘾”？
提示：外在约束能够在一定程度上起到监督作用，更为重要的是未成年人要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
为防止未成年人网络成瘾：
《未成年人保护法》第七十条：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
《2023中国游戏产业未成年人保护进展报告》：游戏行业未成年人防沉迷工作取得阶段性成果，整体构建起全球最为先进高效的防沉迷系统。
1.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
2.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
4.真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
5.“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
笔记 2、行己有耻的要求
方法与技能：如何增强自控力？
(1)增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情,纠正自己的行为。
(2)增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。
(3)加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。
止于至善
第二目题
3、止于至善的含义
大学常以“止于至善”为校训：
厦门大学校训为：自强不息，止于至善；
东南大学校训为：止于至善；
河南大学校训为：明德，新民，止于至善；
你知道“止于至善”是什么意思吗？
《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于不断追求更高的道德境界；
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程；是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
探究二：“止于至善”的要求
1.每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
尊老爱幼
互帮互助
孝亲敬长
你知道哪些“至于至善”的小事情呢？
探究与分享
教材30页材料
左上同学的说法是错误的。每个人都可以从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善成德。右上同学要向童小勇学习，坚持去做，不要半途而废。左下同学是追求至善的表现，体现了高尚的道德情操。右下同学不能仅仅是羡慕榜样，更要努力去做，坚持到底。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。所以我的具体做法是：以学习的榜样为标尺，检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身的行动，提升自己的道德素质。
探究与分享
你如何看待上述观点？
教材31页材料
独善其身，对自己拥有信心，自我激励。无论在什么环境下都能做到“止于至善”，这是修身修德的根本。在这些德行具备之后，我们要发出道德的荣光，起到表率作用，通过自己的言行为社会和人类作出自己的贡献。
想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？
诚实、自信、
善良、宽容、
勇敢、坚毅、
关爱他人、爱国
笔记 4、“止于至善”的要求
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德；
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；
③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中
收获，是对青春最好的证明。
笔记： 5、榜样的作用
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发对人生道路和人生理想的思考，给与自我完善的力量（对个人）
③向榜样学习，汲取榜样力量，我们的社会和国家会变得更加美好（对社会、国家）
本课小结
3.2青春有格
行己有耻
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
①知耻心
②底线意识
③自控力
止于至善
内涵：是追求“至善”的精神境界
要求：
①从小事做起
②见贤思齐（榜样的作用）
③自我省察
④修身为本
本课小测
1. 青春有格，这里的“格”所表达的是（ ）
A．飞扬青春 善待青春 B．墨守成规 循规蹈矩
C．行己有耻 止于至善 D．我行我素 唯我独尊
C
2.青年人是奋进的一代，也是敢于尝试证明自我的一代，但在青春的生命旅途中，一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列古语、格言所蕴含的道理与此无关的是（ ）
A．羞耻之心，义之端也 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C．人有耻，则能有所不为 D．学贵有疑
D
3. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。下列对“止于至善”认识正确的是（ ）
①“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程
②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯
④“止于至善”要求我们向榜样学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
D
4. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。行走在这条路上，需要我们（ ）
①与朋友坦诚相待，毫无保留 ②舍弃物质追求，养护精神
③从点滴小事做起，积少成多 ④汲取榜样力量，见贤思齐
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
5.阅读材料，回答问题。
习近平总书记曾过说：“高尚的气节是每一个中国人应有的品质。没有气节就没有香梁骨。”这种气节，要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作。
（1）“行己有耻”的含义是什么？
（2）我们该如何从“行己有耻”做起，做修身的根本工作？
（2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④要磨砺意志，拒绝不良诱感，不断增强自控能力。
（1）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

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