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第十三章　分子动理论与内能
分子动理论
1.分子动理论
(1)内容:物体是由大量　 　组成的,分子都在不停地做　 　的运动,分子间存在着　 　和　 　。
(2)物质三态:气态、液态和固态,其区别就在于三态中分子间的
　 　和分子的　 　不同。
2.扩散现象
(1)定义:不同的物质在互相接触时　 　的现象。
(2)影响因素:　 　。
分子
引力
无规则
斥力
相互作用
运动状态
彼此进入对方
温度
(3)说明
①分子间有　 　;
②一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
注意: (1)扩散现象只能发生在不同物质之间,同种物质之间不能发生扩散现象。
(2)不同物质只有相互接触时,才能发生扩散现象,没有相互接触的物质之间是不会发生扩散现象的。
(3)扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方的现象,而不是单一的某种物质的分子进入另一种物质的现象。
3.分子间相互作用力:分子间的引力和斥力同时存在、同时消失。
空隙
[九上,P3、P6] 图(甲)中硫酸铜溶液与水放置几天之后,两种液体混合均匀了,这是　 　现象;图(乙)玻璃板的下表面接触水面,向上拉动时会发现弹簧测力计的示数大于玻璃板受到的重力,说明了水分子和玻璃分子之间存在相互作用的　 　。
扩散
引力
内能和热量
1.温度与热运动:物体内部大量分子的　 　运动叫做热运动。
2.物体的内能:物体内所有分子的　 能和分子间相互作用的　 .　
能的　 　叫做物体的内能。
3.改变内能的方式
(1)热传递:以内能的形式从一个物体向另一个物体　 　传递。在热传递过程中,　 　内能的多少叫做热量,用　 　表示,单位是
　 　。
(2)做功:从其他形式的能量转化为　 　或　 　转化为其他形式的能量。
无规则
动
势
总和
直接
转移
Q
焦耳(J)
内能
内能
4.热值
(1)热值:燃料　 　放出的热量Q与燃料质量m的　 　,叫做这种燃料的热值。
(2)热值单位:　 　,符号是　 　。
(3)热值公式:q=　 　或q=　 　。
完全燃烧
比
焦/千克(或焦/立方米)
J/kg(或J/m3)
比热容
1.比热容和热量计算
项目 比热容 热量
区别 反映物质的　 　或　 　的能力 反映物体吸收或放出热的　
概念 单位质量的物质温度升高1 ℃吸收的热量 在热传递过程中,传递的内能的多少
单位 J/(kg·℃) J
有关因素 只与物质的　 　、　 　有关,与质量、温度改变量、吸收或放出热量无关 与比热容、质量、温度的改变量有关
联系 Q=　 　或Q吸=　 　或Q放=　 　
吸热
放热
多少
种类
状态
cmΔt
cm(t-t0)
cm(t0-t)
2.水的比热容
(1)水的比热容是　 　,它的物理意义是　 　的水温度升高(或降低)　 　所吸收(或放出)的　 　为4.2×103 J。
(2)水的比热容大的利用:一是取暖,二是散热,三是调节气候。
4.2×103 J/(kg·℃)
1 kg
1 ℃
热量
[九上,P15] 沿海地区,白天在太阳照射下陆地和海水吸收相同的热
量,海水温度上升慢,陆地温度上升快,热空气上升,微风从海洋吹向陆地,形成海陆风;而夜晚,陆地和海水放出相同的热量,海水温度降低得少,海面气温较高,空气上升,风就从陆地吹向海上,形成陆海风。形成海陆风和陆海风的原因主要是水的　 　大。
比热容
分子动理论
(2022常德)下列生活中的事例不能说明分子不停地做无规则运动的是( )
A.端午节蒸粽子时,满屋子都弥漫着粽香
B.将一勺糖放入一杯清水中,一段时间后整杯水都变甜了
C.打扫教室地面时,在阳光下看到灰尘在空中飞舞
D.腌制猪肉时,将盐涂抹在猪肉表面,几天后整块肉都变咸了
C
如图(甲),在一个烧杯中装半杯热水,另一个同样的烧杯中装等量的冷水。同时滴入一滴红墨水,发现装热水的杯子变红的速度更快,这说明了分子的运动跟　 　有关。如图(乙),将两个铅柱的底面削平,然后紧紧地压在一起,在下面吊一个重物都不能把它们拉开,这说明了分子之间存在　 　。
温度
引力
理解分子动理论有关的说法是否正确,要抓住重点,注意以下三点:
(1)人们通过扩散现象来认识分子的热运动,不同的物体相互接触都会发生扩散现象;
(2)分子间的斥力,导致固体(或液体)很难被压缩;
(3)分子间的引力,导致固体很难被拉伸。
内能　热量
下列实例中,通过热传递改变物体内能的是( )
A.搓手取暖
B.用冷水冷却热鸡蛋
C.钻木取火
D.磨刀时刀的温度会升高
B
关于温度、热量、内能,下列说法正确的是( )
A.物体的温度升高,内能一定增加
B.物体吸收热量,温度一定升高
C.0 ℃的冰内能为0
D.发生热传递时,热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体
A
比热容
下列说法正确的是( )
A.物体吸收的热量越多,它的比热容就越大
B.沿海地区比内陆地区昼夜温差小,是因为水的比热容比沙石的比热容大
C.晶体在熔化过程中吸收热量,温度、质量、比热容均不变
D.组成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与比热容有关
B
[衍生子题]
用相同的电加热器分别对质量相等的甲、乙两种液体加热,相同时间内电加热器产生的热量相同,不计热量损失,如图所示是甲、乙的温度随加热时间变化的图像,下列说法正确的是( )
A.沸腾前,升高相同温度,甲吸收的热量较少
B.8 min之后,甲的温度不变,不再吸收热量
C.甲、乙两种液体的比热容之比为4∶5
D.甲、乙两种液体的比热容之比为2∶1
D
实验　比较不同物质的吸热情况
[实验器材]
天平、温度计、停表、电加热器(或铁架台和酒精灯)、水、食用油、烧杯、搅拌器(玻璃棒)。
[实验装置]
(甲)　 (乙)
[设计与进行实验]
1.水和食用油的质量和初温要相同。
2.选择规格相同的酒精灯,确保相同时间内两种物质吸收的热量　 　。3.用玻璃棒对水和食用油进行搅拌,使水和食用油　 　。
4.实验方法
(1)控制变量法:用相同的加热器、烧杯,让质量　 　的水和食用油,升高相同的温度,比较　 或加热相同的时间比较
　 　。
相同
受热均匀
相同
加热时间的长短
温度的变化
(2)转换法:通过　 　或加热时间的长短判断吸热能力的强弱。
[实验结论]
不同的物质,在质量相等、升高的温度相同时,　 　不同,在物理学中,用　 　来表示不同物质这种性质上的差别。
吸收的热量
温度计示数的变化
比热容
例为了比较水和煤油吸热本领的大小,某同学做了如图所示的实验,在两个相同的烧杯中,分别装有水和煤油,用相同的电加热器分别对它们加热相同的
时间。
液体名称 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 吸收的热量
水 200 20 28 1 Q
28 36 1 Q
36 43 1 Q
煤油 200 20 36 1 Q
36 52 1 Q
52 68 1 Q
(1)实验中应保证水和煤油的初温与　 　 (选填“质量”或“体
积”)都相同。
(2)实验中选择相同规格的电加热器,可以认为在相同时间内水和煤油
　 　相同,然后比较　 　的方法来完成探究实验。
(3)从表中的数据可以得到:
①相同质量的水(或煤油),它们吸收相同的热量后升高的温度几乎是
　 　的;
②相同质量的水和煤油,它们吸收相同的热量后升高的温度是　 的。
质量
吸收的热量
升高的温度
相同
不同
(4)由(3)中①②两个结论发现,不同物质吸热的本领大小不同,为了描述物质吸热本领大小,引入了一个物理量,它就是　 　。
(5)春城昆明之所以冬无严寒,夏无酷暑,一个原因是高原明珠“滇池”对气温起到了调节作用,因为水的　 　较大,当水吸收或放出相同的热量时,温度变化较小。
(6)该实验除了图中的实验器材外,还需要用到的实验器材有秒表和
　 　。
(7)分析实验数据可知,此实验是通过比较　 　(选填“加热时间”或“温度变化”)来判断吸热能力强弱的,所以停止加热后,
　 　温度下降得快。
比热容
比热容
天平
温度变化
煤油
(8)该实验用到的研究方法有转换法和　 　。
(9)根据实验数据可得煤油的比热容为　 　J/(kg·℃)。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
(10)如图所示是该同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图像,能正确描述该实验真实情况的图像是　 　(选填序号)。
(11)本实验中用电加热器代替传统的酒精灯加热,这样做的好处是
　 　。(合理即可)
(12)该实验主要利用　 　(选填“热传递”或“做功”)的方式来增加水和煤油的内能的。
控制变量法
2.1×103
C
电加热器热损失少,效率高
热传递

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