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第一单元 古代文明的产生与发展
【课标要求】
知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
【学习目标】
（时空观念）通过阅读古代主要文明示意图，能较为清晰地说明古代文明的起源主要特点。
（唯物史观）通过阅读关于各文明的地图，能基本运用唯物史观分析地理环境对文明产生的作用。
（历史解释）通过对阅读有关汉朝和罗马国家治理的材料，能较为准确概括其异同。
（家国情怀）通过对古代主要文明的文化传统的学习，拓宽国际视野，形成开放的世界意识。
【课前预习】
人类文明的产生·P2页
是人类文明产生的前提。人类出现定居生活主要是由于 的产生。
古代文明的多元特点·P3-6页
（1）古代西亚——古巴比伦王国
①位于两河流域，实行 制度。
② 是世界上现存最早的较为完整的成文法典。
③ 是世界上最古老的文字。
④ 是目前所知最早的史诗。
（2）古埃及
① 是古老的文字。
② 证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平。
③ 是古埃及主要的书写材料。
（3）古印度
①位于印度河流域和恒河流域，实行 制度。
② 和 是世界上著名的史诗。
（4）古希腊
①位于巴尔干半岛南部和爱琴海，多山少平原，陆上 不便，实行以 为特征的城邦制度，其中， 城邦是寡头政治，而 城邦是民主政治。
② 、 、 奠定了西方哲学的基础。
古代文明的扩展·P8-11页
（1）文明扩展方式
文明扩展的重要方式是 扩张。古希腊人以 方式扩大影响。
（2）古代世界的帝国（地跨 三大洲的帝国）·P9-11页
①波斯：兴起于伊朗高原，实行 制度和 制。
②马其顿：兴起于希腊北部， 灭亡波斯，宣布君权神授，实行行省制，推广 文化。
③古罗马：兴起于意大利半岛，国教是 。4世纪末分裂为 罗马和 罗马，476年日耳曼人消灭了 罗马帝国，欧洲进入封建社会。
文明的交流·P12页
（1）欧洲的字母文字：起源于西亚的 字母，在东方演化为 字母，后来发展出古代西亚、埃及、印度等地的多种字母；它向西形成 字母，再演化出 字母。
（2）汉朝与罗马帝国的交流：东西方通过 进行经贸和文化交流。
【课堂探究】
任务一：探寻古代文明的起源
阅读“古代主要文明示意图”，分析古代文明起源的特征。
任务二：探秘独特的希腊文明
阅读“古代希腊地理环境示意图”，结合材料思考希腊的自然地理环境对其文明发展的影响。
材料 希腊半岛海岸线较长，岛屿较多，航海业和商业贸易很早就得到了较迅速的发展。商品经济的发达，造就出了一个强有力的工商业阶层，他们推翻了氏族贵族的统治，建立了民主政治。古希腊的奴隶制民主政治使西方文化产生了民主传统和科学精神，他们提倡人权，讲平等。这种对个性自由的肯定，发展为民主与法制的整体。古希腊人渴求知识，他们有“爱知”的传统，对知识孜孜以求。希腊人自古就具有尚武精神，还具有感情奔放、激进、大胆坦露的性格，他们对真理和自由的追求十分执着。
——摘编自白戈《浅析西方文化的起源和特征》
阅读下列材料，评析“地理环境决定论”。
材料 地理环境决定论者认为人类的身心特征、民族特性、社会组织、文化发展等人文现象受自然环境直接或间接的深刻影响。孟德斯鸠认为“热带的天生人懒，所以无强国；而生活在寒带的人，天生勇敢。”
任务三：探究罗马的国家治理
阅读下列材料，概括罗马的国家治理的主要特征。
材料 从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。
——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）
【课后提升】
1．人类最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。材料反映了人类文明具有
A．继承性 B．统一性 C．多元性 D．延续性
2．所有雅典公民都可参加公民大会和陪审法庭，直接控制、行使或监督国家权力。这体现雅典的政治制度是
A．君主专制 B．民主制度 C．贵族制度 D．君主立宪
3．《希腊罗马名人传》评价古代罗马哲学家加图：“他的文章中往往以希腊的情感和史实适当地加以润饰，而他的谚语和格言有很多也是从希腊文直译过来的。”由此可见
A．罗马语言导致文化落后 B．文明之间存在交流借鉴
C．希腊文化不断丰富完善 D．东西方的经贸往来频繁
4．下面是在不同地区考古发掘的古代文字。据此可推知
A．古代文明的多元特点 B．地理环境影响文学艺术创作
C．文字起源具有同源性 D．文字发展演变由繁杂到简单
5．尼罗河流域的西面是利比亚沙漠，东面是阿拉伯沙漠，南面是努比亚沙漠和尼罗河大瀑布，北面是三角洲地区不含港湾的海岸，这些自然屏障使它得到了特别好的保护，孕育出的古埃及文明不易受到外族的入侵，其君主专制政权也相对稳定。这段材料可用于说明
A．古埃及文明封闭性的特征 B．古埃及实行君主专制制度的根源
C．地理环境影响文明的发展 D．自然条件决定了古埃及文明发展
6．古埃及人非常成功地把神庙等纪念性建筑与尼罗河上下的景观结合起来，沙漠、长河、悬崖峭壁成为纪念性建筑的一部分。在古埃及人看来，日月星辰、各种动物、天文现象均由不同的神操控，因此都可成为崇拜的对象。由此可知，古埃及人
A．热衷于探索自然奥秘 B．具有浓厚的理性精神
C．拥有丰富的科学知识 D．强烈地反对个人崇拜
7．雅典男子在泛雅典娜节时，会参加各种运动项目，尤其是和战争相关的体育项目。少女们会为冠军而欢呼，会为某个拳击手在擂台上的精彩一击而放声尖叫，这对参赛青年来说，无疑是堪比桂冠的奖赏。雅典城邦的这种做法
A．增强了城邦内部凝聚力 B．培养了大众的参政意识
C．宣扬了城邦的人文精神 D．加强了公民的尚武精神
8．历史学家萨尔维安说，4世纪中叶的一些罗马民众“宁愿生活在蛮族的奇风异俗中，也不愿意回到不公平的罗马帝国中”，“许多杰出而高贵的人原本应该以罗马人的身份享受极大的声誉，而如今他们因为罗马帝国残暴的不公正而不愿意再做罗马人了”。这反映出该时期的罗马帝国
A．等级制度森严 B．法律制度严苛
C．社会风俗退化 D．面临统治危机
9．公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定
A．强调波斯君主专制的权力来源 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威
C．标榜亚述帝国君主的军事成就 D．规范了埃及对尼罗河流域的统治

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