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2024年中考语文第一次模拟考试卷
（本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）
★祝考试顺利★
温馨提示：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（20分）
班级开展“君子自强不息”学习活动，特邀请你一起来参与。
1. 在朗诵会环节中，同学们纷纷展示，请你选出以下朗读处理不合适的一项（ ）
A. 小忠这样朗读下面的诗句：我是你雪被下古莲的胚（pēi）芽……是绯（fēi）红的黎明/正在喷薄（pēn bó）——祖国啊！
B. 小华朗诵小诗《苔》，这样处理节奏：白日/不/到处，青春/恰自/来。苔花/如/米小，也学/牡丹/开。
C. 小宇在朗诵“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”时，为了表现出沉痛悲壮的感情，语速缓慢，语调低沉凝重。
D. 小玟认为“——让V暴风雨∨来得更猛烈些吧！”这一祈使句是革命者的战斗宣言，在朗读时要饱含激情，读得坚定有力，鼓舞人心。（“∨”表示停顿，加点的词要重读）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查朗读。
B.处理不合适。“白日不到处”中的“不到”作谓语，否定句，“不”后不能停顿；“青春恰自来”中的“自来”是动词谓语，中间不能停顿，应在“恰”后停顿；“苔花如米小”中的“如米”介宾结构，中间不能停顿。
故选C。
2. 小忠写了个“莫”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应横线。
A._________然回首 B.羡_________不已 C.朝思_________想 D.落下帷_________
【答案】 ①. 蓦 ②. 慕 ③. 暮 ④. 幕
【解析】
【分析】
【详解】本题考查汉字
蓦然回首：忽然回头。蓦：突然。
羡慕不已：不住地因喜爱某件物品或荣誉而迫切希望得到。慕：向往。
朝思暮想：意思是早晚都想念，形容非常想念或经常想着某一件事。暮：傍晚。
落下帷幕：字面意思是演出结束了把幕布拉下来，比喻事情的发展到了该结束的时候。幕：用于遮蔽的布。
3. 小华在班级开展“君子自强不息”学习活动活动前想到了一副对联：A.励志求学展抱负 B.勤学苦练创辉煌，但他不知如何分辨上下联，请你帮其作出选择。（填序号）
上联：____________ 下联：____________
【答案】 ① A ②. B
【解析】
【详解】本题考查对联。
区分对联上下联可以按音调平仄分，上联最后一个字为仄音，三声四声为仄，下联最后一个字为平声，一声二声为平；还可以按照因果关系分，“因”为上联，“果”为下联，因为先有因后有果；按时间先后分，时间在前为上联，时间在后为下联；
故“励志求学展抱负”为上联，“勤学苦练创辉煌”为下联。
4. 下面是小玟在“初三当自强”演讲环节中所写讲演稿的部分内容，请你帮其完善。
中考已悄然来到眼前，2024年的春天，是我们人生的春天，我们将迎战中考，【A】这既是我们追求梦想的起点，又是我们初中生涯的终点。【B】“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，（ ），三千越甲可吞吴。”请坚信，这个春季是希望之春，胜利之春。【C】我们的心在此飞翔，在和谐的春光中梦一般绽放。希望我们用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏面对坎坷，用快乐迎接中考。
（1）【A】画线句语序颠倒，应把“______”和“______”调换位置。
（2）【B】画线句引用了蒲松龄的自勉联，括号内应填入一个成语，这个成语是“______”。
（3）【C】画线句用词不当，应把“______”改为“______”。
【答案】4. ①. 追求梦想的起点 ②. 初中生涯的终点
5. 卧薪尝胆 6. ①. 和谐 ②. 和煦/明媚/温暖……
【解析】
【小问1详解】
本题考查病句修改。
画线句子语序不当，“这既是我们追求梦想的起点，又是我们初中生涯的终点。”初中生涯的结束只是人生路上追求梦想的一个阶段而已，应将“追求梦想的起点”与“初中生涯的终点”调换位置。
【小问2详解】
本题考查成语。
结合画线句子“破釜沉舟，百二秦关终属楚”可知，此句描述的人物是项羽。由“三千越甲可吞吴”可知描述的人物是勾践，有关他的成语是卧薪尝胆。
【小问3详解】
本题考查词语运用。
“在和谐的春光中梦一般绽放”，不能用“和谐”形容春光，应用“和煦”“明媚”“温暖”等词语。
5. 自强不息的精神与我们的生活是紧密结合的。小宇认为自己基础不好，学习倍感吃力，很想躺平。有同学说：“不经历风雨怎能见彩虹！你的努力定有回报。”还有同学说：“奋斗不一定会有结果，吃苦也不一定会有回报。”
请围绕“躺平”这个话题，说出你的观点和看法。
【答案】表明观点“不应该躺平”；陈述理由，充分，有条理；语言流畅完整即可。
【解析】
【详解】本题考查观点表达。
首先要扣住主题“躺平”来作答，同时还需要熟读材料，掌握材料呈现的观点，有的观点认为“需要经过努力才能成功”；有的观点认为“奋斗不一定有结果”，组织语言，表达自己的观点和立场，同时可以结合一定的事例、名言等给出具体的理由，最后给出结论即可。
示例：我认为不应该躺平，我们还有很多时光可以努力，现在就“躺平”，那以后得时光岂不是要虚度了？至少现在努力过，以后才不会后悔。
6. 小华搜集了一些体现自强不息精神的古诗文。请你将相应的句子填到横线上。
①____________，一览众山小。（《望岳》）
②人生自古谁无死？____________。（《过零丁洋》）
③____________，____________；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）
④自古逢秋悲寂寥，____________。（《秋词》）
⑤____________？松柏有本性。（《赠从弟（其二）》）
⑥长风破浪会有时，____________。（《行路难》）
⑦士不可以不弘毅，____________。（《论语·泰伯》）
⑧必先苦其心志，____________，____________，空乏其身……（《生于忧患，死于安乐》）
【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 留取丹心照汗青 ③. 老骥伏枥 ④. 志在千里 ⑤. 我言秋日胜春朝 ⑥. 岂不罹凝寒 ⑦. 直挂云帆济沧海 ⑧. 任重而道远 ⑨. 劳其筋骨 ⑩. 饿其体肤
【解析】
【详解】本题考查默写。默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“凌、汗青、骥、罹、凝、沧”等字词容易写错。
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成下面小题。
望月怀远
（唐）张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人①怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手②赠，还寝梦佳期。
【注释】①情人：多情的人，指作者自己。②盈手：双手捧满之意。盈：满。
7. 《天净沙·秋思》（马致远）的诗眼是“思”，《登幽州台歌》（陈子昂）的诗眼是“独”，我认为《望月怀远》的诗眼是“______”，诗歌借“月”表达了______之情。
8. 首联“海上生明月，天涯共此时”为千古佳句。诗人写月不用“升”，却用“生”，说说你的理解。
【答案】7. ①. 怀远/怀 ②. 对远方亲人的思念
8. “生”是诞生、出生，用拟人的手法，赋予了“月”以人的情态，表明明月与海潮有生命力，意境雄浑豁达；“升”是上升、升起的意思，不能表现出这种意境。（意对即可）
【解析】
【7题详解】
本题考查对诗歌内容及情感的理解。
第一空：本诗题目是“望月怀远”，其中“怀远”的意思：怀念远方的亲人。这是本诗的主旨和诗人所表达的思想情感，整首诗都是围绕诗人望月而思念远方亲人而写的。首句写景，即以“明月”为相思设置背景，而相思之情也正是由“明月”引起的；多情的人在月光下忍受相思之苦，最后想把月光送给远方之人。可见，月光贯穿了本诗，并同思念之情密切相关，是全诗的“诗眼”。故诗眼应该是“怀”或者“怀远”。
第二空：《望月怀远》是一首五言古诗，此诗是望月怀思的名篇。开头紧扣题目，首句写“望月”，次句写“怀远”；三、四句直抒诗人对远方亲人的思念之情；五、六句承接三、四句，具体描绘了彻夜难眠的情境；结尾两句进一步抒写了诗人对远方亲人的一片深情。诗歌借“月”表达了对远方亲人的思念之情。
【8题详解】
本题考查诗歌的炼字。
“生”是诞生、出生的意思，赋予月亮一种动人的生命力，它如同从海中涌出一般，充满了力量和活力。相比之下，“升”字则显得平淡无奇，只是简单地描述了月亮从海面上升起的情景，缺乏动感和生命力。此外，“生”字还表达了一种情感上的共鸣和联结。诗人通过“生”字将月亮与自己、与远方的亲人、与朋友紧密地联系在一起，仿佛月亮不仅是从海中涌出的自然景象，更是人们心中共同的情感寄托和表达。这种情感上的共鸣和联结，使得诗歌更加具有感染力和共鸣力。综上所述，诗人用“生”而不用“升”，不仅是为了赋予月亮生命力，更是为了表达情感上的共鸣和联结。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年（A）。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分（B）。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
盖①汝好学，在家足可读书作文，讲明义理②，不待远离膝下③，千里从师。汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩④于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑥故旧（C）？
念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生⑧！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之⑨》）
【注释】①盖：如果。②义理：指讲求经义、探究名理的学问。③膝下：借指父母。④汩（gǔ）：搅乱，扰乱。⑤伎俩：这里指不务正业。⑥乡党：乡里、家乡的人。⑦无忝（tiǎn）：不要辱没。⑧所生：生身父母。⑨受之：朱熹长子朱塾，字受之。
9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 躬耕于南阳 ①躬：______
迁移课内字词 力改故习 ②故：______
根据语境推断 则吾犹可望 ③望：______
联系常见成语 夙兴夜寐 ④寐：______
10. 请将“耶”“也”“矣”还原到文中括号内。
A.（ ） B.（ ） C.（ ）
11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
汝 既 不 能 如 此 即 是 自 不 好 学 已 无 可 望 之 理。
12. 请翻译甲文中画横线的句子。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
13. 乙文画横线的句子“不然，则徒劳费”中的“然”指代的具体内容是什么？
14. 乙文作者畅想儿子学成后有所作为，甲文作者却追述自己二十一年来的经历。请说说诸葛亮自述本志的用意。（简要概括两点即可）
【答案】9. ①. 亲自 ②. 原来的，过去的 ③. 希望 ④. 睡觉
10. ①. 矣 ②. 也 ③. 耶
11. 汝既不能如此/即是自不好学/已无可望之理
12. 在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
13. 能奋然勇为，力改故习，一味勤谨。（如学生用自己的话表述，只要写出“勤奋学习”“专心学习”等即可）
14. ①抒发对先帝的感激之情。②表明自己对蜀汉的忠心，希望后主信任自己。③写出先帝的任人唯贤，为后主树立榜样。④说明创业艰难，激励后主努力进取。（答出任意两点，意思对即可）
【解析】
【9题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：在南阳亲自耕田。躬：亲自。“躬”是“身”字旁，因此是“自身、亲自”的意思。
（2）句意：努力改掉旧的习气。故：原来的，过去的。根据学过的“温故而知新”可知“故”是“旧的”意思。
（3）句意：那么我对你还是抱有希望的。望：希望。根据父亲对儿子教导，可知“望”是“希望”的意思。
（4）句意：早起晚睡。寐：睡觉。根据成语“夜不成寐”可推测“寐”是“睡觉”的意思。
【10题详解】
本题考查语气词。
A处，“尔来二十有一年”是陈述句，有感叹的意味，因此用“矣”。
B处，“此臣所以报先帝而忠陛下之职分”是判断句，因此用表示判断的“也”。
C处，“不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党故旧”表示反问语气，因此用“耶”。
【11题详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。
“汝既不能如此”是主谓句，后句“即是自不好学”是前句的原因，其间需要停顿；“已无可望之理”与前文构成内容上的承接；
故断为：汝既不能如此/即是自不好学/已无可望之理。
【12题详解】
本题考查文言文句子翻译。
重点字词：苟，苟且；全，保全；于，在；求，谋求；闻达，闻名显达。
【13题详解】
本题考查指代内容的理解。
“不然，则徒劳费”的“然”是“这样”的意思，与前一句紧密相联。前一句为“汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望”，因此“不然”的“然”即“能奋然勇为，力改故习，一味勤谨”，或用自己的话表述，写出“勤奋学习”“专心学习”等意思也可。
14题详解】
本题考查对文章内容的理解概括。
由“猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激”，可概括为:抒发对先帝的感激之情；
由“遂许先帝以驱驰”，可概括为：表明自己对蜀汉的忠心，希望后主信任自己；
由“受任于败军之际，奉命于危难之间”，可概括为：说明创业艰难，激励后主努力进取；
由“尔来二十有一年矣”可知这是二十一年以来的知遇以及成就，可概括为:先帝任人唯贤，为后主树立榜样。
【点睛】参考译文：
【甲】
我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励将领士兵，向北平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，兴复汉室的任务托付给我，返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。至于处理事务，斟酌情理，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。
【乙】
如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。再者，在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里，能够奋发图强，有所作为，努力改掉旧的习气，始终勤勉谨慎，那么我对你还是抱有希望的。不这样的话，就白费精力。如果和在家里一样，哪一天回来，又只是不务正业的人，不知道你还有什么脸面再见父母亲戚和乡里老朋友呢？
可要好好地想一想啊！想一想啊！“早起晚睡，不辱没你的生身父母！”这一次离家从师，千万要努力。
阅读下面文章，完成下面小题。
“π日”漫谈体育
①一年一度的“π日教科文组织将3月14日确定为“国际数学日”，这天被人们亲切地称作“π日”。
②那么，π又与体育有什么关系？某种意义上说，球类运动的一切都被π主宰着。
③足球是圆的。在国际足联的标准里，足球的周长在68-70厘米之间，除以π，其直径大约在21.6-22.3厘米之间。球直径上的细微差别，通过π这个放大器，就足以造成其空气动力学特性的变化，从而对球的飞行产生影响。
④事实上，近年来，足球的生产商一直在试图改进足球的设计和材料，以提升其空气动力学性能，从而带来更好的观赏性。2022年卡塔尔世界杯总进球数达172球，打破了世界杯的历史最高纪录，球迷大呼过瘾。前些年，贝克汉姆和卡洛斯的弧线球让人叹为观止。球的变化显然也深刻地改变着进球方式。
⑤相比足球这样的大球运动，乒乓球这样的小球则更容易被π影响，其中最重要的原因就是旋转。20多年前，乒乓球从小球改到大球，曾经给国乒带来挑战，但国球将士们通过大量的训练快速适应，仍然统治着乒坛。如今，我们在人工智能和机器人技术加持下，能打出各种旋转、速度的乒乓球机器人已经问世，国乒又插上了科技的翅膀。
⑥当今的人工智能时代，体育的很多领域更是深深地被π支配。当柯洁被“阿尔法狗”①狠“咬”一口时，须知人工智能呲着的蒙特卡洛算法②獠牙，起源于200多年前法国人布冯计算π的“扔针实验”。
⑦然而，当时人工智能带给围棋运动的曾经是无尽恐惧，但几年过去，围棋仍然被人类所深爱，就像无法算尽的圆周率一样，人性的光辉也永远无法被取代。
⑧超级计算机的算力日益膨胀，恐怕有一天AI可以把围棋“机关算尽”，用AI作为大脑的机器人在竞技场上对人类进行无情“碾压”。
⑨然而，海森堡不确定性原理③的不等式右边是普朗克常数除以“4π”，微观的测不准原理，拿到宏观来说也就是你永远无法确知结果。AI可以让很多事情变得完美，而体育最大的魅力，不恰恰是因为这并不完美的人类产生的“不确定性”吗？
（作者：王浩明，选自《新华网》2024.03.14，有删改）
【注释】①阿尔法狗：是由电脑程序控制的人工智能机器人，其目前应用范围是与人类进行围棋对弈。②蒙特卡罗算法：又称统计模拟法、随机抽样技术，是一种随机模拟方法，以概率和统计理论方法为基础的一种计算方法。③海森堡不确定性原理：又名“测不准原理”“不确定关系”，是量子力学的一个基本原理。该原理表明：一个微观粒子的某些物理量（如位置和动量，或方位角与动量矩，还有时间和能量等），不可能同时具有确定的数值，其中一个量越确定，另一个量的不确定程度就越大。
15. 下面说法最符合文意的一项是（ ）
A. 联合国教科文组织将3月14日定为“国际数学日”，这天又称“π日”，因为π=3.14.
B. 从某种意义上说，球类运动被π主宰着，相比足球，乒乓球更容易被π影响。
C. 在人工智能时代，当“阿尔法狗”战胜了围棋高手柯洁后，人们对围棋产生了恐惧。
D. AI虽然完美，但体育最大的魅力，是因为并不完美的人类永远无法确知它的结果。
16. 将下面这则链接材料作为本文的论据，可以吗？为什么？
【链接材料】
刘谦在2024年春节联欢晚会上的魔术表演，不仅仅是一场视觉盛宴，更是一次数学知识的传播和实践。首先，刘谦巧妙地利用了概率论的原理，使得观众们在观看过程中产生一种错觉，仿佛纸牌的变化是随机的。其次，在纸牌的摆放和变换过程中，他巧妙地运用了几何图形的变化，使得纸牌在视觉上呈现出不同的排列组合。再次，刘谦在表演过程中，通过精心设计的统计数据，让观众们相信这是一个完全随机的过程。
17. 过去人们总会调侃“你的数学是体育老师教的”，而在未来，你的体育，却真的有可能是数学老师教的。请你再列举一例说明数学知识在体育运动中的魅力。
【答案】15. B 16. 不可以。虽然链接材料讲的是数学知识在魔术表演中的运用，但魔术不能算体育，与“‘π日’漫谈体育”的话题不一致，因此不能作为本文的论据。
17. 示例一：当运动员在直跑道赛跑时，要想成绩更好，必须跑直线，这个运用了“两点之间线段最短”的道理。
示例二：理论上推铅球的最佳出手角度为42度。这是由于出手点有一定的高度，再加上铅球运行过程中会受到空气阻力，所以出手角度应小于45度。
示例三：在诸多体育比赛中，不采取一局定输赢，而是采用三局两胜制、五局三胜制或七局五胜制。这个问题用数学知识来分析，因为一局定输赢的偶然性太大，运动员需要有一个适应过程，如果是水平较弱者先进入状态，那么他获胜的概率就远远大于比他水平高的选手，很显然这就不能公平地体现出运动员水平的高低。这是数学的概率问题。
【解析】
【15题详解】
本题考查对文章内容的理解。
A.有误，结合第①段内容“一年一度的‘π日’教科文组织将3月14日确定为‘国际数学日’，这天被人们亲切地称作‘π日’”可知，并不是因为π=3.14才定为3月14日，选项无中生有；
B.结合第②段“某种意义上说，球类运动的一切都被π主宰着”以及第⑤段内容“相比足球这样的大球运动，乒乓球这样的小球则更容易被π影响”可知，选项正确；
C.有误，结合第⑦段“当时人工智能带给围棋运动的曾经是无尽恐惧，但几年过去，围棋仍然被人类所深爱，就像无法算尽的圆周率一样，人性的光辉也永远无法被取代”可知，强加因果，文章并未交代是“阿尔法狗”战胜了围棋高手柯洁后，人们对围棋产生了恐惧；
D.有误，结合第⑨段内容“AI可以让很多事情变得完美，而体育最大的魅力，不恰恰是因为这并不完美的人类产生的“不确定性”吗？”可知，并不是AI完美，而是AI可以让很多事情变得完美；
故选B。
【16题详解】
本题考查补充论据。
结合链接材料“刘谦在2024年春节联欢晚会上的魔术表演，不仅仅是一场视觉盛宴，更是一次数学知识的传播和实践”可知，链接材料讲的是数学知识在魔术表演中的运用。结合文章话题“‘π日’漫谈体育”，第②段“某种意义上说，球类运动的一切都被π主宰着”，第⑥段“当今的人工智能时代，体育的很多领域更是深深地被π支配”可知，文章主要讲述的是“π”与体育运动，链接材料“在2024年春节联欢晚会上的魔术表演”是魔术，但魔术不能算体育；
故链接材料不能作为本文的论据。
【17题详解】
本题考查拓展应用。
结合题干可知，举一例说明数学知识在体育运动中的应用，结合第③段内容“球直径上的细微差别，通过π这个放大器，就足以造成其空气动力学特性的变化，从而对球的飞行产生影响”可知，足球的设计是应用了“π”。
示例：在篮球、跳水运动中，运动员会根据自身身高调整投篮的位置或者落水角度，从而实现精准进球或减少入水时的水花。这是应用了数学中的抛物线原理。
阅读下面的文章，完成下面小题。
____________
①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯女生的小辫子，有时又故意藏同学的作业本。老师多次向小李“告状”，小李却从不着急，说起儿子的调皮时，他还总是乐呵呵的。
②有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩。”纸条没传到男生手里，却被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条。当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣，竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。
③我想，有这样一位幽默开明的爸爸，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。
④我的父亲不爱说话，从小到大，在我的印象当中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。
⑤那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。
⑥第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着襁糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糍糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。
⑦这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对挑水的人说：“这篇作文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！”挑水人说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我没等到父亲转身就悄悄溜走了。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。
⑧多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ资料卡片的赞都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。
⑨我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的“点赞”。
⑩父亲至今仍然是一个沉默寡言的人，我也没有和他交流过当年的事情，只是多年以后的我，仍然痴迷文字，并且一直走在用文字谋生的道路上。
我深知，父亲对我的爱并不比别的父亲少，他只是不爱表达。一次偶然的内心真情流露，却悄然影响了我的一生。
（作者：张军霞，选自《齐鲁晚报》2024-01-16）
18. 请你抓住文章的关键词，并结合文章主旨，给本文拟一个恰当的标题。
19. 文章共写了三位父亲，他们的做法值得点赞。请根据文章内容完成下表。
人物 与子女的故事 性格特点
同事小李 老师告状不着急；让“犯错”的儿子扩写童话。 （1）
“我”的父亲 几乎与“我”不交流；得知“我”作文获好评并当成范文贴校门口报栏里，偷偷去贴牢，还背着“我”夸赞。 （3）
网友的父亲 （2）
20. 体会第③段画线句子中加点词语的表达效果。
这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。
21. 结合第⑦段画线的句子，试描写出“我”当时的心理活动。
22. 这篇文章后来被《光明网·文摘报》转载，但转载时没有录入结尾的第⑩ 两段文字。你认为这两段是保留还是删去，请说明理由。
【答案】18. 父亲的点赞/父亲的三万七千个赞/为父亲点赞/会点赞的父亲
19. （1）对孩子包容、关爱，适时引导，善于教育；（2）10年间每天不间断地给女儿的QQ资料卡片点赞；（3）关爱子女，默默支持
20. “另类”是“特殊，与众不同”的意思，一般含有贬义，此处贬词褒用，表明作者对小李教育孩子与众不同的做法表示认可和赞同。
21. 以第一人称方式，描写出“我”当时高兴、自豪且害羞，今后更加努力学习报答父母之意即可。
22. 示例1：应该保留。结尾两段文字运用抒情、议论的表达方式，点明文章的主旨（作者的写作意图）：父亲给孩子不经意的一次“点赞”会影响孩子的一生，呼吁天下的父亲多为孩子点赞。
示例2：应该删去。第⑨段与标题中的“点赞”相照应，而且故事已经叙述清楚完整，至此结束，戛然而止，回味无穷，留给读者思考的空间。
【解析】
【18题详解】
本题考查拟写标题。
结合前三段内容，同事小李的儿子上课给同学写纸条被老师抓住，小李没有批评责骂孩子，而是让儿子发挥想象力，把它变成一个闯关故事。结合第③段内容“这种另类的‘点赞’，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露”可知，父亲的这种“点赞”方式，对孩子成长十分重要；结合第④至第⑦段内容可知，“我”的作文被老师表扬并被当成范文贴到校门口的报栏里，父亲不仅去粘牢还和挑水人夸赞表扬“我”的作文，留给我一个背影的“点赞”；结合第⑧段内容可知，同学让父亲为自己的资料卡点赞，10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。文章围绕父亲的“点赞”描述了三位伟大的父亲，结合第 段内容，“一次偶然的内心真情流露，却悄然影响了我的一生”，可知，父亲的爱虽不善于表达，却是如此伟岸，从未远离，表达了父爱的深沉。据此可拟题为：父亲的点赞、为父亲点赞、会点赞的父亲等。
【19题详解】
本题考查对文章内容的理解。
（1）结合第①段内容“老师多次向小李‘告状’，小李却从不着急，说起儿子调皮时，他还总是乐呵呵的”可知，同事小李面对老师的告状不仅不着急，还会乐呵呵的，表现了父亲对孩子的包容；结合第②段内容“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事”“竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话”可知，当儿子犯错后，小李并没有一味的批评，而是让儿子扩写，最后竟成了一篇童话，表现了父亲关爱孩子、教育有方。
（2）结合第⑧段内容，同学让父亲为自己的资料卡点赞，父亲有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞，这件事，他从来也没跟女儿提起过。可知，父亲关爱孩子，默默付出，10年间每天不间断地给女儿的QQ资料卡片点赞；
（3）“我”的父亲，几乎与“我”不交流，可见父亲是个沉默寡言的人。“当他得知‘我’作文获好评并当成范文贴在校门口报栏里，偷偷去贴牢”，可知，父亲对“我”的关爱。“还背着‘我’夸赞，可知，父亲对“我”的默默支持。
【20题详解】
本题考查对词语的赏析。
解答本题，先要正确理解词语的含义，然后结合语境体会其深层含义，分析它们在表情达意上的效果。“另类”是“特殊，与众不同”的意思，一般含有贬义。结合句子“这种另类的‘点赞’，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露”可知，此处贬词褒用，写出这种另类“点赞”的可贵。同事小李的儿子上课给同学写纸条被老师抓住，小李没有批评责骂孩子，而是让儿子发挥想象力，把它变成一个闯关故事，作者认为小李教育有方，对他的做法表示认可和赞同。
【21题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
结合第⑦段内容“这篇作文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好”“我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式”可知，一向沉默寡言，从不对我表达爱意的父亲竟在别人面前夸赞“我”。结合第⑨段内容“我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的‘点赞’”可知，“我”对父亲的表扬与默默支持十分自豪、高兴。结合第⑩段内容“父亲至今仍然是一个沉默寡言的人，我也没有和他交流过当年的事情”“仍然痴迷文字，并且一直走在用文字谋生的道路上”可知，“我”对父亲的表扬很害羞，并一直坚持文学之路，努力学习。
【22题详解】
本题考查对句段的理解。
解答此题，要明确观点，结合文章结构、内容、情感等方面进行分析。从表达方式上看，结尾两段运用抒情、议论的表达方式，结合第 段内容“我深知，父亲对我的爱并不比别的父亲少，他只是不爱表达一次偶然的内心真情流露，却悄然影响了我的一生”可知，父亲给孩子不经意的一次“点赞”会影响孩子的一生，文章结尾点明中心，升华了情感，表达对父亲的感激，表现了父爱的伟大，同时呼吁天下的父亲多为孩子点赞。因此，应该保留。
文章前三段主要叙述同事小李的儿子上课给同学写纸条被老师抓住，小李没有批评责骂孩子，而是让儿子发挥想象力，把它变成一个闯关故事。第④至第⑦段主要叙述“我”的作文被老师表扬并被当成范文贴到校门口的报栏里，父亲不仅去粘牢还和挑水人夸赞表扬“我”的作文，留给我一个背影的“点赞”；第⑧段叙述了同学让父亲为自己的资料卡点赞，10年的时间累积下来，父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。由此可知，文章围绕父亲的“点赞”描述了三位伟大的父亲。结合第⑨段内容“我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的‘点赞’”可知，写出了“我”对父亲“点赞”的感激，且与文章标题“点赞”相呼应。至此结束，文章结构完整，留给读者思考回味的空间。因此，应该删去。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。
（节选自《儒林外史》第四十回）
乙】
①我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”
②但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。
③“那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”
④“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。
（节选自《简·爱》第二十七章）
下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《简·爱》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
23. 情节理一理
以上选文中两位人物面对婚姻的抉择时均选择了离开，但她们离开的原因各不相同，请理一理沈琼枝离开宋家的原因。
人物 沈琼枝 简·爱
离开原因
简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，她虽然很爱他，却毅然离开了。
24. 人物评一评
两篇选文都运用了描写来刻画人物的性格，结合甲文画线句子，请你评一评沈琼枝。
人物 沈琼枝 简·爱
性格特点
画线句子通过心理活动描写，刻画出简·爱决定离开罗切斯特时的矛盾、痛苦心理，表现了她自尊自爱、追求平等的性格特点。
25. 写作品一品
这两部小说在创作手法上各有特点，请你品一品《简·爱》的写作特点，指出并改正其中说法有误的一项。
《儒林外史》 《简·爱》
没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。 功地运用了讽刺艺术，用写实主义手法来刻画人物形象。 ①用第三人称手法，以简·爱的人生经历贯穿整部作品。 ②巧妙悬念，有大量的内心独白、景物描写。 ③具有浓郁的抒彩，情感真挚、细腻。
说法有误的是（ ）（填序号），正确的说法应该是“_____”。
26. 背景说一说
了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。请说说《简·爱》的创作背景。
《儒林外史》 《简·爱》
科举制度已经极度腐朽，不再能够选拔真正的人才。小说对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
【答案】23. 被扬州盐商宋为富骗取来做小妾，她不愿意做妾，便深夜出逃。
24. 通过动作（细节）描写，写出沈琼枝逃离宋家的过程，表现出她冷静干练，有勇有谋的性格特点。
25. ①. ① ②. 以第一人称叙述
26. 在《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国女性地位低下。小说对简·爱这一人物的塑造，突破了当时传统英国女性娇柔脆弱、无病呻吟的形象，表现出作者对于社会的反抗。（意对即可）
【解析】
【23题详解】
本题考查名著情节识记。
根据选文【甲】“沈琼枝在宋家过了几天”“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理”“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”可知，被扬州盐商宋为富骗取来做小妾，她不愿意做妾，便深夜出逃。
【24题详解】
本题考查名著人物形象理解。
根据选文“将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船”可知，通过动作（细节）描写，写出沈琼枝逃离宋家的过程，表现出她冷静干练，有勇有谋的性格特点。
【25题详解】
本题考查写作人称。
根据选文【乙】①段“我心灵的回答……”、②段“但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做……”、③段“我嚷道”等可知，《简·爱》用第一人称手法，以简·爱的人生经历贯穿整部作品，而非“第三人称”。
【26题详解】
本题考查创作背景。
《简·爱》1847是一部自传成分很浓的小说，虽然书中的故事是虚构的，但是女主人公以及其他许多人物的生活、环境，甚至许多生活细节，都是取自作者及其周围人的真实经验。
作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，夏洛蒂姐妹借由《简·爱》表达了渴望女性地位的提升，敢于争取自由和平等地位的愿望。
三、表达与交流（55分）
27. 2024年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词61周年。60多年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。班级开展“‘锋’华正茂——向雷锋学习”的主题活动，请你认真阅读下面材料，并选择其中一项任务完成。
【材料】
雷锋日记（摘录）
◎……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？
◎一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神。
◎……人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。
◎人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
任务一：请你根据【材料】和对雷锋的了解，为雷锋写一段颁奖词（80字左右）。
任务二：请以赞扬雷锋精神为内容写一首小诗，在活动中与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）
【答案】作务一。示例：他心里装着别人，寂寞的车厢里有他热情的双手，冰冷的大雨中有他湿透的背影，他用一颗螺丝钉的精神，实践着全心全意为人民服务的诺言。
任务二。示例：啊，我知道了/他就是雷锋/他艰苦朴素/他求知若渴/他对自己/是那么的严格
【解析】
【详解】任务一。本题考查拟写颁奖词。
颁奖词，是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。拟写时注意语言要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。颁奖词非常精练简洁，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。写出雷锋精神（或为人民服务的奉献精神，或钉子精神，或螺丝钉精神）即可。
任务二。本题考查创作小诗。以赞扬雷锋精神为内容，诗句简洁，最好能运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
如：他就是雷锋/他胸怀博爱/他无私忘我/他为社会/是那么的伟大
（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：
28. 全社会向雷锋同志学习的热潮触发了你怎样的回忆和感想？结合自己生活中的所见所闻所做所感，请以“三月的风”为题写一篇作文。
要求：
①请将你选定或拟定的作文题写在横线上；
②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】例文：
三月的风
鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的普通人也在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。
深秋，凋零的花瓣铺满了小路，我俯下身来，捡起一瓣，拂去泥土，放到鼻尖上依旧可以闻到淡淡的香气。起身，放眼望去，满目落叶很美，美到无法用语言形容，只是温柔的像微风，却又热烈的像骄阳，这落叶给我无限遐想。一阵风吹过，又会有淅淅沥沥的几片树叶随风而舞，在空中舞出一条条完美的曲线。这满地落叶总能勾起我对那个素不相识的老爷爷的回忆。
记得那是一个秋日无风的早晨，树上的树叶经过昨晚一整夜的狂吹，已经不剩几片了。六点半钟我和欣悦姐姐如约来到楼下准备晨练，在路上，我们看到一位老大爷，他有一张布满皱纹的脸，一头银发，正有节奏的拿着一把大扫把清扫着，他的身后是望不到头的清洁的大街，我看见老大爷的前胸已经被汗水湿透了，豆大的汗珠从他那布满皱纹的脸颊旁滑落，他却无暇擦拭，只是专心地、有节奏地向前扫着、向前扫着……
我上前去问他：“您清晨几点就开始扫地了”，老爷爷不假思索地说：“我每天五点就会到这里”。原来，他着布满血丝的眼睛和疲惫的脸就是这样熬出来的。
我又问：“我想您一定扫了很多年了吧，可您为什么不退休呀”。老爷爷笑了笑说：“我已经扫了四十多年了，现在虽然老了点，但是还是能扫得动，我可不想真到了扫不动的时候才后悔当初没有干活！这不是工作，这是为人民服务，是发挥余热，哈哈哈……”。
有句名言，“人活着，就是为了使别人活的更快乐。”或许这位老爷爷不知道这句话，但他却用自己的行动证明了这句话的道理。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
1.审题。要求以“三月的风”为题写一篇作文，结合提示内容“全社会向雷锋同志学习的热潮触发了你怎样的回忆和感想”可知，“三月的风”并非指自然中的风，因为学习雷锋纪念日为每年的3月5日，所以“三月的风”与雷锋同志相关。雷锋同志处处以关心别人为重，热情帮助战友，为集体、为人民群众做了大量好事。雷锋同志对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神等等。因此，在作文时可以歌颂赞美雷锋同志，弘扬雷锋精神，号召全体师生向雷锋同志学习。此外，还可以写生活中有着雷锋精神的普通人，也许他们为别人提供帮助从不图回报，也许他们不怕吃苦，一心为集体等等。在写作过程中，要结合自己生活中的所见所闻所做所感，抒发自己的真情实感。
2.选材。作文文体不限，可以写记叙文，写身边发生的关爱、帮助、爱心接纳别人等方面的事。例如，在学校，通过叙述自己在学习方面得到老师、同学的无私帮助的典型事件使你从中感受同学的友爱、老师的关爱，体会到互帮互助的友爱精神；面对患有疾病的困难同学，全校师生自发的募捐；风雪之夜独自回家，陌生人主动提供帮助，照亮回家的路。记叙记忆中触动心灵、印象最深，带给人温暖或帮助的事情。还可以写议论文，可论述“雷锋精神”带给人的力量，并选取生活中像雷锋一样无私奉献的事例做论据进行论证，如感动中国里的人物事例，焦裕禄全心全意为人民服务的事例；也可以引用诗句、名人名言，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等；最后总结全文，强调论点，进一步弘扬雷锋精神。
任务二：
29. 爱洒雷锋月，情满三月天。请以“雷锋，你的______精神我也有”为题目，写一篇作文。
要求：
①请将你选定或拟定的作文题写在横线上；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】例文
雷锋，你的助人为乐精神我也有
昨天晚上，我和爸爸妈妈出去散步的同时，一不留神竟当了一回雷锋。
　　在我们一家三口路过体委十字路口的时候，看见了一辆牛车很霸气的——停在了十字路口上。只见这辆车笔直的横在斑马线上，前面两个轮子紧贴着路沿石。不远处就是一个斜坡，停了不少车，看样子这辆车是手刹没拉好，自己滑下来的。而车这样横在十字路口，搞得小轿车都要绕着走，大巴车更是要小心翼翼，生怕和这辆牛车撞上。妈妈见了，说：“这样怎么行，会妨碍交通的`！得赶紧打110！”
　　“哎呀，总有人会来处理的！”爸爸说着拔腿就走。
我这个少先队员就看不惯了，有难不帮，还像话吗？于是，我坚决的站在了妈妈这边。少数服从多数，爸爸只好看着妈妈打110。
　　“喂？是公安局吗？是这样的，体委这边的十字路口，有一辆车横着停在斑马线上了……”妈妈刚打完电话，我就急着问：“怎么样呀？”“他们马上就来了。”妈妈说。我突然玩儿心大起，嚷着：“我想看他们来解决这件事儿！”爸爸妈妈说不过我，只好同意了。
交警来得可真快，不到五分钟，一辆墨绿色的越野车就停在了牛车的旁边，从车上下来了两位警察。他们不知是在说什么，过了一会儿，他们向我们这些看热闹的人招招手，说：“过来帮帮忙！”我们下意识的犹豫了一会儿，便走上前去，在交警们的带领下，推啊推啊，总算是把这辆车推上了人行道。
哈，看着交通不堵塞了，好有成就感哦！
突然，想起了雷锋叔叔助人为乐精神，原来助人之后自己心里真的好快乐呀。我可以自豪地说“雷锋叔叔，你的助人为乐精神我也有”！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查本命题作文。
（1）审题立意。“雷锋”众所周知，指的是中国人民解放军战士，共产主义战士。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神。雷锋精神是为共产主义而奋斗的无私奉献的精神；忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神 ”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神；归根结底就是全心全意为人民服务的精神。雷锋精神影响了后来一代一代的中国人。“我也有”意思是先雷锋一样自己也具有某种为人民服务的精神。本题应写也个发自内心的或主动地为人民服务的故事。结合材料“爱洒雷锋月，情满三月天”可知，可以写三月自己学雷锋的故事，也可写其他时间想雷锋一样为人民服务的故事。如到小区打扫卫生、到敬老院陪伴孤寡老人、公交车给老人让座等。补题，应填写某种精神，如舍己为人、埋头苦干、大公无私、助人为乐等。立意上，应表现为人民服务的精神和自己的自豪感。易写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如雷锋，你的“螺丝钉”精神我也有；雷锋，你的做好事不留名精神我也有；雷锋，你的忠于党和人民精神我也有等。然后根据补题，叙写自己学雷锋的故事。可以写一件事，也可以写几件事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的自豪感和欣喜之情。
任务三：
30. 穿越时空，2034年3月的某一天你和雷锋不期而遇，你们之间定会发生故事。请你展开合理想象，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：
①请将你选定或拟定的作文题写在横线上；
②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】例文
与雷锋叔叔的不期而遇
那是2034年3月一个晴朗的午后，阳光洒满了整个城市，街道上的行人络绎不绝。我正走在回家的路上，享受着这难得的宁静时光。突然，一个熟悉的身影闯入了我的视线，那是雷锋，我们伟大的英雄，那个永远活在我们心中的精神象征。
我愣住了，简直不敢相信自己的眼睛。雷锋，这位我曾经只能在书本和电视上了解到的英雄，此刻竟然真实地出现在了我的面前。他穿着那件熟悉的军装，脸上洋溢着和煦的笑容，仿佛正在向每一个需要帮助的人伸出援手。
我快步走上前去，想要确认这是否真的是雷锋。当我走到他的面前时，他抬起头，看到了我。他微笑着向我点了点头，那一刹那，我仿佛感受到了来自他内心的温暖和关爱。
我忍不住问了他一个问题：“雷锋叔叔，您为什么会选择帮助别人？”他微微一笑，回答道：“帮助别人是一种快乐，是一种责任。每个人都应该尽自己的一份力量去帮助那些需要帮助的人，让这个世界变得更加美好。”
听着他的话，我深受感动。雷锋叔叔的话语让我明白了一个道理：帮助他人并不是一种负担，而是一种快乐和成就。我们应该学习雷锋叔叔的精神，用自己的行动去影响和改变周围的世界。
那天，我和雷锋叔叔聊了很久。他给我讲述了他的成长经历、他的信仰和他的理想。他的故事让我深受启发，也让我更加坚定了自己的信念。
当我告别雷锋叔叔，准备离开时，他再次向我点了点头，微笑着说：“年轻人，你要记住，无论走到哪里，都要带着一颗善良的心去帮助别人。这样，你的人生才会更加有意义。”
我默默地记住了他的话，带着一颗感恩的心离开了。那一天，我与雷锋叔叔不期而遇，他的教诲让我终身难忘。从那以后，我更加努力地学习，用自己的行动去践行雷锋叔叔的精神。我相信，只要我们每个人都尽自己的一份力量去帮助他人，这个世界一定会变得更加美好。
与雷锋叔叔的不期而遇，让我收获了无尽的财富。他的教诲让我更加坚定了自己的信念，也让我更加明白了人生的意义。
我将永远怀念那一天，怀念那位伟大的英雄——雷锋叔叔。
【解析】
【详解】本题考查想象类作文的写作。
第一，审题立意。本题要求我们以穿越时空为背景，想象在2034年3月的某一天与雷锋不期而遇的情景，并围绕这一情景展开故事，审题的关键在于理解“穿越时空”与“雷锋相遇”这两个核心元素，并结合时代背景进行想象和创作。立意上，我们应通过这一故事传递出雷锋精神的时代价值，以及在不同时代背景下，人们对于善良、无私、奉献精神的追求与传承。
第二，选材构思。本题应写想象类的作文。我们可以这样构思——首先：我们可以设定一个具体的场景，让“我”与雷锋在2034年3月的某一天相遇。这个场景可以是公园、街头、学校等公共场所，也可以是更具科幻色彩的未来城市或者是实验室。通过描绘场景，营造出穿越时空的奇幻氛围。雷锋作为我们时代的楷模，其形象应该具有非常鲜明的特征。我们可以通过对雷锋外貌、动作、语言的描写，展现他朴实无华、乐于助人的品质。同时，也要考虑到穿越时空的设定，可以适当想象雷锋在未来世界的形象变化。在相遇之后，“我”与雷锋之间会发生一系列的故事。这些故事可以围绕雷锋精神展开，如“我”目睹雷锋帮助他人、参与公益活动等。同时，也可以加入一些冲突和矛盾，使故事更具戏剧性。例如，“我”在遇到困难时得到雷锋的帮助，从而深刻体会到雷锋精神的力量；或者“我”与雷锋在价值观上产生分歧，但最终通过沟通和理解达成共识。在故事的结尾部分，我们要通过“我”的感悟和体会，揭示出雷锋精神的时代价值。可以强调雷锋精神在新时代的传承和发扬，以及它对于社会进步和个人成长的积极影响。同时，也可以表达对于未来社会的美好愿景，希望人们能够传承和发扬雷锋精神，共同创造一个更加美好的世界。
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2024年中考语文第一次模拟考试卷
（本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）
★祝考试顺利★
温馨提示：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（20分）
班级开展“君子自强不息”学习活动，特邀请你一起来参与。
1. 在朗诵会环节中，同学们纷纷展示，请你选出以下朗读处理不合适的一项（ ）
A. 小忠这样朗读下面的诗句：我是你雪被下古莲的胚（pēi）芽……是绯（fēi）红的黎明/正在喷薄（pēn bó）——祖国啊！
B. 小华朗诵小诗《苔》，这样处理节奏：白日/不/到处，青春/恰自/来。苔花/如/米小，也学/牡丹/开。
C. 小宇在朗诵“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”时，为了表现出沉痛悲壮的感情，语速缓慢，语调低沉凝重。
D. 小玟认为“——让V暴风雨∨来得更猛烈些吧！”这一祈使句是革命者的战斗宣言，在朗读时要饱含激情，读得坚定有力，鼓舞人心。（“∨”表示停顿，加点的词要重读）
2. 小忠写了个“莫”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应横线。
A._________然回首 B.羡_________不已 C.朝思_________想 D.落下帷_________
3. 小华在班级开展“君子自强不息”学习活动活动前想到了一副对联：A.励志求学展抱负 B.勤学苦练创辉煌，但他不知如何分辨上下联，请你帮其作出选择。（填序号）
上联：____________ 下联：____________
4. 下面是小玟在“初三当自强”演讲环节中所写讲演稿的部分内容，请你帮其完善。
中考已悄然来到眼前，2024年的春天，是我们人生的春天，我们将迎战中考，【A】这既是我们追求梦想的起点，又是我们初中生涯的终点。【B】“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，（ ），三千越甲可吞吴。”请坚信，这个春季是希望之春，胜利之春。【C】我们的心在此飞翔，在和谐的春光中梦一般绽放。希望我们用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏面对坎坷，用快乐迎接中考。
（1）【A】画线句语序颠倒，应把“______”和“______”调换位置。
（2）【B】画线句引用了蒲松龄的自勉联，括号内应填入一个成语，这个成语是“______”。
（3）【C】画线句用词不当，应把“______”改“______”。
5 自强不息的精神与我们的生活是紧密结合的。小宇认为自己基础不好，学习倍感吃力，很想躺平。有同学说：“不经历风雨怎能见彩虹！你的努力定有回报。”还有同学说：“奋斗不一定会有结果，吃苦也不一定会有回报。”
请围绕“躺平”这个话题，说出你的观点和看法。
6. 小华搜集了一些体现自强不息精神的古诗文。请你将相应的句子填到横线上。
①____________，一览众山小（《望岳》）
②人生自古谁无死？____________。（《过零丁洋》）
③____________，____________；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）
④自古逢秋悲寂寥，____________。（《秋词》）
⑤____________？松柏有本性。（《赠从弟（其二）》）
⑥长风破浪会有时，____________。（《行路难》）
⑦士不可以不弘毅，____________。（《论语·泰伯》）
⑧必先苦其心志，____________，____________，空乏其身……（《生于忧患，死于安乐》）
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成下面小题。
望月怀远
（唐）张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人①怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手②赠，还寝梦佳期。
【注释】①情人：多情的人，指作者自己。②盈手：双手捧满之意。盈：满。
7. 《天净沙·秋思》（马致远）的诗眼是“思”，《登幽州台歌》（陈子昂）的诗眼是“独”，我认为《望月怀远》的诗眼是“______”，诗歌借“月”表达了______之情。
8. 首联“海上生明月，天涯共此时”为千古佳句。诗人写月不用“升”，却用“生”，说说你的理解。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年（A）。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分（B）。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
盖①汝好学，在家足可读书作文，讲明义理②，不待远离膝下③，千里从师。汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩④于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑥故旧（C）？
念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生⑧！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之⑨》）
【注释】①盖：如果。②义理：指讲求经义、探究名理的学问。③膝下：借指父母。④汩（gǔ）：搅乱，扰乱。⑤伎俩：这里指不务正业。⑥乡党：乡里、家乡的人。⑦无忝（tiǎn）：不要辱没。⑧所生：生身父母。⑨受之：朱熹长子朱塾，字受之。
9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 躬耕于南阳 ①躬：______
迁移课内字词 力改故习 ②故：______
根据语境推断 则吾犹可望 ③望：______
联系常见成语 夙兴夜寐 ④寐：______
10. 请将“耶”“也”“矣”还原到文中括号内。
A.（ ） B.（ ） C.（ ）
11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
汝 既 不 能 如 此 即 自 不 好 学 已 无 可 望 之 理。
12. 请翻译甲文中画横线的句子。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
13. 乙文画横线的句子“不然，则徒劳费”中的“然”指代的具体内容是什么？
14. 乙文作者畅想儿子学成后有所作为，甲文作者却追述自己二十一年来的经历。请说说诸葛亮自述本志的用意。（简要概括两点即可）
阅读下面文章，完成下面小题。
“π日”漫谈体育
①一年一度的“π日教科文组织将3月14日确定为“国际数学日”，这天被人们亲切地称作“π日”。
②那么，π又与体育有什么关系？某种意义上说，球类运动的一切都被π主宰着。
③足球是圆的。在国际足联的标准里，足球的周长在68-70厘米之间，除以π，其直径大约在21.6-22.3厘米之间。球直径上的细微差别，通过π这个放大器，就足以造成其空气动力学特性的变化，从而对球的飞行产生影响。
④事实上，近年来，足球的生产商一直在试图改进足球的设计和材料，以提升其空气动力学性能，从而带来更好的观赏性。2022年卡塔尔世界杯总进球数达172球，打破了世界杯的历史最高纪录，球迷大呼过瘾。前些年，贝克汉姆和卡洛斯的弧线球让人叹为观止。球的变化显然也深刻地改变着进球方式。
⑤相比足球这样的大球运动，乒乓球这样的小球则更容易被π影响，其中最重要的原因就是旋转。20多年前，乒乓球从小球改到大球，曾经给国乒带来挑战，但国球将士们通过大量的训练快速适应，仍然统治着乒坛。如今，我们在人工智能和机器人技术加持下，能打出各种旋转、速度的乒乓球机器人已经问世，国乒又插上了科技的翅膀。
⑥当今的人工智能时代，体育的很多领域更是深深地被π支配。当柯洁被“阿尔法狗”①狠“咬”一口时，须知人工智能呲着的蒙特卡洛算法②獠牙，起源于200多年前法国人布冯计算π的“扔针实验”。
⑦然而，当时人工智能带给围棋运动的曾经是无尽恐惧，但几年过去，围棋仍然被人类所深爱，就像无法算尽的圆周率一样，人性的光辉也永远无法被取代。
⑧超级计算机的算力日益膨胀，恐怕有一天AI可以把围棋“机关算尽”，用AI作为大脑的机器人在竞技场上对人类进行无情“碾压”。
⑨然而，海森堡不确定性原理③的不等式右边是普朗克常数除以“4π”，微观的测不准原理，拿到宏观来说也就是你永远无法确知结果。AI可以让很多事情变得完美，而体育最大的魅力，不恰恰是因为这并不完美的人类产生的“不确定性”吗？
（作者：王浩明，选自《新华网》2024.03.14，有删改）
【注释】①阿尔法狗：是由电脑程序控制的人工智能机器人，其目前应用范围是与人类进行围棋对弈。②蒙特卡罗算法：又称统计模拟法、随机抽样技术，是一种随机模拟方法，以概率和统计理论方法为基础的一种计算方法。③海森堡不确定性原理：又名“测不准原理”“不确定关系”，是量子力学的一个基本原理。该原理表明：一个微观粒子的某些物理量（如位置和动量，或方位角与动量矩，还有时间和能量等），不可能同时具有确定的数值，其中一个量越确定，另一个量的不确定程度就越大。
15. 下面说法最符合文意的一项是（ ）
A. 联合国教科文组织将3月14日定为“国际数学日”，这天又称“π日”，因为π=3.14.
B. 从某种意义上说，球类运动被π主宰着，相比足球，乒乓球更容易被π影响。
C. 在人工智能时代，当“阿尔法狗”战胜了围棋高手柯洁后，人们对围棋产生了恐惧。
D. AI虽然完美，但体育最大的魅力，是因为并不完美的人类永远无法确知它的结果。
16. 将下面这则链接材料作为本文的论据，可以吗？为什么？
【链接材料】
刘谦在2024年春节联欢晚会上的魔术表演，不仅仅是一场视觉盛宴，更是一次数学知识的传播和实践。首先，刘谦巧妙地利用了概率论的原理，使得观众们在观看过程中产生一种错觉，仿佛纸牌的变化是随机的。其次，在纸牌的摆放和变换过程中，他巧妙地运用了几何图形的变化，使得纸牌在视觉上呈现出不同的排列组合。再次，刘谦在表演过程中，通过精心设计的统计数据，让观众们相信这是一个完全随机的过程。
17. 过去人们总会调侃“你的数学是体育老师教的”，而在未来，你的体育，却真的有可能是数学老师教的。请你再列举一例说明数学知识在体育运动中的魅力。
阅读下面的文章，完成下面小题。
____________
①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯女生的小辫子，有时又故意藏同学的作业本。老师多次向小李“告状”，小李却从不着急，说起儿子的调皮时，他还总是乐呵呵的。
②有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩。”纸条没传到男生手里，却被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条。当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣，竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。
③我想，有这样一位幽默开明的爸爸，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。
④我的父亲不爱说话，从小到大，在我的印象当中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。
⑤那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。
⑥第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着襁糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糍糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。
⑦这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对挑水的人说：“这篇作文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！”挑水人说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我没等到父亲转身就悄悄溜走了。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。
⑧多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ资料卡片的赞都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。
⑨我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的“点赞”。
⑩父亲至今仍然是一个沉默寡言的人，我也没有和他交流过当年的事情，只是多年以后的我，仍然痴迷文字，并且一直走在用文字谋生的道路上。
我深知，父亲对我的爱并不比别的父亲少，他只是不爱表达。一次偶然的内心真情流露，却悄然影响了我的一生。
（作者：张军霞，选自《齐鲁晚报》2024-01-16）
18. 请你抓住文章的关键词，并结合文章主旨，给本文拟一个恰当的标题。
19. 文章共写了三位父亲，他们的做法值得点赞。请根据文章内容完成下表。
人物 与子女的故事 性格特点
同事小李 老师告状不着急；让“犯错”的儿子扩写童话。 （1）
“我”的父亲 几乎与“我”不交流；得知“我”作文获好评并当成范文贴在校门口报栏里，偷偷去贴牢，还背着“我”夸赞。 （3）
网友的父亲 （2）
20. 体会第③段画线句子中加点词语表达效果。
这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。
21. 结合第⑦段画线的句子，试描写出“我”当时的心理活动。
22. 这篇文章后来被《光明网·文摘报》转载，但转载时没有录入结尾的第⑩ 两段文字。你认为这两段是保留还是删去，请说明理由。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。
（节选自《儒林外史》第四十回）
【乙】
①我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”
②但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。
③“那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”
④“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。
（节选自《简·爱》第二十七章）
下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《简·爱》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
23. 情节理一理
以上选文中两位人物面对婚姻的抉择时均选择了离开，但她们离开的原因各不相同，请理一理沈琼枝离开宋家的原因。
人物 沈琼枝 简·爱
离开原因
简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，她虽然很爱他，却毅然离开了。
24. 人物评一评
两篇选文都运用了描写来刻画人物的性格，结合甲文画线句子，请你评一评沈琼枝。
人物 沈琼枝 简·爱
性格特点
画线句子通过心理活动描写，刻画出简·爱决定离开罗切斯特时的矛盾、痛苦心理，表现了她自尊自爱、追求平等的性格特点。
25. 写作品一品
这两部小说在创作手法上各有特点，请你品一品《简·爱》的写作特点，指出并改正其中说法有误的一项。
《儒林外史》 《简·爱》
没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。 功地运用了讽刺艺术，用写实主义手法来刻画人物形象。 ①用第三人称手法，以简·爱的人生经历贯穿整部作品。 ②巧妙悬念，有大量的内心独白、景物描写。 ③具有浓郁的抒彩，情感真挚、细腻。
说法有误的是（ ）（填序号），正确的说法应该是“_____”。
26. 背景说一说
了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。请说说《简·爱》的创作背景。
《儒林外史》 《简·爱》
科举制度已经极度腐朽，不再能够选拔真正的人才。小说对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
三、表达与交流（55分）
27. 2024年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词61周年。60多年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。班级开展“‘锋’华正茂——向雷锋学习”的主题活动，请你认真阅读下面材料，并选择其中一项任务完成。
【材料】
雷锋日记（摘录）
◎……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？
◎一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神。
◎……人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。
◎人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
任务一：请你根据【材料】和对雷锋的了解，为雷锋写一段颁奖词（80字左右）。
任务二：请以赞扬雷锋精神为内容写一首小诗，在活动中与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）
（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：
28. 全社会向雷锋同志学习的热潮触发了你怎样的回忆和感想？结合自己生活中的所见所闻所做所感，请以“三月的风”为题写一篇作文。
要求：
①请将你选定或拟定的作文题写在横线上；
②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
任务二：
29. 爱洒雷锋月，情满三月天。请以“雷锋，你的______精神我也有”为题目，写一篇作文。
要求：
①请将你选定或拟定的作文题写在横线上；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
任务三：
30. 穿越时空，2034年3月的某一天你和雷锋不期而遇，你们之间定会发生故事。请你展开合理想象，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：
①请将你选定或拟定的作文题写在横线上；
②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
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