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第十课 顺境与逆境的双重变奏（课型：新课）
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【学习目标】
1能正确.认识顺境和逆境对自己的成长与发展的不同影响。（重点）
2.懂得顺境和逆境的双重意义，学会应该怎样面对生活中的顺境和逆境。（难点）
【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材 ( http: / / www.21cnjy.com )P98—105，在课本中找到下列题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题）
※1.顺境有那些积极作用？ （P99）
※2.顺境有那些消极的影响？(P100)
3.身处顺境，我们应该怎么做？101
※4.逆境有哪些消极影响？P102
※5．逆境有哪些积极作用？ P1044
6.你是怎样理解生活中的逆境？P102-104（你是怎样理解逆境是一把双刃剑？）
7如何理解顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化？ (P104)
【合作探究】
有一个小孩被称为“神童”，从小就特别聪明。 ( http: / / www.21cnjy.com )他5岁上学，9岁念初一11岁初中毕业，14岁高中毕业。成绩优秀，14岁那年被一所重点大学录取。在学校里，他迷上了电脑游戏和武侠小说。年底，五门功课不及格，被学校下了退学令。神童醒悟后，把电脑和日常用品都留在学校，决心再考进这所大学。经过努力，他终于以661分的高考成绩重返母校，他开始变得成熟了。
问题：“神童”的经历给你什么启示？
【当堂检测】
1．下列说法正确的是（ ）
①对待逆境的态度不同，结果就不同 ②逆境是 ( http: / / www.21cnjy.com )坏事，遇到逆境就会掉进万丈深渊 ③对于勇于承受逆境的人来说，逆境能孕育成功 ④一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困境和逆境 ( )
A.①③④ B.①②③④ C.①② D.①②④
2.“生于忧患，死于安乐。”这句名言，主要说明了（ ）
A．有忧有患的人活，享受快乐的人死 B.在顺境和逆境中，人都能不断进取
C．在顺境中，如果贪图享受，不思进取，人就会在顺境中沉沦
D．只有在逆境中，人才能取得成功
3..走出逆境要掌握正确的方法和途径，下列方法和途径有利于人走出逆境的有（ ）
①正视逆境，不惧挫折，从精神上战胜逆境 ②承认逆境，任其发展
③冷静分析原因，找准战胜逆境的突破 ④磨砺意志，锻炼毅力
A、①②③④ B、①③④ C、①② D、①②④
4. 高尔基说：“生活愈艰难，我愈感到自己更坚强，甚至更聪明。”这句话告诉我们（ ）
A．只有逆境才能让人变得坚强、聪明 B．逆境并不可怕，正确面对会让人坚强
C．逆境能让所有人变得坚强聪明 D．逆境比顺境更能磨练人的坚强意志
5“不幸是最好的大学”这说明（ ）
A.逆境是好事 B． 每个人都会经历不幸
C.面对逆境，对于意志坚强的人来说，它是磨练，是有益的砥砺，是斗志的源泉
D.不幸与苦难会使人对生活更加充满信心
6.教材中“高速公路上的弯道”说明（）
A．顺境对个人的发展没有负面作用 B.司机在高速公路上一定会出车祸
C．顺境对个人的发展也能产生负面作用 D.司机在平坦的高速公路上反应能力定 减弱
7． “把握好人生的航标，顺利通过顺境的险滩”这说明身处顺境，我们应该（ ）
A．自鸣得意B．贪图享乐C．不思进取D．提高警惕，具有忧患意识
8．十岁盲童刘浩“看不见钢琴上的黑白键，更看不见自己面前的五线谱，却登上了德国舒曼国际青少年钢琴大赛的领奖台”。同学们探讨其成功秘诀时，看法不一，你认为正确的是
①乐观向上的人生态度 ②在竞争中博取评委同情
③自强不息的执著追求 ④不屈于逆境的顽强意志
A. ①②③ B．①②④ C．①③④ D，②③④
9.顺境和逆境在一定的条件 ( http: / / www.21cnjy.com )下可以相互转化。人生在世，总有坎坷相伴而行。在前行的路上没有沟壑时，先别偷乐，因为随时有暗沟让你摔倒。坎坷与顺利，哪一个更能促人前进呢？为探讨这个问题，某班举行了一个辩论会，题目是“顺境或逆境更有利于我们成长”。请你站在正方或反方的立场上，写一篇辩论稿。
合作探究：
答：（1）顺境对于个人的发展也产生负面 ( http: / / www.21cnjy.com )作用。在顺境中，如果我们贪图享乐，不思进取，缺乏忧患意识，就会在顺境中沉沦（2）在顺境中，我们在主观上要做到勤奋、节制和坚强，才能健康成长 (3)人生的道路不是一帆风顺的，逆境是不可避免的。因此，要实现人生理想，就要勇敢的面对逆境。

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