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(共17张PPT)
第十课 建设美好祖国
天下兴亡 匹夫有责
说起国家的发展，同学们纷纷发表自己的看法。
思考： 国家发展是谁的事？
国家的发展是国家领导人的事情，跟普通老百姓关系不大。
国家的发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。
我觉得国家的发展是每个人的事，中学生也有责任。
天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关心国家发展，勇于担负历史重任，为国家发展贡献自己的力量。
研
劳动成就今天
学
一
(1)这些图片展示了我国哪些方面的成就
(2)这些成就都是谁用什么方式创造出来的
今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
(1)他们为什么令我们感动
(2)向我们介绍一位你身边的劳动者，谈谈他(她)劳动的价值。
教师小结：
1.为什么说劳动成就今天？（劳动的意义）
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
2.为什么不同岗位的劳动者都值得我们尊重和学习？
每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者就鼓业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习。
研
实干创造未来
学
二
（1）从我国精密轴承研制的技术专家身上你能看到哪些宝贵的品质
（2）他们的成功带给我们哪些启示
教师小结：
如何把中国梦变成现实？
把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
谈谈你对上述观点的看法。小组合作，展开辩论。
学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社会作出更大的贡献。
实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。
我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。
教师小结：
读万卷书，行万里路。青少年要培育科学精神，刻苦学习，努力实践，将学习书本知识应与实践结合起来，一方面拥有扎实的科学文化知识基础，同时又具备较强的动手实践能力和创新的意识和能力，将来更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
阅读教材P111“拓展空间，思考：
（1）假如你是科普小卫星研制团队的一员，谈谈你读了习近平回信后的感受。
（2）面对国家的期望，我们应该怎么做
教师小结：
创造未来，青少年怎么做？
我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
实干创造未来
劳动成就今天
劳动的意义
天下兴亡匹夫有责
如何实现中国梦？
创造未来，青少年怎么做？
对劳动者的认识
课堂总结：
自我检测（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）
1.王刚是公认的“铣工专家”,也是专治数控生产中各种疑难杂症的“妙手神医”，他花费数年潜心钻研,无数次模拟实践,最终解决了铣削加工难题。由此可见（ ）
A.有梦想就能变为现实 B.实干创造未来
C.只要学习就能够实现理想 D.实践比学习更重要
2.习近平总书记强调,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。新时代青年要用坚定的理想信念筑牢精神之基。作为新时代好青年，我们应 ( )
①心系祖国,勇担责任 ②珍惜现在,享受幸福
③努力学习,锤炼品格 ④加快创业,治理国家
A. ②③ B.②④ C.①③ D.①②
3.我们要实现中华民族伟大复兴就必须“少说空话、多干实事”，因为把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要 ( )
①一代代人埋头苦干和接力奋斗
②每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水
③发扬实干精神,用劳动创造新的辉煌
④从事不同岗位的体力劳动者
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
巩固训练（结合情景材料，运用所学知识分析回答问题。）
材料一：正是因为劳动创造,我们有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。全面建成小康社会，进而建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。因此，无论时代条件如何变化,我们都要始终崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。
材料二：回望历史，展望未来，我们的国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现，实现中国梦的重托肩负在我们青少年的身上。
(1) 材料一说明了什么道理？
(2)作为中学生的我们应怎样认识劳动者、向劳动者学习，从而肩负起实现中国梦的重任和使命？
谢 谢！

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