资源简介

(共26张PPT)
第三课：青春的证明
3.2 青春有格
“青春有格”是说青春也需要规范、引导和约束。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本的规则不能违反，总有一些基本的界限不能逾越。
那么，用什么来规范和引导青春呢？
行己有耻
止于至善
政治认同：树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣辱之分；学会自省和慎独。
道德修养：提高学生辨别是非和自我反思的能力。
法治观念：养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利,尊重他人权利。
健全人格：知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
责任意识：理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要求。
核心素养目标
自 主 学 习
1. “行己有耻”的含义及原因？P28
2. 我们怎样做到“行己有耻”？P28~29
3. 如何理解“止于至善”？P29
4. 为什么要向榜样学习？P30~31
5. 如何做到“止于至善”？P29~32
14岁的南京中学生丁锦昊出国旅游时，在埃及卢克索神庙的浮雕上刻下“丁锦昊到此一游”，此事件爆出后，引发全国热议
你怎样看待这位中学生的做法？
行己有耻
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
1.行己有耻的含义？
孔子
行己有耻；
知耻近乎勇。
人有耻，则能有所不为。
士皆有耻，则国家永无耻矣。
朱熹
龚自珍
名言鉴赏：你能理解名言的本意和内涵吗？
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
知道羞耻就接近勇敢了。
如果一个国家的士人都有羞耻心的话，那就永远不会有国耻了。
与圣贤对话：学习圣贤的处世智慧
2、我们怎样才能做到“行已有耻”？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
做人要遵循的基本底线
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
行己有耻
人有耻，则能有所不为
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？
乱闯红灯
插队
随地吐痰
抄袭
乱丢垃圾
作弊
校园霸凌
景区乱涂乱画
②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
探究一：怎样做到“行己有耻”？
今天我们实行无人监考的考试方式考试数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经做出，而老师没在，内心很纠结，最终我心理默念“这是考试不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“
③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
方法与技能
增强“我不要”的力量
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我想要”的力量
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
加强自我监控
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
增强自控力
1
2
3
问题2.如何做到行己有耻？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
第二目
止于至善
厦门大学：自强不息 止于至善
河南师范大学：厚德博学 止于至善
东南大学：止于至善
河南大学：明德新民 止于至善
高 校 校 训
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。
3、什么是”止于至善“？
止：达到 至：最
止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。
请你辨一辨：下列行为是否属于追求止于至善？
从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》
看到有德行才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。
共和国勋章，是中华人民共和国最高荣誉勋章
你有没有榜样，你的榜样对你有什么影响？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。
③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。
榜样有什么作用？（重要性、意义、影响）
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。
慎 独
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
这对我们追求止于至善有何启示？
“日省其身，有则改之，无则加勉”
朱 熹
释义：每天都要做自我检查，有错就改正，没错就当自我勉励。
“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
释义：我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
曾 子
养成自我省察的习惯。
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯。（自省、慎独）
4、怎样做到“止于至善”？
课堂小结
认识自己
课堂练习
1.“即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”这句话启示我们，“止于至善”要（ ）　　
A.学会自省 B.学会慎独
C.关爱他人 D.寻找榜样
B
2.“行己有耻”警示我们，青春并不意味着肆意放纵。“行己有耻”要求我们（　　）
①有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
②能真诚的面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇
③树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
D
3.“止于至善”是一种精神境界，一种精神状态、一种实践过程。追求“至善”要求我们（　　）
①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德
②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样
③独善其身，方能“止于至善”
④养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”
A、①②③ B、①②④C、①③④ D、①②③④
B

展开更多......

收起↑