资源简介

(共20张PPT)
第八课 探问生命
第二框 敬畏生命
部编版七年级上册道德与法治课件
激情引趣 导入新课
清明祭祖
震后救援
纪念人民英雄
说说图片中的人们为什么要这么做？
1. 情感态度价值观目标：懂得生命至上的道理，培养对生命的敬畏情怀，自觉珍爱他人生命;
2. 能力目标：学会谨慎地对待生命关系、处理生命问题,学会以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。
3.知识目标：懂得为什么要敬畏生命;知道怎样敬畏生命;懂得生命至上的道理，培养对生命的敬畏情怀，自觉珍爱他人生命。
学习目标
课前预习
预习课本P93-98，思考：
1、怎样认识生命至上？
2、怎样敬畏生命？
探究新知
目题一：生命至上
探究新知
探究活动一：情境分析 自主探究
阅读P94 探究与分享
（小结：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、认为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的，当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体会到生命是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。）
这场地震牵动着亿万人民的心弦。对此你有什么感悟？
探究活动二：P94探究与分享
林巧稚
屠呦呦
探究活动二：P94探究与分享
抗震救灾医疗队
村医吴怀英
探究活动二：P94探究与分享
思考：
（1）国家为什么要设立“中国医师节”？
（2）这个节日对每一个中国人有什么意义？
（医生的一生都在忘我工作，他们具有很强的奉献精神。医生应该受到全社会的理解，得到全社会的关注和尊重,设立“中国医师节”有利于引起全社会对医护群体恪尽职守、默默奉献精神的理解、关注和支持。同时这也是响应党的号召，弘扬敬畏生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神，全心全意为人民健康服务的需要。）
（有助于每一个中国人树立珍爱生命、尊重医生的意识,学习敬畏生命、救死扶伤、甘于奉献的精神。）
小结：当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。
探究活动三： 小组合作探究
P95探究与分享
（1）为什么钟南山等人被人们称为“最美逆行者”？
（2）不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗
（因为84岁的钟南山有院士的专业，有战士的勇猛，更有困难的担当。疫情期间，人们都蜗居在家，而他却不顾自身安危奋战在最前线，带领团队科研攻关，他们具有敬畏生命的情怀）
（不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须也承认别人的生命也同等重要。）
1、怎样认识生命至上？
③ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
知识小结
①生命是脆弱的，艰难的；同时生命也是坚强的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
② 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前， 生命价值高于一切。
探究新知
目题二：休戚与共
根据教材P96情境，学生表演，然后谈谈体会。
探究活动四：情景表演
小结：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
我是一个生命
思考：
（1）上述四个情境分别带给你怎样的感受？
（2）你从上述不同情景中发现哪些共同的态度？
探究活动五：小组探究P97探究与分享
小结：我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
拓展空间
现实生活中有哪些漠视生命的现象？
小结：我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
知识小结
2、我们应如何敬畏生命？
②我们只有不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命关系，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，是我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
敬畏生命
生命至上
休戚与共
对生命要有敬畏情怀
生命的价值高于一切
珍爱他人的生命
（怎样敬畏生命）
课堂小结
课堂训练
谢谢大家！

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