资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 历史 年级 八年级 学期 春季
课题 外交事业的发展
学习目标
1.了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实。 2.认识20世纪70年代中国的外交成就及其原因。 3.了解改革开放后中国发展全方位外交的成就。 4.认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国的国际影响力、感召力、塑造力日益提高。
课前学习任务
1.阅读教材和学习任务单，完成初步预习。 2.通过互联网查阅联合国的相关资料。
课上学习任务
【学习任务一】恢复在联合国的合法席位 1、自主阅读书本85页的第2段，找出我国恢复在联合国的合法席位是在什么时间、哪次会议上？ 2、思考：为什么是“恢复”而不是“加入”？ 3、探究：我国为什么能够在20世纪70年代恢复在联合国的合法席位？ 材料一：
材料二： 二十世纪六十年代后期，世界战略格局发生重大变化，苏联军事力量、综合国力迅速增长，西欧和日本的崛起，美国的霸权地位日趋衰落。 ——《世界近代现代史》 材料三： 随着亚非拉一批新兴独立国家加入联合国，打破了少数国家操纵国际事务的局面。毛泽东说：“中国恢复在联合国的合法席位，是非洲黑人兄弟把我们抬进去的。” 【学习任务二】中美、中日建交 1、根据课本87页归纳中美关系走向正常化的过程，并绘制一条时间轴。 2、探究：中美关系改善的原因 材料一： 1969年1月，共和党人尼克松就任美国总统。当时正值美国面临着二战以来最为严峻的形势。越南战争的沉重负担，国内政治、经济以及社会危机的加深，使美国在同苏联争霸中，日益处于不利的地位……1971年6月，尼克松又在堪萨斯的一次讲话中提出今天世界上有五个力量中心（美国、苏联、西欧、中国和日本）的看法。为了适应这种新的形势,并改善美国在同苏联争霸中的不利环境，所以,尼克松决定要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”。 ——《战后国际关系史》 材料二： 就中国方面来说，要着重对付苏联当时对我国安全所构成的直接和严重的威胁，要解决台湾问题以实现国家统一大业，要恢复和扩大国际交往、积极参与国际事务，也需要缓和同美国的关系。——《中国共产党的九十年》 3、思考：中美、中日建交的前提是什么？ 材料一： 美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分...... ——《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》 材料二： 日本国政府承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。中华人民共和国政府重申：台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分。日本国政府充分理解和尊重中国政府的这一立场。——中日《联合声明》 【学习任务三】全方位外交 自主阅读书本87-88页，找出在改革开放以后，我国继续奉行什么样的外交政策与外交原则，形成了什么样的外交布局 改革开放后，我国有哪些外交成就？ 3、结合本课所学，分析中国外交事业取得重大成就的原因
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