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(共26张PPT)
第四单元
运动和力
物理中考复习
2024
第15讲
机械运动　速度
知识构建与应用
一、长度及时间的测量
1.长度的单位及其测量
(1)基本单位：_______；其他常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
(2)单位换算：1m=_____km=_____dm=_____cm=_____mm=_____
μm=_____nm。
第15讲 机械运动　速度
米(m)
10-3
10
102
103
106
109
知识构建与应用
(3)常考长度估测：中学生的身高约为160_____，一支新2B铅笔的长
度约为18_____，课桌的高度约为80_____，教学楼每层楼高约为3m，成年人的步距约为60_____，一拃长约为18_____，初中物理课本的长度约为25_____。
(4)测量工具：刻度尺(最常用)、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。
第15讲 机械运动　速度
cm
cm
cm
cm
cm
cm
知识构建与应用
(5)刻度尺的正确使用方法
①会“认”：正确认识刻度尺的__________、量程、________。
②会“选”：根据需要选择量程和分度值合适的刻度尺。
③会“放”：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要______被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
第15讲 机械运动　速度
零刻度线
分度值
紧靠
知识构建与应用
④会“看”：读数时，视线要______刻度线，不要斜视。
⑤会“读”：读数时，除了读出准确值外，还要估读到分度值的________，即测量值=准确值+估读值。
⑥会“记”：数值+单位，没有单位的记录是毫无意义的。
(6)长度的特殊测量方法：累积法、组合法、滚轮法、化曲为直法等。
第15讲 机械运动　速度
正对
下一位
知识构建与应用
【例1】小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所
用课桌的高度约为80____(填上合适的长度单位)；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示。图中橡皮擦的长度是____________cm。
第15讲 机械运动　速度
cm
2.85~2.88
知识构建与应用
2.时间及时间的测量
(1)基本单位：______；其他常用单位：小时(h)、分(min)。
(2)单位换算：1h=____min，1min=____s。
(3)常考时间估测：中学生百米赛跑所用的时间约为15s，正常人的脉搏跳动约为70次/min，演奏一遍国歌的时间约为46s，一节课的时间约为45min。
(4)测量工具：机械停表、电子停表、电子手表、石英钟等。实验室常用的是___________。
第15讲 机械运动　速度
秒(s)
60
60
停表(秒表)
知识构建与应用
(5)停表的读数
①图示表盘中小盘表示分(分针转动一圈为
15min)，大盘表示秒(秒针转动一圈为30s)。
②如图所示，分针在4和5之间，读数为____
min；因分针过了4和5的中间位置，则秒针读数为_____s。
③图中表盘的读数____min______s。
第15讲 机械运动　速度
4
41.5
4
41.5
知识构建与应用
【例2】如图甲所示是小军在测量物体长度时的两种情况，读数时视
线正确的是____(选填“A”或“B”)，物体的长度为______cm；如图乙所示，钟表的读数为19h____min____s；如图丙所示，秒表的读数为_______s。
第15讲 机械运动　速度
B
2.50
27
30
308.3
知识构建与应用
3.误差与错误
误差：_____________________的差异称为测量误差。多测几次、选用更精密仪器或改进实验方法可减小误差。错误是可以避免的，误差是不可避免的。
第15讲 机械运动　速度
测量值与真实值之间
知识构建与应用
【例3】下列有关误差的说法中，正确的是 ( )
A.多次测量取平均值可以减小误差
B.误差就是测量中产生的错误
C.只要认真测量，就可以避免误差
D.选用精密的测量仪器可以消除误差
第15讲 机械运动　速度
A
知识构建与应用
二、运动的描述
1.机械运动：在物理学中，我们把________________叫做机械运动。
2.参照物：我们在研究__________时，假定为_____的物体叫做参照物。
第15讲 机械运动　速度
物体位置的变化
物体运动
不动
知识构建与应用
【例4】(2022·内江)在平直轨道上匀速行驶的火车中，对于静放在
车厢内桌面上的苹果，发生相对运动所选择的参照物是 ( )
A.这列火车的机车
B.坐在车厢椅子上的乘客
C.从旁边走过的列车员
D.关着的车门
第15讲 机械运动　速度
C
知识构建与应用
三、运动的快慢
1.速度
(1)定义：在物理学中，把______与______之比叫做速度，通常用字母v表示。
(2)物理意义：表示物体__________的物理量，速度越大，表明物体运动得越快。
(3)公式：v=____。变形公式：s=____(求路程)；t=____(求时间)。
第15讲 机械运动　速度
路程
时间
运动快慢
vt
知识构建与应用
(4)单位及其换算关系
基本单位是m/s(米每秒)，其他常用单位有：km/h(千米每小时)。换算关系：1m/s=____km/h。
(5)常考速度估测：成年人步行的速度约为1.1m/s，骑自行车的速度约为5m/s，真空中的光速约为3×108m/s，15℃时空气中的声速约为340m/s。
第15讲 机械运动　速度
3.6
知识构建与应用
2.直线运动
提示：平均速度是反映物体在一段路程或一段时间内大体__________
的物理量，用总路程除以总时间去求得。
第15讲 机械运动　速度
运动快慢
分项 匀速直线运动 变速直线运动
定义 物体运动速度不变的直线运动 物体运动速度变化的直线运动
运动图象
知识构建与应用
【例5】甲、乙、丙、丁四辆小车在平直的公路上同时、同地向东运
动，它们运动的图象如下图所示：
(1)由图1可知，0~5s内甲车做______(选
填“匀速”或“变速”)运动，第5~6s乙
车运动的路程为____m。
(2)0~5s内甲车的速度是____m/s，v甲____(选填“>”“<”或“=”)v乙。
(3)由图2可知，若以丁车为参照物，丙车向____(选填“东”或“西”)运动。
第15讲 机械运动　速度
匀速
0
4
<
西
图1
图2
知识构建与应用
【例5】甲、乙、丙、丁四辆小车在平直的公路上同时、同地向东运
动，它们运动的图象如下图所示：
(4)经过5s，乙车行驶的距离为____m。
若甲车行驶相同的路程，需要的时间比乙
车多____s。
(5)图2中阴影部分的面积所表示的物理意义是______________________
__________。
第15讲 机械运动　速度
30
2.5
丙车在4s内运动的路
程为16m
图1
图2
知识构建与应用
【例6】(2023·日照)姐姐和弟弟在同一所学校上学。某一天吃过早
餐后，姐弟俩约定从小区门口出发去学校大门口会合。作出他们的路程与时间的关系图象分别如图中的两条实线所示，弟弟的图线为直线。下列判断正确的是 ( )
A.弟弟比姐姐早5min离开家
B.弟弟和姐姐的平均速度相同
C.弟弟和姐姐行走时的速度相等，
均为100m/min
D.姐姐一直做匀速直线运动
第15讲 机械运动　速度
C
知识构建与应用
【例7】(2023·无锡)将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段10
cm长的吸管，用胶带把它固定在气球上，将一根细绳穿过吸管水平拉直，两端固定。把气球封口的夹子松开，气体向后喷出，气球就向前运动，这说明了_________________________。运动过程中气球与吸管保持相对静止。如图所示是气球运动时每隔0.5s的频闪照片，则气球从A位置运动到B位置过程中做______(选填“匀速”或“变速”)直线运动，实际路程是_____m，速度为______m/s。
第15讲 机械运动　速度
物体间力的作用是相互的
变速
1.5
0.75
综合实践与探究
实验：测量物体运动的平均速度
1.实验原理：v=。
2.实验图
第15讲 机械运动　速度
综合实践与探究
【例8】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图所示的实
验装置：小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“时：分：秒”)。
(1)该实验是根据公式_____进行速度计算的。
(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较
____(选填“大”或“小”)。
(3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从__________由静止开始下滑。
第15讲 机械运动　速度
v=
小
同一位置
综合实践与探究
【例8】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图所示的实
验装置：小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“时：分：秒”)。
(4)请根据图中信息回答：sAB=______cm；
tBC=____s；vBC=_____m/s。
(5)下列选项可能准确反映小车运动情况的是
____。(选填字母代号)
A B C D
第15讲 机械运动　速度
40.0
1
0.5
D
综合实践与探究
(6)小车在下滑过程中重力势能转化为______，
机械能______(选填“增大”“减小”或“不
变”)。
(7)实验前必须学会熟练使用电子表，若让小
车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏____(选填“大”或“小”)。
(8)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从斜面中点由静止释放。测出小车到达斜面底端的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗 ________。
第15讲 机械运动　速度
动能
减小
大
不正确
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