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部编版2024年七年级下册语文第五单元 精选同步小练习
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．孱头（càn） 猥琐（wéi） 矜持（jīn） 灼灼其华（zhuó）
B．凝望（níng） 赤裸（luǒ） 粗犷（guǎng） 芳草萋萋（qī）
C．挑逗（tiǎo） 怆然（chuàng） 颤抖（zhàn） 仙露琼浆（jiāng）
D．一摞（luò） 服侍（shì） 枯槐huái 忍俊不禁（jìn）
2．下列语句书写无误的一项是（ ）
A．只见一片辉煌的淡紫色，像一条曝布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
B．这里春红已榭，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
C．我侵在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
D．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
3．下面各句中，加下划线的成语使用有误的一项是（ ）
A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。
B．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
D．李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。
B．优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命。
C．党的十九大描绘了新时代中国特色社会主义，人们坚信，在实现两个百年目标的征程上，中华民族一定能够书写新的史诗、创造新的奇迹。
D．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
5．根据课文内容填空。
（1）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（2）一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（3）诗歌言志。陆游《游山西村》中触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考的诗句是： ， ；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中表达诗人辞官以后仍有作为的诗句是： ， ；杜甫在《望岳》中表达不畏艰难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是： ， 。
阅读下面两首诗歌，回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6．选出对两首诗内容分析有误的一项是（ ）
A．《登飞来峰》是一首七言绝句，前两句写飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。
B．“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。
C．“岱宗夫如何”中的“夫如何”意思是“到底怎么样呢？”传神地写出作者看到泰山后的惊叹仰慕之情。
D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，好像整个大自然把神奇和秀美都给了泰山一样。
7．结合诗人创作背景，分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”“会当凌绝顶，一览众山小”两句分别表达出的作者的内心情感。
阅读下面古诗文，完成小题。
以下是小墅的一次古诗文学习经历的展板，请你一起参与。
他的诗作
【甲】游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【做批注，可以探究核心词】“莫笑”二字道出了诗人对农村淳朴风光的赞赏。
【做批注，可以质疑关键词】诗中的“古风存”，具体表现是：__________________
他的“书窝”
【乙】书巢记 陆游
吾室之内，或栖于椟①，或陈②于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子③不觌④，而风雨雷雹之变，有不知也。间⑤有意欲起而乱书围之如积槁枝⑥，或至不得行，则辄⑦自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引⑧客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信⑨乎其似巢也！”
【注释】①椟（dú）：木柜，木匣，这里指书橱。②陈：陈列。③妻子：妻子儿女。④觌（dí）：见，相见。⑤间：间或，偶尔。⑥槁（g o）枝：枯干的树枝。⑦辄：就。⑧引：邀请。⑨信：确实。
【做批注，可以联系课内外】本文和《陋室铭》都通过写书屋来寄托自己的志趣，运用了托物言志的写作手法。
【活动一】布置展板的过程中，有部分同学对材料内容不理解，请你帮忙解答。
8．下列对这首诗理解分析有误的一项是（ ）
A．诗歌写的是诗人游村的见闻和感受，整首诗无一“游”字而处处切题。
B．诗歌前两句渲染丰收之年农村欢悦的景象，也道出了农家待客的热情。
C．诗歌五、六句生动地描摹了一幅春社之后宁静而古朴的乡村生活画卷。
D．诗歌结尾两句写诗人游兴未尽，表达诗人对乡村生活喜爱与向往之情。
9．解释加点词。
加点词 方法提示 解释（填写文字）
乃引客就观之 关联教材：持就火炀之（《活板》） （1）就：
俯仰四顾 查阅词典：①回头：回头看。②视；看。③看望；拜访。④副词，但；却；反而。 （2）顾：
既入又不能出 结合语境。 （3）既：
10．下列对“他的‘书窝’”中画波浪线部分断句正确的一项是（ ）
A．间有意/欲起而乱书围之/如积槁枝 B．间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝
C．间有意欲起/而乱书/围之如积槁枝 D．间有意/欲起而乱/书围之如积槁枝
11．把展板中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此非吾所谓巢者邪？
（2）乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”
【活动二】请你完成“他的诗作”展板。
12．请借鉴对诗作首联的批注，简要概括诗中“古风存”的具体表现。
【活动三】请你继续完成“他的‘书窝’”展板。
13．请结合展板小贴士，说说《书巢记》和刘禹锡《陋室铭》表达的情感、情趣有何不同。
小贴士知人论世，是解读古诗文的一大法宝。陆游是著名的爱国诗人，创作这两则诗文时，已年过半，然宦海浮沉，他最终去官为民，归隐乡村。
14．阅读文章，回答问题。
好一朵木槿花
宗璞
①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。
②木槿以前给我的印象是平庸。以前许多花木惨遭摧残，它却得苟全性命。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
③前年秋至，我家面临了不少生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
土埋大半截了，还开花！
我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。
今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。
(1)下列关于文章内容的分析，有误的一项是（ ）
A．文章先说木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，使用了欲扬先抑的表现手法。
B．“两行树挺立着……我从未仔细看过”这体现了“我”一开始对木槿的态度是轻视的。
C．“我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。”这是心理描写，描写出了“我”的恐惧。
D．文章快结尾时又提到“美人蕉”，与开头相照应，首尾呼应，衬托出木槿不畏磨难的品格。
(2)文章第①段中“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来”一句中连用了三个“偶然”。结合语境，解释其含义。
(3)本文写了木槿花，且作者在另一篇文章《紫藤萝瀑布》中写了紫藤萝花。请结合下面的链接材料说说两篇文章写花的目的。
【链接材料】
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
（选自《紫藤萝瀑布》）
(4)题目流露出作者对木槿花由衷的赞美。说说作者认为木槿花尤其是这一朵木槿花“好”的理由。
15．学习了《假如生活欺骗了你》后，班内开展了“微笑着面对生活”的综合性学习活动，请你参与。
(1)【活动一：积累宝库】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你试举一例。
(2)【活动二：学会劝慰】你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，同时也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次学习后，你打算怎样劝说他？
16．题目：
陆游《游山西村》中有这样两句诗：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”学习中、生活中，你是否有过这样的经历和体验？
请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文，不少于600字。
作文要求：文体不限，主题明确，思想健康，书写工整，字数不少于600字。做到写真事，说真话，抒真情。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音，要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意，此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。A项“猥”应读wěi；C项“颤”应读chàn；D项“禁”应读jīn。所以答案为B项。
2．D
【详解】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A.曝→瀑。B.榭→谢。C.侵→浸。D正确。
故答案为：D
3．D
【详解】D.项中“一窍不通”与语境不符，应改为“一无所知”。故选D。
【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据具体语境来恰当地使用词语。
4．B
【详解】考查病句的辨析。
A.成分残缺，应删去“由于”；
C.成分残缺，应在“党的十九大描绘了新时代中国特色社会主义”后加上“宏伟蓝图”；
D.语序不当，应将“发现”与“解决”的位置互换；
故选B。
5． 自缘身在最高层 就会成为亲切的怀恋 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花 会当凌绝顶 一览众山小
【详解】本题考查默写。解题时一是要透彻理解诗歌的内容；二是要认真审题，找出合适的诗句；三是答题时不能写错别字。注意：缘、疑、化、护、凌、绝。
6．B 7．《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
【解析】6．本题考查诗歌内容分析。
B.寻：古时长度单位，八尺为寻。“飞来山上千寻塔”的意思是：我登上飞来峰顶那高耸入云的塔。不是“我登上飞来峰顶寻找高高的塔”；
故选B。
7．本题考查诗人情感分析。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。王安石在变法过程中遇到重重障碍的情况下，以坚决果断的意志坚持贯彻执行新法，表达了诗人拨云见日，高瞻远瞩的思想境界。
“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：我定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。这两句写诗人从望岳产生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
据此分析概括即可。
8．C 9． 靠近 看 已经 10．B 11．（1）这不是我说的鸟窝吗？ （2）于是（客人）也大笑着说：“这的确像巢啊！” 12．示例：具体指村民保存吹箫打鼓，在立春后祭祀土地神的民俗活动习惯；保有穿着简朴，热情好客，淳朴的品性。 13．示例：《陋室铭》：运用了托物言志的表现手法，通过描绘陋室情景的描绘，表达了作者“高洁傲岸的节操和安贫乐道”的生活情趣。
《书巢记》通过对陆游书屋的描写，表达了作者热爱读书的志趣。结合“小贴士”他最终“去官为民，归隐乡村”可知，陆游离开官场归隐之后，依然心系百姓，忧国忧民。
【解析】8．本题考查诗歌鉴赏。
C.诗歌五、六句“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是：社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。展现了在春社来临前萧鼓声随处可闻的热闹场面；“描摹了一幅春社之后宁静而古朴的乡村生活画卷”有误；
故选C。
9．本题考查文言实词。
（1）“持就火炀之”句意：把它拿到火上烘烤；就：靠近。“乃引客就观之”句意：于是带领客人进屋观看；就：靠近。
（2）根据查阅字典的方法确定选②。“俯仰四顾”句意：俯仰观看；顾：视；看。
（3）结合语境“乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出”可知，带领客人进屋观看，客人开始不能进来，已经进来了又不能出去；既：已经。
10．本题考查断句。
句子意思：偶尔想站起身，可乱书围着我，如同堆积的枯树枝。
“间有意欲起”与“而乱书围之”为转折关系；“如积槁枝”补充说明乱书的样子（程度）；
正确断句为：间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝。
故选B。
11．本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：
（1）此：这；所谓：所说的；巢：鸟窝；邪：语气词，吗；
（2）乃：于是；亦：也；信：确实。
12．本题考查诗句理解。
“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是：社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。“箫鼓”点明村民保存吹箫打鼓的习惯，“春社”点明在立春后祭祀土地神的民俗活动习惯；根据“衣冠简朴”，联系“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可知，农家用酒、菜肴待客，可见保有穿着简朴，热情好客，淳朴的品性。
13．本题考查对比阅读。
根据《陋室铭》“苔痕上阶绿，草色入帘青”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金经”可知作者从陋室的环境入手，写与自己交往的都是文雅之士，写自己的爱好高雅；多角度多方面极力形容陋室的不陋，点明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，运用托物言志的写法；
根据乙文“吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者”“此非吾所谓巢者邪？”可知，屋室之内所见之处到处都是书，像鸟窝一样，托物言志，表现了作者热爱读书的志趣；结合小贴士“陆游是著名的爱国诗人，创作这两则诗文时，已年过半，然宦海浮沉，他最终去官为民，归隐乡村”可知，陆游离开官场选择归隐，但是心系百姓，忧国忧民的心意不减。
【点睛】参考译文：
【乙】我屋子里（的书），有的藏在木箱里，有的陈列在眼前，有的排列在床头，俯仰观看，环顾四周，没有不是书的。我的饮食起居，疾病呻吟，悲伤忧虑，愤激感叹，没有不和书在一起的。客人不来，妻子和儿女都不相见，连天气风雨雷雹的变化，也都不知道。偶尔想站起身，可乱书围着我，如同堆积的枯树枝。有时甚至到了不能走路的地步，于是自己笑着说：“这不就是我所说的巢吗？”于是带领客人进屋观看。客人开始不能进来，已经进来了又不能出去，于是也大笑说：“确实是像巢一样啊。”
14．(1)C
(2)前两个偶然是指随意和漫不经心的意思，后一个偶然是指出出乎意料的意思，表达了作者对木槿花顽强的生命力的赞美之情。
(3)本文采用了欲扬先抑的手法，在许多花木惨遭摧残，它却得全性命留下来了。通过对一朵木槿花两次开花的描绘，使作者领悟到一种重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难的人生真谛。
链接材料：作者在家庭遭遇不测、小弟身患绝症，焦虑和悲痛一直压在心头的郁闷之时，偶然看见一树盛开的紫藤萝，深受启发和鼓舞，睹物释怀，产生了精神上的宁静和生的喜悦；作者借景抒情，托物言志，歌颂了生命的顽强和美好。
(4)①木槿花平凡而奇特，娇嫩却顽强。②重压之下艰难挣扎，勇敢面对一切苦难。③使惶恐中的作者拥有希望，得到安慰。
【详解】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。
C.有误，结合第⑨段“忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放”可知，这里“我的心也震颤起来”是描写“我”看到紫色的花开放而感到震撼的心理，并非“恐惧”。
故选C。
（2）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义和作者情感。
“偶然得来的枝条，偶然插入土中”，前两个“偶然”是指碰巧、随意和漫不经心的意思，写出了木槿不是我特意种的，她是个外来户，表达出我的不经意，轻视的意思；“它们就偶然地生长起来”，后一个“偶然”是指出乎意料，意想不到的意思。表达了作者对木槿花顽强的生命力的赞美之情。
（3）本题考查比较阅读。
《好一朵木槿花》中，依据第③段“前年秋至，我家面临了不少生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中”和第⑥段“最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着”以及第⑨段“没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放”和第⑩段“土埋大半截了，还开花”等描述可知，作者描写了木槿花两次开花的经历，结合第 段“忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气”可知寄托了自己的人生感悟：面对困境和苦难，要有坚强的信念和勇敢的精神。
链接材料中“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”《紫藤萝瀑布》中，作者一开始因为家庭变故，内心充满了悲伤和绝望，但是在偶遇紫藤罗花，思绪万千，从紫藤萝由衰到盛的生命历程中，感悟到了生命的美好与永恒，走出了悲伤的思绪，表达了作者对生命的热爱与珍惜。
（4）本题考查对文章内容的理解与分析。解答此题，可从文章中对木槿花的美好品质的描写入手分析。
文中的木槿虽平凡娇嫩，不被重视，但却能够在经历无数苦难之后，依然顽强开花；
第 段“土埋大半截了，还开花”写出了木槿花在被土覆盖重压之下依然能够顽强开花，仍然保留有生命的信念，有战胜困难的勇气；
文中木槿的顽强勇敢，也激励着作者，使作者在死别的悲痛中，生活困惑中重新振作起来，战胜悲伤，勇敢前行。
15．(1)爱迪生为了寻找作灯丝的材料，曾经做了无数次试验，都失败了，但他不放弃，终于成功。
(2)朋友，要心儿永远向往着未来，继续努力，成功的日子将会来临。
【详解】（1）考查日常积累。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：我国数学家祖冲之用割圆法计算圆周率，经过无数次失败后，终于将圆周率精确到小数点后七位数，早于西方科学家一千多年。
（2）考查语言表达，开放类试题，言之与理即可。如：朋友，在任何时候都不能对未来失去希望，要相信“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”，只要保持积极向上，勤奋刻苦的学习态度，终有一天会获得成功。
16．例文：
“柳暗花明”的召唤
在一次假期中，爸爸提出带我们全家去爬山，我和妈妈欣然地答应了。在这次爬山的过程中，我有了自己的感悟。　　
天有不测风云，我们刚走到山脚下，天上就下起了雨。我和妈妈便提出先回车里躲一躲或者明天再来爬，而爸爸却笑着对我们说：“在往上爬爬，说不定上面就没雨了呢。”我心生疑惑，但也还是照做了。　　
被雨淋过的石阶异常难走，长满青苔的石阶上被雨淋湿，上面还时不时的有碎石掉下来，让本就湿滑的石阶是滑上加滑。我小心翼翼地走着，生怕一不小心就摔倒了。爬着爬着我渐渐心生不满，嘴里小声嘟囔着“干嘛非得一定要爬山啊，下雨了回车里躲一躲或者明天再来爬不行吗？又不是这次不爬以后就再也爬不了了。”越往上爬，雨下地越大，我的全身快要被淋透了，心中的不满终于爆发了，对爸爸说：“这雨越下越大，怎么可能会停呢，我想回去了！”爸爸却依然笑着对我说：“不要放弃，坚持一下，再往上爬爬。”我只好无奈地跟着爸爸继续往上爬。　　
当我们爬到山顶时，我被眼前的景色震撼到了，云雾环绕在我的四周，缓缓飘动。我仿佛置身于仙境一般，一伸手，就可以抓到这些云雾。远处的群山也被笼罩上了一层白纱，只有山尖在云雾中若隐若现，仿佛是在茫茫大海中的几座小岛。这是我从来没见到过的景色，置身其中，仿佛自己就是一位驾鹤凌云的神仙。现在，我终于体会到了欧阳修在《醉翁亭记》中写的：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的意境。　　
这时我的耳边传来爸爸的声音：“你看现在还下雨吗？”我环顾四周，惊喜地发现，真的不下雨了。“在你学习的过程中，不要一遇到困难就害怕，不想学了，就像这爬山一样，再往上爬爬，没准困难就解决了。”是啊，在我以后的人生中会遇到许许多多的困难和困境，我不能因为害怕就退缩，不去解决，我要努力地往上爬，困难也许就会迎刃而解，取得更大的收获，看到亮丽的人生风景。　　
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。在遇到困难，或者身处困境时，我一定要积极应对，努力向前，相信一定会有云开雾散，获得成功的那一天。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。这一联诗既是当时情景的描绘，同时也蕴含着哲理。“山重水复”可以理解为困难、磨炼，“柳暗花明”则可以理解为希望、光明又出现了，即是在困难、绝路中发现了希望、生机。那么从这个哲理出发可以立意：绝境中不要放弃希望，光明总会到来。那么在绝境和希望之间要怎么做呢？要拥有必将重获希望、光明的信心，要坚持不懈等。
第二，思路。这篇文章要结合自己的经历、感受来写，可以写自己的经历，即写成记叙文，写自己在遇到困难、处于绝境中通过坚持、通过坚定信念等，最终等到了光明，最终获得了成功等；也可以写成议论文，围绕这一联诗句，写出自己的感受、思考，自古以来在绝境中坚持、努力获取生机、希望、找到道路的例子非常多，例如司马迁遭受宫刑后坚持信念，创作《史记》；海伦凯勒因高烧成为了而不能听、眼不能看的人，但是绝境中努力学习，获得了新生等等。用充分的论据来证明自己的观点，材料叙述要简洁，议论性的语言要充分。

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