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基因在亲子代间的传递
人教版八年级下册第七单元第二章第二节
“想一想，议一议”
精子和卵细胞各携带了父方和母方的一半遗传物质，通过受精作用，精子与卵细胞结合形成受精卵，然后发育成新的子代个体，保证了亲子代间遗传物质的稳定性。
图 1
人体（女）细胞内的染色体
图 2
思考：DNA与基因有什么关系
基因
基因
基因
基因
DNA
A
T
C
G
G
C
T
A
染色体、DNA、基因三者的关系：
染色体
蛋白质
DNA
有遗传效应的
片段
基因
决定
性状
每条染色体上有一个DNA分子， DNA与染色 体的数目相同，每条DNA分子上有多个基因。
体细胞中染色体成对存在，DNA分子也是成对存在，基因在染色体上也是成对存在的。
蛋白质
DNA
染色体
基因
DNA
染色体
细胞
细胞核
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。否则就会发生异常。
几种生物的染色体数目
人 46条 23对
蛙 26条 13对
兔 44条 22对
狗 78条 39对
猪 38条 19对
鼠 40条 20对
猩猩 48条 24对
水稻 24条 12对
玉米 20条 10对
大豆 40条 20对
小麦 42条 21对
萝卜 18条 9 对
豌豆 14条 7 对
洋葱 16条 8对
体细胞的细胞核中染色体是成对存在的，每种生物都有稳定不变的染色体数目。
发现什么特点？
先天性愚型
（21三体综合症）
21 三体综合症 是发病率最高的染色体病，在新生儿的发病率是1/800～1/600。男性多于女性。 该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，
临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。
基因的精子或卵细胞的传递
1.问题的发现
生物体细胞内的染色体是如何保持一定的数目而没有增加或减少呢？
但实际基因数也没有改变，这是为什么呢？
受精卵
子女
父
母
精子
卵细胞
23对
46对
46对
……
23对
×
2.科学家的研究
（1）比耐登对马蛔虫的研究
马蛔虫的精子和卵细胞中都只有两条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则双恢复到两对染色体。
比耐登对马蛔虫的研究得出什么结论？
比耐登
精子
卵细胞
受精卵
（2）其他科学家的研究
其他科学家的研究证明了什么 ？
鲍维里
受精卵
子女
父
母
精子
卵细胞
23对
23对
23对
23条
×
基因在亲子代间的传递
精子
卵细胞
父
能形成精子的细胞
母
能形成卵细胞的细胞
受精卵
新个体
产生生殖细胞时，成对的染色体要分离，DNA、基因也分离。
基因和染色体
细胞核内的染色体是成对存在的，
基因也是成对存在的。
基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。
受精卵
精子
卵细胞
新个体
基因是通过生殖细胞传递的。
1.父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）
A.通过父母的言传身教
B.通过孩子的学习和模仿
C.通过长期的共同生活
D.通过生殖细胞
2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小
鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ）
A.性状 B.细胞
C.遗传物质 D.细胞膜
D
C
3.下列关于基因的叙述，正确的是（ ）
A.动物和植物细胞内没有基因
B.只有受精卵中才有基因
C.只有生物的体细胞中才有基因
D.受精卵内含有父母双方的基因
4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）
A.24条、24条 B.24条、12条
C.12条、12条 D.12条、24条
D
C
6.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞
犬 78条（39对）
猪 38条（19对）
豌豆 14条（ 7对）
白菜 18条（ 9对）
39条
19条
7条
9条

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