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(共19张PPT)
北师大版 七年级下 第9章 人体内的物质运输
第2节 血液循环（第一课时——血管）
观察小鱼尾鳍血管实验步骤：
第四步：用低倍显微镜对准小鱼尾鳍颜色较浅的部位进行观察。
第一步：用小鱼网从烧杯中捞起小鱼放入培养皿中；
第二步：用湿润的卫生纸覆盖小鱼的鳃部，保证它正常的呼吸；
第三步：将小鱼的尾鳍展平，并用载玻片压住小鱼的尾鳍；
血管
blood vessel
实验要求：
1、玻璃器皿（培养皿、载玻片、胶头滴管）均要小心使用！
2、保护小鱼的生命安全！
血管
blood vessel
血管
blood vessel
一、血管的概念
血管：血液运输的管道
血管
blood vessel
任务2：再次观察小鱼尾鳍，寻找血管之间差异
通过视频，我们能分辨两种血管，第一种是毛细血管，红细胞只能单行排队通过。
流速较快的是动脉和静脉，如何区分动脉和静脉？
血管
blood vessel
动脉：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。
心脏 尾鳍
静脉：将血液从身体各部位送回心脏的血管。
心脏 尾鳍
除了血液的流速之外，我们是否能通过血液的流向准确判断动脉和静脉呢？
血管
blood vessel
任务3：寻找小鱼尾鳍中血管的分支，区分动脉和静脉。
动脉
毛细血管
动脉、静脉与毛细血管之间有着什么样的联系呢？
静脉
血管分支处
血管
blood vessel
二、血管的种类及特点
动脉：血液分流，流向分支血管。
静脉：血液汇集，流向较大血管。
毛细血管：连通微小动脉和静脉。
活动
管壁厚薄 管腔大小
动脉
静脉
毛细血管
最厚
较薄
最薄
小
大
极小
标注：
动脉、静脉
动脉
静脉
血管
blood vessel
1、动脉
输送血液方向
厚、弹性大
管腔
管内血流速度
分布位置
管壁
小
快
多在身体的较深部，但有的可触摸到搏动。
（颈动脉、腕部的挠动脉）
从心脏到身体各部位
血管
blood vessel
2、 静脉
输送血液方向
：较薄
、弹性小
管腔
管内血流速度
分布位置
管壁
大
慢
、一些有静脉瓣
（防止血液倒流）
有些与动脉伴行，在身体的深部，有些较浅
：从身体各部位送回心脏
请用“箭头”在图中标注：
静脉瓣
防止血液倒流及血流方向
血管
blood vessel
静脉瓣
（青筋）
3、毛细血管
输送血液方向
：极薄
、由一层上皮细胞构成
管腔
管内血流速度
分布位置
管壁
极小
最慢
、红细胞只能单行通过
利于血液与组织细胞充分进行物质交换
数量最多，分布最广
从微小动脉运送到微小静脉
血管
blood vessel
血管
blood vessel
动脉
把血液向离心方向运输的血管
静脉
把血液向回心方向运输的血管
毛细
血管
连接微小动脉和微小静脉的血管，把血液由动脉向静脉运输。
分布 特点和血流速度 血流方向（功能）
课堂小结
多在身体深处，
有些可触到搏动
管壁厚，管腔小，弹性大。
腔内血流速度快
管壁较薄，弹性小，管腔大。
血流速度慢，有些管腔内有瓣膜。
有些在身体深部，与动脉伴行
有些较浅
数量最多，
分布最广
管壁极薄，仅由一层上皮细胞组成；
管腔极小，红细胞只能单行通过。
血流速度最慢。
血液从心脏送到身体各处
将血液从身体各部位送回心脏
连通微小动脉和静脉之间的血管，将血液从动脉送到静脉。
有利于血液与组织细胞充分进行物质交换
动脉
毛细
血管
静脉
血管
blood vessel
活动
判断下列出血现象：
动脉出血
静脉出血
毛细血管出血
分组模拟练习止血包扎，而后展示包扎结果并说明注意事项。
判断动脉出血
止血包扎方式：
按压止血法
加压包扎止血法
止血带结扎止血法
血管
blood vessel
1.如图A、B表示人体内的两种血管（A表示静脉，B表示动脉），以下关于它们的说法合理的是（ ）
A．血管A内的血流速度比血管B快
B．血管B壁厚，将血液送回心脏的血管，管腔都有瓣膜
C．血管A壁弹性大，是把血液送出心脏的血管
D．若A、B是和肺相连的两根血管，则血流方向：B→毛细血管→A
D
A
B
课堂评价
Classroom assessment
2.动脉出血比静脉出血严重，原因是(　　)
A．把血液从心脏输送到身体各部位
B．对血管壁造成的侧压力大
C．动脉血管壁厚，弹性大
D．动脉多分布在身体较深处
B
课堂评价
Classroom assessment
3.猜一猜：哪个是动脉血？简述理由。
①号试管内的是动脉血。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，血液中含氧丰富，血液呈鲜红色。
①
②
课堂评价
Classroom assessment
4.张海近段时间有面色苍白、头晕、食量减少、不想动、心慌的现象。今天起来，感觉喉咙有些不舒服，就去医院看病。医生开单先让去验血，血液化验报告单如下。你能告诉张海，他有可能患上什么疾病吗？
贫血症、炎症
课堂评价
Classroom assessment

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