资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 思想政治 年级 高一 学期 春季
课题 8.1法治国家
教学目标
1．政治认同：通过分析建设法治国家对公民和国家的意义，体会中国特色社会主义法治的优越性，增强对我国法律的政治认同。 2.科学精神：通过案例和老师讲授、学习，理解法治国家的内涵和特征；建设法治中国是一个系统工程，既需要党和国家统筹和谋划，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，又要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 3.法治意识：全民尊法、学法、守法、用法，建设法治国家。 4.公共参与：依法行使权力、履行义务，为落实良法善治、建设法治国家贡献自己的力量。
教学内容
教学重点：建设法治中国的措施 教学难点：建设法治国家的意义
教学过程
议题：“如何看待法治成为治国理政的基本方式？” 环节一：体会法治中国之建设 教师活动：2021年，在习近平法治思想引领下，中国特色社会主义法治体系日益完善，护航“十四五”稳健开局。从完善国家根本政治制度到解决群众“急难愁盼”，这一年，国家立法重点突出，留下闪亮足迹，请同学们观看《2021，国家立法足迹》 学生活动联系教材，思考：怎样理解法治国家的内涵？ 法治国家的内涵：法治国家，就是实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。在现代社会，法治国家意味着国家权力依法行使，国家各项工作依法开展。 环节二：感受法治中国之魅力 法治国家有哪些特征呢？ （1）坚持宪法法律至上 思考：宪法宣誓有关规定意味着什么？大国领袖带头宣誓意义何在？ 学生活动：全面依法治国，需要国家权力依法行使,国家各项工作依法开展 宪法宣誓维护宪法的根本法地位，增强国家工作人员履行职务的使命感和责任感，烘托尊重宪法、宪法至上的氛围。宪法宣誓有关规定宪法宣誓制度体现宪法尊严、彰显宪法权威、弘扬宪法精神。 教师总结：表现：宪法法律至上是法治的首要内容，即宪法法律应是社会治理的最高准则，任何个人和组织都不享有法律之外的特权。 原因：法律是通过民主程序制定出来的，反映了民众的意愿，符合民众的利益，体现了社会共同理想和信念，应该得到全社会的尊重和遵从。 （2）坚持良法之治 原因:只有良法才能最大限度地得到民众的认同,才能最大程度地发挥法律的效力。 表现:一方面，良法应内容合理,在制定过程中应广泛听取各方意见,符合社会和人民的需要，符合社会公平正义的理念;另一方面,良法应体系完备、规范系统、类别齐全、协调统一，能够涵盖社会生活的各个方面。 要求:推进科学立法、民主立法、依法立法,方可制定出良法,良法之下才有法治国家。 尊重和保障公民权利 PPT展示：我国公民权利的保障机制 原因:公民依法享有广泛的权利。保护公民的各项权利是法治的主要功能。 表现:在法治国家，公民的权利和尊严应得到法律的确认,并通过执法和司法加以保障。 （4）规范国家权力运行 表现:国家的各项权力,包括立法权、行政权、司法权、监督权等,都必须在法律之下运行。 要求:需要通过完善的法律制度,加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。 环节三：探索良法善治之路劲 请同学们阅读【材料】习近平总书记说： “立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”民有所呼，法有所应。2019年12月23日， 《民法典》由全国人大常委会审议 通过。2021年3月15日， 《网络交易监督管理办法》在中央广播电视总台第31届 “3·15”晚会现场正式发布。2021年6月1日，《未成年人保护法》开始施行。 结合教材思考：良法之下会有法治国家吗？如何建设法治国家？ 1. 推进宪法实施 原因:宪法的地位。依法治国首先要坚持依宪治国,依法执政首先要坚持依宪执政。 要求:加强宪法实施和监督，落实宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作;加强备案审查制度和能力建设，依法撤销和纠正违宪违法的规范性文件。 2.建立完备的法律体系 原因:完备的法律体系是法治国家的制度前提 要求:在宪法之下,要不断建立和完善各项法律制度，形成一个部门齐全、层次分明、结构协调、体例科学的社会主义法律体系,实现国家治理有法可依。 3.完善法律实施机制 要求：政府部门依法履行法定职责,为社会提供优良的公共服务； 社会公众自觉遵守法律,依法行使权利、履行义务。 司法机关要严格公正司法，以事实为依据，以法律为准绳,定分止争，惩罚犯罪，化解矛盾，努力让人民群众感受到公平正义。 教师寄语：在法治建设新时代，我们要坚定社会主义法治道路，同时要努力成为法治国家的“智囊团”，自觉参与法治建设，在社会更加公正，让生活更加美好的同时，为全球法治建设贡献“中国智慧”。

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