资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 思想政治 年级 高一 学期 春季
课题 坚持党的领导
教学目标
1.政治认同：从党领导中国圆满举办冬奥会，认同中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大的制度优势，办好中国的事情，关键在党；认同人民群众的主体地位和全国一盘棋、集中力量办大事的优势； 2.科学精神：把握中国共产党的领导方式，理解党的领导方式是有密切联系的科学系统；深刻理解党领导的全面性，辩证看待中国的奥运之路前途光明、道路曲折。 3.公共参与：拥护党的领导，增强“四个意识”、做到“两个维护”，坚定永远跟党走的信念。勇于担当社会责任，承担起担当民族复兴大任的时代新人的青春责任。
教学内容
重点：如何坚持和加强党的全面领导 难点：为何坚持和加强党的全面领导
教学过程
总议题：中国共产党如何领导人民书写双奥之荣？ 【导入】播放视频：奥运版错位时空 【议学情境】：奥运三问 百年前，《申报》刊登出题为《中国运动大会之先声》的通告书，称：试问中国何时能派代表赴万国运动大会？何时能于万国运动大会时独得锦标？又何时能使万国运动大会举行于中土？ 结合视频和已有知识，思考：中国是何时兑现奥运三问的？从奥运之殇到双奥之荣，中国为何能够完成这一华丽转变？ 【设计意图】：通过“奥运版错位时空”的视频，吸引学生兴趣，从奥运三问的逐步兑现看国运变迁，百年前“一个人的奥林匹克”到百年后的奥运军团、百年前的东亚病夫到百年后奥运健儿夺金无数，领悟其背后离不开党的坚强领导，并抛出总议题，激发学生继续探究欲望。
子议题 议题情境 议学活动 设计意图
【议题1】 百年梦奥： 领导有方 【双奥之路图片展览】： 1932：刘长春单刀赴会，拒绝代表伪满洲国参赛 1958：新中国退出奥委会 1984：中国重返奥运会 1993：首次申奥铩羽而归 2001：北京获得2008年夏奥会举办权 2015：北京获得2022年冬奥会举办权 【文字材料】： 党中央高度重视北京冬奥会，成立冬奥会工作领导小组。筹办之初，党中央就明确提出绿色、共享、开放、廉洁的办奥理念。面对严峻复杂的全球疫情，坚持规划先行，完善顶层设计，确定好路线图和时间表，发布《“带动三亿人参与冰雪运动”实施纲要》等。广大党员、干部牢记初心使命，以行动践行了“急难险重任务，我在第一线”的誓言。 【双奥之路线上展馆】： 观展任务： 1.结合中国百年以来坎坷的奥运之路，谈谈中国圆梦奥运的根本原因？ 2.结合材料，分析新时代下冬奥会的成功筹办得益于中国共产党哪些领导方式？ 通过线上图片展览馆的形式，了解中国艰辛坎坷的百年圆梦奥运历程，领悟党的领导是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的根本政治保证，并学会用发展的观点、全面的观点看问题。通过了解党中央针对冬奥会筹办所提出理念、总体规划及广大党员干部的努力，理解中国共产党的领导方式，增强学生材料理解能力和合作探究能力，增强对中国共产党有着科学系统的领导方式的认同。
子议题 议题情境 议学活动 设计意图
【议题2】 全民筑奥： 领导有力 【视频】：我的奖牌有你的付出 【文字材料】： 在党中央总揽全局、协调各方的领导下，冬奥会工作领导小组搭建起冬奥筹办的四梁八柱，为决胜冬奥会筹办提供有力政治保障；另一方面，集各方之智、汇各界之力，社会各界紧密合作、全力攻坚、尽锐出战：十三届全国人大四次会议上国务院总理李克强作政府工作报告时明确指出，要更好的满足人民群众精神文化需求，精心筹办北京冬奥会、冬残奥会；京津冀三地司法机关依法严惩影响服务保障冬奥的各类刑事犯罪、重点工程项目建设等犯罪案件；市政协一直努力让冰雪运动设备设置更基层…… 【致敬冬奥幕后英雄】： 1.课前准备：寻找最令你敬佩的冬奥会幕后英雄，收集相应的图片和人物事迹。 3.结合平凡英雄的事迹和学案材料，思考： 党如何汇各界之力，形成协作合力？ 中国为何能够如期完成冬奥会筹办工作？得益于我国怎样的制度优势？ 领悟党在冬奥会筹办期间总揽全局、协调各方的领导核心作用；通过致敬冬奥幕后英雄活动，理解冬奥会的筹办除了坚持党的集中统一领导，还需要汇各界之力、集各方之智，发挥人民群众的主体作用，支持人大、政府、司法机关等政治主体履行职能，从全民筑奥的探究过程中认同中国全国一盘棋、集中力量办大事的制度优势。
子议题 议题情境 议学活动 设计意图
【议题3】 双奥之荣： 领导有义 【冬奥遗产】： 经济遗产：2015年底，崇礼还是贫困县。冬奥会通过发展冰雪产业带动区域脱贫振兴，如今，每5个当地人就有1人捧起了“雪饭碗”。崇礼人深刻读懂了“冰天雪地也是金山银山”。 文化遗产：冰墩墩一墩难求成为冬奥顶流，彰显深厚的中华文化底蕴和文化自信，中华文化成功出圈出海了。 环境遗产：北京冬奥会四个冰上项目场馆采用目前世界上最环保的制冰技术，碳排放趋近于零。 社会遗产：冰雪运动场馆和基础设施建设，带动三亿人上冰雪。 5.世界贡献：冬奥会向世界提供了中国方案，展现了中国智慧，“一起向未来”，共建人类命运共同体。 【冬奥遗产盘点会】： 1.课前准备：查阅资料，在中国共产党领导下，北京冬奥会取得了哪些成就？ （经济遗产、文化遗产、环境遗产、社会遗产、世界贡献等角度） 2.安利一项冬奥遗产，写一段50字左右的安利词（要求：依据事实、逻辑清晰、简洁明了，形式不限) 提高学生信息搜索能力、合作探究能力，在活动中感悟党领导下北京冬奥会取得的各方面、各领域的成就，理解“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”，深刻理解党领导的“全面性”，认同新时代坚持和加强党的全面领导对中国特色社会主义事业的重要性，自觉做到“两个维护”。在探究中感悟双奥之荣不仅是中国人民的荣光，还是全世界的荣光，认同共创未来、共建人类命运共同体的中国之智。
【课后作业】：志愿者是北京冬奥会最美的名片，这些“燃烧的小雪花”用微笑传递善意、用坚守表达担当，向来自全世界的宾客展现了阳光、自信、开放的中国青年形象。了解冬奥会志愿者的故事，每位同学在便签上写下心得体会作为素材，以班级为单位，出一期主题为“燃烧吧，小雪花”的黑板报。

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