资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 高中政治 年级 高一 学期 秋季
课题 《始终坚持以人民为中心》
教学目标
1. 收集并阅读历任及现任国家领导人关于人民的重要论述，明确人民在历史发展中的重要地位，从而理解党的人民根本立场，认同党始终坚持以人民为中心的重要指导思想，提高对关于人民的国家方针政策的理解能力。 2.阅读党在革命、建设、改革时期的重要作为，访问老党员，引述《党章》的相关内容，剖析脱贫典型“西海固”的变化，明确并理解党的性质、宗旨和执政理念，从中汲取中国共产党人为人民服务，为共产主义理想而奋斗的精神力量。 3.搜集习近平总书记对共产党事业的重要论述，结合人民生活水平提升情况的图表，比较“美式民主”，探究政党先进性的衡量标准，并综合党的性质、宗旨、执政理念、奋斗目标等内容从纵向和横向的角度理解中国共产党的先进性，畅想2035年的中国，对党领导下国家未来的向前向上发展充满自信，展望中华民族伟大复兴的光明前景。
教学内容
教学重点： 1. 人民在历史发展中的作用
2. 党的性质、根本宗旨、执政理念
教学难点： 1. 如何理解中国共产党的先进性？
教学过程
环节一：导入新课 1.教师导语：通过之前的学习，我们知道中国共产党领导是历史和人民的选择，党领导人民站起来、富起来、强起来。今年是中国共产党建党100周年，一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。在庆祝大会上总书记指出，江山就是人民、人民就是江山。那么习总书记为什么会这么说呢？带着重重困惑，让我们一起进入今天的课程《始终坚持以人民为中心》。议题怎么看待中国共产党的先进性，将贯穿我们今天的课程。 设计意图：作为今年的时政热点，把中国共产党建党100周年的话题作为课堂导入，不仅具有时政特点，同时契合本课内容《始终坚持以人民为中心》的主体——中国共产党，顺利地将“人民”一词引入课堂。 议题：怎么看中国共产党的先进性？ 环节二 第一部分：人民在历史发展中的重要地位 1.情境设计：课件展示毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平关于人民的重要论述。 毛泽东：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”、“为人民服务”。 邓小平：“我是中国人民的儿子”、“群众是我们力量的源泉”。 江泽民：“以人民群众为本”、“始终代表最广大人民的根本利益”。 胡锦涛：“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。 习近平总书记：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。” 2.任务设计：思考并回答问题“探究一：为什么人民是国家领导人口中的高频词汇？” 3.任务解读：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。因此中国共产党始终坚持人民主体地位，坚持以人民为中心。 设计意图：通过展示历任及现任国家领导人关于人民的重要论述，明确人民在历史发展中的重要地位，从而使学生理解党的人民根本立场，认同党始终坚持以人民为中心的重要指导思想，从而增强对党关于人民的重大方针政策的解读能力。 第二部分：党的性质、宗旨、执政理念 1.情境设计：课件展示党在革命、建设、改革时期中以人民为中心的情境案例。 在1934年11月湖南汝城县沙洲村，3 名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。老人说，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。 1956年9月，中共八大提出了国内主要矛盾的新结论，即人民对于经济文化迅速发展的要求同当前的经济文化不能满足人民需要的状况。 2020年11月23日，贵州省最后9个深度贫困县脱贫，标志着全国脱贫攻坚目标任务已经完成。党的十八大以来，近2000万贫困群众享受低保和特困救助供养。110多万贫困群众当上护林员，守护绿水青山，换来了金山银山。 2.任务设计：思考并回答问题“探究二：结合材料分析党的性质、宗旨和执政理念是如何在革命、建设、改革时期中体现的？” 3.任务解读： （1）中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 补充情境：抗战老党员的采访自述视频 补充目的：解读共产党的先锋队的性质 （2）中国共产党的根本宗旨：全心全意为人民服务 补充情境①：《党章》第一章第二条——中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终生。 中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。 补充情境②：“我将无我，不负人民。”——习近平在罗马会见意大利众议长菲科 补充目的：进一步解读党的根本宗旨，解读全心全意，说明党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的根本利益，没有自己特殊的利益。在任何时候，党都应把人民利益放在第一位，同人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，更不允许任何党员凌驾于群众之上。 （3）中国共产党的执政理念：立党为公 执政为民 补充情境①：《党章》总纲——中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。各项工作都要把有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点和检验标准，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 补充目的：解读立党为公和执政为民的定义。 立党为公：就是党的路线、方针、政策都要代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益，都要体现国家和民族的共同利益、全体人民的共同理想。 执政为民：就是党的全部工作必须以中国最广大人民的利益与幸福为根本出发点和落脚点。 补充情境②：历时半个多世纪的努力，从党中央、国务院到西海固最基层的扶贫干部，因地制宜，因人施策，为贫困家庭提供各种扶持和帮助。产业扶贫帮助贫困群众家庭实现稳定增收；为了阻断贫困的代际传递，创造各种条件实现教育均衡；各种金融扶贫政策不断激发出贫困群众脱贫致富的内生动力……从“输血”到“造血”，群众的腰包也鼓起来了。当宣布西海固彻底告别贫困的公告发出时，很多扶贫干部流下了激动的眼泪。这是数不清的奔波劳碌、加班加点、牺牲亲情换来的最终成果。 任务设计：思考并回答问题“探究三：在领导西海固人民致富的过程中，中国共产党是怎样坚持立党为公，执政为民的？” 补充目的：解读坚持立党为公，执政为民的要求 要求：①坚持立党为公、执政为民，就是要践行全心全意为人民服务的根本宗旨 ，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，牢记执政党的权力是人民赋予的，坚持为人民掌好权，用好权；②就是要坚持人民立场和人民主体地位，虚心向人民学习，倾听人民呼声，汲取人民智慧，切实做到紧紧依靠人民、一切依靠人民。③立党为公、执政为民必须坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，即领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 设计意图：通过对党在革命、建设、改革时期中以人民为中心的情境进行分析，阐明党的性质、宗旨和执政理念。老党员的访谈自述的使用目的在于让学生感受中国共产党的先锋队性质。通过引述《党章》的相关内容和脱贫典型“西海归”的材料，阐明党的根本宗旨和执政理念，从中汲取中国共产党人为人民服务，为共产主义理想而奋斗的精神力量。 第三部分：党的先进性 1.情境设计：展示习近平总书记对共产党事业的重要论述、人民生活水平提升情况的图表以及美式民主的材料。 共产党就是为人民服务的，就是为老百姓办事的，让老百姓生活更幸福就是共产党的事业。——习近平走访富民新村地处甘肃省古浪县黄花滩生态移民区 共产党就是谋幸福的，人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意，我们就在哪方面下功夫，千方百计为群众排忧解难。——习近平参加广东代表团审议 在美国大选期间，特朗普和他的民主党为了将共和党打败，对紧急发生的疫情毫不作为。两党为了争夺执政地位，互相阻挠抨击对方的防疫政策，政党利益尤其是竞选利益公然凌驾于国家利益与各项公共利益之上。两党应对疫情的时间表被竞选时间表所覆盖，包括民众生命健康权在内的基本人权在政治利益下黯然失色。 美国公共卫生专家表示，美国拥有领先的医疗技术水平，却成为疫情最严重的国家，“政治化”操弄使糟糕的疫情防控形势雪上加霜。 2.任务设计 探究四：思考并回答问题1. 请结合中美材料思考如何衡量一个政党的先进性？ 2. 如何理解中国共产党的先进性？ 3.任务解读 衡量一个政党的先进性，就是看它在性质、宗旨、指导思想等方面所具有的优于其他政党的特质，看它在人类社会历史发展不同阶段所起的引领作用。 历史雄辩地证明，中国共产党从诞生时起就以为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴为使命。今天，中国共产党不忘初心、牢记使命，坚持以人民为中心，是始终走在时代前列、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃永葆先进性的马克思主义政党。 设计意图：通过中美材料对比来更加具象化的说明政党先进性的衡量标准，并从横向以及纵向角度理解中国共产党的先进性，增强学生对中国共产党的理解和认同，对党领导下国家未来的向前向上发展充满自信。 环节三：课堂总结 1.采用知识逻辑和关键词方式进行课堂总结 设计意图：通过知识框架和关键词的方式能够比较清晰以及明确的把课堂要点梳理清楚，有利于学生反思和识记学习重点 2.课后拓展任务：请你畅想，在中国共产党的坚定领导下，2035年我们的社会和国家会以何种面貌屹立于世界民族之林？请撰写一份以“2035年的中国”为主题的小文章，字数控制在200字以内。 设计意图：以畅想未来的方式，指导学生进一步自我理解21世纪中叶我国的基本实现社会主义现代化的强国目标，展望中华民族伟大复兴的光明前景，明确党在国家发展中的重要领导地位。

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