资源简介

第二单元 观察物体
1、从不同方向观察同一个物体，看到的物体的形状可能是不同的。
2、判断从某一个角度观察到的物体的形状时，可以先进行观察，通过比较分析物体的前、后、左、右面各是什么形状的，再判断出从某一个方向所能看到的物体的形状。
3、观察同一物体，观察的方向不同，看到的形状可能不同。
4、从三个方向观察单一物体，看到的形状可能是不同的。
5、观察实物时，可根据物体形状的特点，想想从哪个方位看这个物体才能呈现出这种形状，从而判断出是从哪个方位看到的。
一、选择题
1．从上面看左图，看到的是（ ）。
A． B． C．
2．观察下图，从右面看到的是（ ）。
A． B． C．
3．下图是淘气的爸爸送给淘气的生日礼物，是一个故宫太和殿模型。爸爸看到的是第（ ）幅图。
A． B． C．
4．用（ ）个可以拼成一个？
A．3个 B．4个 C．5个 D．6个
5．小奇看到的是（ ）。
A．① B．② C．③
二、填空题
6．《坐井观天》这篇课文我们已经学过了，下面是小鸟和青蛙看到的天空的图片，哪幅图是小鸟看到的？哪幅图是青蛙看到的？
( )看到的。
( )看到的。
7．下边的图形分别是我从正面、左面和上面看到。
( ) ( )
8．下面两幅图分别是谁看到的？

( )　　 ( )
9．小亮看到的是( )号图，小华看到的是( )号图。
10．小兔看到的是图( )，小猫看到的是图( )，小熊看到的是图( )。
11．③号图是( )看到的。
12．他们说的对吗？对的画“√”，错的“×”。
小杰：我看到的是。( )
乐乐：我看到的是。( )
小明：我看到的是( )
我发现：从不同的方向看，看到的汽车形状 。
三、判断题
13．在不同的位置观察同一个物体，不可能观察到相同的形状。( )
14． ( )
15．小玲和小梅看到的照片是一样的。( )
四、连线题
16．连一连。
17．下面的图分别是谁看到的？连一连。
18．他们看到了什么？
19．它们分别看到的是什么？连一连。
20．连一连。

21．三个小朋友看到的房子分别是什么样的？连一连。
五、解答题
22．我的小画家。
（1）猜一猜，下面的三幅画分别是谁画的？
（2）小强看到的 在的哪一边？
23．把文具盒放在桌上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？
24．小明站在大石象旁，象头在他的左边，现在小明希望象头在他的右方，但又移不动石象。你有办法帮助他吗？
参考答案
1．B
2．B
【分析】逐项分析三个选项是从哪些方向观察到的图形。
【详解】A．，看到的是玩具熊的前面，所以是从前面看到的；
B．，看到的是玩具熊的侧面，所以是从右面看到的；
C．，看到的是玩具熊的后面，所以是从后面看到的。
故答案为：B
【分析】本题考查从不同方向观察单个物体，培养学生的观察能力。
3．C
【分析】爸爸站在故宫太和殿模型的上面，看到的是故宫太和殿模型上面的图形，据此解答。
【详解】A．是从故宫太和殿模型前面看到的图形；
B．是从故宫太和殿模型右面看到的图形；
C．是从故宫太和殿模型上面看到的图形；
爸爸站在后面，所以看到的图形是选项C的图形。
故答案为：C
【分析】本题考查从不同方向观察物体，根据不同方向看到的图形作比对，找出正确选项。
4．B
【分析】
从图上可得：第一层有2个，第二层有2个，合起来一共有4个，据此解答即可。
【详解】据分析可知：用（ 4 ）个可以拼成一个。
故答案为：B
5．A
【分析】小奇在被观察者后面，看到的是他的后背。
【详解】是第①幅图是被观察者后背，是第②幅图是被观察者侧面，第③幅图是被观察者前面，所以小奇看到的是第①幅图。
故答案为：A
【分析】熟练掌握从不同位置观察单个物体的方法是解题关键。
6．青蛙 小鸟
【分析】根据实际情况，青蛙坐在井里看天空，所以看到的范围有限，而小鸟在天上飞，看到的天空比较开阔，据此解答。
【详解】由分析可得：
青蛙看到的。
小鸟看到的。
【分析】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
7． 左面 上面
【分析】从左面看到的是，从上面看的是，据此填空。
【详解】由题意分析得：
【分析】此题主要考查的是从不同位置观察单个物体，要熟练掌握。
8． 淘气 笑笑
【分析】淘气看到的是车尾这幅图片；笑笑看到的是车身这幅图片；据此填空。
【详解】由题意分析得：

【分析】此题主要考查的是从不同的方向观察同一个物体，要熟练掌握。
9． ③ ④
【分析】小亮看到的是水壶的手柄向右，小华看到水壶前面，看不到壶把，据此即可求解。
【详解】小亮看到的是③号图，小华看到的是④号图。
【分析】本题主要考查学生从不同方向观察物体的能力。
10． ③ ① ②
11．小明
12． √ × × 不同
13．×
【分析】对应一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是正方体，那么从正面、侧面和上面看到的都是一个正方形，即看到的形状一样，据此可解。
【详解】由分析知：从不同的位置观察同一个物体，所看到的形状可能是相同的，原题说法错误。
故答案为：×
【分析】解答此题的关键：根据题意，找出具体的例子，进行分析，进而得出结论。
14．√
【分析】小女孩站在桌子的侧面看桌子，所以她看到的是桌子的侧面，据此判断。
【详解】由题意分析得：
她看到的是桌子的侧面，此说法正确。
故答案为：√
【分析】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。
15．×
【详解】略
16．
【解析】略
17．见详解
【分析】通过观察汽车，可知小红从左面可以看到汽车的前灯；小明从正面看到汽车的车身，两个圆形轮胎，车门等；小东从右面可以看到汽车的尾灯和车牌。据此即可作答。
【详解】如图：
【分析】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
18．见详解
【分析】左边小男孩看到的是犀牛的尾巴，右边小男孩看到的是犀牛的头部，小女孩看的是犀牛的侧边。
【详解】由题意可知：
【分析】此题主要考查的是从不同位置观察同一个物体。
19．见详解
【分析】小鸟是从上往下看的，看到的是房顶（有烟囱的那一面）；
蚂蚁是从正面看的，看到的是房子的正面（有门的那一面）；
蜗牛是从侧面看的，看到的是房子的侧面（有窗户那一面）。
【详解】由题意得;
【分析】此题主要考查的是从不同的位置看单个物体。
20．见详解
【分析】小明站在房子的前面，所以看到房子的正面；
小丽站在房子的后面，所以看到房子的背面；
小兰站在房子的侧面，所以看到房子的侧面；
【详解】依题意：

【分析】本题主要考查在从不同位置观察单个物体，熟练掌握即可。
21．见详解
【分析】
根据图片可知：小女生面对门站立，看到得是房子带门的正面，长发男生面对窗户站立，看到的是房子带窗户的一面，短发男生站在房后，看到的是房子的背面。
【详解】由分析可得：
22．（1）小强；小平；小芳
（2）右边
【分析】（1）观察图形可知，小强看见的是暖水瓶的侧面，水杯在暖水瓶的右边；小芳看见的暖水瓶的把且看不见水杯；小平看见是的水杯在暖水瓶的前面，据此选择即可。
（2）由（1）可知，小强看见的是暖水瓶的侧面，水杯在暖水瓶的右边。
【详解】（1）
答：这三幅图分别是小强、小平和小芳画的。
（2）小强看到的 在的右边。
【分析】本题考查观察物体，明确这三人分别看到的形状是解题的关键。
23．3个
【详解】观察一个物体，最少能看到一个面，最多能看到三个面。相对的面不能到，左右两个面不能同时看到，前后两个面不能同时看到。故答案为：3个。
24．小明转过身来，象头就在他的右边。（其他办法只要合理也可以。）

展开更多......

收起↑