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第三单元 生活中的数
1、数数的方法。
一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数……
2、计数单位。
个位的计数单位是“一”，十位的计数单位“十”，百位的计数单位是“百”。
3、100以内数的估计方法。
先数出10个，再以此为标准进行估计。
4、 数位顺序。
从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。个位上是几，就表示几个一；十位上是几，就表示几个十；百位上是几，就表示几个百。
5、 100以内数的读法和写法。
从高位起，按数位顺序读、写。除最高位外，如果哪一位上一个计数单位也没有，那么就在这位上写0占位。
6、100以内数的组成。
整十数是由几个十组成的，不是整十的两位数是由几个十和几个一组成的。
7、比较数的大小的一般方法。
（1）利用数数法比较，（2）借助模型比较，（3）借助中间数比较，（4）借助计数器比较。
8、用数位知识比较两个数大小的方法。
（1）数位多的数大于数位少的数，（2）数位相同的从最高位比起。
9、描述数的相对大小的一般方法。
通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数，用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数，用“差不多”描述比较接近的两个数。
10、百数表。
百数表中，1到100有序地排列，左右相邻的两个数相差1；上下相邻的两个数相差10；左上到右下，每相邻的两个数相差11；右上到左下，每相邻的两个数相差9。
一、选择题
1．在远古时代，为了记录猎物的多少，人们用石子计数，用表示10，用表示1。那么下面表示的数最大的是（ ）。
A． B． C．
2．一个两位数，十位上是6，个位上的数比十位上的数小3，这个数是（ ）。
A．30 B．63 C．69
3．一个数，十位上的数字是5，个位上的数字是3，这个数读作（ ）。
A．三十五 B．五三 C．五十三
4．48比80（ ）。
A．多一些 B．少得多 C．少一些
5．一个两位数，个位上的数字比十位上的数字多3，这个数不可能是（ ）。
A．69 B．25 C．74
6．一百米跑。笑笑用了22秒，比淘气快一些。奇思比淘气慢得多，奇思可能用了多少秒？（ ）
A．13秒 B．24秒 C．32秒
二、填空题
7．想一想，填一填。（各写出一个即可）
我想了一个两位数，个位上的数比十位上的数大5，想的数可能是( )。
我想了一个两位数，个位和十位上的数字之和是5，想的数可能是( )。
8．按要求分类。
44 25 63 72 100 64 1 68 39 92 30 26
大于60的数 小于60的数
9．9个十和7个一组成的数是( )；( )个十和( )个一合起来是59，59添上1是( )。
10．每条船坐10名同学，要求同学们按照学号的顺序依次上船。
1号同学坐在一号船1号座位，23号同学坐在( )号船( )号座位。
11．淘气的书33~44页散开了，不小心丢了一张。丢的那一张正反面的页码是( )页和( )页。
12．动物王国举行运动会，规定30号之前的参加跑步比赛；30号与60号之间的参加跳远比赛。
参加跑步的有( )号；参加跳远的有( )号（填编号）
三、判断题
13．按0、5、10、15、20…这样的规律排下去，下一个数应该是25。( )
14．70读作七零，四十九写作49。( )
15．在计数器上，用两颗珠子只能表示出“2”和“11”两个数。( )
16．个位上是8，十位上是9的数是89。( )
四、连线题
17．谁和谁在通电话？用线连一连。
18．摘苹果。（连一连）
五、作图题
19．亲爱的小朋友，小狗欢欢迷路了，它只知道它的家只要按照从11到35的顺序走就能到达，你能帮小狗把它的行走路线画出来吗？
六、解答题
20．在计数器上拨5个珠子，可以表示什么数？
21．在你认为合适的答案下面画“√”。
（1）
大猴子可能摘了多少个桃子？
96 25 35
（2）明明做了85道口算，兰兰做的比他少得多，兰兰可能做了多少道？
52道 80朵 100道
22．从2、7、9三个数字中，选两个数字组成的最大两位数是多少？最小两位数是多少？个位是9的两位数是多少？
参考答案
1．A
2．B
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位；第二位是十位。
十位上是6，个位上的数比十位上的数小3，6－3＝3；故，个位上的数是3；据此解决。
【详解】由题意分析得：
一个两位数，十位上是6，个位上的数比十位上的数小3，这个数是63。
故答案为：B
【分析】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。
3．C
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位个位，第二位是十位。
读一个两位数，先读十位上的数，十位上的数读作几十；再读个位上的数，个位上的数读作几。
【详解】由题意分析得：
一个数，十位上的数字是5，个位上的数字是3，这个数是53，这个数读作：五十三。
故答案为：C
4．B
【分析】
比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数大得多，或小数比大数少得多。
【详解】由分析可知，48比80少得多。
故答案为：B
5．C
6．C
【分析】
路程一定时，谁用的时间最短，则谁跑得最快，笑笑用了22秒，笑笑比淘气快，淘气比奇思快，则所用时间：笑笑＜淘气＜奇思。
【详解】根据分析：
A．所用时间：笑笑＜淘气＜奇思，笑笑用了22秒，笑笑跑得最快，13秒＜22秒，所以排除此选项；
B．笑笑用了22秒，比淘气快一些。推出24秒为淘气的；
C．奇思比淘气慢得多，32秒比24秒慢8秒，符合题意。
故答案为：C
7． 16 23
【分析】
一个两位数，从右往左为个位，十位。个位上的数比十位上的数大5，此时十位可以从1开始写，个位即为1＋5＝6，这个数是16；个位和十位上的数字和是5，十位可以写作2，个位即为5－2＝3，这个数是23。符合题意即可。
【详解】我想了一个两位数，个位上的数比十位上的数大5，想的数可能是16。
我想了一个两位数，个位和十位上的数字之和是5，想的数可能是23。
8．见详解
【分析】
比较数的大小时，数位多的数就大；数位相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。从小到大为：1，25，26，30，39，44，63，64，68，72，92，100。由此找到大于60和小于60的即可。
【详解】由分析得：
大于60的数 小于60的数

9． 97 5 9 60
【分析】
9个十是90，7个一是7，合起来是97；一个两位数，从右往左依次为个位，十位。个位上是几表示几个一，十位上是几表示几个十，59表示5个十和9个一。59添上1也就是数数时，按从小到大的顺序，1，2，3…58，59，60…59往后数1个数，是60。
【详解】9个十和7个一组成的数是97；5个十和9个一合起来是59，59添上1是60。
10． 三 3
【分析】
根据题意，每条船可以坐10名同学，也就是1个十。一号船是1个十，二号船是2个十，三号船是3个十。23是由2个十和3个一组成的，也就是要坐的是第三条船的第3个座位。
【详解】由分析得：
1号同学坐在一号船1号座位，23号同学坐在三号船3号座位。
11． 39 40
【分析】从33开始，一个一个地数，一直数到44，然后找出所缺的数即可。
【详解】由题意分析得：
33，34，35，36，37，38，39，40，41，42，43，44；
33页和34页；35页和36页；37页和38页；41页和42页；43页和44页都有；
即，淘气的书33~44页散开了，不小心丢了一张。丢的那一张正反面的页码是39页和40页。
12． 28、15 49、57、36
【分析】
30号之前的，就是号码比30小的，30号与60号之间的就是号码比30大比60小的，据此得出结论即可。
【详解】28＜30，15＜30，
故参加跑步的有28、15号；
30＜49＜60，30＜57＜60，30＜36＜60，
故参加跳远的有49、57、36号。
13．√
【分析】后一个数比前一个数多5；据此解决。
【详解】20＋5＝25
故，按0、5、10、15、20…这样的规律排下去，下一个数应该是25；此说法正确。
故答案为：√
【分析】此题主要考查的是数字排列的规律，关键是找出规律。
14．×
【分析】
读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几，末尾的0不读；写数时，从高位写起，几十就在十位写几，几就在个位写几。
【详解】由分析可知，70读作七十，四十九写作49。原题说法错误。
故答案为：×
15．×
【分析】
根据题意，可将2颗珠子都放在个位，表示2个一，是2；2颗珠子都放在十位，表示2个十，是20；1颗珠子放在十位，表示1个十，1颗珠子放在个位，表示1个一，是11，由此解答。
【详解】在计数器上，用两颗珠子能表示出“2”和“11”和“20”三个数。原题说法错误。
故答案为：×
16．×
【分析】
一个两位数，从右往左依次为个位，十位，由此解答即可。
【详解】个位上是8，十位上是9的数是98，原题说法错误。
故答案为：×
17．见详解
【分析】十位上是7，个位上是6，这个数写作：76；
82，十位上是8，表示8个十，个位上是2，表示2个一；
59的十位上是5，个位上是9。
【详解】由题意得：
【分析】此题主要考查的是100以内数的组成。
18．见详解
【分析】
个位数比50小，十位上的数比5小就是小于50的数，十位上的数字比5大就是大于50的数，如果十位相同，个位上的数大于0就比50大，三位数比50大，分别连上对应的大树，注意不要落下，据此解答。
【详解】连线如下：
19．见详解
【分析】从11开始，按顺序一个数一个数地数，一直数到35，并画出来即可。
【详解】依题意：

【分析】本题主要考查100以内数的认识和100以内数的排序，熟练掌握即可。
20．见详解
【分析】
在计数器上表示数时，个位1个珠子表示1个一，十位1个珠子表示1个十。
个位放5个珠子，表示5个一，是5；
十位放1个珠子表示1个十，个位放4个珠子表示4个一，合起来是14；
十位放2个珠子表示2个十，个位放3个珠子表示3个一，合起来是23；
十位放3个珠子表示3个十，个位放2个珠子表示2个一，合起来是32；
十位放4个珠子表示4个十，个位放1个珠子表示1个一，合起来是41；
十位放5个珠子表示5个十，是50。
【详解】由分析得：
21．（1）
96 25 35
√
（2）
52道 80朵 100道
√
【详解】（1）观察图可知，小猴子摘了27个桃子，大猴子比小猴子摘的多一些，表格中比27多的数有96和35，96比27多得多，35比27多一些，符合题意，故大猴子摘了35个桃子；
（2）根据条件“ 明明做了85道口算，兰兰做的比他少得多”，观察表格，表中比85小的数有：52和80，80比85少一些，52比85少得多，符合题意，故兰兰可能做了52道。
22．97；27；29、79

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