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第四单元 测量
1、认识分米。
分米是比厘米大，但比米小的长度单位。分米用dm表示。
2、认识毫米。
毫米是比厘米小的长度单位。毫米用mm表示。
3、认识千米。
千米是比米大的长度单位。千米用km表示。
4、1千米=1000米 1米=10分米
1分米=10厘米 1厘米=10毫米
5、由高级单位换算成低级单位时，要乘它们之间的进率；由低级单位换算成高级单位时，要除以它们之间的进率。
一、选择题
1．二年级小朋友1小时大约能走（ ）。
A．3千米 B．50米 C．30分米
2．深圳北站到厦门北站的高铁线路全长约是（ ）。
A．516米 B．516千米 C．516分米
3．一根绳子对折2次后，每段的长都是5分米，这根绳子原来的总长度是（ ）。
A．10分米 B．15分米 C．20分米
4．有1米、5分米、40毫米、3厘米长的四根绳子，（ ）长的绳子最短。
A．1米 B．5分米 C．40毫米 D．3厘米
5．下面的小棒长（ ）。
A．7厘米5毫米 B．4厘米5毫米 C．3厘米9毫米
6．下面（ ）的长度接近1分米。
A．数学书封面的短边 B．田字格练习本封面的短边 C．橡皮的长边
二、填空题
7．填一填。
7米＝( )分米 3厘米＝( )毫米
90分米＝( )米 60厘米＝( )分米
3分米＝( )厘米 40毫米＝( )厘米
8．在括号里填上合适的长度单位。
课桌高约7( )，合70( )。
铅笔长约14( )，合140( )。
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5分米( )8厘米 12毫米( )2厘米 60厘米( )6分米
9米( )90分米 7分米( )69厘米 4分米( )40毫米
10．我会测量物品的实际长度。
铅笔长( )厘米 小刀长( )厘米( )毫米
11．
三、判断题
12．某小学国旗旗杆高约15dm。( )
13．书桌高6毫米，书厚8分米。( )
14．小刚、小红、小明比赛跳远，小刚跳了7分米，小红跳了68厘米，小明跳了1米。第一名是小红，第二名是小刚，第三名是小明。( )
15．张老师一步迈得特别大，有25分米远。( )
四、作图题
16．按要求画一画。
画一条比11厘米短40毫米的线段。
17．一只蚂蚁从A点出发，先向东爬了3厘米，到达B点，再向南爬了2厘米6毫米到达C点，请画出这只蚂蚁的爬行路线，并标出B点和C点。
五、解答题
18．高速公路上每隔1千米有1个里程碑，每隔100米有1个百米桩。如下图，一条高速公路从24千米的位置到25千米的位置一共有多少个百米桩？
19．笑笑用一根4米长的彩带包装礼物，已知包一个礼物需要7分米的彩带，笑笑最多包几个礼物？还剩下几分米的彩带？
20．一根绳子长30米，第一次用去800厘米，第二次比第一次多用去20分米，这根绳子比原来短了多少米？
21．（1）估一估，小刚家离学校大约有多远？画“√”。小云家离学校大约有多远？画“○”。
780米 850米 980米 2千米
（2）谁家离学校最远？谁家离学校最近？
（3）小刚每天上学放学往返一次，大约要走多少千米？
22．3个大环与2个小环套在一起，实际长多少厘米？
参考答案
1．A
2．B
【分析】根据生活经验可知，要表示较远的两地之间的距离，一般都是用“千米”做单位。
【详解】由题意分析得：
深圳北站到厦门北站的高铁线路全长约是516千米。
故答案为：B
【分析】此题主要考查的是长度单位的选择，要结合生活经验来完成此题。
3．C
【分析】根据题意，把一根绳子对折2次后，就是把这根绳子平均分成了4段，每段长是5分米，求4段的长度就是求4个5分米是多少，用乘法计算即可。
【详解】5×4＝20（分米）
这根绳子原来的总长度是20分米。
故答案为：C
【分析】解答此题的关键是这根绳子被分成的份数，然后再根据乘法的意义解答即可。
4．D
【分析】
根据进率：1米＝100厘米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，把单位都换算成“厘米”，再比较大小，找出最短的绳子。
【详解】1米＝100厘米
5分米＝50厘米
40毫米＝4厘米
3＜4＜50＜100
3厘米＜40毫米＜5分米＜1米
所以，3厘米长的绳子最短。
故答案为：
5．B
【解析】略
6．B
【分析】根据实际情况来分析每个选项，再选出正确的答案即可。
【详解】A．数学书封面的短边的长度接近2分米；
B．田字格练习本封面的短边的长度接近1分米；
C．橡皮的长边的长度5厘米左右；
故答案为：B
【分析】此题主要考查的是长度单位的认识及应用，要结合生活经验来完成。
7． 7 30 9 6 30 4
【分析】根据“1米＝10分米，1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米”来完成此题。
【详解】由题意分析得：
7米＝70分米，3厘米＝30毫米；
90分米＝9米，60厘米＝6分米；
3分米＝30厘米，40毫米＝4厘米。
【分析】此题主要考查的是长度单位之间的换算，要熟练掌握单位之间的进率。
8． 分米/dm 厘米/cm 厘米/cm 毫米/mm
【分析】先根据生活经验来选择合适的长度单位，再根据“1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米”来进行换算单位。
【详解】由题意分析得：
课桌高约7分米，合70厘米。
铅笔长约14厘米，合140毫米。
【分析】此题主要考查的是长度单位的选择及单位的换算，要熟练掌握。
9． ＞ ＜ ＝ ＝ ＞ ＞
【分析】先统一单位，再比较大小即可。
1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。
【详解】
5分米＝50厘米，故，5分米＞8厘米；
2厘米＝20毫米，12毫米＜2厘米；
1分米＝10厘米，故，60厘米＝6分米；
1米＝10分米，故，9米＝90分米；
7分米＝70厘米，故，7分米＞69厘米；
4分米＝40厘米，40毫米＝4厘米，故，4分米＞40毫米。
10． 10 6 3
【分析】铅笔的一端与2厘米刻度线对齐，另一端与12厘米刻度线对齐，铅笔长（12－2）厘米。小刀一端与0刻度线对齐，另一端与6厘米3毫米刻度线对齐，小刀长6厘米3毫米。
【详解】铅笔长10厘米；小刀长6厘米3毫米。
【分析】本题考查长度的测量方法，当物体一端与0刻度线对齐时，另一端对齐刻度就是物体长度。当物体一端没有与0刻度线对齐，两端对齐刻度差就是物体长度。
11．45；25；45；25
13；35；49；18
【解析】略
12．×
【解析】略
13．×
【分析】根据生活经验，对长度单位的认识，可知：计量书桌高应用“分米”作单位，计量书厚用“毫米”作单位，据此解答即可。
【详解】由分析可知：书桌高6分米，书厚8毫米，原题说法错误；
故答案为：×
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
14．×
【解析】略
15．×
【解析】略
16．见详解
【分析】线段的画法：先点一个点，再用刻度尺的0刻度对准这一个点，然后找出要画的相应刻度，并点上一个点，最后把这两个点连起来，即可画出这条线段。
先用减法计算出要画线段的长度，再画出这条线段。
【详解】40毫米＝4厘米
11－4＝7（厘米）
也就是要画一条7厘米的线段，如下图：

【分析】此题主要考查的是线段的画法，要熟练掌握。
17．
【解析】略
18．9个
【分析】
1千米＝1000米；1000里有10个百，也就是有10个100米。10个100米即10个间隔，需要里程碑和百米桩共11个才能有10个间隔。因为高速公路上24千米和25千米的位置都是里程碑，所以用里程碑和百米桩的总个数－里程碑的个数＝百米桩的个数。
【详解】11－2＝9（个）
答：一条高速公路从24千米的位置到25千米的位置一共有9个百米桩。
19．5个；5分米
【分析】根据1米＝10分米，先将4米换算为分米，再用总长度除以包每个礼物需要的长度，商就是可以包的礼物的数量，余数就是剩余彩带的长度。
【详解】4米＝40分米
40÷7＝5（个）……5（分米）
答：笑笑最多包5个礼物，还剩下5分米的彩带。
【分析】本题主要考查长度单位的换算及有余数除法的计算。
20．18米
【分析】先用第一次用去的长度加上第二次比第一次多用去的长度，求出和，就是第二次用去的长度；再把第一次用去的长度与第二次用去的长度加起来，求出和，即可解决此题。
计算时，先统一单位；1米＝100厘米，1米＝10分米。
【详解】800厘米＝8米，20分米＝2米；
8＋2＝10（米）
8＋10＝18（米）
答：这根绳子比原来短了18米。
21．（1） 980米○；2千米√
（2）小刚家离学校最远，小玉家离学校最近。
（3）2＋2＝4（千米）
【解析】略
22．26厘米
【分析】先用乘法求出3个大环套在一起的长度，及用乘法求出2个小环套在一起的长度，然后用乘法求出4段1厘米的长度和，最后把3个大环套在一起的长度和2个小环套在一起的长度加起来，求出和，再减去4段1厘米的长度和，求出差，即可解决。
【详解】
8×3＝24（厘米）
3×2＝6（厘米）
1×4＝4（厘米）
24＋6－4
＝30－4
＝26（厘米）
答：实际长26厘米。

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