资源简介

(共15张PPT)
第12课 我们小点儿声
第二课时
从班级到学校，咱们的小调音师们发现了很多不和谐的声音，并想了很多办法制止它们，完成了我们“调音师”的责任。现在，老师要带领大家走出学校去找一找哪里需要我们这些小小调音师。但在出发前，老师要先考考你，看你是不是个合格的“调音师”呢？
自主探究
自主探究
考考你
这些标志表示什么意思呢？为什么要放在这些地方？
场景一
图书馆
学习应该有安静的环境。
场景二
医院
医院里保持安静，有利于病人的康复……
有些地方虽然没有警示标志，但是也要小点儿声。你们知道这样的地方吗？
公共汽车上、楼梯间、电影院等场所也要小点儿声，不要影响别人。
这里需要小点儿声，是因为……
公共场所
公共场所，相对于私人场所而言，是供公众从事社会生活的场所。在这样的环境中，它是属于公众的，不是私人空间，我们需要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。
同学们，公共场所是我们共同休息的场所，让我们做一项有意义的工作，设计一些警示标志，去提醒自己和他人在公共场所保持安静吧！
分组设计并画出来警示标志
请同学们利用节假日，把这些警示标志张贴在需要的地方，去提醒和警示他人吧。
风声小了，我们便能听得见流水的声音。雨声小了，我们便能听得见小鸟的声音。我们声小了，我们便能听得见心灵的声音，听得见文明的声音。让我们都小点儿声吧！
再见！

展开更多......

收起↑